最新 高校优秀教师及优秀研究生导师评选办法.docx
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最新高校优秀教师及优秀研究生导师评选办法
重庆医科大学口腔医学院优秀教师及优秀研究生导师评选办法
为充分肯定广大教师、教育工作者在教书育人、科学研究等工作中所付出的辛勤劳动,表彰他们在这些工作中所做出的优异成绩,激励全体教师和教育工作者忠诚党的教育事业,努力做好本职工作,特制定本办法。
一院级优秀教师评选
㈠评选条件
院级优秀教师的评选必须同时满足以下条件,符合条件的教师,自愿申报并填写优秀教师申报表,同时提供相关支撑材料,经学院教学指导会员(院长办公会)会审批后授予优秀教师称号。
获得院级优秀教师称号的教师可申报校级优秀教师。
1.热爱教育事业、遵守职业道德、为人师表;
2.遵守教学秩序,评选时间内有教学任务,且无教学事故发生,每年完成学院规定的本岗位教学工作量,工作量合计排名在本教研室前30%;
3.教学效果好,课堂质量评分平均90分及以上,其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%;如无前者评分,以学生评价得分为准;
4.积极参加专业、课程、教材建设和教育教学改革(附证明材料);
或在本学年作为负责人申报校级及以上教改项目;
或获得校级及以上教学成果奖;
或作为主要成员(由所在院系认定)参加市级及以上质量工程建设项目(已正式批准立项并在建设期限内);
或在教学过程中注重教学研究,本学年公开发表1篇及以上第一作者或通讯作者的教学研究论文。
注:
以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。
㈡评选办法
1.奖金设置:
每年评选6名,每名800元。
若当年申报教师人数未达6名,根据实际人数发放奖金。
2.优秀教师每学年评选一次,于7-8月完成评选,并于当年教师节予以表彰。
3.优秀教师评选以教研室推荐与自愿申请相结合,参与优秀教师评选者填写《重庆医科大学口腔学院优秀教师推荐表》,由学院办公室对申报教师根据审核标准进行初审,报院长办公会审核通过。
4.校优秀教师推荐人员原则上从院优秀教师中产生。
二院级优秀研究生导师评选
㈠评选条件
1.坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱研究生教育,言传身教,为人师表,全面关心研究生成长,既严格要求又热情关怀。
2.积极承担培养研究生的任务,严格执行研究生教育的规章制度。
不断探索和掌握研究生培养工作的规律,对研究生教育中出现的问题积极提出合理的改进意见。
3.善于引导研究生了解和掌握本学科的最新研究成果和发展动态。
注重培养研究生具有高尚的科学道德和良好学风,重视研究生综合能力和开拓创新能力的培养。
4.精心组织和指导研究生的学位论文,能紧密联系经济建设、社会发展和科技进步的需要。
研究成果具有较大的理论意义和较高的应用价值,或在学术上有创新,受到同行的好评或获奖。
5.当学年培养的研究生学位论文复制率达到学校要求、实验记录检查全部合格。
6.当学年培养的研究生有1名以上获得重庆医科大学、重庆市优秀学位论文。
7.当学年培养的研究生至少在SCI收录的国外杂志(博导:
影响因子≥2.0;硕导:
影响因子≥1.0)发表1篇论著,第一作者、通讯作者的第一署名单位均须为重庆医科大学口腔医学院。
8.当学年导师作为负责人新获得省部级科研课题。
9.当学年导师获得省部级以上科技成果奖(一等奖排名前三位,二等奖排名前两位,三等奖排名第一位)。
10.当学年导师或培养的研究生申请国家发明专利(排名前两位),以获得专利申请号为准,申请人须为重庆医科大学口腔医学院。
注:
以上6~10项必须同时满足3项条件以上,评选时间范围为2016年9月1日—2017年8月31日
㈡评选办法
1.优秀研究生导师每学年评选一次,每年评选6名,每名800元,若当年申报导师人数未达6名,根据实际人数发放奖金。
2.于当年7月完成,并于当年教师节进行表彰。
3.优秀研究生导师评选以教研室推荐与自愿报名方式相结合,参与评选的教师填写《重庆医科大学口腔医学院优秀研究生导师推荐表》及电子档报学院办公室,初审合格报院长办公会审核通过,择优评选出优秀研究生导师。
4.校优秀研究生导师推荐人员原则上从院优秀研究生导师中产生。
三院级优秀临床带教老师评选
1评选条件
1.热爱教育事业、遵守职业道德、为人师表;
2.带教认真,有责任心,要求严格、操作步骤规范
3.注重对学生基本技能的训练,培养其独立工作能力
4.带教期间无患者投诉学生及教师本人
5.及时检查学生实习日志/培训手册,掌握学生实习进度
2评选办法
1.优秀带教教师每学年评选一次,每年评选6名,其中本科带教老师3名,住院医师规范化培训(专业学位研究生)临床带教老师3名,每名奖励800元。
全学年本科生实习带教老师/住院医师规范化培训(专业学位研究生)临床带教老师考核分别得分前3名教师为优秀临床带教老师。
2.于每年7-8月完成评比,并于当年教师节予以表彰。
重庆医科大学口腔学院
优秀教师推荐表
候选人
填表时间
重庆医科大学口腔医学院制
填表说明
