新加坡重点小学怎么学英文语法.docx
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新加坡重点小学怎么学英文语法
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学1）
本次语法教学，从英语名词入手。
让孩子意识到，给东西起名字的词，就叫“名词（NOUNS）”。
语法不可怕，妈妈可以对孩子说下面一番话：
“司机叔叔是一个人，大象是一只动物，学校是一个地方，铅笔是一个东西。
司机叔叔、大象、学校和铅笔，都叫作名词。
”
开始练习喽！
一、让孩子拿一根荧光笔。
二、让孩子读读下面10句话，遇到名词，就在底下划荧光笔。
Theelephantisfeeding.
Thisisourschool.
Ilikeapples.
Theknifeissharp.
Theboysareplaying.
Myfatherisateacher.
Mybrotherlikessweets.
Hisdogischasingmycat.
Themarketisnearmyhouse.
Therearemanybooksinthelibrary.
三、让孩子把划荧光笔的单词，按照“人物、动物、地方、东西”标准，加以归类。
四、完成练习之后，一起对答案吧
Theelephantisfeeding.
Thisisourschool.
Ilikeapples.
Theknifeissharp.
Theboysareplaying.
Myfatherisateacher.
Mybrotherlikessweets.
Hisdogischasingmycat.
Themarketisnearmyhouse.
Therearemanybooksinthelibrary.
四大类别：
人物：
boysfatherteacherbrother
动物：
elephantdogcat
地方：
schoolmarkethouselibrary
东西：
applesknifesweetsbooks
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学2）
本次教学，从专有名词入手。
让孩子意识到，如果某个人、或者某个动物，或者某件东西，被起了名字的话，那么，这个专门起的名字，就叫“专有名词（ProperNouns）”。
妈妈可以对孩子说说下面的口诀：
这位老师的名字叫王刚。
老师是“普通名词”，王刚是“专有名词”。
这只喵咪的名字叫阿白。
猫咪是“普通名词”，阿白是“专有名词”。
这个国家的名字叫印度。
国家是“普通名词”，印度是“专有名词”。
妈妈要提醒孩子，英文字母，有时候需要大写，有时候需要小写。
一个句子里面，只要出现“专有名词”，那么第一个字母，永远是大写。
妈妈可以写出下面这句话：
ThecomputerismadeinChina.（这部电脑是中国制造。
）
妈妈用荧光笔，划出“普通名词computer（电脑）”和“专有名词China（中国）”，提醒孩子“China（中国）”的“第一个字母C”要大写。
开始练习喽！
一、让孩子拿一根荧光笔。
二、让孩子读读下面5句话，遇到“专有名词”，就划上荧光笔。
MissKattyismyteacher.
Johnhasapetdog.
MycatiscalledPussy.
NewYorkisabigcity.
Singaporeisasmallcountry.
三、对对答案
MissKattyismyteacher.
Johnhasapetdog.
MycatiscalledPussy.
NewYorkisabigcity.
Singaporeisasmallcountry.
四、下面的短文介绍《我的一家》，让孩子把短文里的“专有名词”划上荧光笔。
并让孩子把短文里的“普通名词”，单独写在旁边。
IamTom.IlivedinChang'anStreet.Myfatherisadoctor.HeworksinHenryHospital.Mymotherisnotworking.Doraismysister.Sheisverypretty.Mimiisourcat.Itisveryplayful.
五、对对答案
IamTom.IlivedinChang'anStreet.Myfatherisadoctor.HeworksinHenryHospital.Mymotherisnotworking.Doraismysister.Sheisverypretty.Mimiisourcat.Itisveryplayful.
