永远的英雄.docx
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永远的英雄
永远的英雄
王君儒
一想到小时候，我就会想起三个字：
奥特曼。
他是正义的化身，是英雄的代名词。
我很不解为什么有那么多人讨厌他，贬低他。
不过，他教给我的实在是太多太多了。
我曾经觉得这个世界充满了阴暗，是他告诉我：
只要有希望，一切都还未结束。
奥特曼是保卫城市的英雄，可他不是战无不胜的。
他也会战败，可他从未放弃过。
不知有多少位奥特曼在人们受到攻击时义无反顾地扑向入侵者，替人们挡下致命一击，而后能量耗尽，成为石像；不知有多少位奥特曼在毫无胜算的情况下拼命守护着正义。
高斯便是其中的一位，在动画片中，当人类的研究成果危害人类时，是他化解这些灾难，然后化为灰烬。
不过一切都还未结束。
也许是奥特曼影响了大家，人们千方百计终于让他再次苏醒。
每当他站起的那一刹那，我都会热泪盈眶。
不一定是因为感动，或许是因为懊悔：
“其实，在失败来临以前，我应该战斗到最后一刻的，因为还有希望。
”
希望是美好的。
即使是在天大的绝望中，也要小小地努力着。
这还不是他告诉我的，而是他身边的人。
奥特曼不是救世主。
当他支持不住的时候同，就要靠我们自己的力量。
常常看到奥特曼没有有出现之前，总有人以自己小小的身躯，保护身边的人。
常常看到当奥特曼失败成为石像的时候，总有人鼓励大家别放弃，也正是因为这些人的努力，才使他再次苏醒。
每当我想放弃的时候，我都会想起他，想起希望；每当我想向人求助时，我也会想起他，想起他说的“人最伟大的力量是靠自己。
”
感谢奥特曼，感谢，我心中永远的英雄。
我的老师
王君儒
就目前来说，对我影响最大的老师，是我小学时的班主任，我的语文老师。
她的个子说高不高，说矮不矮，孩子已经在上高中，平时穿着很时尚，虽然是个女人，但说话办事却有男人一般的气魄。
她很要强。
学校不管有什么活动她都要插一手，然后把我们班加塞进去，临赛前还不忘对我们指指点点威胁一番，说什么“比不好就给我等着”之类的话，可就算真的比不好了她也没把我们怎么样。
她最爱的，就是让我们看书。
这对我的初中生活有着非常大的影响！
当初中的老师把推荐的书目打印出来贴在墙上时，我才发现其中的大半我已看过！
回想起小学时她硬逼着我们“吞”下那些书的时候，我不由得由衷的感激她。
那时的我们对文学几乎到了疯狂的程度。
她常常利用课上举办各种各样的活动：
点评作文、成语接龙、辩论、新闻汇报、朗诵诗歌、甚至她让我们上台去替她上课！
她利用各种各样的机会来锻炼我们的语言表达能力。
我可以自豪的说：
“即使在全校师生面前表演我也不会怯场，因为在大庭广众面前表演我早已习以为常！
”
有一件事我觉得我应该提一下，因为这件事对我以后的生活产生了莫大的影响。
我身体虽然强壮，但脾气好，因此许多同学并不把这当回事。
记得是一次数学模拟考试，后面突然传来一张纸条，上面写了许多关于侮辱我的话。
因为上一节课课间胡闹被老师痛斥了一顿，心里的感觉就是很不爽很不爽，而且这节课本是体育，却被数学老师占来考试，更是不爽加不爽，一见是一个发泄口，就想拿他出气，结果脾气没控制好，一拳打在他的鼻子上，然后我们俩就对殴起来。
课下被老师叫去，心里就已经做好了挨骂的准备，结果她一脸心平气和的说：
“王君儒，你就不能让我省省心吗？
我知道是他不对，但你也要学会控制自己的脾气！
要是世界上每一个人都像你这样，这世界不就乱套了？
