第九课《尊敬国旗国徽会唱国歌》活动设计.docx

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第九课《尊敬国旗国徽会唱国歌》活动设计

第九课《尊敬国旗、国徽，会唱国歌》活动设计

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

    活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

    活动准备：

排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。

    活动过程：

一、导入

出旗仪式（略）

合：

“尊敬国旗、国徽，会唱国歌”主题班会现在开始。

男：

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

女：

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

男：

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

合：

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

女：

下面请听χχ同学诗朗诵《国旗和我们》

男：

同学们，我们今天的生活来之不易，你可知道过去有多少老一辈革命家在烽烟滚滚的战场上抛头颅、洒热血……

女：

是啊，那庄严的国旗中就凝聚着千百万烈士的献血。

下面再请听诗朗诵《国旗颂》。

男：

国旗是象征国家的旗帜，它代表着国家的主权和尊严，是国家的标志，那么它是如何由来的呢？

下面请听介绍《国旗的由来》。

女：

五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

下面请χχ同学来介绍国旗的象征意义。

三、了解国徽的由来和象征意义

男：

听了介绍之后，我们对祖国的国旗的由来和象征意义有了一些了解，那么凝聚着民族精神的国徽又是如何由来的呢？

同时又有什么象征意义呢？

下面请χχ同学介绍国徽的由来及象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

男：

《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查，该调查显示：

多数小学生升国旗时不唱国歌。

在一个小学的升旗仪式上，这些小学生唱国歌，有一半是只张嘴不出声。

有位男生说，他们大多数就没记住歌词，所以有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。

有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。

女：

《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定：

中华人民共和国国旗是五星红旗。

中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

宪法作为国家的根本大法，从法律上规定了国旗、国歌的重要地位，每个小学生乃至每一个中国人都应该会唱国歌，尊重国歌。

小学生日常行为规范的第一条这样要求：

“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

”这些应该是最基本的常识，然而遗憾的是，还有很多人做不到这一点。

男：

记住国歌歌词，会唱国歌，并不是什么难题。

我们在学校都有专门的老师教唱国歌，并且在每次的升旗仪式上还要集体唱国歌。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史中，在“最危险的时候”，不断反抗压迫，反抗侵略，艰苦奋斗，自强不息的精神。

我们在唱国歌的时候，应该感到强烈的民族自豪感和国家荣誉感。

通过唱国歌，可以增强我们的爱国观念，增强我们的民族凝聚力和向心力，从而把所有的中华儿女紧密团结起来，共同推进我们的各项事业建设。

女：

我们的爱国表现应该从唱国歌做起，应该端正我们在唱国歌时的态度。

如果一个学生在唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国，会把祖国的荣誉视为自己的生命般重要。

爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的重要一环。

男：

是啊！

我们常说：

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

女：

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

男：

听到国歌的旋律，我们应该感到热血沸腾，精神振奋，应该在学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。

女：

爱国主义教育是我们终生的必修课，无论是在我们仰望国旗的时候，还是在唱响国歌的瞬间，爱国主义教育就已经开始了。

男：

我们能否交上一份满意的答卷，能否做一名合格的中华人民共和国小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。

合：

下面就让我们怀着强烈的民族自豪感来齐唱国歌。

（课件播放国歌伴奏，画面展示升旗仪式，并配有国歌歌词。

）

男：

同学们，当五星红旗冉冉升起的时候，你们是否和我一样，一种豪迈、幸福之情涌上心头，一种神圣庄严的责任感在胸中激荡。

女：

星星火炬下，留下了我们多少美好的回忆，那亮晶晶的眼睛闪动着真诚、稚气的喜悦。

五星红旗，你迎风飘扬，在我们成长路上，你引导我们一路高歌一往无前。

男：

国歌声声，伴着国旗渐渐升起。

在这广大的世界里，我们这群小学生，同“坎坎伐檀”的奴隶们，同揭竿而起的陈胜、洪秀全先辈们，同前仆后继的革命前辈们，同艰苦创业的父兄们，息息相通，心心相连。

女：

当“起来;起来;起来”从心中唱出时，同学们，你们是否懂得了为什么陈毅被敌人重重围困，极为险恶的环境中还要下决心“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”；为什么江姐和难友们绣红旗时，满含热泪把红旗紧紧贴在脸上、胸前。

