用规划引领学校发展以师德促进教师成长告成初中下学期工作总结.docx

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用规划引领学校发展以师德促进教师成长告成初中下学期工作总结

用规划引领学校发展，以师德促进教师成长—告成初中2016—2016下学期工作总结

　　光阴荏苒，日月如梭。

转眼间，2016－2016学年下学期的教育教学工作已接近尾声。

一个学期以来，在登封市教体局党委的正确领导下，在镇中心学校的精心指导下，在全体师生的共同努力下，学校积极贯彻教体局“岗位练兵、校长比武、争先创优、特色建设”十六字中小学管理工作新举措，以《三年发展行动计划》为指导，以“活力校园”特色建设活动为载体，以“实现告成初中教育质量强势崛起”为核心，脚踏实地，扎实工作，确保了学校各项工作有序推进和教育教学质量的稳步提升。

　　回顾篇——工作历程

　　一、以“专业成长”为导向，促进教师团体主动积极发展，构建了一支师德高尚、业务精炼、充满活力的高素质专业化教师队伍

　　精心组织，凝心聚力，用师德活动助推教师成长，让教师“美丽工作”。

　　本学期，学校在强化教师职业道德规范学习的同时，通过开展各种师德师风教育活动来提升教师责任感和使命感，促进教师积极持续的发展。

　　1.开展师德学习交流活动。

　　利用周一例会时间，开展了以“为‘修哥’点赞”、“培养积极心态成就幸福人生”、“外出培训的‘喜与忧’”、“教师的专业成长”等为主题的师德交流活动，引导全体教师将师德要求内化为自己的思想和言行，并让师德规范逐渐成为我校教师自觉的行为准则。

　　2.大力弘扬优秀师德典型，充分挖掘学校优秀师德事迹，努力营造“崇尚先进学习先进争当先进”的优质氛围。

　　学校围绕文乾修老师的事迹总结出了“勤于钻研、积极进取、舍小为大、关爱学生、业绩突出”的“乾修精神”；利用例会时间与大家分享了“爱岗敬业、博爱儒雅、激情进取、业绩突出”的“舜晓风采”和“朴实严谨、乐于奉献、积极上进、业绩突出”的“瑞娟风采”；利用“告中最美教师”事迹报告会，共同学习了李俊凯、文乾修、侯慧玲、韩晓昌四位“告中最美教师”的优秀事迹等。

在育人历程中，韩晓歌老师书写下了《痛苦的破茧促我成长》案例分析，文乾修老师写下了《红枣代表我的心》案例分析，记录下了自己在处理学生问题过程中的所做、所思、所感。

在毕业班期中质量分析会议上，任鸿旭老师第一次用课件做了激情、详实、真挚、感人的质量分析报告。

又是一年毕业季，任鸿旭、李俊凯老师双双制作视频，记录下一年来与孩子们的点点滴滴，在感动之余，想起了泰戈尔说过的一句话：

“天空未留痕迹,鸟儿却已飞过”，而我们的老师，却用自己的实际行动在悉心育人的历程中留下了一串串美丽的印痕。

正是我们身边这些充满正能量的优秀师德事迹，引领着告中教师崇尚优秀，拒绝平庸，美丽工作，做最好的自己。

　　科学引领，搭建平台，以培训促进专业成长，让教师“智慧工作”。

　　终身学习是当代中小学教师实现自身发展和专业成长的必由之路。

为此，学校科学引领，为班主任、备课组长、教师的学习成长搭建平台。

　　1.校内学习。

　　为每位教师配备了《不做教书匠》学习读本，并开展了“读书、交流、反思、成长”为主题的学习交流活动。

截止目前，有25位教师在博客上与大家分享了自己的读书感悟；除此之处，全体教师共书写博客150余篇，与教育同行交流育人之道，畅谈自己对教育事业的反思及对未来专业成长的憧憬。

其中25篇被评为“精华”文章，侯慧玲老师的《悠悠亲情》，文乾修老师的《师生齐心搞复习赢在期末是必须》和韩瑞娟老师的《教育—我一生的追求》分别在郑州教育博客微信平台上发表。

　　2.校外培训。

　　全方位搭建教师学习培训平台，让教师走进名校去感受先进的办学理念和浓厚的文化氛围，零距离接触名师大家，聆听教育智慧，吸纳教育发展新理念，丰富个人内涵，加快自己专业成长的步伐。