”当时我心里想的就是说的太对了，心中充满了对她的感激。
因为当时所有人都以为是我不对，是她说到了我心里，给了我一个台阶下。
直到现在，我还十分想念我的老师。
他姓赵，名海燕，与《海燕》重名，她也像海燕一样领着我们乘风破浪。
我的老师
7.6孙龙祺
我进入了初中后，原来老师熟悉的面孔也变成了一个个陌生的老师，随科目的变化与增加，老师也比小学多了起来。
使我喜欢的有听从学生意见，并施以微笑的语文老师，也有教学效率高并且有趣的数学老师，也有注重自学习惯的英语老师。
我印象最深的，是我的数学老师宋淑锋老师。
在小学时，我对数学课的兴趣并不大，因为数学老师的脾气性格我不喜欢，因为他动不动就用刻薄的语言去挖苦学习不太好的同学。
所以在初中的第一节数学课之前我就对此老师不抱有期望，但是一上课，我立刻被他超乎常人的教学质量与速度还有他不厌其烦的讲解以及他好玩的训人方法所吸引了。
他的教学效率太高，速度太快了，他上课时分为两个阶段，一是讲解题，二是讲课，他只用半节课时间就可以讲完一个课时，并且让一向慢节奏的我竟能听得一清二楚，毫无疑问。
他还有一个“不厌其烦分别给每个学生讲题”的优点，有一次老师给我们题做，让我们每个人拿错题都到办公室听老师讲解错题，并且得听明白为止，他讲题也是直入重点、开门见山，只讲一遍就能使人豁然开朗、茅塞顿开、恍然大悟。
我最喜欢他的一点就是他“妙趣横生”的课堂了，我总能有热闹看，宋老师最爱训斥我的同桌王茂森，王茂森被老师训时以前是出了名的脸皮厚，而现在也不例外。
由此，王茂森因呲牙傻笑与玩笔被此老师骂做“痴货”“把手截肢”“没有脑”“不长脑”“眼瘸”……而那次，他被宋老师训惨了……
那一次我因为坐累了，索性将下巴靠在了桌子上，宋老师见了，微微一笑：
“你要把桌子吃了吗？
坐好了！
”他训我的模样惹笑了喜欢幸灾乐祸的王茂森，王茂森笑得脸上的五官挤成了一个团子，于是宋老师又喝道：
“那边的胖子，整天光知道吃饱了傻笑，还有跟你勺的吗？
站起来！
”这引得全班都在匿笑。
多少年后,我还会记得，有一个教学水平极高，幽默风趣的老师，他的名字叫做宋淑锋。
学而不思则罔，思而不学则殆
7.6孙龙祺
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
——孔子说。
在前几天，我们学习了《论语十二章》，在这里的十二段“子曰”之中，我学到了许多，尤其是在学习态度与方法的语句上，真是令我受益匪浅。
我虽是程颐口中的“有读了后，知好之者”，但是，我认为我不得不用论语之中的学习方法，来改进我的学习方法了。
我印象最深的那句“学而不思则罔，思而不学则殆”让我明白了人如果不学习光思考，那也是只在空想、发呆，到头来想了半天还是空无一物；而如果一个人只知道学习，而不知去实践、去思考并灵活运用，那么不管你学的多刻苦、多么下力，那么到头来也是一场空，不是劳而无功，而是有大劳，只有一点点收获。
说到这我想到了我小学时的一个好朋友，他每天认真听课，认真记笔记，并且他的每一次作业，做得都非常认真，并且按时可以交上，可他每一次考试都考不上九十分，这曾使我困惑不解，而现在我明白了，他学习而不思考，终究还是知其然，不知其所以然，考试也是理所当然会失败，这就是在学习方法上出了问题。
还有一句，“温故而知新，可以为师矣”。
在学习这个过程，通常分为三个部分：
预习——学习——复习。
在某些学科之中，复习往往是最关键的一部分，去消化一下所学习的知识，去课后复习巩固，往往能对下一节课的学习起到一个非常不错的铺垫作用，也就是可以更加容易并更加透彻的学习并理解，有的复习后（例如文章之类）还可以悟出此物的更深一层的道理，运用到我们的学习中去。
