幼师教师资格证教案模板.docx

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幼师教师资格证教案模板

幼师教师资格证教案模板

各位同学注意，教师资格认定申请程序：

1.在21日前按要求照好照片（文件类型、高宽像素、文件大小），并冲洗几张；

2.下周一（21日）打开“中国教师资格网”，选择“未参加全国统考认定申请人”这个入口开始报名；

3.选择“幼儿园教师资格”，其认定机构是孝南区教育局；

4.填写资格认定申请表时，要提交已经准备好的电子照片，个人简历信息从初中毕业填起，至少两条，并下载打印两份共8页（不能用手写），打印后在承诺书上签署姓名；

5.填写思想品德鉴定表时，凡是“有无„”如果没有就填

“无”，鉴定的那一栏以幼儿园园长的身份自己填写，填好后下载打印一份，并盖实习幼儿园的印章；

6.体检表直接下载打印一份空白的，用黑色笔手写，贴上上面已经准备好的照片；

7.核对、确认信息，并按上面要求的份数打印，然后“提交”，最后点击“退出”。

8.如还有问题，21日上午网上现场作答！

9.本月28日前将打印的表、照片两张、费用80送到学校来。

切记切记！

幼儿园大班语言教案：

绳子可以变什么导读：

主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。

生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？

对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。

我们就以绳子为主题，用故事引题。

幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。

【活动前评析】

这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。

生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？

对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。

我们就以绳子为主题，用故事引题。

幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。

【活动目标】

1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。

2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。

3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。

【活动准备】

师：

毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。

生：

纸、胶水、各类毛线、绳子。

【活动过程实录】

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

（1）睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水„„小鸭子忍不住一下跳进了水里„„发现了什么呢？

（根据范画创编故事）

（2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。

（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）

分析^p：

教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。

2、以问答的形式学习儿歌。

（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）

（1）师（小鸭子）：

太阳公公我问你：

“绳子可以变什么？

”

幼（太阳公公）：

“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。

”

“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。

”

“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。

”

（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？

现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？

（配带动作师幼交换问答）

分析^p：

新《纲要》要求：

要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。

3、游戏：

绳子变变变。

师：

小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！

小朋友先告诉老师绳子可以变什么？

幼：

绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球„„（幼儿纷纷回答，师肯定）师：

小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？

（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）

分析^p：

教师利用游戏变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。

4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？

师：

小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？

幼：

绳子可以拉车、捆东西„„（启发幼儿纷纷回答）

师：

小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？

（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。

）

分析^p：

通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。

通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。

5、讨论会。

（1）生活中还有哪些绳子呢？

（钢丝绳、麻绳、尼龙绳„„）

（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？

（拉车要用钢丝绳„„小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）

分析^p：

这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。

活动延伸：

幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品。

如：

跳绳，绳子编织袋„„

大班谈话教案：

假如我是

导读：

活动目标

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

活动目标

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

活动准备

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸，一支记号笔。

活动过程

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

教师：

现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?

假如你是__，你想做什么呢?

鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师：

大家想一想，自己长大了，要做什么人?

假如你是__人，你想做什么事呢?

让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师：

假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。

去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!

小朋友，你想去吗?

那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师：

假如你是谁，你想做什么事?

实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?

鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师：

现在，请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师：

当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?

除了“开心”你还有哪些感受呢?

（鼓励幼儿想出：

兴奋、神气、自豪、快乐„„）

5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。

教师：

你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是__，你还想做什么呢?

鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师：

小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。

（幼儿尝试绘画并讲述）

活动建议

在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。

幼儿园大班说课稿：

生活中的数字

2021-01-1514:

43:

48来于：

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生活,中,数字

导读：

大班数学说课稿：

生活中的数字说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。

“数”来于生活，运用于生活。

寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物

大班数学说课稿：

生活中的数字

说教材

我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。

“数”来于生活，运用于生活。

寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。

《纲要》中指出：

“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”因此我选择了这一活动。

活动目标

1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。

2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。

3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。

说教法：

新《纲要》指出：

教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。

活动中教师要心中有

目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。

因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。

说学法：

本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。

本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。

活动重点难点：

发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。

活动过程：

1、数字找朋友——激发幼儿对数学活动的兴趣。

2、找数字——幼儿在食物上找数字，并激励幼儿相互交流，说说自己的发现。

3、生活中的数字——通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验。

4、幸运号码——通过游戏发现数字的趣味性和丰富性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。

5、设计电话号码——幼儿运用已有的知识解决问题，为自己编电话号码。

让没个幼儿参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后学习奠定基础。

活动预测效果：

根据《纲要》中指出：

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

本活动利用游戏导入，能激发幼儿的学习兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作实践，保证数学活动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。

