做一个品学兼优的学生目的意义.docx
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做一个品学兼优的学生目的意义
篇一:
《培养优秀学生干部的目的与意义》
培养优秀学生干部的目的和意义
一、学生干部的认识（学生干部是什么？
）
应该如何做好一个学生干部呢？
我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。
因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。
这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。
我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷，登门拜访，谈“生意”，拉赞助。
这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部，则是十分错误的。
因此，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。
这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。
还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。
他们热衷竞选学校、学院的主席、副主席，有时甚至投入不小的成本来“竞选”，而不愿意当班上干部，特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。
有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。
显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。
这种学生干部也是为广大同学所不满的。
更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般；成天围着老师转。
更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，颐指气使，官腔十足，忘乎所以，影响很坏。
这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。
这种学生干部，更是全体同学极其反感的。
固然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的深刻反省。
为什么会出现这种情况呢？
我认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，也就是没有弄清楚什么是学生干部。
那么，什么是学生干部呢？
我认为
首先，是学生。
既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。
学生的本份是什么呢？
评价学生的标准是什么呢？
是学习。
这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。
不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。
我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。
那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。
其次，是干部，是学生的干部。
既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。
干部的使命是什么呢？
是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。
很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
最后，是学生干部。
既是学生，又是干部，两者不可分割。
因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而
专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。
总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。
他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。
这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
二、学生干部应有的素质
大学学生干部要具备什么基本素质？
素质是指事物固有的性质和特点。
素质有广义狭义之分。
广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。
它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。
它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。
不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。
事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。
大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。
这是一项十分艰巨的任务。
当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。
一、政治思想素质学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
当前，我国正处在进一步改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。
在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。
俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。
同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。
二、业务素质大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。
一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。
业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。
三、能力素质学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。
大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面交往能力。
学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。
只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。
分析、判断能力。
学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。
没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。
决策能力。
决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。
学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。
组织能力。
学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充
分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。
这就需要有较强的组织能力。
创新能力。
学生干部都不能干出成绩。
能不能超越自我，超越别人。
根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。
如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们创新，没有发展。
一切都可能是老样子。
四、心理素质。
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。
它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。
一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。
相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。
丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。
坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。
对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。
只有这样，才能带领同学完成预定任务。
五、集体素质。
学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。
对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。
它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。
这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。
以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。
而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。
腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。
嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。
手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。
开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。
还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。
脑勤就是要多思多想。
机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。
思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。
同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。
篇二:
《学生的自我评价》
我尊敬老师。
在生活上独立自主，合理安排时间。
在学习上，明确学习目的、端正学习态
度。
在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理
安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。
我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校
组织的各种课内外活动。
另外，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离
地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融
洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
平时能够
尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分
析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
我性格沉静，常常不拘小节，待人接物稳重大方。
平日里言语并不多，但我心志高远，
骨子里一种倔强和坚忍。
我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑
战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，我还要学会有条不紊，提高工作效率，
以期取得更大的成功！
雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔
节！
在过去的三年里，我从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂
得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！
人生的路还很
漫长，我还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。
本人能积极参
加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，性
格开朗、热爱生活。
我有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，但我也有忧伤和彷徨，我也
会迷惘和失望。
在今后的人生路上，我会多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！
胜
利属于自强不息者！
在学习过程中，我稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，
掌握科学的学习方法，合理安排时间。
我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；我热爱学习，总是很快完成
作业。
我酷爱篮球运动，充满了活力。
但我不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，
且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜
不倦的追求。
今后的学习中，我会端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到
学知识的海洋中去。
唯有如此，方可到达理想的彼岸！
聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。
我热爱学习，尊
敬师长，劳动积极，面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓
住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲
为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向
成功的彼岸！
我稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出我非凡的能力和艺术，是同学和老师信任
的班长；我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。
我热爱
学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。
在困难面前我也曾迷惘徘徊，甚至丧失了
信心和方向，但我知道我没有屈服，我有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。
在我的努力下，
我终会战胜困难并逐步取得了进步。
在今后的学习中，我我相信只要我继续保持良好的心态
和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
我性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；我团结同学，具有强大的凝聚力，是
同学们的朋友也是学习的楷模；我尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。
很高兴
我能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。
在今后的学习中，相信我
会以我执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功！
10.我聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。
但我有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。
我将会充分发挥我的聪
明才智，用我的刻苦和主动换取优异的成绩。
人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造
美好的未来！
1我本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好
朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活。
有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，
积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动我大方沉
静温文尔雅，我永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。
但人生不可能是一帆风顺的。
在我
的学习过程中会遇到困难，我会能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，
汲取更丰富的营养，完善自己的人生！
1我性格内向，不善言辞。
自信和执着的女孩，为了心中的梦想，我坚忍不拔，奋力拼
搏，从不退缩。
哭过，笑过，迷茫过，可我不曾屈服过。
我文弱中透露出刚强。
在今后的学
习中，我还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！
努力吧，付出总会有回报！
1我是一个活泼开朗的女孩，对一切的事物都充满好奇。
喜欢将问题进行到底，更喜欢
大胆想象，但不是失控的那种，只是在闲暇时间罢了。
我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同
学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论
并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
1我诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。
我是一个尊敬老师，团
结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不
早退。
我明确学习目的、端正学习态度。
自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方
法，合理安排时间。
积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
总结几年来失败的经验，以
及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面
全面发展，做一个品学兼优的好学生。
1我聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；我团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集
体，深得师生的喜爱；我好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。
人生的风帆刚刚扬起，
在今后的学习中我会能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于我的未
来!
