家访记录08doc.docx

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家访记录08doc

四

（2）班家访谈话记录

时间

2010.3.6

地点

天水平

学生

周鑫

家访原因

培养孩子的综合实践能力

家访过程

首先、介绍孩子的班级情况及表现，介绍学校的办学情况，其次了解孩子假期的表现。

听取家长意见和建议。

家访结果

经常保持联系，互通学习情况。

家访谈话记录

时间

2010.3.9

地点

县医院旁

学生

周开发

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

学习一直很刻苦，成绩也很好。

问她前段时间怎么回事？

最近一段时间，父母都很忙，没有时间来监督他的学习，没想到他的自觉性这么差，我们以后一定加强管理，多谢老师的及时提醒。

家访结果

发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访谈话记录

时间

2010.3.12

地点

苗冲

学生

刘瑶

家访原因

该学生沉迷于游戏

家访过程

把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

家访结果

家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

督促学生必须自觉遵守学校的规章制度。

四

（2）班家访谈话记录

时间

2010.3.12

地点

电话访

学生

田凌

家访原因

该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

家访过程

先电话联系家长，家长特别热情。

我直接说出了家访的原因。

最近发现有一些不对劲。

早晨要催上两三次才能起床。

问为什么？

借口说睡眠不好。

我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。

家访结果

老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访谈话记录

时间

2010.3.15

地点

银子平

学生

吴和埕

家访原因

该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想

家访过程

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，听家长说，该学生有一种不想读书的念头，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真

学习，不要让困难把自己打倒。

家访结果

教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题

家访谈话记录

时间

2010.3.18

地点

大园路

学生

吴念念

家访原因

该学生成绩下降特别厉害

家访过程

来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。

父母均下岗，家里经济条件很紧张,看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担.我感到她的孝心，同时决定要好好帮她。

家访结果

教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。

家访谈话记录

时间

2010.3.18

地点

思州路

学生

杨炎

家访原因

该学生沉迷于游戏

家访过程

把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

家访结果

家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

家访谈话记录

时间

2010.3.22

地点

彩虹桥

学生

何佳

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。

他的孝心真让人感动，让我们大家都来帮帮他。

家访结果

和学生成为朋友，他们才能把我们当成可以信赖的人。

家访谈话记录

时间

2010.3.25

地点

移动大楼

学生

吕京

家访原因

作业完成效果不佳

家访过程

先电话联系家长，家长特别热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。

她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。

家访结果

发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访谈话记录

时间

2010.4.5

地点

万福路

学生

韦城

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

最近一段时间，父母都很忙，没有时间来监督他的学习，没想到他的自觉性这么差，我们以后一定加强管理，多谢老师的及时提醒。

家访结果

经常保持联系，互通学习情况。

家访谈话记录

时间

2010.4.8

地点

新中

学生

田飞

家访原因

该学生沉迷于游戏

家访过程

把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

家访结果

家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

督促学生必须自觉遵守学校的规章制度。

家访谈话记录

时间

2010.4.11

地点

河滨路

学生

张如学

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

学习一直很刻苦，成绩也很好。

问她前段时间怎么回事？

她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。

厌学，老师和家长及时对其进行思想教育，才使学生迷途知返。

家访结果

发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访谈话记录

时间

2010.4.12

地点

电话访

学生

邹燕妮

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

由于该生的母亲在小学任教，非常重视孩子的健康成长，讲究教育孩子的方法，家庭为孩子提供了良好的学习氛围和相对宽松的学习环境。

孩子在家学习非常自觉，不用父母操心，在完成学习任务的基础上，能主动承担力所能及的家务活。

最后家长还对孩子视力下降过快，表示了担忧，希望学校能充分重视并采取措施来加以改善。

家访结果

经常保持联系，互通学习情况。

家访谈话记录

时间

2010.4.12

地点

电话访

学生

杨海盈

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

该同学是一个活泼开朗的小姑娘，在学校上课发言积极，主动做老师的小助手，协助老师管理班级，多次获得各类奖励，为学校和班级争了光。

我们始终关注学生的健康成长，关注孩子的品德养成和做人、做事、习惯等方面的培养。

家访结果

全面发展是我们共同的心愿

家访谈话记录

时间

2010.4.15

地点

街上

学生

姚茂雄

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

在家里自理能力很强，不仅把自己的事情做得井井有条，还帮助家长做力所能及的家务，就是有时候做事毛手毛脚，粗枝大叶，希望家长配合学校改正她的这些缺点，使她更健康的发展。

