7 快乐的体育花1.docx
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7快乐的体育花1
1、上学去
时间:
第一周
主题教学目标:
初步认同小学生角色,感受学校新环境,了解学校常用的场所、设施设备。
情感与态度:
1、为自己上小学而歌唱。
2、克服上小学的紧张和不安心理。
知识与技能:
1、认识上学的路和注意途中安全。
2、知道自己的班级,课堂与座位等。
3、了解学校环境、场地、设施设备。
教学准备:
挂图
教学课时与内容:
第一课时:
我上学啦!
第二课时:
我做校园小导游。
第一课时
一、看一看。
今天,老师给同学们介绍一位新朋友,他叫丁丁。
请问学们看图,图2图中分别画着什么?
二、议论
1、分小组讨论:
说说课文第一页图中的小朋友要去干什么?
家里人会跟他讲什么?
他的心情怎样?
(1)指名汇报,引导学生观察图画.。
(2)联系学生实际、指名说说自己当时上学的情形。
2、同桌合作,课文第2页中的学校在马路对面,怎样走才能安全的到达学校呢?
(1)指名说说过马路应从哪里过?
途中有哪些地方可以过。
(2)联系实际并结合学生回答,强调应遵守交通规则等才能安全地到达学校。
3、讲一讲自己上学的经过。
(1)引导学生按一定顺序来说说自己上学的经过:
自己的姓名,住址,交通工具,经过的地方,家人为自己上学准备了什么,对自己说了什么,谁送来学校的。
(2)同桌互说,教师巡视辅导。
(3)指名说,教师以鼓励为主。
4、画一画上学时自己的心情。
5、教师小结。
第二课时
看一看。
1、跟丁丁一起去参观各种功能室,认识各个功能室的功能。
2、组织学生在老师的带领下参观校园,了解学校的各种设施:
教导处、教室美术室、校长室、体育室、电脑室、校医室、篮球场、一年级办公室、电子琴室等。
3、抢答比赛。
比一比,看谁对学校了解多。
胜者为小导游。
4、扮演小导游。
由小导游向全班同学介绍自己的班级和学校的主要设施。
5、画一画。
请同学们动笔画一画:
我的教室,我的学校。
6、评一评,教师小结。
我的老师
时间:
第2周
主题教学目标:
1、认识班级科任老师。
2、学习与老师说话(交流),感受老师的关爱。
情感与态度:
1、愿意和老师交往。
2、启蒙学生爱师,尊师的情感。
方法与过程:
通过游戏、手工、交流等,并结合教师等,使学生认识班级科任老师,愿意和老师交往。
教学准备:
图片、游戏道具、剪刀、纸张、小彩笔、照片。
教学课时与安排:
第一课时:
老师爱我们。
第二课时:
我们爱老师。
第一课时
一、看一看,说一说。
1、丁丁和老师在做什么游戏?
2、那你喜欢和老师玩什么游戏?
3、下课了,图中的小朋友和老师在干什么?
二、想一想,说一说老师还帮过我们什么?
三、猜一猜:
老师手中的照片是谁?
(各科任老师的照片)
说说各教我们什么科目?
看谁说得多,说得对?
四、小组合作:
角色扮演,猜一猜我演的是那位老师。
五、放录像:
教师的一天。
六、教师小结:
让学生感受教师工作的辛苦,激发对教师的爱。
第二课时
一、课前调查:
让学生课前请教父母或高年级的同学,9月10日是什么节日?
二、观察课本上的画面,说说小朋友们在干什么?
三、动手做一做给老师的贺卡。
(1)小组合作做贺卡,把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上。
(2)作品展示,评出小红花。
四、情景判断:
他们做得对吗?
(投影显示图片)
情景一:
见到老师不打招呼。
情景二:
问老师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
五、填一填:
当我时,我会告诉老师
(1)开心
(2)不高兴(3)紧张、害怕(4)有不懂的问题(5)有小秘密。
从而引导学生多与老师交往。
六、教师小结
3找朋友
教学时间:
第3周
主题教学目标:
知道与同学交往的简单内容和方法,感受和同学交流的乐趣.。
知识与技能:
1知道与同学交往的简单内容和方法。
2在与同学交往中能够表现自我。
情感与态度:
感受和同学在一起的快乐,发展合群意识。
教学准备:
小纸条、录音机、磁带、小手绢。
教学课时与安排:
第一课时:
找朋友。
第二课时:
我们都是好朋友。
第一课时
活动过程:
一看一看
指导学生看图:
说说老师和同学们在做什么游戏?
