小班开学计划.docx

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小班开学计划

小班开学计划

　　篇一：

小小班学期工作计划

　　篇一：

小小班学期工作计划

　　一、班级情况分析

　　我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。

大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。

其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。

但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：

如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。

本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。

　　二、班级工作目标及措施

（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯

　　托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。

虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。

新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。

因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。

　　具体措施：

　　1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。

　　2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。

　　3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。

　　4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。

（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展

　　为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。

　　具体措施：

　　1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。

　　2、及时反思自己的教学内容和教学行为。

　　3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。

　　4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。

　　（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合

　　幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。

让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。

　　具体措施：

　　1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。

　　2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。

　　三、幼儿素质发展目标及措施

（一）、语言智能目标：

　　1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

　　2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。

　　3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。

　　具体措施：

　　1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。

　　2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。

　　3、教幼儿学说简单的儿歌。

进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。

　　4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。

（二）、身体运动智能目标

　　1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

　　2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。

　　3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

　　具体措施：

　　1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

　　2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

　　3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

　　（三）、音乐智能目标

　　1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。

　　2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。

　　3、对生活中的各种声音感兴趣。

　　具体措施：

　　1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。

　　2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。

　　（四）、美术智能目标

　　1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。

　　2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。

　　具体措施：

　　1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

　　2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。

　　（五）、数理逻辑智能目标

　　1、能说出3—4种颜色，区别正方形和长方形。

　　2、能点数2—3件物品。

　　具体措施：

1、多角度渗透数的概念。

2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣。

　　（六）、自然观察智能目标

　　1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。

　　2、爱护周围环境中的动植物并认识。

　　3、在操作活动中，了解感官的作用。

　　具体措施：

　　1、通过主题活动认识季节的特点。

　　2、户外活动中认识大自然，感受大自然。

　　（七）、人际关系智能目标

　　1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

　　2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。

　　3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。

　　具体措施：

　　1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：

“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

　　2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

　　3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

　　（八）、自我认识智能目标

　　1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。

　　2、在日常生活和游戏中，初步懂得应遵守规则。

　　3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。

　　具体措施：

　　1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。

　　2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。

　　2010春季班每月工作重点

　　二月份：

　　1、制定各级各类计划（园务工作计划、班级教学计划等）。

　　2、编写幼儿入园手册。

　　3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。

　　4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。

　　5、对新生进行编班、做卡。

　　6、进行新教师岗前培训。

　　7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。

三月份：

　　1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良好常规。

　　2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。

　　3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。

　　4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划）。

　　5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健康档案。

　　6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。

　　7、进行教师园本培训。

　　8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。

　　9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。

　　10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。

　　四月份：

　　1、开展春季主题活动《我和春天有个约会》，组织幼儿春游活动。

　　2、准备区示范幼儿园评定考核资料。

　　3、各班动员家长自制玩具（如：

沙包、打击乐等）。

　　4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。

　　5、加强教师专业技能，提高综合素质能力，进行教师绘画比赛。

　　6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。

　　7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。

　　8、设计邀请卡，邮寄园报。

　　9、继续“六一”节目排练，服装、道具制作定样，4月下旬初审。

　　五月份：

　　1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。

　　2、大班做好幼小衔接工作。

　　3、5月15日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。

设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬举行“六一”大型庆典活动。

　　4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。

　　5、开展教师资格认定工作。

　　6、做好新生报名工作。

　　7、做好新教师面试工作。

　　六月份：

　　1、做好老生报名工作。

　　2、举行大班毕业沙龙（待定）。

　　3、幼儿发展评估表填写。

　　4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。

　　5、学期各种档案整理自查，迎接教育局目标管理考核。

　　6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。

　　7、开展暑假班招生工作。

　　篇二：

小小班学期工作计划

　　小小班2008学年第二学期班务工作计划

　　一、班况分析

　　本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。

老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。

总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。

当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：

有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。

　　二、学期工作重点

　　培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。

依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。

注重家园合作，和家长取得同步教育。

　　三、保教内容与实施

（一）卫生保健工作：

　　1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

　　2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。

加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。

　　3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。

　　4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。

教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，

　　睡眠姿势正确。

　　5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。

发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。

（二）教育教学工作

　　1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

　　2、开展多种多样的美术活动：

利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。

　　3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。

多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。

鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。

　　4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。

培养基本的早

　　期阅读常规，如：

翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

　　5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

　　四、各领域幼儿发展目标

（一）动作发展

　　1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。

　　2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。

　　3、能跳跃10厘米的障碍物。

　　4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。

（二）认知发展

　　1、能将物品按用途分类。

　　2、能从1数到20，能按照成人的要求按数取物（10以内）。

　　3、认识4-5种不同的职业，最好与幼儿生活密切相关的工种。

　　4、认识4-6种颜色，4-6种图形。

　　5、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。

　　6、喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。

　　（三）语言发展

　　1、发音越来越清晰。

　　2、开始运用复杂句，开始使用如果、和等连接词。

　　3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。

　　4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。

　　5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。

　　6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。

　　7、愿意独自看书，愿意听成人读书。

　　8、能复述一些朗朗上口的儿歌。

　　（四）情感和社会性发展

　　1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打扰其他幼儿。

　　2、学习等待，如知道排队，并耐心等待队伍排好后再行动。

　　3、进一步发展独立性，自己收拾玩具。

　　篇二：

幼儿园小班新学期教学计划3篇

　　幼儿园小班新学期教学计划3篇

　　幼儿园教学是幼儿早期教育中的重要组成部分,启蒙教育质量的好坏,对儿童早期身心健康发展有着不可小觑的影响。

幼儿园小班化教学的起点是关注幼儿个体差异。

本文是小编为大家整理的幼儿园小班新学期教学计划，仅供参考。

　　幼儿园小班新学期教学计划篇一：

　　幼儿园春季小班教育教学计划

　　一、本班班况分析

　　新年过去了，我们小班迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。

本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。

如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：

在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。

　　三、各个领域的具体内容和要求

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。

丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。

利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。

根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。

抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。

日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。

教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。

让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。

通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家长工作

　　1.与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2.每天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。

　　3.每天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。

　　4.利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1.在礼貌常规方面

　　引导幼儿到园时主动与教师，生活老师打招呼，离园时主动说”再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说”对不起”。

　　2.在卫生常规方面

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包

　　3、在上课常规方面

　　上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。

　　4.在各项游戏活动常规方面

　　教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。

在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。

　　.在爱护公物常规方面

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。

　　培养常规具体措施：

一方面在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1.首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2.建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。

在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得”我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3.开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5.抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。

引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，尽量学说完整句。

　　6.班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

　　幼儿园小班新学期教学计划篇二：

　　一、班情分析：

　　我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。

孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。

应该说，经过我们的努力，取得了一定的成绩。

　　篇三：

小班上学期工作计划

　　篇一：

小班上学期班级工作计划

　　小班班级工作计划

　　班级情况分析

　　大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。

大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。

此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：

幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。

　　班级管理

　　老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。

在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。

学期目标

　　。

　　1.开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。

　　3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，愿意亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、谢谢）

　　4.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。

愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。

　　5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

　　6.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病

　　7.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

　　8.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

　　9能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

　　10.愿意学习做事，对自己有信心。

　　保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今