家访结果

经常保持联系，互通学习情况。

家访谈话记录

时间

2010.4.15

地点

学校

学生

杨欣萍

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

在家访中了解到孩子听话懂事，关爱父母，但在学习方面表现速度慢，尤其是在写家庭作业时，孩子注意力时间短，写一会儿玩一会儿，影响了作业质量。

针对孩子存在的问题和家长共同探讨了有关家庭教育方面的问题，并就学校和家庭之间更好的合作达成了一致。

家访结果

引起我对外来务工人员子女的教育问题的再思考。

家访谈话记录

时间

2010.4.18

地点

菜市场

学生

罗芳美

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

家长希望学校经常组织社会实践活动，让孩子走出校门。

树立安全第一的教育意识。

多开展读书活动，培养学生的读书兴趣。

家访结果

共同探讨，谋求最佳的教育策略。

家访谈话记录

时间

2010.4.19

地点

苗冲

学生

杨宗焱

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

学习一直很刻苦，成绩也很好。

问她前段时间怎么回事？

最近一段时间，父母都很忙，没有时间来监督他的学习，没想到他的自觉性这么差，我们以后一定加强管理，多谢老师的及时提醒。

家访结果

引起我对外来务工人员子女的教育问题的再思考。

家访谈话记录

时间

2010.4.20

地点

学校

学生

杨旭

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

基础教育要更好地发挥其奠基作用，学校、老师首先要把安全工作放在各项工作之首，没有了安全何来教育。

在此基础上，学校会认真考虑家长的意见，开展丰富的活动，全面提高每一个学生的素质。

家访结果

深入开展素质教育是我们的最终目标

家访谈话记录

时间

2010.4.22

地点

学校门口

学生

杨珍

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

学习一直很刻苦，成绩也很好。

问她前段时间怎么回事？

最近一段时间，父母都很忙，没有时间来监督他的学习，没想到他的自觉性这么差，我们以后一定加强管理，多谢老师的及时提醒。

家访结果

引起我对外来务工人员子女的教育问题的再思考。

家访谈话记录

时间

2010.4.22

地点

街上

学生

杨琼

家访原因

让孩子得到全面发展

家访过程

爸爸是高级工程师，孩子任性，学习习惯差，依赖性强。

家访中了解孩子在家里的表现，针对孩子存在的问题共同研究探讨教育孩子的方法，并征求家长有关学校教育的意见。

同时代表学校对家长在孩子教育中应起到的作用提出几点要求和希望。

家访结果

得到了家长的全面支持

家访谈话记录

时间

2010.4.25

地点

电话访

学生

谭丹

家访原因

让孩子得到全面发展

家访过程

孩子从小比较听话，有较强的上进心，在班上的成绩属于上游。

性格内向，不善于在同学面前展现自己，凡事都闷声不响地默默去做。

另外对于体育运动不大热衷，身体素质不是很好。

家访结果

家长的支持让教育的力度更具韧性

家访谈话记录

时间

2010.4.25

地点

学校

学生

邹雨寒

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

通过与家长的交流，使我受益匪浅。

对于家长认可的好的经验方法回去后要好好总结推广，好的建议要立足于学校的实际情况积极采纳。

相信有了家长的积极参与和大力支持，学校教育会越办越好！

家访结果

加强各方面的探讨，教育才会越办越好

家访谈话记录

时间

2010.4.25

地点

大元路

学生

胡先盘

家访原因

学习的积极性不高

家访过程

与家长交谈得知：

该同学在家乖巧懂事、经常做家务，孝敬长辈，但该同学自幼由姥姥抚养教育，性格较内向，自信心不强，看不到自己的优势，学习方面存在着学习效率较低等问题。

另外，非常不喜欢体育运动，身体较瘦弱。

家访结果

深入了解学生，及时帮助学生解决问题。

家访谈话记录

时间

2010.4.28

地点

思杨街上

学生

杨振

家访原因

深入了解学生，寻求最好发展

家访过程

家访中家长给我们提出了不少宝贵的建议，我们会认真对待，合理的建议能够帮助我们改进教学工作中的侧、重点以及不足。

学校是孩子成长的摇篮，让小学生拥有健康的体魄、健全的人格、丰富的知识是我们一直追求的教育目标，我相信孩子在学校、家长的共同努力下会有较快的进步。

家访结果

兼听则明永远都是真理。

家访谈话记录

时间

2010.4.28

地点

苗冲

学生

沈琴晨

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

家访得知凌天成在家里尊重父母，能积极主动地干家务，就是有时候做事欠条理，丢三落四，家长要配合学校改正他的这些缺点，使他更全面地发展。

家访结果

学校与家长密切配合，促进全面提高。

家访谈话记录

时间

2010.4.28

地点

学校

学生

杨欢

家访原因

孩子没有竞争意识，意志不坚定。

家访过程

该同学是一个学习要求上进，集体荣誉感强，针对孩子活泼好动的特点，建议家长因势利导，注意发挥孩子这方面的潜质，多鼓励他参加一些诸如篮球比赛等方面的活动，既锻炼了身体，增强了体魄；又培养了孩子的竞争意识，磨练了意志。

家访结果

让孩子养成良好的习惯，为孩子的终身发展奠基，是学校和家长共同期望。

家访谈话记录

时间

2010.5.8

地点

工商局旁

学生

侯芳

家访原因

孩子没有竞争意识，意志不坚定。

家访过程

该同学是一个聪明善良的小男孩，在学校能团结同学，热心帮助别人，学习要求上进，积极参加各种课外活动，集体荣誉感强，针对孩子活泼好动的特点，建议家长因势利导，注意发挥孩子这方面的潜质，多鼓励他参加一些诸如篮球比赛等方面的活动，既锻炼了身体，增强了体魄；又培养了孩子的竞争意识，磨练了意志。

