河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题.docx
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河北省保定市高阳县学年五年级上学期期末语文试题
2019—2020学年第一学期期末学业能力测试
五年级语文试题
题号
一
二
三
四
五
卷面
总分
得分
评卷人
卷首语：
亲爱的同学们，你们很棒，快用实践来见证你们的实力吧！
试题97分,卷面3分！
写完后，千万不要忘了认真检查哦！
一．查字（词）典，解释下列句子中加点词语的意思。
（5分）【时间：
5分钟】
1.简单
（1）这道题目太简单了啊！
（2）能拿到轮滑的冠军，他真是不简单。
2.稀罕
（1）火龙果在北方是稀罕东西。
（2）小敏生气地说：
“不让玩儿就算了，我不稀罕那个玩具。
”
二．积累运用（27分）
1.读拼音，写字词，注意要写得正确、规范。
（5分）
（1）chóu（）谢难以 zhì（）信应接不xiá（）pèi（）合
（2）共同的理想把我们的心紧紧liánjié（）在一起。
2.下列词语，读音、字形完全正确的一组是（）。
（2分）
A.果实累累（léi）嫉（jì）妒间（jiàn）隔
B.强（qiǎng）人所难更（gēng）替商量（liang）
C.玲珑剔（tì）透竟（jìng）界龟（jūn）裂
D.心旷神怡（yí）便（pián）宜爱暮（mù）
3.下面诗词和作者完全正确的一项是（）。
（2分）
A.家家乞巧望秋月，牵牛织女渡河桥。
——【唐】林杰
B.问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
——【宋】朱熹
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——【唐】张继
D.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
——【宋】纳兰性德
4.补写。
（10分）
（1）盖士人读书，第一要，第二要有识，第三要。
——《古人谈读书三》
（2）与国家兴衰有关的成语：
太平内外
（3）夕阳西沉，，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人。
——《四季之美》
（4）老师经常劝诫同学们，要珍惜时间，尽早努力学习，引用了岳飞的名言“，，空悲切。
”
（5）夫君子之行，，俭以养德。
非淡泊无以明志，。
——诸葛亮《诫子书》
5.给下面句子补充标点。
（2分）
春天到了，公园里的花竞相开放，有火红的金黄的雪白的浅粉的色彩缤纷，美丽极了。
6.读下面的一组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
再说一说你是怎么写具体的。
（3分）
例：
院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵了。
我们的校园，非常美丽。
方法：
7.读句子，从下面的成语中选择一个成语的意思，用具体的情景表现出来。
（3分）
兴高采烈精疲力尽诡计多端
（温馨提示：
你自己有过你所选成语的体验吗？
或者看到过这样的情景吗？
把当时的神态、动作、心情等描述出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。
）
三．口语交际。
（5分）
父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。
但父母们表达爱的方式不尽相同。
·郝童的父母自己做生意，平时特别忙，都是给他钱，让他自己买饭吃，更没有时间陪伴他学习。
但当考完试后，发现他成绩特别差，就会狠命揍他，一边揍还一边说他：
“你看我们每天都这么辛苦的挣钱，是为了谁啊，你还不好好学习，你对得起谁啊！
……”
·小乐乐的爷爷特别宠他。
他特别喜欢坐摇摇车，爷爷直接给他买了一辆，让他想坐多长时间就坐多长时间，这样就不用在游乐场里排队，等半天才能坐一会儿了。
现在他已经上幼儿园大班了，每次吃饭都是奶奶一口一口喂，还一边吃一边看动画片。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈或爷爷奶奶的的做法？
请你选择其中一个谈一谈自己的看法，注意选择恰当的材料支持自己的观点。
四．阅读理解（30分）
材料一：
（4分）
白鹭（节选）
郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1.本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭和苍鹭的描述？
（2分）
2.文中哪句话直接描写了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”的特点，请你用“”勾画。
（2分）
材料二：
（11分）
别怕
温幼菊看着红炉上的药罐，看着那袅袅飘起的淡蓝色的蒸汽。
她的神，就像看着一道宁静的风景。
她没有看桑桑，望着红炉与药罐问他：
“害怕吗？
”
桑桑说不清楚他到底是怕还是不怕，但他知道自己的病很严重。
“你来听听我的故事吧。
”温幼菊回忆着，“我很早就失去了父母。
是奶奶把我带大的。
细想起来，奶奶没有留给我太多的话。
在我的记忆里，最深刻的，只有她留下的两个字：
别怕！
这几乎是她留给我的全部财富，但这财富是无比珍贵的。
记得我七岁时的冬天，我望着门前那条冰河，很想走过去站在对岸，但我走到冰上时，却不敢再往前走了，虽然我明明知道冰已结得很厚很厚。
这时，我感觉到身后的岸上站着奶奶。
当我还在犹豫不决时，我听到了她的声音：
别怕！
奶奶的声音不大，但在我听来，却像隆隆的雷声。
我走过去，走过去，一直走过去……我登上了对岸，回头一看，奶奶正拄着拐棍站在寒冷的大风中，当时我哭了……”
“十二岁那年，我生病了，非常非常严重的病。
医生说，我只能再活半年。
奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。
每当我感到绝望时，奶奶总是那句话：
别怕！
听到这两个字，我就会安静下来，就是明天真的死了也不会害怕。
奶奶每天给我熬药。
而我每天都要喝下一碗一碗的苦药。
我听从奶奶的，从不会少喝一口。
喝完了，我朝奶奶笑笑。
”
停顿了很久，温幼菊才说：
“十七岁那年，奶奶走了。
奶奶活了八十岁。
奶奶是为了我，才活了八十岁的。
临走前抓住我的手，她已说不出话来，但我从她微弱的目光里，依然看到了那两个字：
别怕！
”
温幼菊没有看桑桑，但却把胳膊放在了桑桑的脖子上：
“桑桑，别怕……”
眼泪立即注在了桑桑的眼眶里。
——节选自《草房子》有删改
1.选文主要运用了描写，描绘了三个画面：
→
→奶奶鼓励孙女别怕失去她。
（5分）
2.“当时我哭了……”可能有两个原因，你认为是什么？
（从奶奶、温幼菊自己两个角度说）（4分）
3.温幼菊为什么将“别怕”看作无比珍贵的财富？
（2分）
材料三：
（15分）
驴小弟变石头
驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。
他有一个嗜好,就是搜集形状和颜色都很特别的小石子。
在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。
这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。
也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。
“真希望雨不要下了。
”他说。
结果雨真的停了，他大吃一惊。
这雨不像平常那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。
雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了，每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好像根本没下过雨一样。
在驴小弟短短的一生中，从来没有一个愿望这么快就实现过。
他突然觉得这一定是魔法，而且一定是这颗特别的红石子造成的。
于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：
“我希望再下雨。
”结果什么也没发生。
