班主任安全教育案例4篇.docx

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班主任安全教育案例4篇

班主任安全教育案例4篇

班主任安全教育案例第1篇

校园安全是个永恒的话题。

有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“削减一个教学班”!

而且每年的安全数字呈上升趋势。

为进一步强化“安全第一，责任重于泰山”的意识,切实做到学校安全“警钟常鸣，长抓不懈”。

整理了学校安全事故中的2个典型案例,通过案例，专心反思，吸取教训，增加做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，身体力行，为学校教育教学工作供应良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献

一、教育教学活动安全案例:

〖案例1〗教师对违反课堂纪律的学生要耐心

在2021年5月的某一天，某校小学生肖某趁宋老师上课在黑板板书之机，偷偷地在课桌抽屉里玩小玩具。

老师发觉之后，便叫何某交出玩具来，但何某一再否认玩了玩具。

于是，宋老师怒气冲冲地骂了他一顿，并用手上课本打了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也无法上学。

后来，宋老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评教育。

【评析】

在此案例中，宋老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解状况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。

因为我国《未成年人保护法》规定：

“学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

”宋老师打了肖某两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵扰了学生的身体健康权。

所以，宋老师的行为是一种违法行为，学校应担当全部责任。

宋老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤，依据医院的鉴定如属稍微伤，宋的行为属一般违法行为，不构成犯罪;如属轻伤或重伤，宋老师的行为构成故意伤害罪。

依据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑。

如属轻伤，加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不追究刑事责任;

如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告，司法机关将追究加害人的刑事责任。

〖案例2〗2021年，正值校舍改造，学校操场中间大树下堆放从旧教室拆下来的竹帘、房梁、砖瓦。

利用课间操，校长对全校学生做了安全教育，并要求学生：

学校正在拆除旧教室，四周很危急，严禁学生到旧校舍及堆放拆卸下来的竹帘及木头、砖瓦处去玩。

不料下午，两名五年级男生在操场打闹着玩。

其中，跑在前面被追逐的男生在跑的过程中顺手捡起了堆放在旁边的一枝竹竿，在快要被追上时，他回转身扬起竹竿去打同伴，意外的状况出现：

年久的竹竿因干枯而劈开。

结果，劈裂的竹屑拂过玩伴的眼睛而划伤眼睛。

最终住院治疗，花去三千多。

伤者家长将学校和玩伴的的家长均告至法院。

最终法院判决，由学校和伤人者家长共同担负。

学校不服，认为学校对“学校旧舍改造拆下来的竹帘”潜在的危急已经进行过宣传教育，是学生明知故犯。

学校负有监督不到位的责任，情愿接受口头警告。

本案例，鉴于伤者和受伤者均是在学校告知危急的状况下，违反学校要求打闹导致发生事故，双方均有责任。

学校虽进行了安全防范教育，但存在对学生监管不到位，也负有一定责任。

依据有关法律规定法院最终判决如下：

伤者的医疗费由三方担当：

造成伤害的学生监护人赔偿总医疗费的二分之一，剩余的二分之一医疗费由受伤者监护人及学校分担赔偿。

【评析】假如学校出现学生伤害事故，就会使学校、教师经济上蒙受大量损失，由此可能导致学校办学经费紧急，教师家庭困难和矛盾，从而或多或少地影响学校的正常运转。

另外，学校的声誉也会受到一定程度的损毁。

更为重要的是，学校可能由此开了一个先例，学生家长为达到索赔目的，都会采用这些方法。

生命至高无上，安全责任为天。

危急无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。

危急时时刻刻在身边，你不只要不留意防范它。

它就会立刻让你死。

预防为主教育在先注意实践狠抓落实措施到位校园安全有保障。

二、心得体会

以上发生在校园的安全事例，让我们不得不切实熟悉到学校安全

教育的重要性。

因此，在日常行为规范教育中，我们要经常对学生进行安全教育，要注意培育学生良好的安全意识，增加自我保护的能力，提高自我保护的能力，同时养成良好的行为习惯。

在安全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。

只要我们爱生如子，时刻记住安全的重要性，就会削减安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高快乐兴上学，平平安安回家，快欢乐乐成长”。

要高度重视学校安全演练，演练的目的：

通过活动一方面检验处置学校突发公共事件的快速反应能力，不断完善应急预案和操作方法;另一方面要强化师生安全意识，不断提高自救自护和互助逃命能力。

安全演练涉及的内容许多，有消防安全演练、校园伤害事故演练，地质灾难事故演练等。

演练一定要依据学校和学生的实际状况来确定，而且还必需要考虑学校安全管理工作中薄弱环节，一定要在学校安全演练中赐予加强和落实。

校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提。

我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局动身，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保学校正常的工作秩序。

班主任安全教育案例第2篇

安全工作是一项长期而又艰难的任务，必需毫不松懈地抓下。

小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对四周一切事物布满了新奇感，因此危急时刻都存在。

如何切实作好了安全教育工作，防范于未然，本学期我担当五（11）班班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如下：

