小学四年级下册语文期末复习卷共四套.docx
《小学四年级下册语文期末复习卷共四套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册语文期末复习卷共四套.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学四年级下册语文期末复习卷共四套
（苏教版）四年级语文下册期末复习卷
（一）
班级姓名成绩
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
juānxiànbiānyuánchóumìwéifàn
（）（）（）（）
ɡōuqújūnyúncuīcùxīnɡluóqíbù
（）（）（）（）
shū（）忽特（）shòu（）小教（）
zhān（）水（）仰丘línɡ（）年（）
2.给加点字选择正确的读音，画“√”
鲜为人知（xiānxiǎn）树冠（guānguàn）纤弱（qiānxiān）
一塌糊涂（tàtā）漂流（piàopiāo）黄芩（qíqín）
3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整。
微不足（）欢呼（）跃谈笑风（）（）才是举
（2）把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——（）叶欣——（）祁黄羊——（）
（3）根据语言环境填写。
①俗话说：
“，。
”经过全班同学的努力，小山似的垃圾终于被清理干净了。
②“春天来了，鲜花开放了。
”我们可以把这句话写得更生动：
③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，听到了“快快播种”催促。
我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。
《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：
“。
”听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是
。
4.根据课文内容填空。
（1）“诸葛亮分析了的形势，提出了、最后取胜的策略。
刘备听了，像见到了。
”这段话出自于课文《三顾茅庐》。
其实，有关“三国”的故事还有很多，如、。
（2）从《小儿垂钓》中：
“，。
”和《池上》中：
“，。
”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。
（3）在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，
偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？
鲜花献给可敬的樟树。
无论是夏天还是冬天，樟树总是那么。
更可贵的是，樟树身上有一种的香气；鲜花献给的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“”；
鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的，，战胜了惊涛骇浪，成为；
你还想把鲜花献给谁呢？
我想把鲜花献给，因为
二、阅读。
折翅后的翱翔
在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但只是第一步，因为这种飞翔只能比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母亲不会因此而停止对它们的训练，母亲深知，（）不经过这样的训练，孩子们（）不能飞上高远的蓝天；（）能，（）难以捕捉到食物，进而饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键，最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为她眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1．联系上下文解释词语。
堪称：
怜悯：
2．给文中画直线的句子填上合适的关联词。
3．给文中引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。
A.表示引文的省略B.表示要着重论述的对象
C.表示特殊含义D.表示特定称谓
①在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
（）
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练。
（）
③原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
（）
4．填空。
（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为
（2）文章里加点的词语“这样”指
“翅膀”指
（3）母鹰是这样训练幼鹰的：
首先
接着
最后
5．你是怎样理解划浪线的句子的？
6．雄鹰的成长带给你什么的启示？
（至少从两方面说）
三、习作。
（从下列题目中任选一题完成）
题目一：
我是
提示：
先将题目补充完整（可填：
天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……），再具体写下来。
表达自己的真情实感。
题目二：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型，她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢？
请开动脑筋，展开想象，把作文续写下去。
苏教版四（下）语文期末复习卷
（一）（答案）
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
·········
juānxiànbiānyuánchóumìwéifàn
（捐献）（边缘）（稠密）（违犯）
ɡōuqújūnyúncuīcùxīnɡluóqíbù
（沟渠）（均匀）（催促）（星罗棋布）
shū（疏）忽特（殊）shòu（瘦）小教（书）
zhān（沾）水（敬）仰丘（陵）línɡ年（龄）
2.给加点字选择正确的读音，画“√”