二大家一起唱歌曲《找朋友》
三录音机播放歌曲《找朋友》,边听歌曲边尝试找朋友。
1老师先和一个学生做示范表演怎样找朋友。
2再请两位学生尝试表演。
教师加以表扬鼓励。
3其他同学一起同时找朋友。
四找到了,朋友之间互相介绍,加深认识。
1教师示范,找到了一个小朋友,两人之间互相介绍自己的姓名、住址、兴趣、特长等。
2其他的学生学着老师的样子,认识自己的好朋友。
五交换小名片
1将自己的姓名、住址、家里的电话号码写在小纸条上。
2与朋友交换“名片”。
六说一说我的好朋友。
向同学介绍自己新结识的朋友。
(要鼓励胆小的同学)。
第二课时
活动过程:
一游戏-——蒙住眼睛找到自己同桌。
1学生们围坐成一圈,找同桌的同学站在圈中,眼睛蒙住,找同问一问:
我的同桌在哪里?
被找的同学答一句:
你的同桌在这里。
找同学判断声音所在方向,找到同桌。
2找错了就为大家表演节目
同学之间互相鼓励、加油、引导同学大胆表现自己。
二看一看,说一说,演一演。
1指导观察一组分别说。
2说一说:
图中的好朋友在做什么?
说什么?
3学生按老师讲的情景即兴演一演。
(1)上课时,一个同学忘了带书……
(2)下课了,你带着一条橡皮筋,你邀请同学……
(3)看见同学的铅笔掉在地上……
三画一画
给你的好朋友,画画像,并把画好的像送给他。
四教师小结
4、放学了
教学时间:
第四周
主题教学目标:
知道放学后要准时、安全地回家,喜欢和家人说说学校生活,能感受到了上小学和幼儿园。
情感与态度:
1、喜欢和家人说说学校的生活。
2、懂得小学与幼儿园的不同,感受成长的变化和快乐。
知识与技能:
1、养成讲礼貌的好习惯。
2、知道放学后必须按时、安全地回家,不跟陌生人,不玩游戏机,具有初步的自我保护意识和方法。
教具准备:
挂图
教学课时:
2课时
第一课时
活动内容:
放学快回家
活动过程:
一、看图,提问引入,活动主题。
1、图上画的是什么地方?
什么时候?
2、同学们应该怎样做?
二、分角色扮演
1、两位小学生扮演放学回家的同学,另两位分别扮演陌生人和游戏室的老板。
情景一:
两个小学生乱穿马路。
情景二:
遇到陌生人,听信陌生人的话,跟着走。
情景三:
路过游戏室,被游戏机室的老板哄进去玩游戏。
2、评一评、议一议
(1)两位同学做得对吗?
(2)跟着陌生人走会有什么危险?
(3)玩游戏机的危害。
3、老师介绍小朋友遇到坏人上当受骗的遭遇。
4、分角色表演。
将第一环节再演一遍,改变不正确的行为。
三、教师小结
同学们,放学后应该准时、安全地回家,不能吃陌生人给的东西,不跟陌生人说话,不玩游戏机,别让家人担心。
第二课时
活动内容:
我的学校新闻发布会
教学过程:
一、谈话导入
同学们,放学后回到家里看见自己的爸爸妈妈爷爷奶奶,我们应该说些什么,做些什么呢?
二、演一演
1、进家门后,与家人有礼貌地打招呼。
2、告诉家人学校里的一些事,认识的一些人。
3、告诉家里人自己今天学会了什么?
最开心的事是什么?
三、看图片,想一想,说一说
1、图片中幼儿园的小朋友在干什么?
小学生在干什么?
2、你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学?
3、讨论:
为什么喜欢上小学?