教师资格证都是每年的五月份考，一般是五月的第二或者第三周的周末考试今年的已经考过去了

流程：

先考普通话（打电话给你们教育局咨询）——三月份报名考教育学和教育心理学——五月份考试——

6、7月份试讲和体检

郯城县教育局

关于做好2021年中等职业学校中小学幼儿园

教师资格认定工作的通知

各中小学：

根据山东省教育厅《关于做好2021年中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定工作的通知》精神和市教育局工作安排，现就做好我县2021年教师资格认定工作通知如下：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2021年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我区的中国公民。

（二）具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

1.取得《山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》（以下简称《合格证》）并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书（语文教师资格申请者普通话水平测试必须二级甲等以上）。

3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织的体检合格。

（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。

三、认定程序

（一）教育学、教育心理学考试

申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得《合格证》。

（二）教育教学能力测评

取得《合格证》的申请人员参加市、县教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部【2021】12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字【2021】15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。

体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。

（四）资格认定符合条件的申请人员可进行认定报名。

根据教育部部署，自2021年起在全国实行教师资格认定网上申报。

申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（科；

普通话：

测试费为50元；

教育教学能力：

测试费为180元。

七、其他注意事项

1、2月18日—3月1日：

申请人员必须登陆“山东省教师资格认定指导中心网站”（.dawendou.）进行“两课”考试网上报名,并记住或打印网报序列号（未在网上报名者，现场报名一概不予受理）。

2、现场报名时间为2021年3月8日至3月15日，社会人员报名时，需持有：

①网报序列号；

②毕业证原件（郯城籍外地院校应届毕业生应提供加盖学校公章的学业成绩单）；

③普通话原件（无证人员可申请报考，1955年1月1日前出生的申请人员可免）；

④身份证原件与复印件；

⑤外地户口的，需提供郯城县范围内工作单位在职证明、所在地派出所提供的无犯罪记录证明；

⑥非师范类申请人员须持一寸近期电子数码照（需注明姓名、身份证号码）；

学校教师报名时，可由学校安排专人负责将申请人员的毕业证、身份证、普通话证原件收齐，集中报名。

3、申请各类教师资格所需学历条件

幼儿园教师资格：

专科及以上学前教育专业、国家统招幼师小学教师资格：

专科及以上学历、国家统招中师学历初级中学教师资格：

专科及以上学历高级中学教师资格：

本科学历

中等职业学校教师资格：

本科学历

中专实习指导教师资格：

中专以上学历、中级及以上等级证书

4、各校、各考生根据时间安排随时浏览郯城教育网，依照《郯城县2021年教师资格认定工作流程》和网上通知要求认真准备，按时进行。

工作中如有需临时调整的事项，以临时通知为准。

另外还有其他不明问题，可登陆山东省教师资格认定指导中心网（.dawendou.）进行查询。

郯城县教育局人事科

2021-02-14郯城县2021年教师资格认定工作流程

1月20日-2月18日：

宣传发动。

2月18日-3月1日：

网上报名。

非师类人员进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。

3月8日-15日：

现场报名。

“两课”考试及补修培训的现场报名，相关信息及教材认购，普通话测试报名。

3月17日：

上报教育学、心理学考试人数、培训人数；普通话测试人数。

到市教育局上交相关款项。

3月25日：

到市教育局领取《教育学心理学》听课证、《普通话证书》。

3月25日：

通知考生普通话测试地点、时间等具体事宜。

3月26-27日（星期六～星期日）：

普通话测试。

4月23日至5月7日：

考生登陆相关网站打印准考证，准备两学考试。

5月8日：

全省教育学心理学统一考试。

5月25日：

公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。

5月26日：

学校、考生到郯城县教育局人事科进行教育教学能力测试报名，上交测试费，上报申请高中、中专、实习指导教师资格能力测试人员。

5月27日：

通知申请高中、中专、实习指导教师资格人员能力测试具体事宜。

5月28～29日：

申请高中、中专、实习指导教师资格人员教育教学能力测试。

6月1日：

公布高中、中专教师资格申请人员教育教学能力测试成绩。

6月10日：

通知申请初中、小学、幼儿园教师资格人员能力测试具体事宜。

6月11日：

申请初中、小学、幼儿园教师资格人员教育能力测试。

6月13日：

公布初中、小学、幼儿园教师资格人员教育教学能力测试成绩，通知领取有关申报材料，要求提交毕业证、身份证、普通话证、助理工程师或中级工（申请中等职业学校或实习资格需提供）原件、复印件各一份，安排体检等事宜。