本学期，我们先后安排了语文、数学、生物、英语等学科刘舜晓、王淑霞、韩瑞娟、任鸿旭、侯慧玲、文乾修、吴晓鸽、闫晓鸽等优秀教师参加“国培”学科培训；优秀班主任文乾修、赵婧婧、陈秋慧、韩晓歌以及申晓娜老师参加了“积极教育培训”；优秀班主任任鸿旭到北师大珠海分校参加了“中小学骨干班主任心理健康教育培训”；韩晓昌、闫晓鸽、宋鹏燕、文乾修四位优秀教研组长参加了“全国中小学教研工作创新实践策略研讨暨教研组长教研能力提升高级研修班”培训会；高占伟老师参加了第十七届电脑制作及创客教育培训；韩瑞娟、高杏元两位老师参加了郑州市美术学科校本课程研究成果展示观摩活动；吴晓莉、高红丽、闫晓鸽、文乾修老师参加了“全国中小学智慧教育大讲堂”主题研修培训。

　　3.校内校外结合。

　　围绕教师外出培训学习工作，学校建立了《教师外出培训交流汇报制度》，通过外出培训的教师的培训汇报对全体教师进行“二次培训”，发挥其辐射带动作用；进而引导全体教师以发展的眼光重新审视教育，审视学生行为，改变已有的心智模式，以积极的心态，饱满的激情投入到教育教学工作中，实现“教师智慧的工作”。

　　合理规划，营造氛围，打造学校“家园文化”，让教师“快乐工作”。

　　1.学校要求班子成员最大限度的从细节入手，真正将“关爱”落到实处。

　　稳步推进本学期“十件实事”整改完善工作。

　　为教师培训学习搭建平台、绿化美化校园、办公室、增加体育器材、更换教师用床、解决办公楼用水，完善教导处、政教处建设全面落实。

　　制订完善各项制度。

　　制订完善了生日祝福、婚礼鲜花、产假、病假探视、丧事吊唁等制度并精心落实，积极营造团结向上、温馨和谐的学校“家园文化”，让教师在告中大家庭中能够静心、快乐的工作。

　　2.贯彻落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的“阳光体育”精神。

　　学校提出了“因体育而精彩因运动而健康”的教师健康工作思路，组织全体教师积极锻炼身体，增强身体素质。

为此，学校组织了“释放活力、陶冶情操”踏青活动、举行了“享受快乐行走、磨砺精神意志”校园健走比赛、开展了“展示风采健康幸福”“三八”节女工跳绳、踢踺子比赛以及“我运动我健康我快乐”教职工乒乓球比赛活动，愉悦身心，增强体质，让教师在学校健康快乐工作。

　　多策并举，聚焦教学，全力提升教育质量，让教师“有成就的工作”。

　　1.继续引领全体教师牢固树立质量意识、使命意识。

　　以“课堂管理、校本教研、周末作业、阶段测试”四项工作为抓手，夯实教学质量过程管理，以规范促成效，为实现告成初中教育教学质量的强势崛起奠定坚实的基础。

　　2.进一步讨论修订完善教学质量奖励方案。

　　提高教师对教学质量的关注度。

　　每次段考或全市组织的比赛活动之后，除按《告成初中质量奖励方案》对优秀教师进行物质奖励之外，及时以短信的方式向全体教师通报，号召全体教师向身边的榜样学习，努力营造心系质量，有序竞争的良好氛围。

　　多方听取教师关于质量提升的意见及建议，不断提高关于教学质量物质奖励的实用性。

　　在阶段性测试奖励的基础上，加入了期末全市统考及毕业班一、二测的学科单项奖励，以及体音美活动全市取得名次的奖励。

本学期在登封市组织的田径运动会上，我校取得团体第三名的好成绩，第二次质量预测我校毕业班政治学科前800名上线率全市第六，七八年级期末成绩揭晓后也会对照制度进行奖励，学校将按照制度进行物质奖励，为实现告中的强势崛起提供制度保障，真正让那些默默付出，务实进取的教师得到更好地体现。

　　二、引领全体师生在教育实践中落实学校的办学理念，以“立德树人”为教育根本任务，以“日行一善做告中七好青少年”和“书香告中”创建工作为抓手，促学生良好学习、生活习惯的养成

　　本学期，学校继续以办学实践落实“办学理念”。

即“为每个学生的全面发展服务”的办学思想，“为教师的成长铺路为学生的成材奠基为学校的发展改革”的办学目标和“学会锻炼学会思考学会学习学会做人”的培养目标，引导广大教师充分聚焦办学理念中“每个全面服务成长成材改革学会”这七个关键词，推动“立德树人”教育根本任务有效落实。

