小学信息化工作汇报多篇.docx

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小学信息化工作汇报多篇

小学信息化工作汇报（多篇）

第1篇：

小学信息化工作汇报材料

立足信息技术，促进学校发展

——xx小学信息化建设工作汇报材料

我校始建于1913年，现有教职工98人，学生1988人，教学班38个。

20XX年，我校承接了我市教育局信息科主持的课题《信息技术环境下小学语文有效性的研究》。

学校领导高度重视，确立了“立足信息技术，促进学校发展”的工作思路，要求我校全体教师借课题研究的契机，积极实施和推进信息技术与学校各项工作的有效融合。

下面我把学校在这几年些许经验和做法向各位领导和老师汇报如下：

一、构建管理体系是落实学校教育信息化工作的基础

为确保学校教育信息化学校整体工作有效的开展，我校专门成立了由xxx校长任组长，教学副校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组，分工明确，各施其职，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

二、加大硬件投入是实施学校教育信息化工作的前提

目前，学校建有学生机房两个，教师电子备课、阅览室一个，多媒体教室一个；每个教室都安装了班班通，每个行政办公室及教师办公室都已配有电脑，师机比达到1：

1。

同时学校配有多种电脑辅助设施，如喷墨打印机、复印传真一体机、扫描仪、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等，保证供应经常性的各种电脑耗材。

这些必要的信息技术设备的配备，为我校信息技术与学校各项工作融合工作的开展打下了坚实的基础。

三、着力软件开发是实施学校教育信息化工作的关键

1.构建网站，宣传展示

学校有独立的网站，网站内容更新及时。

学校通过网站进行学校新闻发布、评优展示、家校交流等各项活动。

学校网站已经成为展示学校特色的窗口。

2.挖掘资源，发挥作用。

我校于20XX年开通了校园数字化管理平台，它是集管理、传送、资源储存等众多功能于一体的网络软件。

基于校园数字化平台，学校大胆改革。

目前已经实现了网络考勤管理、资料传达、网络教研、预定听课、资源库建设等信息化管理，使学校向无纸化办公又迈进了一步。

20XX年末，由教导处牵头，全校教师自愿加入，收集各类教学资源，建立了xx小学资源库，并通过校园数字化平台进行校内资源共享。

在规定的学校教研、集备时间之前，教导处就会把名师、专家授课等视频资料，集备、教研要求上传到学校数字化平台的资源库中，并通知教研组进行网络观看或下载，真正实现了网络教研。

3.开设课程，夯实基础。

为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求1-6年级全部开设信息技术课。

除用好信息技术教科书外，学校还开设打字、电子绘画、电子报刊、科技制作多项与信息技术相关的校本课程，并制定课程实施纲要，开发了相应的校本课程教材，每周五下午第三节课为固定的校本课程活动时间。

期末测试后，任课教师结合学生的作品进行等级

评定，并计入学生学籍档案。

4.加强培训，掌握技能。

教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。

我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。

信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为，成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。