孔子说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
在漫长的求学路上，拥有一个乐观与好学的心态是必不可少的。
一个知道学习的人不如一个好学的人，一个好学的人不如一个把学习当成乐趣的人，虽然我认为自己做不到一个将学习当乐趣的人的资格，但我要努力做一个好学的人。
只要是一个热爱学习的人，哪一个没有成功呢？
在我寒假时，有个小区的朋友，当时七年级（现在八年级），我们闲聊，聊着就说到学校了，那个人问我：
“你说世上真有那么完美的人吗？
我们级部有个人打篮球好，学习光考级部前三，长得还帅。
好像在考试时闭着眼就可以考到前五似的”。
我当时沉默不语，不知如何应答。
而我现在明白了，那人一定是个好学并有自己学习方法的人。
读了《论语》的这几句话，我明白了如何做一个玩学两不误的那所谓的“完美无敌之人”，这其实非常简单，只要你学习后可以去思考，可以灵活运用，在课前课后去复习并预习，在心理上也要保持好学的、乐观的心态，懂得自主学习，这样既不占用玩耍休闲的时间，又能好好提升自己的学习水平，也可以成为那仿佛遥不可及的“完美之人”。
多读《论语》，相信我可以更好得成长。
童年
七．五常博文
难忘我的童年，难忘童年里的他。
那是我在幼儿园，早上妈妈送我到幼儿园，老师上的第一节课是识字课，我像平常一样，打开我的小抽屉，，我们每个人都有一个小抽屉，里面放着我们的一些书和课上常用的东西，这节上识字课，所以要拿识字书，可我的小抽屉太令我失望了，我怎么找也找不到那本书，我看着别的同学都拿了过去，我也回到了座位上，我看着他们人人都有书，可就我没有，难免有一些失落。
就在这时，我的“救星”来了，我前面的那个同学说，“我们俩看一本！
”我毫不犹豫的就答应了。
因为那个老师很凶，我很怕老师训我。
我虽然高兴地答应了，可心里还是忐忑不安。
不过总比没书在哪里大眼瞪小眼好，那位同学说：
“老师发现了，你就说这是你的书。
”我当时呆住了，他马上又把书往我这边推了一下，我看着他，他一脸的自信与同情，好像他有什么办法可以不让老师发现他，我什么话也没说，只是呆在那了，我这是第一次感到了友谊。
老师从我们的身旁走过时我总是提心吊胆的，心跳得好快，还有点揪得疼，老是来回好几次都没抓住我们，可不一会，我们就被老师的火眼金睛给发现了，老师立即问：
“你们俩谁没拿书来？
”全班几十双眼睛都注视到了这里，“我，我没拿。
”我的同学说到，我刚要说，他却抢着说他没带，我不知该怎么做了！
老师说：
“你们先一起看，明天别忘了带！
”我就这样用了他的书，到了放学的时候我才给他，他还说：
“以后没带书，我的书就是你的书。
”我当时不知道该说什么，只是机械的点点头！
这就是友谊，这就是我难忘的童年，在童年里，在幼儿园的时光里，有了他，我的童年变得五彩缤纷！
童年
任俊琦
忆起童年，脑海中立即出现一个人影：
房宏彧。
他是我的表弟，舅舅的儿子。
我大他三岁，但我俩经常在一起玩。
我妈说我心理年龄太小，我偏要说是堂弟的心理年龄大。
记得电视里曾经播出一部动画片《晶码战士》，老弟看得上瘾，于是非要我扮演里面的大王，他当二王。
老弟总是喜欢动画片里的坏角色——怪兽，虽然每次怪兽注定要被打败，老弟还是拼命地喊叫“加油。
”
后来又出了一部动画片叫《熊出没》，老弟总是要当里面的“熊二”，我只好扮演“熊大”这个角色，因为“熊大”比较憨厚。