普通名词：
father
doctor
mother
sister
cat
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学3）
本次教学，从名词单复数入手。
让孩子形成一种感觉，那就是英语名词的拼写，分成两种。
一种是“单数形式（singularforms）”拼写，另一种是“复数形式（pluralforms）”拼写。
妈妈可以对孩子说说下面的口诀：
一只猫咪，是acat，要是不止一只猫咪，那就是cats
一只手表，是awatch，要是不止一只手表，那就是watches
一只盒子，是abox，要是不止一只盒子，那就是boxes
一个孩子，是achild，要是不止一个孩子，那就是children
一个男孩，是aboy，要是不止一个男孩，那就是boys
一个女孩，是agirl，要是不止一个女孩，那就是girls
妈妈可以像上面那样，利用荧光笔，提醒孩子观察前后名词，在拼写上有何变化。
开始练习喽！
一、让孩子拿一根荧光笔。
二、让孩子读读下面10个词组，并用荧光笔，标出名词拼写的变化。
onebooktwobooks
onefingerthreefingers
oneorangefouroranges
onebrushfivebrushes
oneknifesixknives
oneleafmanyleaves（一片叶子多片叶子）
onebutterflymanybutterflies（一只蝴蝶多只蝴蝶）
oneglassmanyglasses（一个玻璃杯多个玻璃杯）
onetoothmanyteeth（一颗牙齿多颗牙齿）
onewomanmanywomen
三、让孩子阅读下面5个句子，并把括号内的词语，填入横线。
Ihavetwo（ruler）.
Hisdirty（sock）areonthefloor.
Howmany（finger）doyouhave?
The（child）areplayingontheslide.（playontheslide：
玩滑梯）
Booksaredisplayedonthe（shelf）inmyroom.（display：
陈列）
四、对完答案之后，让孩子把上面5个句子，重新誊抄一遍。
誊抄完毕，让孩子把句子里的名词复数，全部划上荧光笔。
Ihavetworulers.
Hisdirtysocksareonthefloor.
Howmanyfingersdoyouhave?
Thechildrenareplayingontheslide.
Booksaredisplayedontheshelvesinmyroom.
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学4）
本次教学，从代词入手。
让孩子意识到，代替名词的词，就叫“代词（PRONOUNS）”。
妈妈可以带孩子读读下面的语法口诀：
名词在前，代词跟在后面。
代词，代替前面的名词。
SusanknowsJack.Shelikeshimverymuch.
苏珊认识杰克。
她非常喜欢他。
JaneandMarygotothesameschool.Theyaregoodfriends.
珍妮和玛丽在同一所学校上学。
她们是好朋友。
IamDavid.Myparentslovemeverymuch.
我叫戴维。
我爸妈很爱我。
Thedogiscute.Itistwoyearsold.
这只狗蛮可爱。
它2岁了。
Ihavetwocats.Ifeedthemeveryday.
我有两只猫。
我每天喂它们吃的。
妈妈可以像上面那样，利用荧光笔，帮助孩子观察后面出现的“代词”，如何代替前面出现的“名词”。
开始练习喽！
一、让孩子拿一根荧光笔。
二、下列8组句子，每组都有两句话。
孩子根据前面的句子，用荧光笔，划出后面句子应该使用的代词。
①MaryiswatchingTV.（He/She）isnotreadingabook.
②MybrotherandIdon'tlikecats.（They/We）preferdogs.（prefer：
偏爱）
③Thedoctortoldthepatient,“（You/He）muststopsmoking.”（patient：
病人）
④Mikeismyfriend.Hewillhelp（I/me）.
⑤Motherissick.Thedoctortold（her/she）torest.
⑥Jimismyclassmate.Iliketoplaywith（him/he）.
⑦Wearereading.Pleasedonotdisturb（me/us）.（disturb：
打扰）
⑧Thegirlsaresinging.Rosewantstojoin（they/them）.
三、对对答案。
①MaryiswatchingTV.（He/She）isnotreadingabook.
②MybrotherandIdon'tlikecats.（They/We）preferdogs.
③Thedoctortoldthepatient,“（You/He）muststopsmoking.”
④Mikeismyfriend.Hewillhelp（I/me）.
⑤Motherissick.Thedoctortold（her/she）torest.
⑥Jimismyclassmate.Iliketoplaywith（him/he）.
⑦Wearereading.Pleasedonotdisturb（me/us）.
⑧Thegirlsaresinging.Rosewantstojoin（they/them）.
