公共英语三级语法知识汇总.docx
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公共英语三级语法知识汇总
公共英语三级语法知识大全
句法分析
（1）
二、词法分析
（2）
三、时态（8）
四、被动语态（11）
五、情态动词（12）
六、不定式（14）
七、定语从句（17）
八、主语从句（22）
九、表语从句（23）
十、宾语从句（23）
十一、同位语从句（24）
十二、状语从句（25）
十三、虚拟语气（41）
十四、动名词（27）
十五、现在分词（28）
十六、过去分词（31）
十七、独立主格结构（34）
十八、倒装句型（35）
十九、强调句型（36）
二十、主谓一致（37）
二H^一、It的用法（39）
一、句法分析
1、主语:
是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词,主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！
1）Mr.Leeisawell-knownscientist.名词作主语
2）Hereadsnewspaperseveryday.代i司作主语
3）Twoandtenistwelve.数词作主语
.4）Smokingisharmfultothehealth.动名词作主语
.5）Toswiminthatpoolisagreatpleasure.动词不定式作主i吾
.6）Whatweshalldonextisnotyetdecided.从句作主语
2、谓语：
说明主语的动作，状态或特征
1）Thenewtermbeginsonthe1stofSeptember.
2）Hisfatherisanengineer.
3）Sheseemedhappy.
・4）LiHuashowedmehisalbum.
3、宾语:
指的是及物动词涉及到的人或物
・1）WangLinglentmeanoveltoreadinthebus.
・2）Themedicineisgoodforacold.
.3）Howmanypiecesdoyouwant?
.4）Mylittlesisteralwayslikestoaskquestions.
.5）Wouldyoumindcomingearliertomorrow?
・6）HeaskedmewhatIwasgoingtodotonight
4、宾语补足语:
在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。
.1）Thegovernmentappointed（任命）herchiefdelegate（首席代表）totheconference.
1
.2）Idon'tbelievethestorytrue.
.3）Youshouldputyourthingsinorder（有J宇）.
・4）Thedoctoradvisedhertostayinbedforaweek.
5）Wesawthepupilsplayingbasketball.
5、表语:
位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
.l）Wang'sfatherisadoctor.
・2）Heisalwayscareless.
・3）Thebasketballmatchison.
.4）Allthepupilsareontheplaygroundnow.
.5）Ouraimistowinmoremedals.
.6）HisworkisteachingFrench.
.7）Thequestioniswhocanreallyrepairthemachines.
还有位于以下系动词后面的词,我们也称之为表语：
表示感官的：
look\seem（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、
taste（尝起来）、feel（感觉起来）:
Helooksdisappointed（形容词作表语）他看起来很失望。
Therubbishsmellsterrible.垃圾很难闻。
表示变化的:
get、becomexturn（变得）。
Itbecomeshotterandhotter（形容词作表语）.天变得越来越热了。
6、定语:
是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，翻译常用
4的'表示。
.Tomisahandsomeboy.Thetwoboysarestudents.
.HisboyneedsTom'spen.Theboyintheclassroomneedsapenofyours.
・Theboyneedsaballpen.ThebestboyhereisTom.
・Thereisnothingtodotoday.Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.
・ThisisthenewdictionarywhichIboughtyesterday.
・、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
・1）Shesingsquitewell.
・2）OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.
・3）Hesitsthere,askingforapen.
・4）Theboyneedsapentodohishomework.
5）IfIhavesomesparetime,Iwillreadsomestory-books.
8、同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。
如：
Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语，都是指同一批‘学生'）
.Weallarestudents./（all是we的同位语，都指同样的‘我们'）
二、词法分析
（一）构词法
1.转化法：
把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法,学位英语最常考的是形容词转化为名
词。
表示颜色的形容词常可转化为名词:
Youshouldbedressedinblackatthefuneral.你在葬礼中该穿黑色衣服。
Iwanttowriteinred.我想用红笔写字。
某些形容词如old,young,poor,rich,wounded,injured等与the连用，表示一类人，作主
语时，谓语用复数
Theoldinourvillagearelivingahappylife.我们村的老年人过着幸福的生活。
2.派生法
1）前缀
除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义,不改变词性;后缀一般改变词类,而不引
起词义的变化。
（1）表示否定意义的前缀常用的有dis~,il-,im-,in-,ir-,mis-,non-,un-等,在单词的前面加