玩到后来，他又把另一个游戏掺加进去。
我们玩得上瘾，姥姥怪我们吵闹不休，妈妈则叫我们大傻二傻。
只有老舅还保持着童心，与我们言来语往，用的都是我们玩闹时的称呼。
不过老舅的语言也挺丰富，“老笨”、“嘎嘻”什么的。
出去玩时我和老弟也是形影不离。
每到一个地方我都会和他讲讲这里的历史。
虽然有时我也会瞎扯一气，不过老弟听得挺认真。
不知道他是真的在听还是想不出什么话来反驳我了。
老弟的心眼有点儿小，动不动一点点小事情容易惹到他，然后跑到一边去谁也不理不睬。
老妈说我是个马大哈，什么都不放在心上。
记得有一次老弟跑一边生闷气，我还在自个儿玩，妈妈问弟弟呢，我也不知道。
不过我们很快就会和好如初的。
现在，老弟已经是三年级的小学生了，虽然他说话还是奶声奶气的，不过他看上去更加成熟了。
我们两个在一起，依然有说不完的话，但我慢慢觉得，他的话不像我们小时候那么多了。
我们都在慢慢地长大。
这就是我童年记忆里的一件珍宝。
所有这些都会永远留存在心底最深处。
我的老师
任俊琦
到目前为止，我印象最深的老师便是朱爱华老师。
她是我小学时期的老师。
她教我时也不年轻了，大概五十来岁吧。
但是大家都很爱她，尊重她。
她在我们心目中是一个负责任的好老师。
她在上课的时候，没有人敢吱声。
谁要是动一下就会挨剋。
当时的我是个爱动切坐不住的人，爸爸妈妈都很担心我上课不听讲。
当一年级上学期过后，我突然变成一个很安静的孩子。
爸妈问我为什么突然变了，我说是被朱老师训老实了。
朱老师上课时严厉的不苟言笑，下课却截然不同。
她和我们一起笑，一起闹，甚至一起大声说话。
我们有不懂得题都去问她。
在我们这个学校，这种事很少有。
每次级部主任站在门口批评朱老师的时候，她都说：
“保持一颗童心有什么错误吗？
”主任气的转身走人，大家哄堂大笑。
她在教课上名列前茅，在活动上也不甘落后。
那次学校组织跳大绳，她自己花钱买了4根跳绳让大家练习。
她在训练期间一直严格地监督我们，休息的时候和我们交流技巧、谈论力度。
也从不让我们过分劳累。
朱老师从一年级就开始教我们了，她与我们一起度过这重要的六年，为我们人生路程打下坚实的基础。
她陪伴我们走过了风风雨雨。
她对我们的每一句话里都充满了殷切的关爱。
毕业那一天，她给我们每人一封信，是她花了一晚上的时间给我们写的。
看信的时候，我们很多人都哭了。
我清楚得记得给我的信里，她写道：
“你一定不会忘记吧！
我每一次批评你甚至打你的时候，我的心里也非常的痛，但又不得不这样。
你就像那成长中的小树，我只有帮你剪掉那些歪枝岔节才能让你长成参天大树。
加油，我的孩子！
”
她，不是亲人，却胜似亲人，她用爱的阳光照着我们茁壮成长！
她就是我的最最亲爱的朱老师。
我的老师
七年级五班赵雯嘉
从小学步入初中，我迎来了我的第二位班主任。
宝盖下一木，没错，他就是宋老师。
在这个秋天的午后，太阳好像格外的毒辣。
上午还凉风习习，下午却是让人感到直冒汗。
今天是我们来到新学校的第五天。
今天下午，军训将会结束。
可在紧要关头，却是会出乱子的。
譬如，宋老师让带来的白手套便没有买到，我在那站着，阳光变成了一根根绣花针，刺得我汗不停地往外冒着。
宋老师问到我了：
“怎么回事啊？
手套为什么没拿？
”看着宋老师拧成川字的眉毛，我不禁有些害怕：
“我今天上午去买了，可没买到。
”宋老师审问过后，思索了几秒，便说：
“那就别去了。
”我本以为今天下午就要在教室里呆着了，没想到，宋老师又问别人从哪儿买的，然后给我们买了回来。
