必修一 第一单元 第4讲学习文档.docx

必修一 第一单元 第4讲学习文档.docx

《必修一 第一单元 第4讲学习文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修一 第一单元 第4讲学习文档.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

必修一第一单元第4讲学习文档

第4讲　核酸　糖类和脂质

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

[最新考纲]　1.核酸的结构和功能（Ⅱ）。

2.糖类、脂质的种类和作用（Ⅱ）。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

3.实验：

观察DNA、RNA在细胞中的分布。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

考点一　核酸的组成、结构与功能（5年6考）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1.核酸的结构层次

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

2.核酸的功能与分布

■助学巧记

（1）巧记DNA组成结构的“五、四、三、二、一”

（2）“三看”法快速确认DNA、RNA

3．DNA和RNA的比较

分类

脱氧核糖核酸（DNA）

核糖核酸（RNA）

组成单位

成分

碱基

共有

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）

特有

T（胸腺嘧啶）

U（尿嘧啶）

五碳糖

脱氧核糖

核糖

磷酸

磷酸

功能

是主要的遗传物质，携带和复制遗传信息，并决定蛋白质的生物合成

（1）针对RNA病毒：

是RNA病毒的遗传物质

（2）mRNA：

传递遗传信息

（3）tRNA：

运输氨基酸

（4）rRNA：

组成核糖体

（5）极少数RNA可作为酶，具有催化功能

存在

①真核生物：

细胞核（主要）、线粒体、叶绿体

②原核生物：

拟核、质粒

主要存在于细胞质中

甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，乙图是甲图中某种物质的单体结构图。

试分析：

（1）甲图中X、Y各代表何类元素？

（2）请写出甲图中A、B、C所代表的物质名称，并写出推断依据___________________________________________。

（3）人体细胞中①～④发生的场所分别是什么？

（4）若图乙中m为胸腺嘧啶，则a为　　　　，其b位置为　　　　（填“—OH”或“—H”）。

（5）若ATP水解可形成乙图结构物质，则a的名称为　　　　，b处为

　　　　（填“—OH”或“—H”）。

（6）核糖体中m有几种？

其代号为________________________________。

提示　

（1）X—N、P；Y—N.

（2）A.DNA、B.RNA、C.蛋白质。

A可复制，则A为DNA，DNA可转录为RNA进而指导蛋白质生物合成。

（3）①②主要发生于细胞核，其次发生于线粒体，③④只发生于核糖体。

（4）脱氧核糖　—H

（5）核糖　—OH

（6）四种。

A、U、C、G

1．真题重组　判断正误

（1）细胞中RNA合成过程不会在细胞核外发生（2019·全国卷Ⅲ，1C）（×）

（2）在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶（2019·全国卷Ⅱ，3A）（×）

（3）酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸（2019·全国卷Ⅰ，1B）（√）

（4）DNA与ATP中所含元素的种类相同（2019·全国卷Ⅰ，1A）（√）

（5）原核生物拟核区中含有环状的DNA分子（2019·海南卷，2C）（√）

以上内容主要源自必修一P26～P29，考查核酸的化学组成、分布、种类等相关知识。

2．（教材必修一P28图2－9改编）下图为某核苷酸链的示意图，下列相关叙述中，正确的是（　　）

A．图示化合物的元素组成只有C、H、O、N

B．图示化合物为DNA的一条链

C．图中的T、C、G可参与合成6种核苷酸

D．图示化合物只能在细胞核中找到

解析　核苷酸链的组成元素有C、H、O、N、P，A错误；图中含有碱基T，为DNA的一条链，B正确；T、C、G可参与合成5种核苷酸，C错误；DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质中也有少量DNA，D错误。

