河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题.docx
《河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/7/99f1f1e1-6f72-4822-9cde-a8f9309ef5c8/99f1f1e1-6f72-4822-9cde-a8f9309ef5c81.gif)
河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题
2019—2020学年第一学期期末学业能力测试
五年级语文试题
题号
一
二
三
四
五
卷面
总分
得分
评卷人
卷首语:
亲爱的同学们,你们很棒,快用实践来见证你们的实力吧!
试题97分,卷面3分!
写完后,千万不要忘了认真检查哦!
一.查字(词)典,解释下列句子中加点词语的意思。
(5分)【时间:
5分钟】
1.简单
(1)这道题目太简单了啊!
(2)能拿到轮滑的冠军,他真是不简单。
2.稀罕
(1)火龙果在北方是稀罕东西。
(2)小敏生气地说:
“不让玩儿就算了,我不稀罕那个玩具。
”
二.积累运用(27分)
1.读拼音,写字词,注意要写得正确、规范。
(5分)
(1)chóu()谢难以 zhì()信应接不xiá()pèi()合
(2)共同的理想把我们的心紧紧liánjié()在一起。
2.下列词语,读音、字形完全正确的一组是()。
(2分)
A.果实累累(léi)嫉(jì)妒间(jiàn)隔
B.强(qiǎng)人所难更(gēng)替商量(liang)
C.玲珑剔(tì)透竟(jìng)界龟(jūn)裂
D.心旷神怡(yí)便(pián)宜爱暮(mù)
3.下面诗词和作者完全正确的一项是()。
(2分)
A.家家乞巧望秋月,牵牛织女渡河桥。
——【唐】林杰
B.问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
——【宋】朱熹
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——【唐】张继
D.山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
——【宋】纳兰性德
4.补写。
(10分)
(1)盖士人读书,第一要,第二要有识,第三要。
——《古人谈读书三》
(2)与国家兴衰有关的成语:
太平内外
(3)夕阳西沉,,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人。
——《四季之美》
(4)老师经常劝诫同学们,要珍惜时间,尽早努力学习,引用了岳飞的名言“,,空悲切。
”
(5)夫君子之行,,俭以养德。
非淡泊无以明志,。
——诸葛亮《诫子书》
5.给下面句子补充标点。
(2分)
春天到了,公园里的花竞相开放,有火红的金黄的雪白的浅粉的色彩缤纷,美丽极了。
6.读下面的一组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
再说一说你是怎么写具体的。
(3分)
例:
院子中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵了。
我们的校园,非常美丽。
方法:
7.读句子,从下面的成语中选择一个成语的意思,用具体的情景表现出来。
(3分)
兴高采烈精疲力尽诡计多端
(温馨提示:
你自己有过你所选成语的体验吗?
或者看到过这样的情景吗?
把当时的神态、动作、心情等描述出来,注意写出事情发生时的具体情景,句子中不要出现这个成语。
)
三.口语交际。
(5分)
父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子,从孩子呱呱坠地的那天起,他们就倾注了自己无私的爱。
但父母们表达爱的方式不尽相同。
·郝童的父母自己做生意,平时特别忙,都是给他钱,让他自己买饭吃,更没有时间陪伴他学习。
但当考完试后,发现他成绩特别差,就会狠命揍他,一边揍还一边说他:
“你看我们每天都这么辛苦的挣钱,是为了谁啊,你还不好好学习,你对得起谁啊!
……”
·小乐乐的爷爷特别宠他。
他特别喜欢坐摇摇车,爷爷直接给他买了一辆,让他想坐多长时间就坐多长时间,这样就不用在游乐场里排队,等半天才能坐一会儿了。
现在他已经上幼儿园大班了,每次吃饭都是奶奶一口一口喂,还一边吃一边看动画片。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈或爷爷奶奶的的做法?
请你选择其中一个谈一谈自己的看法,注意选择恰当的材料支持自己的观点。
四.阅读理解(30分)
材料一:
(4分)
白鹭(节选)
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
1.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对朱鹭和苍鹭的描述?