重点引导学生明白小学生活的重心和幼儿园不同。
四、教师小结。
第二单元
5、我喜欢我的学校
教学时间:
第6周
主题目标:
帮助学生初步认识小学生学习生活的规则、方式,引导他们认真地学习。
积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。
知识与技能:
1、引导学生逐步养成按时作息的习惯。
2、帮助学生了解课前应做好的准备工作。
情感与态度:
1、初步认识课堂纪律养成专心听讲,勤动脑筋,勇于发问,积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
2、激发学生对学习的兴趣和热情。
方法与过程:
通过看图讨论、演示、涂色等引导学生感知上课的规则、方式。
激发学生对学习的兴趣和热情。
活动内容:
第一课时:
上课学习的行为规则
第二课时:
我们爱学习
活动过程:
一、课前准备:
走进课堂,端坐教室。
(一)看图,说一说。
1、上课铃响了,小朋友们在干什么?
2、你想对打乒乓球的小朋友说什么?
3、看一看“端坐教室“的图景,注意观察桌面与坐姿。
(二)议一议
1、为什么要按时作息?
2、应做好哪些课前准备?
3、学习姿势不正确会引起什么后果?
(三)比一比
看谁课前准备的最好?
看谁坐的最端正?
(四)教师说明课前准备,端正坐姿的重要性。
二、课堂学习:
专心听讲,勇于发问,积极讨论。
1、看图:
老师正在讲课,坐在前排的男生在干什么?
2、想一想:
他为什么会答错?
3、帮一帮:
你能给他们出主意吗?
老师提问,小光很想回答,但胆子小不敢说;小丽担心说错了也不敢说。
4、议一议:
上课专心听讲有什么好处?
三、总结:
课前准备好学习用品,书本与铅笔放整齐,铃声响就坐端正,唱歌等老师来上课。
课堂:
专心听讲,勤动脑筋,勇于发问,积极讨论,勇敢表现自我。
活动过程:
一、说一说:
1你喜欢什么学科?
为什么?
2、学习有什么好处?
二、露一手:
把你在课堂上学到的知识展示给同学们。
(可表演算数、朗读、唱歌、画画、跳舞……)
三、涂一涂
根据学生自己的爱好给“爱学习”涂上颜色,并说一说为什么选择这种颜色。
四、做游戏:
比一比谁做得最好。
游戏一:
听呤,做动作。
游戏二:
按要求在指定的数字下画线。
游戏三:
组词游戏:
老师说一字,学生一个接一个地用该字组词。
游戏四:
看谁提的问题多。
鼓励学生从不同角度提问能提出就给予表扬。
五、总结。
6课间活动
教学时间:
第七周
教学目标:
初步认识课间活动的规则与秩序,愿意和同学一起玩并能记住课间喝水、上厕所、玩、准备下节课的学习用品等内容。
知识与技能:
1、让学生明白课间要做的事(喝水、上厕所、玩等)更好地适应小学生活。
2、认识课间活动要遵守规则和秩序。
3、具有初步的活动安全意识,学会帮助有需要的同伴。
情感与态度:
感受课间活动的丰富多彩,愿意与同学交往,愉快地生活。
方法与过程:
通过讲解做游戏,编故事等认识课间活动的规则与秩序并能记住课间要做的事。
教学时数:
2课时
活动内容:
第一课时:
开心的课间活动
第二课时:
课间活动的规则和秩序
活动过程:
一、说一说:
下课了,你经常干些什么?
二、看一看:
图中的几个小朋友正在干什么?
三、议一议:
1、喝水的好处。
2、课间活动的好处。
3、为了玩憋着不上厕所行吗?
四、健康生活小常识介绍。
1、小学生发言。
2、教师补充发言。
五、课间活动真开心。
1、看图,图中小朋友进行的游戏和活动,你有没有做过?
2、你最喜欢哪种活动?
3、你在课间还做过哪些活动?
请你示范表演。
六、总结。
活动过程:
一、看图,说出图中游戏的名称。
1、对爬杆的同学,你想说什么?
2、图中跳绳的小朋友有没有秩序?
他们为什么要听着呤跳绳?
如果不听呤,各跳各的会出现什么问题?
3、为什么“抓小鱼”时要拉紧手?
引导学生安全,有秩序,守规则地玩。
二、以小组为单位,做自己喜欢的游戏。
注意有秩序守规则地玩。
三、看图编故事,并思考下列问题。
1、说说哪些活动比较危险。
2、如果不小心受了伤或者同伴受了伤,应该及时做些什么事?