鲜为人知（xiānxiǎn√）树冠（guān√guàn）纤弱（qiānxiān√）
一塌糊涂（tàtā√）漂流（piàopiāo√）黄芩（qíqín√）
3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整。
才是举
微不足（道）欢呼（雀）跃谈笑风（生）（唯）才是举
（2）把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——（料事如神）叶欣——（舍生忘死）祁黄羊——（出以公心）（3）根据语言环境填写。
①俗话说：
“人心齐，泰山移。
”经过全班同学的努力，小山似的垃圾终于被清理干净了。
②“春天来了，鲜花开放了。
”我们可以把这句话写得更生动：
春姑娘来了，花儿们张开笑脸，穿上了五彩缤纷的衣服。
③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，听到了“快快播种”催促。
我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。
《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：
“兄弟们哪，加油！
齐心干哪，加油！
”。
”听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
4.根据课文内容填空。
（1）“诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
”这段话出自于课文《三顾茅庐》。
其实，有关“三国”的故事还有很多，如《空城计》、《桃园结义》。
（2）从《小儿垂钓》中：
“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”和《池上》中：
“不解藏踪迹，浮萍一道开。
”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。
（3）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？
鲜花献给可敬的樟树。
无论是夏天还是冬天，樟树总是那么蓬蓬勃勃。
更可贵的是，樟树身上有一种特殊的香气；鲜花献给舍己为人的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“生命桥”；鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，成为黄河的主人；
你还想把鲜花献给谁呢？
我想把鲜花献给宋庆龄，因为宋庆龄具有崇高的人格风范和高贵品质。
二、阅读。
折翅后的翱翔
在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但只是第一步，因为这种飞翔只能比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母亲不会因此而停止对它们的训练，母亲深知，（如果）不经过这样的训练，孩子们（就）不能飞上高远的蓝天；（即使）能，（也）难以捕捉到食物，进而饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键，最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为她眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1．联系上下文解释词语。
堪称：
能够称得上。
怜悯：
怜惜，爱惜。
2．给文中画直线的句子填上合适的关联词。
3．给文中引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。
A.表示引文的省略B.表示要着重论述的对象
C.表示特殊含义D.表示特定称谓
①在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
（C.）
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”
的训练。
（B.）
③原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
（B.）
4．填空。
（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
（2）文章里加点的词语“这样”指要经历成千上百次的艰难训练就要活尖摔死也要继续下去。
“翅膀”指生存下来的本领。
（3）母鹰是这样训练幼鹰的：
首先帮助它们独立飞翔；
接着带它们去或树边或悬崖上，然后把它们摔下去；
最后它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
5．你是怎样理解划浪线的句子的？
答：
我是这样理解的：
母鹰对雏鹰是爱是博大的，它们明白要想让孩子更好的生存下去就必须让孩子们去面对一切的困难。
6．雄鹰的成长带给你什么的启示？
（至少从两方面说）
答：
雄鹰的成长带给我的启示：
（1）要想生存下去，必须要有一技之长，不经历磨练就不会变得坚强。
（2）父母不能溺爱孩子，受溺爱的孩子缺少生活的磨练，将来生存能力就不足。
三、习作。
（从下列题目中任选一题完成）
题目一：
我是
提示：
先将题目补充完整（可填：
天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……），再具体写下来。
表达自己的真情实感。
范文：
我是“马虎”小姐
一张圆脸庞，一双明亮的眼睛，总爱一眨一眨的，闪耀着欢乐的光芒，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴巴在圆圆的脸上，更添了几分可爱。
这就是我，一个可爱又马虎的女生。
大家都说女孩细心，瞧见没？
医院里的护士就多半是女的，也没见谁家雇男保姆呀！
可我偏偏粗心，是个小“马虎”，因此，也常常遭受白眼。
我有一个最大“特点”——马虎。
比如说：
上学忘了戴红领巾，试卷忘了写姓名，出门时忘了锁门……爸爸、妈妈经常提醒我要仔细些，但我总是“马虎”一下就过去了。
就为这，爸爸送我一个雅号"马虎"小姐。
“马虎"这个家伙可真害人。
有一次，期末考试，我心里默念着：
仔细些，仔细些，千万别马虎。