(2分)
2.文中哪句话直接描写了白鹭“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
”的特点,请你用“”勾画。
(2分)
材料二:
(11分)
别怕
温幼菊看着红炉上的药罐,看着那袅袅飘起的淡蓝色的蒸汽。
她的神,就像看着一道宁静的风景。
她没有看桑桑,望着红炉与药罐问他:
“害怕吗?
”
桑桑说不清楚他到底是怕还是不怕,但他知道自己的病很严重。
“你来听听我的故事吧。
”温幼菊回忆着,“我很早就失去了父母。
是奶奶把我带大的。
细想起来,奶奶没有留给我太多的话。
在我的记忆里,最深刻的,只有她留下的两个字:
别怕!
这几乎是她留给我的全部财富,但这财富是无比珍贵的。
记得我七岁时的冬天,我望着门前那条冰河,很想走过去站在对岸,但我走到冰上时,却不敢再往前走了,虽然我明明知道冰已结得很厚很厚。
这时,我感觉到身后的岸上站着奶奶。
当我还在犹豫不决时,我听到了她的声音:
别怕!
奶奶的声音不大,但在我听来,却像隆隆的雷声。
我走过去,走过去,一直走过去……我登上了对岸,回头一看,奶奶正拄着拐棍站在寒冷的大风中,当时我哭了……”
“十二岁那年,我生病了,非常非常严重的病。
医生说,我只能再活半年。
奶奶卖掉了她的一切,领着我四处治病。
每当我感到绝望时,奶奶总是那句话:
别怕!
听到这两个字,我就会安静下来,就是明天真的死了也不会害怕。
奶奶每天给我熬药。
而我每天都要喝下一碗一碗的苦药。
我听从奶奶的,从不会少喝一口。
喝完了,我朝奶奶笑笑。
”
停顿了很久,温幼菊才说:
“十七岁那年,奶奶走了。
奶奶活了八十岁。
奶奶是为了我,才活了八十岁的。
临走前抓住我的手,她已说不出话来,但我从她微弱的目光里,依然看到了那两个字:
别怕!
”
温幼菊没有看桑桑,但却把胳膊放在了桑桑的脖子上:
“桑桑,别怕……”
眼泪立即注在了桑桑的眼眶里。
——节选自《草房子》有删改
1.选文主要运用了描写,描绘了三个画面:
→
→奶奶鼓励孙女别怕失去她。
(5分)
2.“当时我哭了……”可能有两个原因,你认为是什么?
(从奶奶、温幼菊自己两个角度说)(4分)
3.温幼菊为什么将“别怕”看作无比珍贵的财富?
(2分)
材料三:
(15分)
驴小弟变石头
驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。
他有一个嗜好,就是搜集形状和颜色都很特别的小石子。
在一个下雨的礼拜六,他找到一颗非常特别的小石子。
这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的像弹珠儿。
也许是他太兴奋的缘故吧,他在端详这颗小石子时,竟然全身颤抖了起来,而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。
“真希望雨不要下了。
”他说。
结果雨真的停了,他大吃一惊。
这雨不像平常那样是渐渐停下来的,而是突然就停了。
雨点还没落到地上就不见了,乌云也不见了,每一样东西都是干的,连太阳都闪着耀眼的光芒,就好像根本没下过雨一样。
在驴小弟短短的一生中,从来没有一个愿望这么快就实现过。
他突然觉得这一定是魔法,而且一定是这颗特别的红石子造成的。
于是为了看看他的想法对不对,他把小石子放在地上,说:
“我希望再下雨。
”结果什么也没发生。
可是他用蹄子拿着小石子,说同样的一句话时,天就变黑了,闪电和雷声来了,大雨也下起来了。
“今天的运气真不错!
”驴小弟想,“从现在起,我要什么就会有什么了。
爸妈也可以想要什么就有什么。
我的亲戚、朋友,以及所有的人都可以要什么就有什么啦!