答案　B

　核酸的组成、分类及功能

如图甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。

下列相关叙述错误的是（　　）

A．如果甲中的m是U，则甲一定是丙的基本单位

B．如果甲中的m是G，则甲一定是乙的基本单位

C．如果甲中的a是脱氧核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中

D．如果甲中的a是核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中

解析　甲是核苷酸，是乙和丙的基本单位，乙是DNA，丙是RNA。

如果甲中的m是G，则甲可能是脱氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸，是DNA或RNA的基本单位，B错误。

答案　B

【即学即练】

（2019·河南洛阳统考）下列有关核酸的叙述，错误的是（　　）

A．核酸是生物的遗传物质

B．核酸可作为起催化作用的物质

C．细胞中的核酸彻底水解可得到8种化合物

D．RNA都为短小的单链结构，不存在氢键

解析　核酸包括DNA和RNA，DNA是细胞生物、DNA病毒的遗传物质，RNA是RNA病毒的遗传物质，A正确；少数酶的化学本质是RNA，可起催化作用，B正确；细胞中既有DNA也有RNA，它们彻底水解可得到5种碱基、2种五碳糖和1种磷酸，共8种化合物，C正确；tRNA呈三叶草状，部分区域通过碱基互补配对形成氢键，D错误。

答案　D

　考查核酸、蛋白质间的内在关系

（2019·四川绵阳二诊，1）下列有关蛋白质和DNA的叙述，错误的是（　　）

A．两者都具有多样性和特异性

B．两者在细胞分裂间期均有合成

C．DNA是蛋白质合成的直接模板

D．有些生物仅由蛋白质和DNA构成

解析　DNA是蛋白质合成的间接模板，蛋白质合成的直接模板是mRNA，C错误。

答案　C

（1）DNA、RNA和蛋白质三者间的内在关系：

（2）DNA多样性、蛋白质多样性因果关系：

（3）核DNA、mRNA、蛋白质的“相同”与“不完全相同”

【即学即练】

（2019·河南安阳一模）下列有关RNA或DNA的叙述正确的是（　　）

A．RNA病毒侵入人体细胞后RNA和蛋白质组装成病毒的核糖体

B．利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA

C．双链DNA中碱基数目等于磷酸二酯键数目

D．鱼体内的遗传物质初步水解后可得到8种核苷酸

解析　病毒没有细胞结构，故没有核糖体，A错误；由于酶具有专一性，利用DNA酶或RNA酶可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA，B正确；双链DNA中磷酸与脱氧核糖之间通过磷酸二酯键交替连接，故脱氧核糖数目＝磷酸二酯键数目＋2，又脱氧核糖数目＝碱基数目，因此碱基数目＝磷酸二酯键数目＋2，C错误；鱼体内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA，故鱼体内的遗传物质初步水解产物是4种脱氧核苷酸，D错误。

答案　B

考点二　糖类和脂质（5年5考）

1．细胞中的糖类

2．细胞中的脂质

3．糖类、脂质的区别与联系

比较

糖类

脂质

元素

组成

C、H、O

C、H、O（N、P），其中脂肪、固醇只含C、H、O，磷脂含C、H、O、N、P

合成

部位

葡萄糖、淀粉：

叶绿体

纤维素：

高尔基体

糖原：

主要是肝脏、肌肉

主要是内质网

生理

作用

①主要的能源物质

②参与细胞（细胞壁）的构成，核糖、脱氧核糖参与核酸的组成

③细胞中的储能物质，如糖原、淀粉

①生物体的主要储能物质，如脂肪

②构成生物膜的重要成分，如磷脂、胆固醇

③调节新陈代谢和生殖，如性激素

联系

1．生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中甲～丙分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位。

则与下图中甲～丙对应完全吻合的是①～④中的哪一组？

请说明理由？

①多肽、RNA、淀粉　②DNA、RNA、纤维素　③DNA、蛋白质、糖原　④核酸、多肽、糖原

提示　①　组成RNA、DNA的基本单位分别为4种核糖核苷酸、4种脱氧核苷酸；组成淀粉、糖原、纤维素的单体都为葡萄糖；而组成多肽或蛋白质的基本单位即氨基酸约有20种，图中甲、乙、丙的单体分别有8种、4种、1种，因此，图中甲～丙可分别表示多肽、RNA、淀粉。