从这件事中，我感觉到了宋老师要求严格，绝不马虎的处事风格。
宋老师绝不仅仅是做事干练，也非常会判断每个学生的学习状况。
自小学开始，数学的计算便是我的软肋，我总是“丢三落四，”可计算偏偏马虎不得。
有的地方也总是转不过弯来。
开学没几天，宋老师便发现了这一点。
一天跑完操后，我便与同学快步上楼，迎面便碰到了宋老师。
“老师好。
”“嗯。
赵雯嘉你过来一下。
”我心怀忐忑地随老师进了办公室。
“我发现，你这计算不行啊。
”“嗯，我计算很容易出错。
”我不禁心惊了惊。
“这计算不行，就要多练习，多做题。
有什么不明白的，要及时来问。
”“知道了……”
宋老师不仅做事干练，教学严谨，而且想了很多办法让同学们互相了解，多多沟通。
他让同学们轮流上讲台介绍自己。
同学们从一开始的羞涩慢慢地大胆了起来。
一时间，教室里，同学们笑声不断。
这就是我的老师，我的班主任。
畅游红莲湖
7年级6班李佳蕙
在国庆节假期里，我们一家人和我们的朋友一起来到了美丽的红莲湖。
红莲湖位于山东省桓台县，那里风景迷人，是个好地方，很适合郊游。
一下车我和我的小伙伴就迫不及待的冲向红莲湖风景区里面。
首先映入眼帘的是一大片荷花。
“哇！
真美呀，那荷花好漂亮！
”我和妹妹赞叹着。
看，那荷花大片大片地开在那里，给宁静的湖水增添了几多乐趣和欢乐。
荷花开的很美，有的毫不犹豫地展开花瓣，有一些却很害羞，迟迟不肯张开笑脸，就像犹抱琵琶半遮面的美女。
我们一路向东走，路边有许多美丽的荷花和一些不知名字的花儿。
经过双人自行车时，我立马想去骑两圈，可由于种种原因我与它擦肩而过。
接着我们来到金色沙滩，这是一片人造沙滩。
海边的沙滩连接着的是一望无边的海洋，但这里的沙滩是连着一片湖泊，可以活动的地方只有一米二深，再深的地方就去不了了，为了安全起见管理员用护栏把里面隔离了。
这并不妨碍我们玩耍，我们在沙滩上堆了一座城堡，又用铲子弄了一条环绕城堡的小河，看上去美丽极了。
我们也玩的开心极了。
我们走出沙滩来到了冲洗的地方，把脚上的泥沙冲掉后就去吃饭了。
午饭后我们再次与双人自行车相遇了。
这次我可不能轻易地放弃机会了，我与老爸共骑一辆双人自行车。
我们飞快地骑着，把妹妹她们远远地丢在了后面。
到了风景特别优美的地方，我们便放慢了速度一起欣赏着美如画的风景。
有一次看景色看的入了神，还差点就掉进水里呢。
红莲湖的景色宜人，下次我还要来红莲湖，看尽它所有的美景。
秋
吴梓祯
秋，没有春的温暖与百花齐放，没有夏的炎热与青山绿水，更没有冬的严寒与银装素裹。
秋，是凉爽的，是风吹过“沙沙”的声音，是活泼而又匆忙的小雨，是那一股股凄凉与忧伤。
秋天的风是凉爽的，以清凉、爽快为代名。
秋风不刺骨不燥热，风一吹使人感到无限凉爽与舒适。
这阵风走了，下一阵风来临了，使世间万物都感受到秋天的恩泽。
秋风是美好来临的信号。
秋风到了这儿，在人们的脸上画上满意的笑容；秋风到了那儿，激起树叶的一片欢呼与叫好；“沙沙”的声音节奏缜密；秋风又去了远方，那里的花儿点头致谢，也不惜花瓣落到了地上，依然微笑摇曳。
漫步在傍晚的秋风里，走过一股清风，树叶扭动着接近干枯的身姿，沙沙作响，乐此不疲。
人们安静聆听着“秋天的奏鸣曲”，想必才华横溢的作曲家也无法与之媲美吧！
仔细听，远方的小鸟正在默契的伴奏呢。
秋雨是独一无二的。
不像春雨那般滋润万物，不像夏雨那般淋漓尽致，更不像冬雨那般冰凉彻骨。
人们向往着秋天的毛毛细雨，更是盼望着雨后，秋风吹过带给人们的那股大自然味道。
