自然资源与人类活动教案.docx

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自然资源与人类活动教案

湘教版必修二第四章第三节自然资源与人类活动教案

一、课标要求

本节课标要求：

以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

二、教学目标

（1）知识技能

1、了解自然资源的概念，并举例说明自然资源的分类和属性

2、能够结合人们认识和利用煤炭资源的过程，说明自然资源及其利用。

3、能够简要说出不同历史发展阶段自然资源对人类活动的影响。

（2）过程与方法

1、通过阅读材料，能理解自然资源的概念，并能举例说明自然资源的分类和属性，训练学生阅读能力及提取信息的能力；

2、通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力；

3、能够简要说出不同历史发展阶段自然资源对人类活动的影响。

（3）情感态度价值观

1、通过学习自然资源的分类，树立可持续发展的观念；

2、通过分析能源结构变化曲线图，提高学生以历史发展变化的观点看待身边的事物。

三、教学重点

1、能够结合人们认识和利用煤炭资源的过程，说明自然资源及其利用；

2、能够简要说出不同历史发展阶段自然资源对人类活动的影响。

四、教学难点

自然资源对人类活动的影响

五、教学时间

40分钟

六、教学方法

图表分析法，多媒体教学法

七、教学过程

教学环节

教师活动

设计意图

教学时间

导入

上次课我们学习了全球变暖对人类活动的影响。

全球变暖会导致海平面上升淹没世界上许多沿海经济发达的城市。

这会对人类社会造成巨大的损失。

针对全球变暖问题，2010年世界有两百多个国家和地区在南非德班召开气候会议。

这次大会被称为拯救人类最后机会的大会，它一个核心目标就是想要确定二氧化碳的减排目标。

那么这种温室气体的过量排放与人类不合理的利用自然资源密切相关，所以我们今天就一起探讨自然资源和人类活动。

正文讲解

教学目标——本次课我们学习什么是自然资源？

不同时期自然资源如何影响我们的生产生活？

大家先自己看下书。

（板书——自然资源与人类活动）

首先什么是自然资源？

自然资源指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。

我们注意其中的关键词——自然界、产生经济价值。

自然资源有多重属性，大家看到课本阅读部分的内容。

自然资源具有有限性、整体性、地域性、多用性及社会性。

我们就以石油为例。

一般有油的地方都存在天然气（整体性）

各工业部门和运输业相继采用石油产品作为燃料（社会性）

世界石油分布图（地域性）

石油产品多种多样——鞋子、衣服、沥青、轮胎等（多用性）

据BP世界2010年能源统计年鉴统计，截止2011年底，世界石油探明储量约能满足54.2年的全球生产需求.（有限性）

那根据自然资源的有限性属性，自然资源是取之不尽用之不竭的吗？

明显不是，像煤炭石油等自然资源储量是有限的，它们属于不可再生资源，这是根据自然资源的自我再生性质划分的。

可再生与不可再生划分只是相对的，可再生资源只有在合理利用的前提下，才可以获得再生。

草场资源属于可再生资源，但由于人们过度放牧等原因，出现了土地荒漠化现象不能再恢复成原来的样子。

而不可再生资源不是不能再生，河流的更新周期半个月，而煤炭资源自我再生的时间至少上百万年，相较我们人类的历史实在太漫长。

因此煤炭归类被归类为不可再生资源。

还有按照其自然属性划分——矿产资源、生物资源、水资源、土地资源等。

而矿产资源又属于不可再生资源，其他的则是属于可再生资源。

大家来判断下这些物质哪些属于自然资源，哪些不属于自然资源。

（森林、煤油、土地、煤炭、闪电）

其中闪电来自自然界，据说利用一次闪电的能量，它有几个葛洲坝发电的那么大。

但是以我们现在的技术是很难实现的，它现在还不能算是自然资源。

如果可以利用闪电，能源危机就会大大缓解。

那我想问的是，在原始社会的时候煤炭属于自然资源吗？

是的，在原始社会煤炭是不属于自然资源的，但现在它却是我们主要消费能源，因为过去没有那个技术能利用它产生经济价值。

这也说明不同时期随着社会生产力发展和科学技术的进步，我们对自然资源的利用是不同的。

我们现在以煤炭为例了解不同历史阶段自然资源的利用。

煤炭资源的利用过程被分为三个时期——前煤炭时期、煤炭时期、后煤炭时期。

请大家阅读教科书102-104页正文内容。

我们分别从时间、主体能源、能源时代，直接原因来了解不同时期煤炭利用情况。

给大家三分钟时间并完成这个表格。

前煤炭时期

煤炭时期

后煤炭时期

时间

主体能源

能源时代

直接原因

根本原因：

（强调现代社会已经进入石油时代）

这是我们本次课的重点之一，大家要记住不同时期煤炭的利用情况及其根本原因是各阶段的生产力发展水平不同。

我们看到104页的图4-29——我国能源生产和消费结构的变化。

能源消费结构简单的说就是XX资源消费占全部资源消费比例多少，即比重大或小。

大家看到煤炭消费和石油消费这两条曲线，会发现我国煤炭消费是不断下降，而是石油消费则是逐年上升的。

从能源结构图其实还可以发现，我们国家仍是主体能源仍是煤炭，不过我国的石油消费量已经跃居世界第二了

请大家把104页第二段划下来，这是本节课重点之一。