6月20日-7月1日：

对申请教师资格人员做出认定结论，将认定数据录入到全国网络版教师资格认定信息管理系统中，并及时下载已编号数据，以备证书打印。

7月2-3日：

上报高中、中专、实习指导资格数据库及所有申报材料。

7月20日前：

发放《教师资格证》，完成教师资格认定，进行教师资格认定工作总

教师资格证都是每年的五月份考，一般是五月的第二或者第三周的周末考试今年的已经考过去了

流程：

先考普通话（打电话给你们教育局咨询）——三月份报名考教育学和教育心理学——五月份考试——

6、7月份试讲和体检

郯城县教育局

关于做好2021年中等职业学校中小学幼儿园

教师资格认定工作的通知

各中小学：

根据山东省教育厅《关于做好2021年中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定工作的通知》精神和市教育局工作安排，现就做好我县2021年教师资格认定工作通知如下：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2021年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我区的中国公民。

（二）具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

1.取得《山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》（以下简称《合格证》）并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书（语文教师资格申请者普通话水平测试必须二级甲等以上）。

3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织的体检合格。

（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。

三、认定程序

（一）教育学、教育心理学考试

申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得《合格证》。

（二）教育教学能力测评

取得《合格证》的申请人员参加市、县教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部【2021】12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字

【2021】15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。

体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。

（四）资格认定

符合条件的申请人员可进行认定报名。

根据教育部部署，自2021年起在全国实行教师资格认定网上申报。

申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（科；

普通话：

测试费为50元；

教育教学能力：

测试费为180元。

七、其他注意事项

1、2月18日—3月1日：

申请人员必须登陆“山东省教师资格认定指导中心网站”（）进行“两课”考试网上报名,并记住或打印网报序列号（未在网上报名者，现场报名一概不予受理）。

2、现场报名时间为2021年3月8日至3月15日，

社会人员报名时，需持有：

①网报序列号；

②毕业证原件（郯城籍外地院校应届毕业生应提供加盖学校公章的学业成绩单）；

③普通话原件（无证人员可申请报考，1955年1月1日前出生的申请人员可免）；

④身份证原件与复印件；

⑤外地户口的，需提供郯城县范围内工作单位在职证明、所在地派出所提供的无犯罪记录证明；

⑥非师范类申请人员须持一寸近期电子数码照（需注明姓名、身份证号码）；

学校教师报名时，可由学校安排专人负责将申请人员的毕业证、身份证、普通话证原件收齐，集中报名。

3、申请各类教师资格所需学历条件

幼儿园教师资格：

专科及以上学前教育专业、国家统招幼师

小学教师资格：

专科及以上学历、国家统招中师学历

初级中学教师资格：

专科及以上学历

高级中学教师资格：

本科学历

中等职业学校教师资格：

本科学历

中专实习指导教师资格：

中专以上学历、中级及以上等级证书

4、各校、各考生根据时间安排随时浏览郯城教育网，依照《郯城县2021年教师资格认定工作流程》和网上通知要求认真准备，按时进行。

工作中如有需临时调整的事项，以临时通知为准。

另外还有其他不明问题，可登陆山东省教师资格认定指导中心网进行查询。

郯城县教育局人事科

2021-02-14

郯城县2021年教师资格认定工作流程

1月20日-2月18日：

宣传发动。

2月18日-3月1日：

网上报名。

非师类人员进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。

3月8日-15日：

现场报名。

“两课”考试及补修培训的现场报名，相关信息及教材认购，普通话测试报名。

3月17日：

上报教育学、心理学考试人数、培训人数；普通话测试人数。

到市教育局上交相关款项。

3月25日：

到市教育局领取《教育学心理学》听课证、《普通话证书》。

3月25日：

通知考生普通话测试地点、时间等具体事宜。

3月26-27日（星期六～星期日）：

普通话测试。

4月23日至5月7日：

考生登陆相关网站打印准考证，准备两学考试。

5月8日：

全省教育学心理学统一考试。

5月25日：

公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。

5月26日：

学校、考生到郯城县教育局人事科进行教育教学能力测试报名，上交测试费，上报申请高中、中专、实习指导教师资格能力测试人员。

5月27日：

通知申请高中、中专、实习指导教师资格人员能力测试具体事宜。

5月28～29日：

申请高中、中专、实习指导教师资格人员教育教学能力测试。

6月1日：

公布高中、中专教师资格申请人员教育教学能力测试成绩。

6月10日：

通知申请初中、小学、幼儿园教师资格人员能力测试具体事宜。

6月11日：

申请初中、小学、幼儿园教师资格人员教育能力测试。

6月13日：

公布初中、小学、幼儿园教师资格人员教育教学能力测试成绩，通知领取有关申报材料，要求提交毕业证、身份证、普通话证、助理工程师或中级工（申请中等职业学校或实习资格需提供）原件、复印件各一份，安排体检等事宜。

6月20日-7月1日：

对申请教师资格人员做出认定结论，将认定数据录入到全国网络版教师资格认定信息管理系统中，并及时下载已编号数据，以备证书打印。

7月2-3日：

上报高中、中专、实习指导资格数据库及所有申报材料。

7月20日前：

发放《教师资格证》，完成教师资