他希望太阳再从天空出现,希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失,结果都实现了。
他开始走回家去,急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。
他巴不得马上看到他们的表情。
就在他走过草莓山,心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候,竟然碰见了一只狮子。
那只狮子既狡诈、又饥饿,正在一堆高高的牧草后面瞪着他。
他吓坏了;要是他没被吓坏的话,他就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安地跟爸妈在家里。
他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花,或者蚊子。
他可以想到好多好多办法。
可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。
“我希望变成石头。
”他一说完,就变成一块岩石。
狮子跳过岩石,对着它闻了一百遍,绕着它走了一圈又一圈,最后迷迷糊糊,带着一肚子的疑惑走开了。
“我明明看见那只小驴子的,也许是我饿疯了。
”他喃喃地说。
变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边,但是他没有办法去拿。
“噢,我好希望再变成我自己。
”他想,可是根本没有用。
他必须碰到那颗小石子才能产生法力,但是他根本没有办法做到。
他开始拼命地想,心里既害怕、又着急。
没有别人来帮他,他是一点儿希望也没有。
他想了许多办法,最后他明白了,他唯一的希望是有人发现这颗红石子。
并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。
当然了,一定会有人找到这颗红石子,因为它是这么的闪亮耀眼;可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢?
这个机会顶多只有十亿分之一。
最后,驴小弟睡着了。
他不睡又能怎样呢?
随着星星的出现,夜,来了。
这时候,驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去,急得要发疯,驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。
他到哪儿去了呢?
他们整夜没睡,担心他出了什么事儿,希望他能在早晨之前回来。
可是,这个希望当然是落空了。
驴妈妈哭得很伤心,驴爸爸尽量安慰她。
他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们在一起。
“往后,我再也不说他了,”驴妈妈说,“不管他做了什么事儿。
”
天亮了,他们到处向邻居打听。
他们也问了所有的孩子,包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。
但是这些孩子打前天起,就没见过驴小弟。
他们去找警察,警察也没办法找到他们的孩子。
燕麦谷的狗全都出来搜寻。
他们闻过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面;搜过了远近的每一个角落和溪谷,可是一点儿线索都找不到。
他们也闻过了草莓山上的那块岩石,可是那气味就跟一般的岩石一样,半点也不像驴小弟的气味。
同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。
他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上,他们再也见不到他了。
他们尽量想让自己快乐,尽量想要过得跟平常一样。
但是平常的生活里总包括了驴小弟,所以他们老是想到他。
他们很难过,觉得这样生活下去没什么意义。
晚上过了,又是白天;白天过了,又是晚上。
驴小弟在山上醒着的时候越来越少。
他醒着的时候,只有不快乐和失望。
他觉得他会永远变成岩石。
他想要习惯这件事,于是他不想醒了。
天气渐渐变凉,秋天来了,树叶都变了颜色。
接着,树叶掉了,牧草也弯到了地面。
随后冬天来了,风刮过来又刮过去。
接着下雪了。
大多数的动物都躲在家里,靠着他们存储的食物过冬。
后来,雪慢慢融化了,春天来了。
在春天的阳光下,大地又暖和了起来,树木花草也都发芽了。
树又长出了叶子,花儿也露出它们年轻的脸庞。
五月里,有一天,驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。
“我们要打起精神来。
”他说,“虽然我们的宝贝儿子不在了,我们还是要像从前一样好好地过下去。
”于是他们就到草莓山上去。
驴妈妈就坐在那一块岩石上,她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。
他真想大叫:
“妈!
爸!
是我,我是你们的小宝!
我在这里!
”可是他不能说话,也发不出声音,就像石头一样说不出一句话。
驴爸爸没有目的地四处走动,驴妈妈把野餐摆在岩石上。
他们的野餐有很多食物。
突然间,驴爸爸看到了那颗红石子。
“这一颗石子真好看!
”他说,“小宝见了,一定会把它收藏起来。
”他把这颗石子放到岩石上。
这时候,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。
驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。
“小宝的爸,你知道吗?
我有个好奇怪的感觉,觉得我们的儿子还活着,而且就在这附近。
”“我就是!
我就是!
”驴小弟想喊,但是喊不出来。
要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子,那该多好!
“在这么可爱的五月天里,我好希望他能跟我们在一起。
小宝的爸,你是不是也这么想?
”驴妈妈问。
驴爸爸瞧了她一眼,好像是说:
“这还要你问?
”驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。
“我希望变回原来的我!
我希望变成真正的我!