（从长远来看，能源消费结构将从传统的化石能源为主，转向以可再生能源为主的能源的多样性利用阶段，在转换的过渡时期仍以石油、天然气、煤炭为主）

煤炭石油等化石能源其储量毕竟有限。

我们现在提倡可持续发展，为我们的子孙后代着想，必须开发新能源。

比如可燃冰，大家都知道可燃冰是什么吧？

可燃冰就是固态的甲烷，它属于环保型能源。

海洋里存在大量的可燃冰，仅仅是现在探明的可燃冰储量，就比全世界煤炭、石油和天然气加起来的储量要多出几倍，比石油的就多出好几百倍。

我国南海可燃冰储量惊人，如果开采出来的话可供全国使用130年。

除了研发可燃冰外，现在全世界各个国家地区都投入大量的资金研究和开发其他的新能源，我们一起来看一段视频。

（视频——1、重庆新能源摩托车；）

我们了解自然资源的概况，也知道在不同历史时期由于社会生产力的不同，人类利用自然资源的数量和利用深度是不同的。

那我们还必须要知道的是不同时期自然资源对人类活动时的影响如何的。

我们的印象当中农作物是要种在地里的，我前段时间看到现在有种新型的农业——office农场，可以在办公室里种菜。

是怎么回事呢？

我们一起来看下。

（视频——office农场）

在以前，农作物只能种植在土地里，如果发生干旱或涝灾等都会影响农作物收成，受气候、水等自然资源影响很大，那时农民都是靠天吃饭。

但是现在技术进步了，以后大家坐在办公室里也可以种菜了。

我们班不是也有自己的地吗？

大家也可以想办法看能不能在教室里就能种菜。

从中我们可以看出，不同时期由于生产力发展水平的不同，自然资源对人类活动影响是不同的。

（思考时间）

我们看到教科书上，分为三个时期——农业社会阶段、工业社会阶段、后工业化阶段。

这三个时期的主要影响能源是什么？

它的产业布局是如何的？

大家带着这两个问题阅读104-106页，给大家三分钟时间思考和讨论，请同学来完成这个表格

（阅读思考时间）

时期

农业社会阶段

工业社会阶段

后工业化阶段

影响能源

产业布局

在农业社会阶段主要影响能源是什么？

在农业社会时期，以农业生产为主，农业生产受气候、地形、土壤等条件影响很大。

比如干旱和涝灾都会导致农作物歉收；我们重庆四川是紫色土，紫色土很肥沃，很有利于农作物种植。

那生产活动都布局在哪里？

（教师补充）因为农业社会时期人类活动对自然环境和自然资源的依赖程度很大。

农业文明的形成多分布在自然环境比较优越的地区。

比如四大文明古国，它们的特点都是平坦的地形，温暖的气候，丰沛的水源，肥沃的土壤，是农业社会时期生产力发展的重要条件。

在工业社会阶段主要影响资源是什么？

（教师补充）我们看到课本，18世纪60年代蒸汽机问世，工业革命开始，机器代替人力，需要各种矿产资源支持生产。

因此煤铁等矿产资源对资源性产业和工业布局有着重要影响。

那这个时期的生产活动布局如何？

我们看这幅图，这些城市均蕴含丰富的矿产资源，大庆是我国著名的石油工业城市，攀枝花钢铁储量丰富是著名的钢铁工业城市。

大家来把教科书105页最后一段这句话划下来——矿产资源的储存状况、交通运输的便利程度，是影响生产力布局的重要因素。

这是重点。

最后一个时期就是后工业化阶段，这个阶段的主要能源是什么？

举一个简单的例子，大家知道上海宝钢吗？

我们知道一般这些钢铁工业是分布在原料地以便就近利用该原料，以减小生产成本，但是上海宝钢的总部在上海，它的优势在哪里？

大家可以翻翻地图册看看上海位于我国什么位置？

上海位于长江入海口出，东临东海，有便利的海上运输，它的原材料均是进口，引进国外先进技术。

上海宝钢以高技术含量闻名。

借助科技发达、资金充沛、高素质人才积聚及交通便利等这些后天性资源，宝钢一跃而成中国最大的钢铁公司。

因此这个时期自然资源对人类活动的影响是日趋弱化的。

所以这个时期的生产布局就比较的灵活。

我们最后看这幅图来总结——自然资源利用与社会经济发展的关系图。

从农业社会阶段到后工业化阶段，这条曲线图持续下降，说明人类活动对自然资源的依赖程度慢慢减弱。

而不同时期所依赖的主体资源也是不同。

农业社会阶段在很大程度上依赖气候、水、土地、生物等资源，而到了工业社会阶段则主要依赖矿产资源，现在后工业化阶段则是综合利用各种自然资源。

大家请画课本106页第二段话。

这是本章的重点。

在不同阶段，随着生产力的发展，人们对自然资源的范围会不断扩大，比如将来我们就有可能利用闪电。

自然资源的利用深度也会逐步扩展，比如我们以前只是简单利用原油，但现在会进行深加工，我们的生活中无处不是石油产品。

有限性

地域性

多用性

不是

森林资源

不属于

土地资源

矿产资源

不属于

气候资源

水资源、土地资源

生物资源

自然环境比较优越的地区

矿产资源

工矿产地和交通运输便利的地点（现代传统工业区）

后天性资源

总结归纳

我们今天首先学习了自然资源的概念、属性及分类属性，大家要知道怎么辨别哪些属于自然资源。

通过以煤炭资源为例，要重点掌握由于生产力水平的不断提高，人类利用自然资源的能力是不断提升的，表现在对自然资源的利用种类、数量及程度等方面。

与此同时还要掌握随着生产力发展和科学技术不断进步，人类对自然资源的依赖性正在减弱。

总之，人类与自然资源的关系是不断变化的。

今天的课就上到这，谢谢大家！

八、板书设计

4.3自然资源与人类活动

一、概念、属性、分类

二、利用

前煤炭时期

煤炭时期

后煤炭时期

三、对人类活动影响

农业社会阶段

工业社会阶段

后工业化阶段

影响能源

产业布局