在做好全体教师培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训。

目前，我校青年教师可以运用Powerpoint软件制作幻灯片，运用Flash软件制作课件、个人主页。

上学期，我校举行青年教师评优课活动，要求每一位青年教师必须使用自己制作的课件进行课堂教学展示。

在课上，我们欣喜地看到许多课件制作已达到相当高的水准。

这一活动，大大提高了我校青年教师应用现代技术的能力，也带动了全校教师学电脑、用电脑、做课件的热情。

四、优化课堂教学是实施教育信息化建设的目标

要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提高课堂教学的质量。

长期以来，我们的课堂以教师的“教”为主，课堂上教学信息的传递呈单向性，这样的教学忽视了学生主体作用，令学生丧失学习兴趣。

从20XX年始，我们在低段进行“自主识字六步教学法”的实验。

“自主识字六步教学法”共分六步，分别是：

课前预习生字，课堂上借助拼音自学生字，去拼音自学生字，游戏中自学生字，组成新词自学生字，课文中自学生字。

每节课中，学生自主识字的时间为16—18分钟。

在这段时间内，学生识读生字达到24遍左右。

这么短的时间内展示不同的生字形式，完成当堂课的教学任务，就必须要使用信息技术，这就要求每一位低年段的班主任老师必须会自己制作课件。

为了减轻教师制作课件的负担，学校给教师制作了课件模版并对教师进行培训，不仅使每一位低段的教师会制作课件，而且制作识字课件的时间缩更是缩短到10分钟左右。

现如今我校的识字课堂教学变得更加生动，高效，教师完全放手让学生通过课件自学生字，学生的学习积极性被充分的调动起来，教师的教学却变得轻松无比。

低年级的孩子的注意力只能保持在10—12分钟左右，所以我们在这个时间段安排识字游戏环节。

识字游戏形式多样，有摘苹果、小动物过桥、夺红旗、砸金蛋等。

这样的安排既保持了学生注意力的持久，又使课堂变的精彩无比。

经过近两年的xx，我校低段自主识字教学已初见成效。

在教师备课上，我校也大胆尝试，1—6年级数学、语文实行电子备课。

开学初，年组长以年组为单位平均分配课时，合备出一套电子教案供本年组共同使用。

每1个月，在充分集备的基础上，年组的每一位教师要通过数字化平台上传数学、语文各一篇精品教案。

学校领导带着通过个人的平台客户端接受并打印出的教案，进入班级进行听课。

这样的备课、听课方式，既减轻了教师的备课负担，又增强了

备课的实效性和高效性。

同时，我们还分别在社会、美术、音乐等学科进行了信息技术环境下有效教学的尝试，并积累了经验。

以上是xx小学近3年来的工作汇报，xx小学在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化与学校工作融合方面做了许多有益的探索，但也存在着诸多不足，但这些不足也是我们今后努力的方向。

今后的工作中，我们还要更加努力，在教育信息化促进教育改革的深化等方面迈出坚实的步伐。

第2篇：

小学信息化教育工作汇报

加快教育信息化建设努力提高教育教学质量小学信息化教育工作汇报

为适应教育信息化的发展趋势，实现教育模式和教育手段的现代化变革，以创建市数字化学校为契机，加强现代教育技术在教育教学实践中的应用，全员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。

一、细化管理工作，推进教育现代化进程1、成立有专业素质的组织机构

为了确保教育信息化工作的顺利开展，学校成立了“一把手”为组长的信息化领导小组，业务校长分管信息化，教学研究中心具体负责，同时各教研组长和骨干教师作为学校信息化教研组成员，现有专业信息技术教师2人。

学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的配备、管理与应用工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置，学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

2、制定切实可行的发展计划

学校制定符合学校发展需要的学校信息化发展规划、工作计划、实施方案等，制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则，在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的学校电教信息化工作计划中，对教育信息化工作有着具体要求。

3、建立健全电化教育管理制度

为促进全体教师积极使用信息化手段开展教育教学，使信息化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了微机室制度、信息技术教师工作职责、信息化工作人员分工

表、信息技术教师考核制度、经费保障制度、微机室使用记录、信息化设备维修记录等。

这些制度既规范了教师的行为，也为设备的长远使用奠定了基础。

4、加大投入，完善硬件设施

（1）学校信息化配备标准高：

学校建有标准化微机室两口（有多媒体、空调、教学应用管理软件等），有多功能多媒体室一个，室内配备有：

电脑、投影机、视频展台、银幕、音响设备，有专用的数码相机、刻录机、扫描仪等设备，信息化网络中心一口，学校投资80余万元配备了液晶触摸教学一体机，该套设备可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，教师的教和学生的学也变得更加轻松。

教师每人一机（笔记本），更新维护了两口网络教室，学校又投资7千余元对微机室部分微机进行了升级。

（2）学校常规教学设备齐全，有适应学校需要的校园广播网、校园电视台（接有卫星天线电视接口）并与远程教育接收系统连接，随时、随地可以播放、观看电视节目，播放农远教育节目，这样校园电视台、互联网、校园网连接在一起，实现天网、地网、校园网相结合的立体网络模式。

二、优化信息化环境，为师生提供充足的学习资源

1、学校组建了校园网（），我校网站主页设有：

学校风采、学校管理、教师园地、教研科研、德育管理、数字化图书馆等栏目。

有省、市和县（市、区）及相关学校网站的链接。

网站能及时发布学校的各项信息，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用资源高度等管理功能，促进学校日常工作的自动化。

2、学校20XX年9月建立了教师的电子备课平台，电子备课平台设有：

教研系统、德育系统、教师成长等栏目，学校根据需要在平台上设置教师栏目，如学科计划、学科备课、教学反思等，领导可登陆平台，查看教师的备课情况，教师们备课平台上教研系统上进行集体备课，教师可以跟贴，自由讨论。