　　根据《登封市教育体育局关于在中小学生中开展“日行一善•做七好青少年”活动的通知》精神，结合学校办学实际，扎实开展“日行一善做七好青少年”主题教育实践活动。

　　1.广泛宣传。

　　通过版面宣传、校园广播、黑板报、国旗下演讲、发放倡议书等形式，大力宣传此项主题实践活动的重要性。

　　2.组织召开”日行一善争做七好青少年“主题班会，细化班会环节，增强班会实效性。

　　通过学生“致谢”环节引导学生学会感恩、学会做人，时刻以一颗感恩的心诠释自己的生活。

通过“小组评比”和“主题教育”环节引导学生理解“七好”的深刻含义，并鼓励学生争做“七好青少年”。

　　3.加强德育队伍建设。

　　依托政教处、班主任、学生会，加强对学生“一日常规”的管理和督查，学校设立文明监督岗和曝光台，引导学生“修身、修心”，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

　　4.构建班级“微信群”，探索班级管理新途径。

　　构建班级“微信群”，加大家校沟通力度，形成家校共育合力，为打造助推学校发展的家委会队伍奠定基础。

任鸿旭、李俊凯、崔晓敏、韩晓歌、温晓雷、闫晓鸽、文乾修、赵婧婧等班主任老师积极运用班级微信群开展工作，起到了很好的示范带动作用。

　　以倡导师生阅读、提升文化素养为宗旨，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以丰富多彩的读书活动为载体，扎实开展“书香校园”创建工作，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育目标。

　　1.建设班级“图书角”，为“书香校园”创建提供硬件支持。

　　学校共为24个班级建设了图书角，鼓励师生共读好书，班级分享好书。

　　2.营造自觉、愉悦的阅读氛围，提高师生的读书积极性。

　　各班图书数量不少于70本，保证每人有一本课外书籍；每周安排一节阅读课，在语文老师的指导下进行阅读；每月各班评出一篇优秀读书心得，并在班级或年级交流分享等。

　　3.倡导“书香家庭”。

　　引导学生把阅读带进家庭，构建阅读型家庭，养成崇尚重读的优良家风。

通过家长会，向学生家长宣传“书香登封”建设的重要意义，要求家长在家里要营造良好的读书氛围，和孩子一块阅读。

　　三、内部挖潜，以点带面，积极推进告成初中“活力校园”特色建设

　　本学期，学校广泛征集广大教师的意见和建议，细化了“教师、学生、班级、小组”四个层面作为“活力校园”特色建设的内容支撑，并出台了《“活力校园”特色建设方案》。

从教师层面，以活动为切入点，围绕教师积极心态、读书学习、专业成长、课堂比武等方面，组织操作性强、丰富多彩的主题活动，在彰显我校广大教师“激情、魅力”的同时，引领教师健康成长，最大限度调动教师干事创业的积极性。

从学生层面，以“体、音、美”及其它学科活动为切入点，围绕“学会锻炼、学会学习、学会思考、学会做人”育人目标，在开展丰富多彩的活动的同时，将社会主义核心价值体系融入其中，培养学生以感恩的心诠释自己学习与生活中的真善美，并在活动中培养学生“逢一必争逢冠必夺”的勇气。

从班级层面，围绕“积极向上、彰显个性”等主题营造氛围，以“日行一善做七好青少年”为切入点，强化学生养成教育，增强班级凝聚力，打造积极向上的“活力班级”。

从小组层面，围绕“团结协作、合作探究、共同进步”为主题营造氛围，全面探索实效、高效的小组建设模式，为学生提供更好地展示自我的平台，使小组合作学习真正起到互补、互助、互强的作用，从而推动教师课堂教学不断进步，并催生高效、道德课堂的形成。

目前，按照学校的有关安排，“活力校园”特色建设各项工作正在评比中。

　　收获篇——主要成绩

　　一年来，在学校领导班子成员的积极带领下，在广大师生的共同努力下，全校上下，凝心聚力，爱岗敬业，务实进取，倾情付出，硕果累累。

　　2月，学校被评为登封市2016年度“平安校园”建设先进单位。

3月，在登封市庆“三八”健步走比赛中，我校教师王淑霞、韩小倩、王书晓进入全市前200名；学校“采风苑”文学社被评为“登封市星级学生社团”；校报《采风苑》被评为登封市“十佳”校报校刊。

4月，学校荣获“郑州市中小学德育创新先进集体”；文乾修荣获“登封市校报校刊优秀编辑”荣誉称号。

5月，在登封市中小学田径运动会上，我校获登封市初中组团体第三名。

宋坷硕同学刷新登封市初中组记录获男子铅球冠军，王豪星、刘帅虎两位同学刷新登封市初中组记录分获男子跳高冠亚军；校歌《迎接太阳》曲、词均获登封市优秀校歌三等奖；在登封市教体局组织的“立德树人成就最美”演讲比赛中文乾修老师获“三等奖”；韩瑞娟老师获征文特等奖，刘舜晓老师获征文二等奖；6月，学校新闻《让“最美教师”走进校园，落地开花》被“中国焦点在线”采用并报导。