”驴小弟想。
结果,一眨眼工夫,他就真的变回来了!
之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲,问了又问,答了又答,还有怜爱的眼光和欢喜的感叹!
等大家的心情平静了一点后,回到家里,驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。
也许有一天他们还会用到它,但是现在,说真的,他们还会希望什么呢?
他们已经有了他们想要的一切了。
1.“嗜好”的意思是。
(2分)
2.驴小弟为什么会变成岩石?
从这件事中你可以看出他是一个怎样的孩子?
为什么?
(从哪些词句中体会到的?
)(5分)
3.短文最后写道:
“他们已经有了他们想要的一切了。
”这句话是什么意思?
(3分)
4.短文中有些情节写得很简略,请你发挥想象把下面的情节写具体。
(5分)
之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲,问了又问,答了又答,还有怜爱的眼光和欢喜的感叹!
五.习作展示(30分)
莎士比亚说:
“书籍是全人类的营养品”。
本学期你读了什么书,从书中汲取了什么营养?
请把对你影响最大的一本书推荐给大家。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。
重点写推荐这本书的理由,如,语言优美生动,人物个性鲜明,思想给人启迪等。
写的时候,推荐理由写最重要的一点,注意分段写;把推荐理由写具体,注意联系对自己生活、学习等方面的影响来写。
题目自拟,300字以上。
祝你取得好成绩!
2019—2020学年第一学期期末学业能力测试
五年级语文试题(参考答案)
温馨提醒:
请各位阅卷老师在阅卷前自己对照试卷做一做答案,所给答案仅供参考,有些答案不唯一,需要各位老师先认真核对、确定答案再阅卷,有不妥之处请自行更正.
试题97分,卷面分3分。
一.(5分)词语意思相近即可。
1.简单
(1)不复杂;容易
(2)平凡
2.稀罕
(1)稀奇,少有
(2)喜欢
二.积累运用(32分)
1.(5分)
(1)酬置暇配
(2)联结2.(2分)(B)3.(2分)(C)
4.(10分)每小题2分。
(1)有志,有恒。
(2)太平盛世内忧外患(3)夜幕降临心旷神怡
(4)莫等闲,白了少年头,(5)静以修身,非宁静无以致远。
5.(2分)春天到了,公园里的花竞相开放,有火红的、金黄的、雪白的、浅粉的……色彩缤纷,美丽极了。
6.(共3分)句子略(2分)
方法:
添加表示静态或动态描写的语句,或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。
(所写方法与学生前面所写句子对应,言之有理即可)(1分)
7.(3分)略,注意把当时的神态、动作、心情等描述出来,注意写出事情发生时的具体情景,句子中不要出现这个成语。
三.口语交际。
(5分)略,注意选择恰当的材料支持自己的观点。
四.阅读理解(30分)
材料一:
1.通过比较,突出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。
(意思对即可)
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
材料二:
1.共5分。
语言(1分);奶奶鼓励孙女别怕危险(2分);奶奶鼓励孙女别怕药苦(2分)。
(意思接近即可)
2.共4分,每个角度2分。
被年迈奶奶在大冷天出来所感动(2分);自己终于战胜了恐惧,因为高兴而哭(2分)。
(意思接近即可)
3.(2分)因为这两个字帮助她战胜人生中的一切困难。
(合理意思接近即可)
材料三:
1.(2分)爱好。
(意思对即可)
2.(共5分)驴小弟捡到了一块魔法石,他碰到一头饥饿的狮子吓坏了,说了句“我希望变成石头”,就变成了岩石。
(2分)从这件事中,我可以看出驴小弟是一个特别善良的孩子,(1分)因为即使在生命最危险的时刻,他的意识里都没有要去攻击或伤害对方的想法,只是想把自己变成一块石头而已。
(2分)
3.(3分)因为他们已经拥有了驴小弟,驴小弟就是他们的一切,只要一家人开开心心地生活在一起,其他一切都不重要。
4.(5分)提示:
可以增加驴爸爸、驴妈妈、驴小弟的动作和他们的心理活动;补充他们说话的神态和说话时的样子;补充他们说话的提示语和内容……
五.习作展示(30分)略