可是他用蹄子拿着小石子，说同样的一句话时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。
“今天的运气真不错！
”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。
爸妈也可以想要什么就有什么。
我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以要什么就有什么啦！
他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失，结果都实现了。
他开始走回家去，急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。
他巴不得马上看到他们的表情。
就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。
那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。
他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。
他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。
他可以想到好多好多办法。
可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。
“我希望变成石头。
”他一说完，就变成一块岩石。
狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。
“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。
”他喃喃地说。
变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没有办法去拿。
“噢，我好希望再变成我自己。
”他想，可是根本没有用。
他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。
他开始拼命地想，心里既害怕、又着急。
没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。
他想了许多办法，最后他明白了，他唯一的希望是有人发现这颗红石子。
并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。
当然了，一定会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮耀眼；可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？
这个机会顶多只有十亿分之一。
最后，驴小弟睡着了。
他不睡又能怎样呢？
随着星星的出现，夜，来了。
这时候，驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得要发疯，驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。
他到哪儿去了呢？
他们整夜没睡，担心他出了什么事儿，希望他能在早晨之前回来。
可是，这个希望当然是落空了。
驴妈妈哭得很伤心，驴爸爸尽量安慰她。
他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们在一起。
“往后，我再也不说他了，”驴妈妈说，“不管他做了什么事儿。
”
天亮了，他们到处向邻居打听。
他们也问了所有的孩子，包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。
但是这些孩子打前天起，就没见过驴小弟。
他们去找警察，警察也没办法找到他们的孩子。
燕麦谷的狗全都出来搜寻。
他们闻过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面；搜过了远近的每一个角落和溪谷，可是一点儿线索都找不到。
他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味就跟一般的岩石一样，半点也不像驴小弟的气味。
同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。
他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上，他们再也见不到他了。
他们尽量想让自己快乐，尽量想要过得跟平常一样。
但是平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他。
他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。
晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。
驴小弟在山上醒着的时候越来越少。
他醒着的时候，只有不快乐和失望。
他觉得他会永远变成岩石。
他想要习惯这件事，于是他不想醒了。
天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。
接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。
随后冬天来了，风刮过来又刮过去。
接着下雪了。
大多数的动物都躲在家里，靠着他们存储的食物过冬。
后来，雪慢慢融化了，春天来了。
在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。
树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。
五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。
“我们要打起精神来。
”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。
”于是他们就到草莓山上去。
驴妈妈就坐在那一块岩石上，她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。
他真想大叫：
“妈！
爸！
是我，我是你们的小宝！
我在这里！
”可是他不能说话，也发不出声音，就像石头一样说不出一句话。
驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。
他们的野餐有很多食物。
突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。
“这一颗石子真好看！
”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。
”他把这颗石子放到岩石上。
这时候，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。
驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。
“小宝的爸，你知道吗？
我有个好奇怪的感觉，觉得我们的儿子还活着，而且就在这附近。
”“我就是！
我就是！
”驴小弟想喊，但是喊不出来。
要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子，那该多好！
“在这么可爱的五月天里，我好希望他能跟我们在一起。
小宝的爸，你是不是也这么想？
”驴妈妈问。
驴爸爸瞧了她一眼，好像是说：
“这还要你问？
”驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。
“我希望变回原来的我！
我希望变成真正的我！
”驴小弟想。
结果，一眨眼工夫，他就真的变回来了！
之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！
等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。
也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？
他们已经有了他们想要的一切了。
1.“嗜好”的意思是。
（2分）
2.驴小弟为什么会变成岩石？
从这件事中你可以看出他是一个怎样的孩子？
为什么？
（从哪些词句中体会到的?