家访结果

让孩子养成良好的习惯，为孩子的终身发展奠基，是学校和家长共同期望。

家访谈话记录

时间

2010.5.8

地点

舞水路

学生

舒福吉

家访原因

学生的独立能力较差

家访过程

孩子从小跟父母一起长大，在班里的学习成绩数中上游。

孩子比较单纯，性格有些急躁，遇事不冷静，独立处理事情的能力较差。

为了锻炼其独立能力，家长鼓励孩子自己处理和同学之间的的问题，尽量不要找老师。

家访结果

让孩子养成良好的习惯，为孩子的终身发展奠基

家访谈话记录

时间

2010.5.10

地点

大元路

学生

庞国民

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

家长希望老师在性格方面给予孩子多一些关注，让孩子懂得同学间友情的珍贵。

平时多和老师的交流，以便更好的了解孩子在学校的表现。

家访结果

素质的全面提高才是教育的目的

家访谈话记录

时间

2010.5.12

地点

学校

学生

吴和埕

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

家访得知刘根佑在家里尊重父母，能积极主动地干家务，就是有时候做事欠条理，丢三落四，家长要配合学校改正他的这些缺点，使他更全面地发展。

家访结果

学校与家长密切配合，促进全面提高。

家访谈话记录

时间

2010.5.14

地点

六七五旁

学生

张莹

家访原因

该学生成绩下降

家访过程

最近学生的成绩越来越差，到底是怎么回事？

最近一段时间，父母都很忙，没有时间来监督他的学习，没想到他的自觉性这么差，我们以后一定加强管理，多谢老师的及时提醒。

家访结果

引起我对外来务工人员子女的教育问题的再思考。

家访谈话记录

时间

2010.5.14

地点

商业街

学生

吴江琦

家访原因

深入了解学生，寻求最好发展

家访过程

唐婕妤是一个性格比较胆小随和的孩子，不是很善于和同学交流，对于老师提出的要求都能够用心完成，但是在学习方面有一定的惰性。

同时向家长征求对于学校建设方面的建议。

家访结果

学校、老师、家长应该为孩子提供行动有效、具体可操作的教育方案和行动指南，指导孩子走出困境。

家访谈话记录

时间

2010.5.16

地点

学校

学生

江青山

家访原因

课堂上注意力不集中，作业完成不及时。

家访过程

经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。

父母都在开馆子，时间比较紧张，环境不适合小学生。

父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。

家访结果

与家长达成共识后，该生不完成作业的次数明显减少，作业质量比较高

家访谈话记录

时间

2010.5.16

地点

思州路

学生

杨伟

家访原因

了解学生的在家的表现，向家长汇报该生在各方面取得的进步

家访过程

家长希望学校经常组织社会实践活动，让孩子走出校门。

树立安全第一的教育意识。

多开展读书活动，培养学生的读书兴趣。

家访结果

安全工作是开展一切工作的前提。

家访谈话记录

时间

2010.5.18

地点

菜市场

学生

田凌

家访原因

让孩子得到全面发展

家访过程

孩子从小比较听话，有较强的上进心，在班上的成绩属于上游。

性格内向，不善于在同学面前展现自己，凡事都闷声不响地默默去做。

另外对于体育运动不大热衷，身体素质不是很好。

家访结果

得到了家长的积极。

家访谈话记录

时间

2010.5.20

地点

电话访

学生

唐进辉

家访原因

全面了解学生，促进更好发展

家访过程

针对该生的情况，我采取以下措施帮助：

  （１）多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。

  （２）安排她做组长为大家收作业，利用自我监督的力量对她进行监督。

  （３）经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。

家访结果

让我认识到发现问题，及时解决，方为上策。

家访谈话记录

时间

2010.5.22

地点

电话访

学生

杨萌

家访原因

学习成绩不够理想

家访过程

自我约束力差；开学一周作业只完成了一次，经过不断的监督提醒才能补上。

年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。

家访结果

没有足够家庭教育力度是不行的。

家访谈话记录

时间

2010.5.25