我一边想着这句话一边写题，还真不错，姓名和班级都没忘了写，写完卷子后又查了三遍才交卷。
卷子发下来了，我一看又吃一惊。
瞧，这一题忘了写"答"字，哎！
还有这题抄错了答案，我的脸腾的一下子发起烧来，那时如果地上有缝，我早就钻进去了。
爸爸知道后，禁不住哈哈大笑起来，过了一会儿他说：
"这很好嘛！
"我爸爸可真是个大怪人，人家一犯错误，他准要"表扬"一番，"夸"得人家浑身热辣辣的，真不是滋味。
"我这次可不是讽刺你，你在考试想到了要仔细些，说明你已经有改掉'马虎'的缺点的想法，只不过又'马虎'了一下，哈哈……"我听也不禁笑了起来。
“我的'马虎'小姐"。
爸爸看我笑了，又严肃起来，对我说：
"假如你是一个工程师，点错一个小数点，火箭就可能飞不上天。
假如你是一个会计师，在算帐时，抄错数字，或者计算错了呢……"
我无话可说了，原来"马虎"不只是使人丢一两件东西、考试少得分呀！
我这个"马虎"恶习真要不得！
题目二：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型，她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢？
请开动脑筋，展开想象，把作文续写下去。
范文：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”新发型，她美滋滋地回到家里，兴奋地对小狮子说：
“宝贝，快来看看我烫的新发型！
”小狮子愣住了，哆嗦着说：
“你是哪里来的妖怪，竟敢冒充我的妈妈！
”原来狮子妈妈不仅烫了发，还把金头发染成了绿色，小狮子认不出它了。
小狮子战战兢兢地跑进卧室，“砰”的一声把门关上。
这是怎么回事呢？
狮子妈妈丈二和尚——摸不着头脑，对着门缝不停地喊着：
“宝贝，我真的是你的妈妈，你快开门吧！
”可任凭它怎么解释，小狮子就是不肯开门。
好不容易等到狮子爸爸捕猎回来，狮子妈妈像遇到救星似的朝狮子爸爸扑过去，欢喜地说：
“老公，你终于回来了，你儿子竟然不认得我了，怎么办呀？
”“神经病，谁是你的老公啊？
”狮子爸爸看到面前站着一位似曾相识的摩登女郎，大吃一惊。
狮子妈妈连忙脱下衣服，委屈地说：
“我是你老婆呀，你不信，看看我背上的胎记吧！
”“啊！
难道真的是你？
”狮子爸爸惊讶得目瞪口呆，“天哪！
你的头发怎么变成这样啦？
难怪儿子被你吓坏了！
”
狮子妈妈又羞又愧，她终于明白，自然美才是最重要的，过分打扮反而会弄巧成拙。
（苏教版）四年级语文下册期末复习卷
（二）
班级姓名成绩
第一部分：
积累与运用（45分）
一、看拼音，填词语。
（10分）
zhòuwénshūcàigōngjìngxúnguīdǎojǔ
（）（）（）（）
qiūlíngzhānyǎngzhúgāoyǎnhuāliáoluàn
（）（）（）（）
二、在正确的读音或汉字下划横线。
（3分）
艄（shāoshào）公踱（duódù）步贫瘠（jíjǐ）
三、按要求完成练习。
（12分）
1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。
（4分）
盲童明明祁黄羊
天鹅叶欣
2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。
（3分）
青翠（）滴茅塞（）开
，将谓偷闲学少年。
（）（）
3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。
（2分）
4.口语交际。
（3分）
在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？
四、根据课文内容，完成填空。
（20分）
（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。
（《海燕》）
（2）冈前几片竹林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
（《三顾茅庐》）
诸葛亮提出了、的策略，正如他所分析的那样，后来形成了、、三国鼎立的局面。
这让我想到了“”这个成语。
这个故事出自我国的古典名著《》。
（3）樟树不高，但它的枝干，而且，伸得远远的。
的树叶。
无论是夏天还是冬天，它们总是那么。
（《宋庆龄故居的樟树》）
第二部分：
阅读（25分）
（一）
认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。
（6分）
消风冲剂（10g×10袋）
【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。
【性状】本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。
【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。
用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。
【用法用量】开水冲服。
一次10g，一日3次；或遵医嘱。
【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。
【有效期】至2011年12月。
1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dàhuáng”“chántuì”。
（）
2.这个药品可用于治疗感冒发烧。
（）
3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。
（）
4.服药期间，最好不要吃辣椒。
（）
（二）
优点零
毕淑敏
①一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。
孩子们很认真地填好了，把表交上来。
她一看，顿时傻了眼。
②很多孩子填的是——优点零，——愿望零。
③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。
但我确知世上绝无没有优点的孩子。
我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？
不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？
是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？