教育教学成绩更是稳步攀升：

在登封市初中毕业班第一、二次质量预测中，我校均超额完成了目标任务，分别以%、%的目标完成率位居全市第一、第二名；七八年级成绩也有了大幅提升。

　　思考篇——存在的困惑

　　在一年来积极主动的教育教学实践中，我们取得了可喜的成绩，但也发现了学校管理中的困惑，看到了教育教学中存在的不足。

　　一、关于学校制度

　　2016－2016学年，学校进一步修订完善了“绩效工资、评先表优、职称晋级、空岗补聘、质量奖励”等各项事关教师切身利益的《制度》、《方案》，对各项工作规范高效运行提供了制度保障，对学校正能量的形成起到了积极的助推作用。

但在学校发展中，也出现了诸如个别教师制度落实不实，制度中的一些《细则》对默默无闻、静心育人、业绩突出的教师体现不够，个别规章不完善，制度与制度之间缺乏系统性、关联性等问题。

新学年需要及时完善。

　　二、关于队伍建设

　　通过一年来围绕教师队伍建设开展的一系列工作，学校教师团队正在朝着师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质方向迈进。

但长期以来，学校三个年级实行部分循环，幅度小，不利于教师的专业成长，更不利于学校的整体发展等。

　　三、关于教学管理

　　通过学校一年来的教学管理，七、八、九年级有序发展，尤其是围绕期末备考、中招备考都采取了创新措施，但也暴露出来虽然“临阵磨枪，不快也光”，然而“临阵磨枪，虽光毕竟不快”，要想快，必须要更加规范的夯实教育教学过程管理。

　　展望篇——新学期工作思路

　　一、继续完善制度，优化管理，为实现告成初中的强势崛起而共同奋斗

　　学校将继续完善包括“绩效工资、评先表优、职称晋级、空岗补聘、质量奖励”在内的各项管理制度，引导全体教师站在公平、公正的立场上关注学校长远发展。

引领教师服务于制度，自觉理清“我”和“集体”的关系，牢固树立“我为人人，人人为我”的大集体观和“制度面前，人人平等”的大制度观念，以学校共同愿景为目标，模范遵守规章制度，助推告成初中教育教学质量的强势崛起。

　　二、实施“双主体育人模式”，全力助推学校科学可持续发展

　　教师主体。

　　继续以“实践、学习、反思、提升”为关键词，以“美丽、智慧、快乐、幸福”的工作为目标，充分发挥领导组、党组织、工会的服务和监督职能，努力建设师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为质量提升提供师资保障。

暑假期间，学校安排郭红娜、宋鹏燕、牛朝娜、李金阁四位老师到郑州师范学院参加班主任培训，袁艳娜、韩晓歌两位老师到郑州师范学校参加新任教师培训，崔晓敏老师到湖北华中师大参加物理教师能力提升培训，高杏元老师到湖北美术学院参加美术教师能力提升培训，温晓雷老师到新乡参加家庭教育指导师培训，王建涛老师到许昌参加体育教师能力提升培训，高占伟老师、李雪玲老师分别到郑州师范学院参加信息技术测评教师、骨干教师培训”等。

“终日而思，不如须臾之所学；跂途而望，不如登高之博见。

”相信他们通过培训学习，一定会开阔视野，丰富内涵，增强教育激情，做幸福的教育人，助推学校的新发展！

今后，学校会为更多的教师搭建外出学习培训的平台，让每一位告中教师都做智慧的教育人。

　　学生主体。

　　继续以“立德树人”为根本任务，扎实推进“日行一善做七好青少年”主题实践活动及“书香校园”创建工作。

　　三、抓实教育教学管理

　　加强教学管理队伍建设。

　　依托教导处、备课组长、教师、学生会、科代表、小组长等管理队伍，实现对各项工作的有效“布置、检查、通报、整改”。

　　进一步夯实教学管理。

　　以“课堂”为主阵地，以“集体备课、观课、议课研讨”为抓手，严格落实“课堂教学模式、小组建设”，并以“课程纲要编制、学案编制、作业建设”为有效辅助，务求打造实效、高效课堂，为质量提升奠定坚实基础。

　　四、稳步推进“活力校园”特色建设工作

　　在本学期实践、评选、表彰的基础上，进一步完善方案，扎实推进此项工作，并以“活力校园”特色建设为契机，带动学校工作的全面提升。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，人生如此，教育更是如此。

在今后的工作中，告成初中一定会继续脚踏实地，团结协作，改革创新，再创佳绩，全面实现教育质量的强势崛起，为告成乃至登封教育的振兴做出新的更大的贡献！

　　2016年6月19日