德育主题班会教案汇编.docx
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德育主题班会教案汇编
题目、署名（学校、年级、班级、执教者）1、教育背景2、教育目标3、活动前期准备4、实施过程
“认识自我，增强自信”主题班会教案
一、活动背景：
总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请坚信：
“天生我才必有用!
”
这学期校德育处制定了详细的德育工作计划，要求各班配合学校定期组织班会活动，统一班会主题，认真编写主题班会教案，利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我，增强自信。
二：
班会目的：
通过本次班会，让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高。
三、班会准备：
1、调查?
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2、收集资料?
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3、选定主持人?
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4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，?
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5、制作电子文稿
主持人：
汤璐（甲）骆媛平（乙）
四、班会过程：
（二）少先队活动基本仪式“正式部分”的要求
正式部分：
活动仪式、活动内容。
大、中队活动仪式应由大、中队长主持。
程序如下：
1．宣布活动开始
（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始！
”）
2．出旗
（队长宣布“出旗”，发出“敬礼！
”口令。
鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。
队旗出场。
全体队员面向队旗敬礼）
（旗组预备：
旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。
出旗路线：
“出旗”是指“队旗出场”。
旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。
从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。
从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。
队长发出“礼毕！
”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。
）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。
）
3．唱队歌
（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。
播放伴奏录音。
）
（此项进行完后，中队长发出口令：
“全体坐下！
”）
4．队长讲话
（说明队活动主要内容、意义、要求。
）
5﹒进行活动
甲：
古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。
乙：
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
合：
高三（12）班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
甲：
文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更困难。
乙：
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。
下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》（播放录音）
甲：
同学们听了这个故事，有何感想呢？
下面请几位同学来谈谈你们的感想。
（由应涛、胡玉谈感想）
甲：
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
乙：
面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
合：
因此，我们要正确认识自己，敢于表现自己。
下面请听听几位同学的心声。
（林艳风、刘旺代表发言）
甲：
带着自信，带着幻想，我们拨响伴奏的丝弦。
乙：
尽管依然稚嫩，依然有不和谐音，但毕竟是我们人事的第一支歌。
下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》
甲：
要正确认识自己，除了要悦纳自我，消除以自我为中心外，还应该超越自我。
超越自我是一种积极的人生态度，就是在客观分析自己不足的基础上，针对不足，主动弥补。
下面请听李月玲的演讲《超越自我》。
乙：
只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我。
甲：
请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。
下面请听诗朗诵《我就是我》。
甲乙：
同学们，让我们自尊、自信、自主、自爱，去不断完善自己，超越自己，昂首迈向更辉煌的明天！
下面大家合唱《明天会更好》
五、班主任作总结性发言。
6﹒辅导员讲话：
诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
（活动内容结束后，辅导员简短讲话。
）
7﹒呼号
（队长宣布“呼号。
由×××领呼。
”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。
全场队员随之举起右拳，目视领呼人。
领呼人待全场队员举拳，呼：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”全体队员高声回答：
“时刻准备着！
”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。
队员举、落右拳不附加口令。
）
（队员举拳动作要领：
右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
）
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。
应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。
）
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。
所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。
也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。
）
8﹒退旗
（队长宣布“退旗”，发出“敬礼！
”口令。
鼓号齐奏，队旗退场。
全体队员向队旗敬礼。
）
（退旗路线：
“退旗”是指“队旗退场”。
退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。
）
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：
队旗检阅全体队员。
队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。
）
（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。
）
六、宣布主题班会顺利结束。
9﹒宣布活动结束
（队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束！
”）
主题二：
“关心他人，热爱集体”主题班会教案
高一（10）班孙芳
一、班会背景：
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开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。
二、班会目标?
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此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。
三、班会时间：
2009年12月14日
班会地点：
高一（10）班
主持人：
班委两名
四、班会准备过程：
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（一）活动课前的准备?
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1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：
自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。
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2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功，唤起学生对集体的热爱和成就感。
大家举手发言，畅谈军训的苦辣酸甜，尤其是最后的会操表演；国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等；校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态，感受；?
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3、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识。
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（二）活动课前做好以下几项工作：
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1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；?
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2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊，便于在活动课更好地交流；
四、活动课的具体环节和方法?
第一部分：
引入?
1、提问：
开学以来我班取得了哪些荣誉？
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学生发言：
军训会操表演第三名；
军训内务整理优秀奖；
第七届校运会团体（丙组）总分第四名；
第七届校运会精神文明奖；
第七届校运会4*100（男子丙组）第二名；
第七届校运会4*200（男子丙组）第二名；
第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第五名；
第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；
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另，还有许多同学取得个人的比赛的奖项。
2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？
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学生发言：
取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。
3、提问：
我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？
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全体学生同时说出：
靠的是大家。
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强调：
我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。
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第二部分：
珍重集体?
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1、什么是集体？
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学生发言：
许多人的有组织的整体?
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2、集体的作用?
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指出：
良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”。
它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。
请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。
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指出：
班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。
个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。
正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事。
第三部分：
和集体一起成长?
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指出：
来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。
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请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。
与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；?
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（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长。
）?
指出：
我并非无足轻重，也并非举足轻重。
融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光。
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讨论：
你觉得我们班有没有小团体？
小团体好不好？
为什么？
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学生发言。
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指出：
融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。
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（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：
一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
）?
第四部分：
为集体出力?