一、加强自身安全学问的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必需具备一定的安全学问，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加准时有效的处理。

通过对安全学问的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。

同时在平常的教育教学工作中，做到心中有数，细心观看一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培育学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危急游玩；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。

还经常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。

班级中没有安全事故发生。

三、培育学生遵守纪律习惯

我们班级男生较多，行为习惯很难培育。

首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、

教育学生怎么样遵守课堂纪律。

平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的准时表扬，在班级中树立榜样。

发觉不良现象准时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动。

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全学问讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。

2、还利用学校广播、黑板报、等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增加家长的安全意识。

通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游玩、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

教育学生遵守交通法规，留意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要准时报告。

教育学生不进营业性舞厅、营业性游玩厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：

给学生讲解基本的交通安全学问,如过公路走人行道,看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：

主要包括对学生平常饮食卫生习惯的

教育,购买正值食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：

对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对学生的人身安全教育主要包括不任凭和生疏人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危急性的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作，严防各种传染病、流行性疾病的发生，健全档案。

9、安全学问竞赛。

在班上，以小组为单位开展安全学问竞赛。

进行安全手抄报比赛。

总之，安全工作将是一项长期而又艰难的任务，我们必需把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地连续下去，为我们的教学工作打好坚实的基础。

班主任安全教育案例第3篇

做为班主任,感觉最揪心的那便是学生的安全问题了,于是,每天强调,时时警惕,可还是会有许多事情发生.

本学期我们班两个女孩相互推打,一个女孩把另一个小女孩推倒,掉了半颗牙,我分析了一下事情,两个孩子平常比较要好,一起玩耍,玩的不快乐就发生了推打的事件,一不小心撞到了讲台的角,断了半颗牙.孩子出事情后没有准时通知老师,过了几天后,家长找到我,我才了解了整个事情.先打电话让双方家长都来学校,双方家长也很道理,孩子现在无大碍,现一方家长已经赔偿,事情和平解决.从这件事情上,我反思了这几点:

对于低年级小学生来说,安全教育当然有效,但是总是免不了出点状况,主要是因为低年级学生无意识运动占了优势,所以就算老师苦口婆心的强调,他们也很难做到.所以在低年级学生的安全教育中,安全教育相对难执行.但是对低年级学生的安全教育又是刻不容缓的.

对于学生的安全工作教育,许多时候老师的喋喋不休反而会使学生产生厌恶,反感的心情,所以许多时候对低年级学生的安全教育,可以放手让学生自己体会一些担心全实例的危急性,让学生在不用老师教的状况下,自己就能很自觉得改正课后一些担心全的消遣方式.甚至一些学生还会提示别的一些在玩此类游玩的学生,告知他们课后一些游玩是不能玩的.

当然在班主任工作中,学生的安全隐患远远不止这些,课后学生可能会玩一些担心全的游玩,一些担心全的工具也是不适合低年级学生适用的,比如:

学生用的剪刀应当是圆头的,不然可能会伤到手；在没有老师的允许下,学生不能带小刀或者刻刀之类的裁剪工具.对于这些问题也是需要教师的反复强调的,不然学生只会随心所欲的做自己想做的事情.

班主任工作中,除了学生的学校生活需要保障之外,在离校后的安全也应当时刻放在心上.比如饮食安全以及交通安全,应当时刻提示学生引起留意.总之,对于学生的安全教育工作,必需采取有效的措施.

班主任安全教育案例第4篇

背景：

我们三

（1）班的学生活泼好动，加上学校的活动场地有限，作为班主任的我，每天都为学生的安全提心吊胆，特殊是课间休息、午饭后休息这段时间和学生的饮食。

过程：

一、了解校园安全隐患。

校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食的安全隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

（一）上下楼梯要留意什么？

1.不要因为赶时间而奔跑。

2.在人多的地方一定要扶好栏杆。

3.整队下楼时要与同学保持一定距离。

4.上下楼时不要将手放在兜里。

5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6.上下楼靠右行。

集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

（二）课间活动应当留意什么？

l.室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危急。

5.不在走廊、楼梯追逐、打闹、做游玩。

6.不到学校施工、堆放建筑物资的地方玩耍。

留意来往学校的车辆。

7.午饭后不能离开校园，假如有病、有事，必需跟值日教师请假。

经允许才能离开校园。

8、不带弹弓、小刀等危急性玩具到学校里玩。

9..在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

10.在没有教师指导的状况下，不得私自玩单杠、双杠等危急性的体育活动项目。

三、学生饮食的安全留意事项。

1.养成良好的卫生习惯。

饭前便后要洗手。

不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

从而引起腹泻。

2.不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

3.禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

4.不喝生水或不干净的水，最好是喝白开水。

5.尽量不吃剩饭菜。

如需食用，应彻底加热。

剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培育基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

期望同学们严格遵守、专心执行，保障你们的在校安全，欢乐成长、安全成长每一天。