1.本表由申请人填写,教研室负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
2.候选人教学工作情况的时间范围为评选当学年。
3.需提供支撑材料的项目有:
主编、参编教材情况;承担教学建设(含质量工程)、教改研究项目情况;主要教学研究论文情况;主要教学专著情况;教学获奖及成果推广应用情况。
具体要求请见项目下方括号内。
4.如表格篇幅不够,可另附纸。
一候选人基本情况
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
最后学历(学位)
授予单位
授予时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务及晋升时间
行政职务
电话
办:
手机:
传真
电子信箱
联系地址、邮编
何时何地
受何奖励
二候选人教学工作情况
1.考评年度教学工作总结
2.考评年度承担课程情况
课程名称
起止时间
本人讲授学时
授课班级名称
总人数
3.主编、参编教材级专著情况
(需提供封面、作者页、版权页、目录、正文首页和尾页的复印件)
教材名称
本人作用
(主编、副主编或参编)
出版社
出版时间
撰写字数
4.承担教学建设情况(含质量工程)
5.其他教学环节
(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)
6.承担教改研究项目情况
(需提供项目下达文件复印件,参加项目者需提供负责人认可的排序情况说明)
项目名称
项目来源
经费(万元)
主持或参加
(参加的排名按本人排名/总人数格式)
起止日期
7.主要教学研究论文情况(需提供封面、封底、目录及正文的复印件)
论文题目
作者
期刊名称
期、卷、页
8.教学工作绩效考核及教学质量评价情况
8.1年度教学工作绩效考核情况
绩效考核教学业绩分
8.2年度课堂教学质量评价得分(若有专家及同行评价则其权重占20%,若无则学生评价权重占100%;学生评价得分以学院办公布的为准)
学期
专家及同行评价得分
学生评价得分
合计
本人签字:
年月日
三推荐、评审意见
教研室意见
负责人(签字)盖章:
年月日
学院
意见
(公章)
年月日
重庆医科大学口腔医学院优秀研究生导师推荐表
姓名
性别
出生年月
年月
民族
政治
面貌
研究生导师
批准时间
年月
所在院系
所在学科
本年度培养研究生情况(人数名)
博士
姓名
年级
硕士
姓名
年级
本年度培养的研究生获得优秀学位论文情况
研究生姓名
获奖年月
论文题目(校级/市级)
本年度培养的研究生发表论文情况(仅填于SCI收录的国外杂志发表,
且第一作者、通讯作者的第一署名单位均为重庆医科大学的论著)
研究生姓名
论文题目
年、卷、期、页
刊物(if)
署名次序
本年度导师作为负责人新获得的国家级课题情况
经费(万)
课题名称
来源
起讫年月
课题编号
本年度其他成果
研究生姓名
获奖或专利名称
级别
年月
署名次序
教研室推荐意
见
负责人签字:
盖章:
年月日
学院意见
签章:
年月日
附件材料:
1、SCI论文复印件院级优秀教师的评选必须同时满足以下条件,符合条件的教师,自愿申报并填写优秀教师申报表,同时提供相关支撑材料,经学院教学指导会员(院长办公会)会审批后授予优秀教师称号。
获得院级优秀教师称号的教师可申报校级优秀教师。
1.热爱教育事业、遵守职业道德、为人师表;
2.遵守教学秩序,评选时间内有教学任务,且无教学事故发生,每年完成学院规定的本岗位教学工作量,工作量合计排名在本教研室前30%;
3.教学效果好,课堂质量评分平均90分及以上,其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%;如无前者评分,以学生评价得分为准;
4.积极参加专业、课程、教材建设和教育教学改革(附证明材料);
或在本学年作为负责人申报校级及以上教改项目;
或获得校级及以上教学成果奖;
或作为主要成员(由所在院系认定)参加市级及以上质量工程建设项目(已正式批准立项并在建设期限内);
或在教学过程中注重教学研究,本学年公开发表1篇及以上第一作者或通讯作者的教学研究论文。
注:
以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。
㈡评选办法
5.奖金设置:
每年评选6名,每名800元。
若当年申报教师人数未达6名,根据实际人数发放奖金。
6.优秀教师每学年评选一次,于7-8月完成评选,并于当年教师节予以表彰。
7.优秀教师评选以教研室推荐与自愿申请相结合,参与优秀教师评选者填写《重庆医科大学口腔学院优秀教师推荐表》,由学院办公室对申报教师根据审核标准进行初审,报院长办公会审核通过。
8.校优秀教师推荐人员原则上从院优秀教师中产生。
二院级优秀研究生导师评选
㈠评选条件
1.坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱研究生教育,言传身教,为人师表,全面关心研究生成长,既严格要求又热情关怀。
2.积极承担培养研究生的任务,严格执行研究生教育的规章制度。
不断探索和掌握研究生培养工作的规律,对研究生教育中出现的问题积极提出合理的改进意见。
3.善于引导研究生了