活泼的小雨一会儿到这，一会儿到那，匆匆忙忙的，使人们留恋着那种清清凉凉的感觉。
望着街边飘零的树叶，想到：
落红不是无情物，化做春泥更护花。
霎时间，心里多了一份敬意与忧伤。
秋，你是如此令我留恋，遐想。
童年趣事
童年就像一本日记，它记录着我小时候的点点滴滴，其中有一件事我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我们刚睡醒了午觉就被老师带到了教室，老师分给我们一人一个小碗，里面装着我们的午后点心——饼干，虽然只有一点点，但对于一个3岁的孩子来说已是不错的了，可人的贪婪心始终不肯满足，我把小碗里属于我的小饼干吃了，眼睛还乌溜乌溜地盯着老师放饼干的盒子。
终于我忍不住了，我跑上了讲台问老师拿剩余的小饼干，老师亲切的摸了摸我的小脑袋说：
“饼干没有了，还有一点点饼干碎儿你要不要啊？
”我点了点头，老师把碎儿放在我的小碗里，同学们都投来羡慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。
当然，吃饼干嘛！
肯定有点儿渴了，我又跑上去问老师茶有没有，老师说没有了，我又问：
“那茶碎儿有没有？
”老师笑了，慢慢的解释给我听，饼干有碎儿，茶是没有碎的。
每一个人的童年,都是人生中最美好的时刻,让我们紧紧抓住这一刻,不要让他走的没有价值。
那个和我一起共患难的朋友
赵雅菲
一提到童年，我就想到一个人，就是我小学时候的闺蜜，是一个曾与我有福同享，有难同当的知心朋友。
她有一双大大的，水汪汪的眼睛，她喜欢卖萌，卖萌是眼睛总是一眨一眨的，那个可爱啊，把我的心都快看化了。
她有一个樱桃般的小嘴，能说会道，班上没有一个人是她的对手，再强的人，在她的面前，都能被她说得哑口无言，当然，她的语文在我们班也是出奇的好，可说是才高八斗胜李白了。
她有一头长长的黑发，是我们班头发最长最柔顺的女生了。
她还有一双巧手，她以前是学十字绣特长的，她绣的十字绣美妙绝伦，送了我几幅，我爱不释手，挂在房间的墙壁上。
每天早上，一睁眼，就看到十字绣，想起了她。
她就是肖克。
每次上体育课，是我们最开心的时候了，我们喜欢打篮球、跑步。
在操场上，我们总会很高兴，让汗水尽情在空中挥洒。
我们的跑步在班里数一数二，每次跑步，我们都要一争高下，每次她都会慢我几拍，可她不服，便撒娇的对我说：
“哎呦，好菲菲，我比你快是不是呀！
我比你快好不好嘛！
？
”每当这时候，我就特别受不了，只好说“是是是”，不然她会软磨硬泡到我同意为止。
有一次考试，我数学考了80分，我妈看了肯定训我，肖克说：
“没关系，我陪你！
”她神秘的对我笑了笑，我都没明白什么意思。
过了一会儿，她拿着卷子高兴地跑过来，“快看，快看，我也是80分！
”我抬头一看真是，我想，不会去找老师改分数了吧！
便用审问的眼光盯着她，她这才小声地说：
“我去找老师改分了！
”我刚想训她，她大声地又说：
“不过，刚才老师那惊讶的表情笑死我了，哈哈，她的嘴大得可以吞下一个鸡蛋了！
”我无奈的笑了笑。
，她回家后，肯定被妈妈训了一顿，真对不起她。
这就是她，傻傻的、萌萌的，是我心中的天使，是我最好的闺蜜。
幸福糖果
李欣彦
幸福是什么呢？
对于我们来说，幸福是好成绩；对于农民来说，幸福是好收成。
可是在童年的我看来，幸福则是一颗甜蜜的糖果。
记得小时候，家里有一个非常漂亮的糖罐，里面装满了我从各种“渠道”收集来的各种各样的糖果，但是我却只能饱饱眼福，因为妈妈是不可能全都给我的，她怕我吃坏牙齿。
