部编人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练含答案.docx
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部编人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练含答案
2020部编人教版四年级语文上册课内阅读专项过关训练(含答案)
1.阅读下文,回答问题
晚上,蜘蛛想:
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:
“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:
“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
(1)文中提到的两位顾客都是谁?
(2)给长颈鹿织围巾为什么花费的时间又长,又累?
(3)蜘蛛开“袜子编织店”时,为什么看到顾客却吓跑了?
用自己的话说一说。
(4)你认为蜘蛛的做法可取吗?
你想对它说些什么?
2.阅读下文,回答问题
苹果落地
牛顿是个大科学家,他从小就热爱科学。
一天傍晚,牛顿坐在苹果树下看书,忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。
牛顿看见了,觉得很奇怪。
他想:
这个苹果为什么会掉下来?
一定是因为它太熟了。
过了一会儿,他又想:
可是,苹果为什么向地上落,而不向天上飞呢?
这里面一定有道理。
他就专心研究起来。
后来,牛顿发现了苹果向下落,是地球引力的作用。
(1)牛顿从小就______科学,长大后成了______。
(2)给多音字组词。
觉 jiào______ jué______
落 là______ luò______
(3)苹果往下落,牛顿开始认为是______,后来知道______。
(4)牛顿从苹果落地这一自然现象中发现了( )
3.阅读下文,回答问题
正和小伙伴玩着跳房子,
操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,
也是很快乐很有趣的呀!
(1)写出下列词语的近义词。
快乐——______
(2)这段话写出了“我”的______和______。
(3)写出文中“我”“唉”的原因。
(4)“我”为什么觉得很快乐,很有趣?
4.阅读下文,回答问题
小马甩甩尾巴,跑回家去。
妈妈问他:
“怎么回来啦?
”小马难为情地说:
“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”妈妈说:
“那条河不是很浅吗?
”小马说:
“是啊!
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!
”妈妈说:
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:
“怎么?
你不要命啦!
”小马说:
“让我试试吧!
”他下了河,小心地蹬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
(1)照样子,写一写。
例:
甩甩尾巴:
______、______
例:
试一试:
______、______
(2)用“——”画出妈妈说的教育意义深远的一句话。
(3)用“______”画出小松鼠说的话。
(4)短文告诉了我们一个什么道理?
5.课文在线。
(阅读课文片段,完成练习)
“琳达,”父亲平静地搂着我, 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 你妈妈和我都觉得 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 那么我们的死就是有意义的 他说,他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
(1)给下列空缺的地方加上合适的标点符号。
“琳达,”父亲平静地搂着我,______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______
(2)写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
健康______ 捐赠______
反义词:
平静______ 给予______
(3)用“______”画出你印象最深刻的一句话,并说说你对这句话的理解。
(4)文章最后一句话写到“最重要的一课”,我们从这最后一课中受了什么教育?
______
6.阅读下文,回答问题
祖国山水多美丽
轰(hōng)隆(lōng)隆,轰隆隆。
火车像骏(jùn)马,在原野上跑得欢。
车窗(chuāng)像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵(qiān)着手,肩挨(āi)着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸。
渔(yú)船星星点点,渔民撒(sā)网捕鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山山水水看不完,祖国山水多美丽。
(1)小朋友从车窗向外看到了______、______、______的美丽景色。
(2)“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句话把“高山”当作______来写。
(3)把下面的句子补写完整。
田野好大好大,大得______。
山好高好高,高得______。
水面好宽好宽,宽得______。
7.赏析古诗,完成后面的题。
一叶渔船两小童。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
(1)这首诗的作者是______代诗人______,诗的题目是《______》。
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
”的意思是______。
(3)从这首诗中,你感受到了什么?
8.阅读下文,回答问题
夏夜
夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。
“绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊!
(1)在横线上填上合适的词语。
绿绿的______ 调皮的______
(2)这篇短文写了哪些小动物?
(3)你还见过哪些夏夜美景?
请你写出来。
9.读下面的文段,完成练习。
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐________地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐________了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
(1)请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
(2)“你怎么敢和我相提并论!