）（5分）
3.短文最后写道：
“他们已经有了他们想要的一切了。
”这句话是什么意思？
（3分）
4.短文中有些情节写得很简略，请你发挥想象把下面的情节写具体。
（5分）
之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！
五．习作展示（30分）
莎士比亚说：
“书籍是全人类的营养品”。
本学期你读了什么书，从书中汲取了什么营养？
请把对你影响最大的一本书推荐给大家。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。
重点写推荐这本书的理由，如，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。
写的时候，推荐理由写最重要的一点，注意分段写；把推荐理由写具体，注意联系对自己生活、学习等方面的影响来写。
题目自拟，300字以上。
祝你取得好成绩！
2019—2020学年第一学期期末学业能力测试
五年级语文试题（参考答案）
温馨提醒：
请各位阅卷老师在阅卷前自己对照试卷做一做答案，所给答案仅供参考，有些答案不唯一，需要各位老师先认真核对、确定答案再阅卷,有不妥之处请自行更正.
试题97分，卷面分3分。
一．（5分）词语意思相近即可。
1.简单
（1）不复杂；容易
（2）平凡
2.稀罕
（1）稀奇，少有
（2）喜欢
二．积累运用（32分）
1.（5分）
（1）酬置暇配
（2）联结2.（2分）（B）3.（2分）（C）
4.（10分）每小题2分。
（1）有志，有恒。
（2）太平盛世内忧外患（3）夜幕降临心旷神怡
（4）莫等闲，白了少年头，（5）静以修身，非宁静无以致远。
5.（2分）春天到了，公园里的花竞相开放，有火红的、金黄的、雪白的、浅粉的……色彩缤纷，美丽极了。
6.（共3分）句子略（2分）
方法：
添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。
（所写方法与学生前面所写句子对应，言之有理即可）（1分）
7.（3分）略，注意把当时的神态、动作、心情等描述出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。
三．口语交际。
（5分）略，注意选择恰当的材料支持自己的观点。
四．阅读理解（30分）
材料一：
1.通过比较，突出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。
（意思对即可）
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
材料二：
1.共5分。
语言（1分）；奶奶鼓励孙女别怕危险（2分）；奶奶鼓励孙女别怕药苦（2分）。
（意思接近即可）
2.共4分，每个角度2分。
被年迈奶奶在大冷天出来所感动（2分）；自己终于战胜了恐惧，因为高兴而哭（2分）。
（意思接近即可）
3.（2分）因为这两个字帮助她战胜人生中的一切困难。
（合理意思接近即可）
材料三：
1.（2分）爱好。
（意思对即可）
2.（共5分）驴小弟捡到了一块魔法石，他碰到一头饥饿的狮子吓坏了，说了句“我希望变成石头”，就变成了岩石。
（2分）从这件事中，我可以看出驴小弟是一个特别善良的孩子，（1分）因为即使在生命最危险的时刻，他的意识里都没有要去攻击或伤害对方的想法，只是想把自己变成一块石头而已。
（2分）
3.（3分）因为他们已经拥有了驴小弟，驴小弟就是他们的一切，只要一家人开开心心地生活在一起，其他一切都不重要。
4.（5分）提示：
可以增加驴爸爸、驴妈妈、驴小弟的动作和他们的心理活动；补充他们说话的神态和说话时的样子；补充他们说话的提示语和内容……
五．习作展示（30分）略
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