3、学校.9建立了数字校园平台。

数字校园平台包括教务管理系统、考试管理系统、教师专业成长管理系统、学生成长管理系统、班级管理系统、后勤管理系统，系统建成后能较好地提升学校的数字化校园建设水平，提高学校办公效率，以后也将成为学校信息化管理中的一个亮点。

教学资源库平台（http:

，学校为部分骨干教师建立了个人站点，教师可以随时添加备课作业、教学课件等教学资源、建设教师专资源网等管理功能，为老师网络教研提

供良好载体，同时该平台还提供课题研究的范式，使教师在课题的研究中有章可循。

4、扎实做好农远工作。

自农远工程应用到现在，学校为了增大接收机的存储空间，更换了1T的的硬盘，为了使远程资源得到更好地应用，我校先后多次专职教师参加区教育局主办的培训学习，并把学到的知识、经验对全体教师进行二次学习，技术人员并拿到了培训合格证书，同时我校还负责对我处4所村小的教师培训任务，我校利用课外活动时间对教师进行信息技术方面的培训，对我处全体教师进行农远教育，并要求全体教师写出体会。

为了保证培训效果，我们制定了校本培训方案和切实可行的考核方案，培训内容包括：

农远工程实施意义；农远教育设备的使用及日常维修与维护、课件制作等。

经过校本培训后，部分年轻教师能运用相应的农远设备进行教学。

随着各级培训的深入将会有更多的教师能实现利用农远设备进行教学、教学创新。

三、加强教师培训力度，提高教师教育信息素养

1、制定培训目标。

信息技术与各学科教学的整合之路，关键在于教师，我校结合实际，制定了教师信息化应用培训目标：

100%的教师能上网查找下载资料，制作简单教学课件进行辅助教学，并掌握基本的网络基础知识，90%以上教师能掌握计算机多媒体技术，有较高的信息素养和计算机操作水平，80%以上的教师能独立制作课件，能创建学科特色专题网站,并结合教学内容比较恰当地运用于课堂教学，利用信息技术的交互性、模拟性、动态化优势，整合优化课堂结构。

2、建立三级培训机制。

一级水平：

（一般教师）学习并使用powerpoint等制作软件制作课件，进行辅助教学的实践与尝试，学习网络基础知识，进行上网培训，掌握网上资源查询技巧;利用网络辅助管理、辅助教学，45周岁以下教师必须掌握。

二级水平：

（学校骨干教师）掌握Flash、网页制作等软件的使用，以及多媒体教学资料的输入和简单加工技术及本学科专业的专用软件。

三级水平：

（专职教师）培训内容主要针对网络维护和应用、多媒体及网络教学软件的创意、设计、制作。

主要涉及：

网页制作、平面图形处理、矢量动画制作、数字视频制作等。

3、提供培训教程。

我校充分利用校园网络，在内部信息网上开辟栏目，将需要教师掌握的各种软件的使用方法全部做成网上教程供老师们学习，这样既解决了集中培训经常与教师的日常教学相冲突的问题，使教师可以不受时间和地点的限制学习各种软件，本学期针对学校刚配备的液晶触摸一体机教学设备，9月份，设备公司对教导处全体教师了一次培训，教学研究指导中心针对有的教师对设备操作不熟练的特点，对教师进行了二次培训，并对全体教师进行了考核；10月对全体教师进行数学校园平台的使用培训。

四、扩大教育教学资源，推进教学改革进程

1、学校设有电教资源器材室，有专人管理、收集、归档各类教学资料。

学校都会根据《山东省信息化软件推荐目》录，选择一部分信息化资源充实到信息化器材室，选择的资源要适合学校现行教材的教育教学资源库和涵盖每个学科的音像教材、课件等教学资源，并定期补充、更新、升级，教师根据教学需要进行借阅，进行辅助教学。

同时学校订阅了《计算机应用文摘》《中小学信息化》《中小学信息技术教育》等图书，教师通过阅读丰富了知识，开阔了眼界。

2、教师充分利用互联网、远程教育资源网、校园网等为教育教学服务，形成了教学资源共建共享的长效机制。

学校每学年都举行信息化优质课评比活动，在每学年组织课堂活动月要求广大教师利用现代化教学手段进行教学，教导处进行评估，同时教研室在进行督导检查时，要求教师利用利用现代化教学手段进行，对教导处进行评估。