2．脂肪分子可否采用上图形式表示？

为什么？

提示　不能，脂肪只由甘油和脂肪酸构成，它并非由许多单体构成，故不属于生物大分子。

真题重组　判断正误

（1）膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的（2019·全国卷Ⅱ，1D）（×）

（2）淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成（2019·海南卷，5A）（×）

（3）人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化（2019·海南卷，5B）（×）

（4）维生素D和性激素不属于固醇类物质（2019·海南卷，2B）（×）

（5）脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少（2019·海南卷，2C）（×）

以上内容主要源自人教版必修1P30～P33糖类与脂质的相关知识。

　糖类的种类及功能

（2019·经典高考题）下列关于糖类化合物的叙述，正确的是（　　）

A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同

B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀

D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一

解析　葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，糖类元素组成都为C、H、O，A错误；淀粉、糖原、纤维素三种多糖的单体都是葡萄糖，B正确；还原糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，蔗糖不是还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，C错误；淀粉和纤维素的水解产物都是葡萄糖，D错误。

答案　B

高考常考的“糖”

（1）还原糖与非还原糖：

还原糖包括葡萄糖、果糖、麦芽糖等，非还原糖包括蔗糖、多糖等。

（2）RNA、DNA、ATP中糖依次为核糖、脱氧核糖、核糖。

（3）细胞壁中糖：

纤维素。

（4）细胞膜中糖（与其他物质相结合）：

糖蛋白、糖脂。

（5）病毒中的糖：

核糖（RNA病毒）、脱氧核糖（DNA病毒）。

（6）血浆中的糖（葡萄糖）：

血糖浓度为0.8～1.2g/L，高于1.6g/L可致尿糖。

【即学即练】

（2019·河南安阳一模，1）下列有关组成细胞的化合物——糖类的叙述，正确的是（　　）

A．和糖类相比，人血红蛋白特有的组成元素是N

B．在细胞膜外表面能和糖类结合的只有蛋白质

C．细胞中糖类的合成也需要蛋白质的参与

D．糖类只有被彻底水解后才可参与细胞呼吸

解析　和糖类相比，人血红蛋白特有的组成元素是N和Fe，A错误；细胞膜上的糖类，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，B错误；细胞中糖类的合成需要酶的参与，催化糖类合成的酶为蛋白质，C正确；葡萄糖属于单糖，不能继续水解，可以直接参与细胞呼吸，D错误。

答案　C

（1）糖类是主要的能源物质。

但并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素参与细胞结构组成，不提供能量。

（2）线粒体中既不能合成葡萄糖，也不能彻底分解葡萄糖，但线粒体中可彻底分解丙酮酸。

　细胞中的脂质及其他化合物

1．（2019·海南卷，3）关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（　　）

A．固醇在动物体内可转化成性激素

B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素

C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质

D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输

解析　性激素的化学本质属于固醇，A正确；糖原属于多糖，其元素组成只有C、H、O，B错误；脂肪与糖原在哺乳动物体内都是作为储存能量的物质，C正确；在哺乳动物体内，胆固醇不仅是细胞膜的组分，也参与血脂运输，D正确。

答案　B

2．（2019·四川成都二模）下列关于葡萄糖和脂肪的叙述，错误的是（　　）

A．脂肪中氧的含量远远低于葡萄糖

B．都能够为细胞合成ATP提供能量

C．都能进入线粒体中参与有氧呼吸

D．二者在人体细胞内可以相互转化

解析　葡萄糖中氧的含量远远高于脂肪，A正确；脂肪是储能物质，葡萄糖是细胞内主要的能源物质，二者都能氧化分解为细胞合成ATP提供能量，B正确；葡萄糖分解为丙酮酸，脂肪也必须经氧化分解后才能进入线粒体中参与有氧呼吸，C错误；葡萄糖和脂肪在人体细胞内可以相互转化，D正确。