四、对完答案之后，让孩子把上面8组句子，朗读两遍，并重新誊抄一遍。
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学5）
本次教学，从介词入手。
让孩子意识到，“介词（PREPOSITION）”用来表示“东西的位置”，还有“人或动物所在的位置。
”
妈妈可以对孩子说说下面的语法口诀。
妈妈指着桌子上的书，对孩子说：
书在哪里？
Thebookisonthetable.书在桌子上。
妈妈指着笼子里的鸟，对孩子说：
鸟在哪里？
Thebirdisinthecage.鸟在笼子里。
妈妈指着树下的猫，对孩子说：
猫在哪里？
Thecatisunderthetree.猫在树底下。
妈妈坐在孩子旁边，对孩子说：
我坐在哪里？
Iamsittingbesideyou.我坐在你旁边。
妈妈可以像上面那样，把自言自语的话写下来，并用荧光笔，划出句子的介词。
妈妈要让孩子体会到：
“介词”表示“东西的位置”，或者“人、动物所在的位置。
”
开始练习喽！
一、让孩子拿一根荧光笔。
二、孩子读下面8句英文，并根据中文提示，用荧光笔划出相应介词。
①床头的墙上，挂着一盏灯。
Thelampis（above/under）thebed.
②球在篮子里。
Theballis（in/on）thebasket.
③小汽车和公共汽车并排。
Thecaris（beside/behind）thebus.
④小汽车在公共汽车后面。
Thecaris（beside/behind）thebus.
⑤小男孩躲在床底下。
Theboyishiding（under/over）thebed.
⑥花瓶在桌子上。
Thecaseis（at/on）thetable.
⑦小孩站在爸爸和妈妈中间。
Thechildisstanding（beside/between）MomandPapa.
⑧老师站在门口。
Theteacherisstanding（at/on）thedoor.
三、对对答案。
①Thelampis（above/under）thebed.
②Theballis（in/on）thebasket.
③Thecaris（beside/behind）thebus.
④Thecaris（beside/behind）thebus.
⑤Theboyishiding（under/over）thebed.
⑥Thecaseis（at/on）thetable.
⑦Thechildisstanding（beside/between）MomandPapa.
⑧Theteacherisstanding（at/on）thedoor.
四、对完答案之后，让孩子把上面8个句子，朗读两遍。
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学6）
本次教学，从疑问词入手。
让孩子意识到，“疑问词（QUESTIONWORDS）”专门用来“提问题”。
妈妈可以对孩子说，我有好几个问题想问问你。
接着，妈妈问孩子：
谁是你的老师？
Whoisyourteacher?
你的名字叫什么？
Whatisyourname?
你住在什么地方？
Wheredoyoulive?
你生日是在哪一天？
Whenisyourbirthday?
你今天感觉怎么样？
Howdoyoufeeltoday?
你今天为什么高兴？
Whyareyousohappytoday?
妈妈可以摆出两根长短不一的铅笔，问孩子：
哪一根铅笔长？
Whichofthetwopencilsislonger?
妈妈可以像上面那样，把提问都写下来，并用荧光笔，划出句子开头的“疑问词”，帮助孩子明白一点：
“疑问词（QUESTIONWORDS）”用在句子开头，如果想问各种问题的话，先要学会使用各种“疑问词”。
开始练习喽！
一、让孩子拿着荧光笔。
二、孩子看看下面10组句子，并用荧光笔，划出正确的“疑问词”。
①你想知道是谁每天早晨喊你起床，该怎么问呢？
（Who/What/Which）wakesyouupeverymorning?
②你想知道几点了，该怎么问呢？
（Who/What/Which）istime?
③你想知道谁在门口，该怎么问呢？
（Who/What/Which）isatthedoor?
④你想知道谁正在厨房做饭，该怎么问呢？
（Who/What/Which）iscookinginthekitchen?
⑤有三个苹果，你先问妈妈想吃哪一个，你该怎么问呢？
（Who/What/Which）ofthethreeapplesdoyoulike?
⑥想知道书包在什么地方，你该怎么问呢？
（Where/When）ismyschoolbag?
⑦想知道对方生日，该怎么问呢？
（Where/When）isyourbirthday?
⑧想知道对方为什么迟到，该怎么问呢？
（How/Why）areyoulate?
⑨想知道对方有多少本书，该怎么问呢？
（How/Why）manybooksdoyouhave?
⑩想知道对方心情如何，该怎么问呢？
（How/Why）doyoufeel?