男：

为什么李宁在国际体操比赛上获得冠军，看到升起的五星红旗时，激动得闭上了含泪的双眼；为什么世界比赛中输了一场球，国人会那样沮丧，叹息。

合：

为什么，因为要让五星红旗永远保持鲜红，永远飘扬在世界上空。

男：

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？

为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

合：

同学们，让我们一起努力吧！

五、班级特色展示

女：

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

男：

感谢这几位同学精彩的才艺展示。

在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六：

辅导员讲话

女：

接下去请××老师为我们的这次主题班会活动作个小结。

辅导员：

同学们：

    我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。

国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。

国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：

努力学习吧！

祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

    让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

七、班会结束

合：

最后让我们一起合唱《让我们荡起双桨》不知不觉中，时间快到了，主题班会就在《让我们荡起双桨》的歌声中结束了。

附：

国旗和我们

五星红旗是那么鲜艳，

小鸟忍不住去问为什么。

少年儿童激动地回答：

因为祖国各行各业的骄子们，

为五星红旗添了彩，

为祖国争了光。

少年儿童是那么激动，

和平鸽忍不住去问为什么。

少年儿童骄傲地回答：

因为祖国妈妈，

经历了五十多年的风风雨雨，

换来了我们今天的幸福时光。

如果将来有人问：

五星红旗为什么更加鲜艳？

我们一定会自豪地回答：

因为我们已经长大，

已经成为伟大祖国的栋梁。

国旗颂

天空彩霞万里

大地锦绣壮丽

我们放声歌唱你啊

庄严的国旗

歌唱你啊

火红的国旗

你鲜艳夺目的色彩

凝聚着千百万烈士的鲜血

象征着你非凡的经历

　　和春天般的活力

你新颖别致的图案

预示着光明、温暖与幸福

颂扬你啊

庄严的国旗

十月

毛主席巨手擎起了你

你的升起

标志着新中国的诞生

你傲然挺立

体现了中华儿女的浩然正气

你昂首呼啸

仿佛火的精灵在跳动

使跳梁小丑胆颤心寒

啊！

天空彩霞万里

大地锦绣壮丽

千万首颂歌唱给你

　　　　庄严、灿烂的国旗

国旗的由来

    一九四九年六月十五日召开的新政治协商会议筹备会第一次全体会议上，决定在常委会下设立六个小组，而其中由马叙伦任组长，由叶剑英、沈雁冰任副组长的第六组，负责拟订有关国旗、国歌等方案。

　　自一九四九年七月十四日至八月十五日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等报纸同时刊登了新政协筹备会征求国旗图案的通知。

在一个月的时间里，四面八方的人们踊跃投稿，国旗审查小组平均每天收到一百张图案，其中还包括从印尼、马来亚、朝鲜、美加寄来的二十三张。

国旗审查小组从近三千张国旗图案中筛选出三十八幅编为一本《国旗图案参考资料》，印发给每一位与会代表。

　　国旗应征图案要符合三个条件，即一要有中国特征；二要含有中国的地理、历史、民族、文化等因素；三要有政权特征，要体现出中国共产党领导之下的统一战线，并且国旗设计要求庄严简洁，一目了然。

应征稿件中，设计构思符合三项条件的主要有以下四种情况：

一是竖条旗左上方为镰刀、锤子、五角星或齿轮；二是镰刀锤子交叉加五角星；三是齿轮加五角星；四是旗面为红色或三分之二红色，加黄色五角星。

经过反覆讨论，上海曾联松设计的五星红旗图案被筹备会一致通过作为国旗图案。

毛泽东在谈到五星红旗的含义时指出：

这个图案表现了中国人民的大团结。

现在要大团结，将来也要大团结。

因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；

环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：

工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

国徽的由来和象征意义

一九四九年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。

经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。

其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。

国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

国歌歌词

起来！

不愿做奴隶的人民，

把我们的血肉，筑成我们新的长城，

中华民族到了最危险的时候，

每个人被逼发出最后的吼声。

起来！

起来！

起来！

我们万众一心，冒着敌人的炮火，

前进，冒着敌人的炮火，

前进，前进，前进进！