这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
例如:
appear出现一disappear消失，correct正确的一incorrect不正确的，lead带领一mislead
领错、误导，stop停下fnon-stop不停。
（2）表示其他意义的前缀常用的有a-（多构成表语形容词），anti-（反对;抵抗），auto-（自动），
co-供同），en-（使），inter-（互相），re-（再；乂），sub-（下面的；次；小），tele-（强调距离）等。
例如：
alone单独的antigas防毒气的autochart自动图表cooperate合作enjoy使高兴
internet互联网reuse再用subway地铁telephone电话
2）后缀
英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。
后缀通常会改变单词
的词性,构成意义相近的其他词性;少数后缀还会改变词义,变为与原来词义相反的新词。
（1）构成名词的后缀常用的有-ence,-（e）r/-or（从事某事的人），-ese（某地人），-ess（雌性），-ful（-）,-ian（精通的人），-ist（专业人员），-ment（性质;状态），-ness（性质;状态），-tion（动作;过程）等。
例如：
differ不同-J'fdifference区别write写fwriter作家Japan日本
fJapanese日本人
act表演一actress女演员faction动作、行为care细心一caerful仔细的、认真的
music音乐一musician音乐家
（2）构成动词的后缀常用的有-（e）n（多用于形容词之后），-fy（使……化），-ize（使成为）。
例如:
wide--widen加宽beauty-*beautify美化pure-*purify
提纯
real—realize意识至I]organ-*organize组织
（3）构成形容词的后缀常用的有-al,-able（有能力的），-（a）n（某国人的），-en（多用于表示
材料的名词后），-ern（方向的），-ese（某国人的），-ful,-（ic）al,-ish,-ive,-less（表示否定），-like（像的），Ty,-ous,-some,-y（表示天气）等。
例如：
nature自然—natural自然的reason道理-*•reasonable有道理的
America美国―American美国的China中国―Chinese中国人的gold金子fgolden
金的east东feastern东方的child孩子--childish孩子气的snow雪snowy雪的
（4）构成副词的常用后缀有-ly（主要用于形容词之后表示方式或程度）ward（s）（主要用
于表示方位的词之后表示方向）。
例如：
angry生气的fangrily生气地to至Ijftowards朝,east东方feastward
向东
3.合成法
1）合成名词
名词+名词weekend周末名词+动词daybreak黎明
名词+动名词handwriting书法名词+介词+名词editor-in-chief总编辑
动词+名词typewriter打字机动名词+名词reading-room阅览室
现在分词+名词flying-fish飞鱼形容词+名词gentleman绅士
副词+动词outbreak爆发
2）合成形容词
名词+形容词snow-white雪白的名词+现在分词English-speaking讲英语的
名词+to+名词face-to-face面对面的名词+过去分词man-made人造的
数词+名词+形容词two-year-old两岁的数词+名词+edfive-storeyed五层的
形容词+名词high-class高级的形容词+名词+ednoble-minded高尚的
形容词+形容词light-blue浅蓝色的形容词+现在分词good-looking相貌好看的
副词+形容词ever-green常青的副词+现在分词hard-working勤劳的
副词+过去分词well-known著名的副词+名词fast-food专门提供快餐服务的
介词+名词downhill下坡的
3）合成动词
名词+动词sleep-walk梦游形容词+动词white-wash粉刷
副词+动词overthrow推翻
4）合成副词
形容词+名词hotfoot匆忙地形容词+副词everywhere到处
副词+副词however尽管如此介词+名词beforehand事先
介词+副词forever永远
（二）冠词的基本用法
1.a用于辅音发音开头的词前，如:
abook;an用于元音发音开头的词前，fin：
anapple,anhour.请区另l」：
ausefulmachine,anumbrella,a"u”,an“h”。
2.指上文提到过的人或物,用定冠词the;指世界上独一无二的事物前用定冠词the.in：
thesun,themoon,theeartho
3.表示人体部位的名词前用the:
Themothertookthelittlegirlinthehandandpattedheronthehead.母亲执着小女孩的手，轻轻地拍着她的头。
4.the用于序数词,表方位的名词和形容词最高级前。
thefirst,thebest,inthesoutho
5.在复数姓氏前加the,表示XX一家人，常看成复数。
如:
theBrowns;用于形容词之前表示一类人或事物:
thepoor（穷人）、thefalse（假的东西）
6.用于乐器名称前playthepiano;
7.不能用定冠词the的几个方面：
（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
如：
insummer,inAugust
（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。
如:
havebreakfast,playfootball
（3）一些固定词组中，如：
gotobed,gotoschool,bybus,atnight.
8.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同,请注意区别：
infrontof在…前面,inthefrontof在…范围内的前部
inhospital（生病）住院，inthehospital在医院里。
（三）名词重点举要
L名词复数的不规则变化
1）由一个词加man或woman构成的合成词，,其复数形式也是-men和-women,如anEnglishman,twoEnglishmen。
9）除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如：
adollar,twodollars;ameter,twometerso
3）以s结尾,仍为单数的名词，如：
以复数形式出现的书名，剧名，报纸,杂志名，也可视为单数。
例如：
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.