答案　C

（1）澄清脂肪、磷脂、固醇与“脂质”

脂肪是脂质中的一类物质，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇。

脂肪、固醇的元素组成只有C、H、O三种，磷脂的元素组成除C、H、O外，还含有N、P。

磷脂是构成生物膜的主要成分，是脂质的一种。

固醇则包括胆固醇、性激素和维生素D。

（2）脂肪与糖类的区别：

①相对于糖类、蛋白质分子，脂肪分子中H的比例高，而O比例小。

故在氧化分解时，单位质量的脂肪较糖类、蛋白质消耗的氧气多，产生的水多，产生的能量也多。

②油料植物种子萌发过程中脂肪会转变为糖类，与糖类相比，脂肪中氧含量较低，故导致萌发种子干重增加的元素主要是O。

③脂肪含氢高，因此氧化分解时消耗的O2多，故呼吸熵小于1（葡萄糖氧化分解时的呼吸熵为1）。

考点三　实验：

观察DNA和RNA在细胞中的分布（5年6考）

1．实验原理

（1）甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同

显示DNA和RNA在细胞中的分布

（2）盐酸

2．实验步骤

3．实验成功关键点

（1）选材：

口腔上皮细胞、无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞。

（2）缓水流冲洗目的：

防止载玻片上的细胞被冲走。

（3）几种试剂在实验中的作用

试剂

作用

甲基绿

使DNA呈现绿色

吡罗红

使RNA呈现红色

质量分数为0.9%的NaCl溶液

保持口腔上皮细胞的正常形态

质量分数为8%的盐酸

①改变细胞膜的通透性

②使染色质中的DNA与蛋白质分离

蒸馏水

①配制染色剂；②冲洗载玻片

（1）实验选材时，为何不选用紫色洋葱外表皮细胞或叶肉细胞？

提示　紫色洋葱外表皮细胞含紫色液泡，叶肉细胞含叶绿体，易对实验结果造成颜色干扰。

（2）不能用哺乳动物成熟红细胞观察DNA和RNA分布的原因是什么？

提示　哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，没有DNA。

（3）根据人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况，某同学得出的结论是“真核细胞的DNA分布在细胞核中，RNA分布在细胞质中”，你认为有何不妥？

提示　DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中。

（4）水解之前，为何用酒精灯烘干载玻片？

提示　烘干可迅速杀死并固定细胞，否则细胞内的溶酶体会对核酸造成破坏。

　观察DNA和RNA在细胞中的分布

1．（2019·全国卷Ⅱ，5）关于核酸的叙述，错误的是（　　）

A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的

D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

解析　双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C错误。

答案　C

2．（2019·河南郑州一中模考，4）在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（　　）

A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液

B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解

C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

解析　在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，染色时用甲基绿、吡罗红混合染色剂，A错误；用质量分数为8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，但不能使DNA水解，B错误；酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏，C正确；用高倍镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，D错误。

答案　C

观察DNA和RNA在细胞中分布的“3”个易错点

（1）应选择口腔上皮细胞或无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色的干扰。

（2）吡罗红甲基绿染液：

混合使用，且现配现用。

（3）DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”，而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。

易错·防范清零

[易错清零]