五、加强信息化化教学研究，为教育教学活动增光添彩

在上级政府、教育行政部门的支持下，近几年学校信息化教育工作取得了一些成绩：

学校十一五期间学校参与了省信息化馆重点规划课题三项，有十几名教师参与了课题研究，现已结题，同时今年我校课题《小学数学新课程网络教学资源的开发与应用》又在省电教馆立项；学校每年组织教师撰写信息化实验论文、制作课件评选，多人获省、市、区一二等奖，学校每年组织信息化优质课评选、信息化示范课活动，这几年的教学应用中，我校多名教师获得了市、区讲课比赛一等奖，其中其中老师在市举行的农远工程教学及信息技术与课程整合优质课评选活动获得二等奖，年有3名教师在市多媒体课件评选中获一、二等奖；2人在市电教优质课评选中获一二等奖；在年中小学电脑制作比

赛中学校1人获省二等奖，5人获市一、二等奖；电脑机器人比赛我校连续两年参加省机器人比赛，获取得了优异成绩。

由于时间的紧迫，条件的限制，我们深深感到工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高，数学校园平台的开发与使用还需要进一步提升，我们还要继续加大对教师全员培训，要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使我校信息化教学这项工作持续、稳妥地向前发展。

第3篇：

小学信息化建设汇报

一、学校信息化建设现状。

信息化建设汇报材料层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

薄弱等诸多不利学校发展因素面前，学校审时度势，广开思作小组，其中年级组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师流活动的具体工作设想。

在每个年级组还专门设立信息化工组，各人分工明确，各施其职。

领导小组成员定期碰头，交相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小门成立了由校长亲自挂帅任组长，教学校长任副组长，其他工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得了较好得效果。

速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施合自身实际多方筹措资金，确保了学校信息化建设在学校快直以来，我校在州、市教育局的正确领导及支持协助下，结进教育实现跨越式快速发展的一个重要突破口和制高点。

一教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战的需要。

这是当前深化教育改革与促1、为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专学校信息化建设很多方面需要补充完善，硬件建设相对基础任助理，计算机老师做指导，年级组其他教师为组员。

有了2、学校现有学生人，在职教师人，教学班个。

面对

1对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。

保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。

要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。

课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。

中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：

指灵在导活分。

。

线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。

解护现装场置设。

备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

师整合多元化教学资源，参与教学实践问题的探讨，提高教3、要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作育教学规律，研究网络环境下的课堂教学改革，鼓励广大教用现代教育技术开展教研活动，探索和掌握网络环境下的教课、优秀论文、优秀教案、优秀课件评选，引导教师积极运高课堂教学的质量。

利用信息化设备积极开展电化教学优质用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提的各种电脑耗材。

教师办公、学生学习实现了网络化、数字数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等，保证供应经常性图书管理系统、人事管理系统相关软件；还配有多种电脑辅何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。

学校的任现资源共享。

这些互联网全部采取光纤接入，每个办公室、通，每个行政办公室及教师办公室都已配有电脑，打印机等一个，根据学校规划，目前自筹资金为三个年级配备了班班校现有多功能教室一个，计算机教室一个，教师电子备课室别是学校的硬件配备、信息化建设等取得了长足的发展。

学路，寻求发展空间。

制定了科学、合理的学校发展规划。

特相关设备，并提供全天（含节假日）24小时的上网服务，实助设施，如喷墨打印机、速印一体机、扫描仪、光盘刻录机、化的独特作用。

同时学校配有档案管理系统、财务管理系统、

2对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。

保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。

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指灵在导活分。

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解护现装场置设。

备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

代化的关键。

学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从提高工作、学习、生活质量的重要手段。

信息技术的运用，6、教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教4、学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充5、开设课程，夯实基础。

为了提高学生的信息技术素养，合素养得到不断得到提高。

信息技术已经成为每位教师每天开展辅助教学。

通过不同层次培训，全校教师的信息技术综网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。

学生上课均为一人内容，增加学生的实际操作能力。

三年级为计算机软件操作信息技术课。

除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应我校按照要求标准开设信息技术课程，三至六年级全部开设把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学校每一名教师都能够独立制作课件和搜集使用课件。

学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，现在学、思想品德、艺术教育等领域。

在购进资源的同时，学校及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处实，每年征订教学软件（资源）。

涉及语文、数学、英语、科

3对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。

保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