三、对对答案。
①你想知道是谁每天早晨喊你起床，该怎么问呢？
（Who/What/Which）wakesyouupeverymorning?
②你想知道几点了，该怎么问呢？
（Who/What/Which）istime?
③你想知道谁在门口，该怎么问呢？
（Who/What/Which）isatthedoor?
④你想知道谁正在厨房做饭，该怎么问呢？
（Who/What/Which）iscookinginthekitchen?
⑤有三个苹果，你先问妈妈要吃哪一个，该怎么问呢？
（Who/What/Which）ofthethreeapplesdoyoulike?
⑥想知道书包在什么地方，你该怎么问呢？
（Where/When）ismyschoolbag?
⑦想知道对方生日，该怎么问呢？
（Where/When）isyourbirthday?
⑧想知道对方为什么迟到，该怎么问呢？
（How/Why）areyoulate?
⑨想知道对方有多少本书，该怎么问呢？
（How/Why）manybooksdoyouhave?
⑩想知道对方心情如何，该怎么问呢？
（How/Why）doyoufeel?
四、对完答案之后，让孩子把上面10个疑问句，朗读两遍。
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学7）
本次教学，从形容词入手。
让孩子意识到，“形容词（ADJECTIVES）”的作用，是为了让人“更好地想象”。
妈妈可以对孩子说：
你看看下面两句话，把不一样的单词涂上颜色。
Heisaboy.
Heisafatboy.
等孩子把fat涂上荧光笔，妈妈说：
你看第一个句子，只是说“他是一个男孩”，咱们很难想象男孩的样子；而第二句说“他是胖胖的男孩”，我们一下子就想象出男孩的样子了。
荧光笔单词fat用来形容男孩的样子，我们就把荧光笔单词，叫作“形容词”。
接下来，孩子拿着荧光笔，听妈妈念下列四组口诀：
Sheisagirl.她是女孩。
什么样的女孩呢？
Sheisathingirl.她是廋廋的女孩。
把“瘦瘦的”划上荧光笔。
Itisadog.它是一只狗。
什么样的狗呢？
Itisafiercedog.它是一只凶凶的狗。
把“凶凶的”划上荧光笔。
Idonotlikeapples.我不喜欢苹果。
什么味道的苹果呢？
Idonotlikesourapples.我不喜欢酸酸的苹果。
把“酸酸的”划上荧光笔。
Theyarepupils.他们是小学生。
什么样的小学生呢？
Theyarenaughtypupils.他们是淘气的小学生。
把“淘气的”划上荧光笔。
孩子一边听妈妈念，一边用荧光笔，划出英语“形容词”。
孩子会感觉到：
“形容词（ADJECTIVES）”让名词“更加具体、更加生动”。
开始练习喽！
一、让孩子拿着荧光笔。
二、孩子看看下面5组句子，并用荧光笔，划出正确的“形容词”。
①这个男孩想喝东西，怎样的男孩才想喝东西呢？
The（hungry/thirsty）boyneedsadrink.
②这个小学生挨罚了，什么样的小学生才挨罚呢？
The（good/naughty）pupilwaspunished.
③我喜欢芒果，啥味道的芒果呢？
Ilike（sweet/sour）mangoes.
④兔子都有尾巴。
什么样的尾巴呢？
Rabbitshave（short/long）tails.
⑤大象是动物。
什么样的动物呢？
Anelephantisa（huge/small）animal.
三、对对答案。
①这个男孩想喝东西，怎样的男孩才想喝东西呢？
The（hungry/thirsty）boyneedsadrink.
②这个小学生挨罚了，什么样的小学生才挨罚呢？
The（good/naughty）pupilwaspunished.
③我喜欢芒果，啥味道的芒果呢？
Ilike（sweet/sour）mangoes.
④兔子都有尾巴。
什么样的尾巴呢？
Rabbitshave（short/long）tails.
⑤大象是动物。
什么样的动物呢？
Anelephantisa（huge/small）animal.
四、对完答案之后，让孩子把上面5句英文，朗读两遍。
新加坡重点小学一年级怎么学英文语法（全程导学8）
本次教学，从副词入手。
让孩子意
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