易错点1　混淆多种物质或结构的化学组成

点拨　巧用“物质（或元素）＋”原理快速判断化合物或结构：

（1）运用“蛋白质＋”快速判断常考物质或结构：

①细胞膜→蛋白质＋糖类＋磷脂→C、H、O、N、P

②染色体→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P

③核糖体→蛋白质＋RNA→C、H、O、N、P

④DNA病毒→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P

⑤RNA病毒→蛋白质＋RNA→C、H、O、N、P

⑥中心体、细胞骨架、抗体→蛋白质→C、H、O、N

（2）巧用“C、H、O＋”快速判断化合物

（3）巧借“＋标志元素（或物质）”快速确认几种特殊化合物

＋Fe2＋―→血红蛋白

＋Mg2＋―→叶绿素

＋I－―→甲状腺激素

＋“T”或“脱氧核糖”―→DNA

＋U或“核糖”―→RNA

易错点2　细胞中的能源物质及供能顺序

点拨　能源物质的3个“一”与1个“二”

易错点3　混淆大分子物质的“水解”和“氧化分解”

点拨　

物质

初步水解

彻底水解产物

氧化分解产物

淀粉

麦芽糖

葡萄糖

CO2＋H2O

脂肪

甘油＋脂肪酸

甘油＋脂肪酸

CO2＋H2O

蛋白质

多肽

氨基酸

CO2＋H2O＋尿素

核酸

核苷酸

磷酸＋五碳糖＋碱基

CO2＋H2O＋尿酸等

易错点4　误认为利用核苷酸与氨基酸可以鉴别不同的物种

点拨　核酸和蛋白质均具有物种特异性和个体差异性，但是核苷酸与氨基酸没有物种特异性。

[纠错小练]

1．（2019·商丘入学质检，6）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数：

%）如下表数据，下列有关叙述错误的是（　　）

元素

C

H

O

N

P

Ca

S

植物

43.57

6.24

44.43

1.46

0.20

0.23

0.17

动物

55.99

7.46

14.62

9.33

3.11

4.67

0.78

A.碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分

B．这两种生物体内所含的化学元素的种类相差不大

C．N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐

D．经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物可能携带氨基酸进入核糖体

解析　比较表中数据可知，C的含量很高，C是组成有机物的必要元素，碳链是构成大分子有机物的基本骨架，可以说明有机物是干物质的主要成分，A正确；这两种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，但含量相差很大，B正确；N、S是组成蛋白质的元素，动物细胞中其含量比植物高说明动物组织含蛋白质较多，动物血钙过低时会发生肌肉抽搐，C正确；含有C、H、O、N、S的化合物是蛋白质，而携带氨基酸进入核糖体的是tRNA，D错误。

答案　D

2．（2019·广东中山一检，11）如图所示为脂肪和糖类部分元素含量，已知两者最终氧化分解的产物相同。

以下说法错误的是（　　）

A．同质量下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多

B．脂肪中C的比例较高，所以氧化分解

时消耗的O2较多

C．同质量下，脂肪比糖类在氧化分解时产生的水多

D．正常情况下糖类是能源物质，脂肪是储能物质

解析　同质量的脂肪和糖类相比，O元素含量少，H元素含量多，释放的能量也多，A正确；脂肪中H的比例高，氧化分解时消耗的O2较多，B错误；同质量下，糖类比脂肪在氧化分解时产生的水少，C正确；正常情况下，糖类是主要的能源物质，脂肪是储能物质，D正确。

答案　B

3．（2019·四川成都一模）下列有关核酸的叙述，正确的是（　　）

A．核仁与三种RNA的合成及核糖体的形成有关

B．DNA、RNA被彻底水解后得到的产物有12种

C．细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构

D．核酸与磷脂含有相同的元素

解析　核仁只与rRNA合成有关，因rRNA参与核糖体的形成，故核仁与核糖体的形成有关，A错误；DNA、RNA被彻底水解后可得到小分子的五碳糖（共2种）、含氮碱基（共5种）和磷酸（1种），即彻底水解后的产物共有8种，B错误；细菌中含有核糖体，核糖体是由核酸和蛋白质构成的结构，C错误；核酸和磷脂都由C、H、O、N、P五种元素组成，D正确。

答案　D

课堂小结

思维导图

晨读必背

1.真核细胞的DNA主