四、老师总结。
7快乐的体育花会
教学时间:
第8周
主题教学目标:
感受有组织的集体活动,初步知道自己是集体的一员,愿意参加集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱同伴。
知识与技能:
1、愿意参加集体活动,明白自己是集体中的一员,初步具有
集体荣誉感。
2、喜欢参与各项活动。
3、在活动中逐步学会合作、协调。
情感与态度:
感受学校生活的丰富多彩,热爱自己的学校和班级。
方法与过程:
通过欣赏高年级学生的各种表演活动,讲故事等形式让学生认识,主动参与活动的重要性。
教学课时与内容:
第一课时:
快乐的集体活动。
第二课时:
体会参与集体活动的好处。
第一课时
一、观赏图画或录象
1、参加表演的同学认真吗?
愉快吗?
2、你们想像哥哥姐姐一样吗?
为什么?
二、看一看,说一说
1、图中的小朋友正在干什么?
2、你敢参与他们的活动吗?
3、图3的小朋友他们合作的好吗?
4、图4的小朋友他们是在干什么呢?
你们会吗?
三、现场进行活动
1、找出4位学生分成两组进行活动。
情景一:
两位同学背对背,中间夹着一个气球,在5分钟内唱一首歌,而气球还不会掉下来。
情景二:
双人跳绳活动。
2、师生共评
四、总结:
同学们。
集体活动要有合作精神,如双人顶球的游戏,一样如果步调不和谐一致,那气球就会掉下来或破裂,所以参加集体活动要有合作的精神。
第二课时
活动内容:
体会参与集体活动的好处。
活动过程:
一、观赏34页图一
1、图中的学生在干什么?
(做陶艺)你们在什么地方见过的?
(以分组形式讨论)
2、议一议
(1)请各小组派代表谈一谈。
(2)想一想,说一说。
你喜欢参与这项活动吗?
为什么?
二、观赏图2、3
1、图中还介绍了武术表演、舞蹈训练。
你们喜欢参加吗?
2、议一议、说一说
(1)你们见过哪些课间活动?
你喜欢参加吗?
(2)指出班中参加美术兴趣班的同学说说自己参加活动的感受。
三、教师总结
学校生活是丰富多彩的,要积极参加有趣的集体活动,热爱自己的学校和班级。
8、周末的晚上
主题教学目标:
体验家庭生活的温馨快乐,感受与人交往中有礼貌的快乐,了解周末有益的休闲方式,学习有关睡眠健康的常识。
知识与技能:
1、了解健康有益的周末休闲生活。
2、感受生活中与人交往有礼貌的好处。
3、在公共场合的规则与行为教育引导。
4、睡前健康的卫生习惯。
情感与态度:
感受生活中与人们交往有礼貌的好处。
方法与过程:
通过观赏主题中的四个组合图景,讲故事等形式让学生了解周末方式,并且取体验的休闲生活。
教学时间:
2课时
第一课时
活动内容:
快乐的周末
活动过程:
一、激趣引入
1、让学生了解周末时指什么时候?
2、说一说
自己在周末时间是怎么过的,过的怎么样?
二、看一看、说一说
1、图一是一同学的家庭,他的周末与谁一起过的?
2、说一说这一位同学周末怎么过,过得好吗?
3、图二“去看演出的途中”他们在公共汽车上表现怎么样?
4、图三,在欣赏节目时效朋友的表现怎么样?
三、教师总结
周末应该选择休闲的活动,对邻居之间也要融洽,在公共场合要注意行为和守规则,不乱扔果皮,不随地吐痰,不无故喧哗等第等。
第二课时
活动内容:
培养良好的饮食和个人卫生习惯
活动过程:
一、听一听
师讲故事《牙医拔牙》
二、看一看
1、图中的小朋友根妈妈去哪里?
2、小朋友睡觉前做了些什么?
三、说一说
1、你们睡觉前都做了些什么?
2、睡觉的时间是几时几刻?
3、睡觉前洗澡、刷牙、上厕所、换干净的衣服有什么好处?
四、师总结
1、出示《睡前小常识
2、让学生读一读,记一记.
3、师总结:
睡觉前健康的卫生习惯要从小养成.