只有家里来客人或者我不哭不闹，妈妈才会给我一粒糖果。
我剥去纸皮，含在嘴里，真甜啊！
那时的我，便一直向往着那个糖罐的主人会是我……
那一次，爸爸妈妈出去了，我便把糖罐翻箱倒柜的找了出来，拧开盒盖，本想着要拿三块的，可是手在一块块彩色糖果上翻转，一下忍不住，就拿了七块。
每天晚上，我都在爸爸妈妈睡着的时候，偷偷含上一块，哇！
真甜！
嘴里含着糖果，手里紧紧攥着糖果的纸皮，嘴里，手里都是甜的！
当然，这梦乡也是甜甜的。
可是，这样的好日子没过多久，我就感觉牙齿上似乎粘了一层黏黏的东西，后面的大牙也变黑了许多。
吃饭的时候，一吃硬的食物就会又酸又疼。
妈妈是个对我了如指掌的人，她一看就明白了其中的“奥秘”，便质问我道：
“是不是又偷着吃糖了？
”“没有！
”即使知道自己死到临头了，但我还是不想坦白。
妈妈并没有狠狠地教训我，只是让我用好成绩，好表现作为交换条件。
每次用这些和妈妈交换糖果时，我就会感到一种满足感和成就感。
每次吃完糖果时，我都要把糖果皮展开，夹在书本里，黄色的。
蓝色的，银色的，黑白的……这些果皮纸，构成了我书中的一道靓丽的风景，更构成了五彩的童年。
我要感谢这些糖果，它们不仅使我的童年是丰富多彩的、香甜的，而且让我的童年回忆也是美好的，香甜的。
学爸爸刮胡子
七年级五班苏楚昡
现在回想起来，那时我做的事情真可笑啊！
那是我还上小班的时候，每天早上起来上厕所，都赶上老爸刮胡子。
刮胡刀往嘴边一刮，老爸的胡子就没了。
我心想：
真神奇的东西啊，能把胡子弄没，肯定很好玩。
傻傻的我好想玩一玩。
一天晚上，老爸和老妈出去吃饭了，只有我和爷爷、奶奶在家。
当然，我不是傻蛋！
我兴奋得飞一般地跑到卫生间，又偷偷摸摸地跑到爸爸、妈妈的房间里，紧锁上门——恐怕让爷爷奶奶看见。
我对着镜子喜滋滋的。
突然，我发现一个大问题——我嘴上没有胡子！
我想了想，看见眼睛上面有一些黑毛——眉毛，那时我还分不清哪是眉毛哪是胡子。
我高兴地在心里想：
可算是找到胡子了。
接着，我学爸爸的样子往“胡子”那里一刮，又往右边一刮，浅色的肉就露了出来，我心里美滋滋的。
老爸和老妈回来了，老妈看见我的样子惊呆了，问我：
“怎么回事？
”我便一五一十的把事情的经过告诉了老爸和老妈。
他们听了后就哈哈大笑起来，老妈说：
“眉毛是防止汗液滴到眼睛里的，没了眉毛可不行，也不好看。
”我辩解道：
“可我觉得很好看。
”爸爸接着说：
“就算好看，外表也不重要，重要的是内在，只有内在的、心灵的“美”才叫真正的“好看”。
”
虽然童年的我傻乎乎的，但是，早在小班时我就明白了“心灵美才是最重要的”这道理。
捉鱼
刘金明
说起童年，每个人都会想到自己的某些快乐的经历，这些经历都会使人非常难忘。
而令我印象最深刻的，就要属那次下河摸鱼了。
时光倒转，我又轻轻地开了记忆的阀门。
那天，趁大人们不注意，我们几个小孩子决定偷偷去南边河里摸鱼，大家都全副武装，带好渔网，找了几个塑料袋便来到了河边。
河水不深，而且大家都会游泳。
我们忘记了冬天的寒冷，也忘记了大人们的劝告，被玩乐冲昏了头脑的我们不约而同地脱掉鞋子，卷起棉裤腿，二话不说便跳入了冰冷的河中，开始了疯狂地抓鱼。
我们赤着脚，在冰冷的河中艰难地前进着。
摸了半天，连鱼影也没见着。
反倒摸上来一堆奇形怪状的蛤蜊。
另一个小伙伴费力的弯下身子，撸起袖子，双手在水中乱摸一气，起伏不定的河水把大家的裤
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