《一千零一夜》是
一本非常有趣的故事书。
2.复合名词复数形式的构成
1）通常把-s加在复合名词的中心词上
Brother-in-lawbrothers-in-law（堂兄弟们、连襟们）、editorin
chiefeditorsinchief（主编
们）
2）将复合名词的后一个词变为复数
Boy-friendboy-friendstooth-brushtooth-brushes（牙刷）
3）两个部分都变为复数,尤其是指性别时
Mandoctormendoctorswomanteacherwomenteachersman
writer一menwriters
3数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
例如：
two-dozeneggs两打鸡蛋aten-milewalk十英里路
two-hundredtrees两白棵树afive-yearplan.一个五年计划
语中有些名词可以加〃'S〃来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，
如:
ateacher'sbookotheboy'sbag男孩的书包,men'sroom男厕所，thechildren'sparens孩
子的父母。
若名词已有复数词尾-s，只加"'如:
theworkers*struggle工人的斗争。
如果两个名词并列，并且分别有's,则表示〃分别有〃；只有一个's,则表示'共有例如：
John'sandMary'srooms（两间）JohnandMary'sroom（一间）
（四）连词重点用法
1.表示并列关系的连词有：
and,both…and…，notonly…butalso…和neither…nor，”
1）and的特别用法：
祈使句后连接and,有条件句作用，此时and=ifyou…，you'11…
Gostraighton,andyou111seethelibrary.==Ifyougostraighton,youwillseethelibrary.
2）both…and…既…也…，（两者）都…
A、both…and…谓语动词一般用复数。
BothJimandKatearefromEngland.
B、both…and…否定句表示部分否定。
Bothmyfatherandmymotheraren'tdoctors.我的父母只有一个人是医
生。
3）neither…nor…：
既不…也不…
neither…nor…连接两个并列主语时，谓语动词靠近哪个主语就与哪个主语保持"人称"和“数”的一致，即采取就近原则。
NeitherInorhehasseentheplaybefore.
4）notonly…butalso…：
不但・••而且・・・
notonly-butalso…连接两个主语后的谓语动词也遵循就近原则。
Notonlythemotherbutalsothechildrenareill.
2.表示转折关系的连词有:
but,however,yet,still,while等。
Marywasanicegirl,butshehadoneshortcoming.
Tomgotupearly,yethefailedtocatchthetrain.
Hewasverytired,stillhekeptonwalking.
Yourcompositionisfairlygood,however,thereisstillsomeroomforimprovement.
Janeishardworking,whilehersisterisquitelazy.
3.表示选择关系的并列连词有：
or,either…or…,whether…or…等。
l）or:
或、否则
A:
基本用法
or表示“或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。
IsyourfriendEnglishorAmerican?
American.
Hedoesn'tlikedumplingsornoodles.
B:
特别用法
祁使句后连接0r，表“如果…，否则…”，有转折的意思，此时or=ifyoudon't…，you'11•••Hurryup,oryou'11belate.=Ifyoudon'thurryup,you*11belate.
2）either…or…：
或者…或者…;不是…就是…;要么…要么…
A.either…or…连接两个并列主语时，谓语动词靠近哪个主语就与哪个主语保持“人称”和“数”的一致,即就近原则。
EitheryouorIamright.DoeseithersheortheylikeEnglish?
B.由either…or…引导的否定句是完全否定。
Sheisn'teitherastudentorateacher.
3）whether…or…不管•••还是•••
Sheisalwayscheerful,whetherathomeoratschool.
4.表示因果关系的并列连词有:
for（因为），s。
（所以）。
Heisnotatschooltoday,forhehasabadcold.
Itwaslate,soIwenthome.
5.引导时间状语从句的从属连词有:
before,after,when,while,as,till,until,since,assoonas
Aftertheyhadplantedtheircrops,theytookarest.
Wehavelearnedsixlessonssincehebegantoteachus.
AssoonashegetstoBeijing,he*11callme.
1）as表示“当……时。
”，引导一个持续性动作，多用于主从句动作同时发生，强调“一边边"。
Hesangashewalked.
2）until用法：
当主句谓语动词是延续性动词时:
主从句都用肯定式,译为“直到……为止”；当主句谓语动词是瞬间动词时,主句用否定式,从句用肯定式,即not,,\.until,译为“直到才"。
Mr.Greenwaiteduntilhischildrencameback.（格林先生一直等到他的孩子们回来）
Mr.Greendidn'tgotobeduntilhischildrencameback.（格林先生直到他的孩子们回来才睡
觉）
6.引导条件状语从句的从属连词有:
if（如果），unless（除非，如果……不）等。
Ifyoudon'tgosoon,you，11belate.=Unlessyougosoon,you*11belate.
7.引导原因状语从句的从属连词有because,as,since等。
because“因为"语气最强，回答why提问时只能用because,其引导的从句可放在句首或句末；as“由于"、since“既然”语气不如because强，引导的从句常置于句首;for是并列连词,语气最弱,对前面分句加以解释或补充说明，其引导的分句常置于句末且用逗号隔开。
Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.
Asitwasraining,wewenttherebybus.
Sinceeverybodyishere,let'sbegin.
Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.
注意:
because与so不能同时使用。
8.引导让步状语从句的从属连词有:
although/though（虽然，尽管），eventhough/if（即使）Although/Thoughitisaveryyoungcountry,itisveryrich.
Evenif/thoughyouwerehereyesterday,youcouldn"thelphim.
注意:
although/th
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