在今后的学习中，我会树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中
取得突破性进展，考上理想的高中！
1我是一个懂礼貌识大体的男孩。
我尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。
我性格开
朗，幽默风趣。
平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。
但有时由于没有调整好学习
和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。
人生无难事，只怕有心人。
只要我勇于挑战,胜利的春天必将到来！
1我表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望；我贪玩厌学，听课效率差，
经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；我广交朋友却不分良莠。
但我知道
我其实对自己还抱有希望，因为我有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。
人生旅程才
刚起步，我会树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界
中来！
1我外表清秀却一脸冷漠；我渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对我的真诚批
评；我也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，我渐渐淡忘了
我的理想。
我不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。
如今，我即将初中毕业，真
诚地奉劝我融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！
1我活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按
时完成。
我思维敏捷，常常语出惊人；我也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特
立独行的感觉；我常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在我的嘴角。
虽然我
在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，我在努力为自己创造进步的机会。
用
我的汗水和智慧奋力拼搏吧！
祝福我中考中取得新的进步！
20.我是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；我是一个学习认真刻苦的学生，
整齐的作业总是让老师赏心悦目。
但人生之路还会遇到坎坷，愿我永远笑对一切，用自己
的汗水和智慧赢得属于我的胜利。
稳重踏实的我凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学
习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。
可有时我似乎还没有尽力而为。
在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不
可
或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善
自我！
2我是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或
家长的批评帮助；我总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道我该做
作业的时间我做了什么？
可是成绩并不因为我的作业完成而有任何的提高！
其实我是在逃避，
逃避老师对我的关心和家长的期望。
在今后的工作生活中，我还会遇到困难甚至挫折，我会
能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！
2我安静稳重，刻苦塌实，我总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步
很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让我产生了畏惧心理。
但
我要告诉自己，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。
我会能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去！
2曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷
悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任
感，今后的人生旅途中，我还会多一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。
在今后的
工作生活中，我还会遇到困难甚至挫折，我会能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快
乐，多一些自信！
2我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要
提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
初中三年生
活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合
理。
因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去
迎接未来的挑战。
2在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，
体锻达标。
我兴趣广泛，热爱生活，生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭
节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时
完成。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，
有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的
不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就
能做的更好。
2本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心
热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的
各种课内外活动。
我有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；我处在积极向上的集体环
境中，却因我的志向平庸而鲜有进步。
课堂上我会做些小动作，作业中会有许多错误，这都
因我学习态度的不端正而引起。
也许我会走向更高的学府，我会勇于攀登，战胜自我!
2我开朗活泼；热情勇敢。
我积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生
活上俭朴无华。
相信经过我的拼搏，一定会达到我的理想。
学习上我自觉认真，学习方法较
灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。
具备较强的逻辑思维
和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为
人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识,初中三年生活有使
我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧。
因此，我将加倍努力，不断改正
缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战.28我天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，我不善言词，却有着自己的思想，我
常微笑，却时常把烦恼藏在心间，我在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面
也算积极，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不
够整洁。
其实我聪明的大脑还没有得到充分的开发，被我的浪费时间已经一去不复返，我所
能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！
在今后，我会多些
自信，勇于表达自己；另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
2小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学朋友我永远都用
一颗热情善良的心去对待他们。
我是老师的得力助手，父
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