还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？
也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？
④没有愿望，必是一个死寂的世界。
孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？
不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。
不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。
不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……
⑤没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？
见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：
谁觉得自己是个美男子？
他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。
可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。
没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？
！
后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。
⑥这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。
每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。
他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。
假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wěimí）下来，或许跌落尘埃一蹶（jué）不振。
⑦看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。
他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。
他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。
他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。
他们的赞美，可能表里不一信口雌黄……
⑧我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。
因为有跑的愿望，人们有了汽车。
因为有说话的愿望，人们有了电话。
因为有飞的愿望，人们有了卫星。
因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网……
⑨优点和愿望，是孩子们的双腿。
希望有一天看到他们填写的表格上这样写着--优点多多，愿望无限。
1.根据意思从文中选出恰当的词语。
（4分）
（1）精神上无所寄托，感到什么都没有意思。
（）
（2）用尖刻的话数说别人的短处，使人难看。
（）
（3）鞭打。
（）
（4）比喻不顾事实，随口乱说。
（）
2.文中第4小节画波浪线的一段文字中，省略号表示，
文中省略号用法与此相同的还有（）处？
请你用波浪线画下来。
（3分）
3.请用一句话概括第4自然段的意思：
（2分）
4.第5小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子？
（3分）
5.相对于文中的这群孩子的生活，白居易在《池上》一诗中所描写的“，”；在一诗中所描写的“，”（填课外积累的）是多么令人神往呀！
（3分）
6.用横线画出你印象深刻的一句话，并联系实际写写感想。
（4分）
第三部分：
作文（30分）
下列题目二选一：
1.《的感觉真好》，先补充好文题，再写作。
2.“六一”儿童节，你的学校举办了什么活动呢？
写下来，与更多的孩子分享你真实的感受吧！
题目自定。
苏教版四（下）语文期末复习卷
（二）
第一部分：
积累与运用（45分）
一、看拼音，填词语。
（10分）
zhòuwénshūcàigōngjìngxúnguīdǎojǔ
（皱纹）（蔬菜）（恭敬）（循规蹈矩）
qiūlíngzhānyǎngzhúgāoyǎnhuāliáoluàn
（丘陵）（瞻仰）（竹篙）（眼花缭乱）
二、在正确的读音或汉字下划横线。
（3分）
艄（shāoshào）公踱（duódù）步贫瘠（jíjǐ）
三、按要求完成练习。
（12分）
1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。
（4分）
盲童明明乐观开朗、富有爱心祁黄羊出以公心、正直无私
天鹅勇于奉献、团结拼搏叶欣临危不惧、舍生忘死
2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。
（3分）
青翠（欲）滴将要茅塞（顿）开立刻
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
（别人）（我）
3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。
（2分）
嗨！
亲爱的同学，我将陪同你经历一次语文世界的“旅行”，你一定能顺利地到达终点。
4.口语交际。
（3分）
在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？
答：
我会这样安慰她：
“王文韵，成功和失败都是短暂的，只有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。
你说对吗？
”
四、根据课文内容，完成填空。
（20分）
（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
（《海燕》）
（2）冈前几片竹松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹
升级会员 