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问题：
同学们希望生活在一个什么样的班集体中？
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学生发言：
和谐、团结、像一个家的集体。
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讨论：
我班现在存在哪些急需解决的问题？
如何解决？
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学生发言。
小结：
马克思说：
“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”?
我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。
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结束语：
同学们！
我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！
五、课后巩固和延伸：
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1、制定班级发展计划。
班委会根据同学们的意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施，全班同学讨论通过。
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2、个人根据班级计划，结合自己的实际情况，制定个人发展计划。
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班级主题班会口号：
班级永恒，友谊永存！
主题二：
“关心班级，热爱集体”主题班会教案
高一（12）班陈斐
一、活动背景：
关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：
让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：
1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
3、布置教室。
四、活动过程：
1、活动地点：
高一（12）班
2、活动时间：
第八周
3、主持人：
游敏?
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林云飞
4、教师导入：
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
5、活动具体程序：
（一）活动开始：
主持人1：
尊敬的老师！
主持人2：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
主持人1：
下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！
（二）演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
主持人1：
下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》
（三）朗诵《我爱我的家》
主持人1：
刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！
（四）关心集体热爱班级名人名言竞赛。
主持人1：
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思、恩格斯
人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东
一燕不能成春。
——克雷洛夫
（五）结束语
主持人1：
同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。
主持人2：
最后有请班主任做此次主题班会的总结。
老师小结：
现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。
那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。
因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！
主题二：
“关心班级，热爱集体”主题班会教案
高一（13）班杨小莉
【活动背景】
学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心集体，热爱班级的。
现在的班级就像是一个小小的社会，如果一个学生热爱自己的班级，处处为自己的班级着想，那么以后他必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。
经过一个多月的相处，同学们已经熟识，借此召开主题班会，增强班级凝聚力。
主题二：
“勤奋好学，尊重他人”?
主题班会教案
高二
（1）班彭桂兴
一、活动背景及目的：
针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，同时不懂得尊重他人。
通过本次活动激发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性，懂得尊重他人。
二、活动准备：
1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故；2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例；3、收集同学中的优秀作业及试卷；4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿；5、确定主持人及活动时间、地点。
三、活动过程：
（一）、活动地点：
高二
（1）班?
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活动时间：
2009年10月26?
日
主持人：
甲 王正夏 乙 李雪花
（二）、活动程序：
主持人设问→同学交流，分组讨论→总结反思
（三）、活动记录：
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甲：
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫尊重，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，尊重他人。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!
“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!
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乙：
从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
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甲：
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
（A同学：
我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
B同学:
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鲁迅曾经说过：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
）
乙：
是啊,我们在学习中要做到:
A?
头脑聪明客观存在?
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B上课专心有目共睹?
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C作业认真用心思考?
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D课余勤奋学法自现
甲：
学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？
（展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论：
A字迹:
书写工整?
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B?
做题:
认真专心,仔细检查?
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C?
质量:
速度快,效率高）?
乙：
那么怎样才能提高学习效率呢?
我们又该怎么做呢?
（通过讨论得出：
A要有明确的目标信念,?
这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
D抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
）
甲：
“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。
尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。
乙：
前两天某老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。
我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。
亲爱的同学，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。
一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。
在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
甲：
下面请同学们分组讨论不被别人尊重的感受。
（讨论热烈，纷纷表示要尊重他人）
乙：
同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。
作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好。
而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。
四、活动后记：
通过本次活动，同学们普遍认识到：
虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失，勤奋是成功之母，尊重是自信之源…
宣传口号：
勤奋是成功之母，尊重是自信之源
主题二：
“勤奋好学，尊重他人”主题班会教案
高二（12）班施继芬
一：
活动背景
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针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神，又渴望获得成功的这种矛盾心理，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题，旨在帮助学生树立正确的学习观。
现在的独生子女崇尚自我，对他人缺乏尊重，导致世风日下，然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
二：
活动目的：
渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。
这就带出了一个永恒的主题：
学生成才究竟靠什么？
勤奋？
机遇？
老师？
家长？
天赋？
能力？
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已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。
而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人，他们的成功都来自于勤奋。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。
同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。
三：
准备过程
1、各小组确定发言者
2、收集关于“勤奋学习”的格言
3、明确主持人
4.排练唱歌。
四：
活动过程
（一）?
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活动基本情况
1．?
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时间：
2009年10月19日下午第3节课
2．?
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地点：
高二（12）教室
3．?
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主持人：
姚娟
4．?
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参与者：
高二（12）班全体学生以及班主任。
（二）活动程序
1．主持人宣布活动开始。
2．由班长朗诵诗歌：
3.?
同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言
4.?
各小组发言：
谈谈每个人比较好的学习方法。
5.?
自由讨论：
“什么行为不尊重他人”
6.?
班主任寄语
?
?
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。
暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！
方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
五：
活动记录
1.主持人开场白:
?
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜！
“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始!
2.诗歌：
汉乐府《长歌行》
青青园中葵，朝露待日曦。
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阳春布德泽，万物生光辉。
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常恐秋节至，焜黄华叶衰。
?
百川东到海，何时复西归？
?
少壮不努力，老大徒伤悲。
3.关于勤奋的格言
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
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天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
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不吃苦中苦，?
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难为人上人。
世上无难事，只怕有心人?
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有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！
只有奋斗，才能治愈过去的创伤?
4.小组发言：
童岚芬：
我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目
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