地点

学校

学生

高燕

家访原因

学习成绩不够理想

家访过程

经家访得知，他基础的薄弱，着实让人吃惊，加上本人缺乏拼搏意识，缺少吃苦精神，所以学习一直没有进步。

家访结果

欣慰于学生的变化，将继续观察，以期更加表现。

家访谈话记录

时间

2010.5.26

地点

商业街

学生

杨雕

家访原因

学习成绩不够理想

家访过程

经家访得知，他基础的薄弱，着实让人吃惊，加上本人缺乏拼搏意识，缺少吃苦精神，所以学习一直没有进步。

家访结果

家长的支持让我更有信心。

家访谈话记录

时间

2010.5.26

地点

学校

学生

何雅莉

家访原因

学生的学习态度不够端正

家访过程

孩子从小跟父母一起长大，在班里的学习成绩数中上游。

孩子比较单纯，性格有些急躁，遇事不冷静，独立处理事情的能力较差。

为了锻炼其独立能力，家长鼓励孩子自己处理和同学之间的的问题，尽量不要找老师。

家访结果

让孩子养成良好的习惯，为孩子的终身发展奠基

家访谈话记录

时间

2010.5.28

地点

思州路

学生

徐钰钞

家访原因

学生的学习态度不够端正

家访过程

在班里的学习成绩数中上游。

孩子比较单纯，性格有些急躁，遇事不冷静，独立处理事情的能力较差。

家访结果

家长的茫然，让人深思。

家访谈话记录

时间

2010.5.28

地点

舞水路

学生

刘海洋

家访原因

为了能让孩子尽快跟上集体的步伐，我进行了家访。

家访过程

到访之前，学生妈妈早早做好了准备工作，他们也非常担心孩子的现状，我针对孩子的实际情况给出了很多建议，关注他的点滴发展，及时地纠正与鼓励，帮助他逐步形成自信心。

家访结果

他也能跟上大家的步调，我们真为他高兴。

家访谈话记录

时间

2010.5.29

地点

学校

学生

陈璐瑶

家访原因

一个顽疾始终改正不了——迟到

家访过程

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：

知道小孩很早就是这个毛病却丝毫没有担心的样子。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

家访结果

最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导

家访谈话记录

时间

2010.5.29

地点

学校

学生

伍庄

家访原因

该学生上课总是爱睡觉

家访过程

先电话联系家长，家长特别热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。

家访结果

学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访谈话记录

时间

2010.6.3

地点

学生

姚新宇

家访原因

学习一直很努力，但效果不是很理想

家访过程

学生父母和本人均在家等候我这位老师针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。

，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。

家访结果

问题还没有完全解决，不过我们看到了希望。

家访谈话记录

时间

2010.6.5

地点

学生

张馨然

家访原因

成绩下降

家访过程

学习一直很刻苦，成绩也很好。

问她前段时间怎么回事？

她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。

因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。

家访结果

只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。

家访谈话记录

时间

2010.6.8

地点

学生

姚鑫

家访原因

沉迷于游戏，上课就开始睡觉

家访过程

把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。

家访结果

教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家访谈话记录

时间

2010.6.8

地点

学生

刘嘉豪

家访原因

没有太大的目标

家访过程

学生的爷爷，叔叔等几位亲人 都是较有文话的人，对学生有一定的促进作用。

母亲的态度比较不明确，但是学生对自己和对家庭的信心不大，需要辅导建立起自信心。

家访结果

自己明确目标，建议家长和老师多点引导。