”中“相提并论”指( )
(3)铁罐认为自己______,陶罐一碰就会______,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是______的,并不是来______的,所以不想与铁罐争吵。
(4)你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
10.课内阅读。
伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。
伯父去世了,他的(遗 遣)体躺在万国殡仪(yì yí)馆的礼堂里,许多人都来追(掉 悼)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈(juàn quān)堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人_____有学生_____各色各样的人都有_____那时候我有点儿惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱抚 爱戴)?
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的(爱抚 爱戴)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
(1)在横线上填入合适的标点符号。
(2)用“”画去文中括号内不正确的读音或字词。
(3)用横线从选段中画出能具体体现“许多人”的句子。
这说明了什么?
11.阅读下文,回答问题。
有些东西比签名更重要
在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
一次,市里举行小学生篮球赛。
乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:
希望母亲能陪他同往。
在赛场上,( )看到母亲的目光,他( )能发挥出最好的水平。
母亲笑了,说:
“那当然。
你就是不说,我和你父亲也会去的。
”他听罢摇了摇头,说:
“我不是说父亲,我只希望你去。
”母亲很是惊奇,问这是为什么。
他勉强地笑了笑,说:
“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。
”母亲叹了一口气,说:
“你是嫌弃你的父亲了?
”父亲这时正好走过来,说:
“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。
”乔治舒了口气,说:
“爸爸,祝你一路平安!
”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:
“我祝你能赛出好的成绩!
”比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。
在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。
母亲也很高兴,说:
“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。
”乔治沉下了脸,说:
“妈妈,我们现在不提他好不好?
”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:
“你必须要告诉我这是为什么!
”乔治________地笑了笑,说:
“不为什么,就是不想在这时提到他。
”母亲的脸色凝重起来,说:
“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。
你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?
”乔治摇了摇头,说:
“我不知道。
”母亲说:
“那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑,忽然,辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。
”乔治顿时呆住了,说:
“这怎么可能呢?
”母亲说:
“这怎么不可能!
不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。
”
两人慢慢地走着。
母亲说:
“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。
”养治惊讶地蹦了起来说:
“你说什么?
我不信!
”母亲说:
“这其实你父亲也不让我告诉你。
你不信可以去问你的老师。
”乔治把运动服塞在母亲的怀里说:
“你等着。
”就急地向学校跑去。
老师面对他的疑问,笑了笑,说:
“这都是真的,你父亲不让我们遗露这些,是怕影响你的成长。
但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。
乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。
两天以后父亲回来,一进门,乔治就地说:
“爸爸,我问你一件事。
”父亲放下手提包,说:
“是不是又遇到了什么困难?
”他摇了摇头,说:
“爸爸,我只是想问你一句话。
”父亲笑了,说:
“别说一句,就是一百句也没问题。
”乔治说:
“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?
”父亲愣了一下,然后就笑了,说:
“孩子,你怎么想起了这个问题?
”乔治制止他问下去,说:
“你得先回答我。
”父亲点了点头,说:
“我就是写小说的布莱特。
”乔治拿出一本书来,说:
“你先给我签个名吧!
”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:
“赠乔治,生活其实比什么都重要。
布莱特。
”然后放下笔,说:
“我其实比签名更重要。
”然后笑了起来。
多年以后,乔治成为一名出色的记者。
当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:
生活其实比什么都重要。
(1)在文中括号里填上合适的关联词。
在赛场上,______看到母亲的目光,他______能发挥出最好的水平。
(2)选择下列合适的词语填在文中横线上。
满不在乎 急不可待 汗马功劳 平淡无奇
①在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都______所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
②比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了______。
③乔治______地笑了笑,说:
“不为什么,就是不想在这时提到他。
”
(3)结合选文谈谈你对“我总认为,一个残疾人站在场边。
会使得整个气氛变味儿。
”这句话的理解。
(4)从选文来看,乔治的父亲有哪些伟大之处?
12.读短文,完成练习。
①澳大利亚著名的菲利浦岛,因为有仙企鹤登陆的奇观,所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵(zhǒng)而至……
④夜深了,人们久久不愿意离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
(1)给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)联系上下文,“鱼贯上岸”的意思是______,文中与它意思相近的词是______。
(3)仔细读短文,判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切,速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
(4)仔细读短文第②段,这一段主要是围绕哪句话来写的?
请在文中用横线画出来。
(5)短文第③段主要写,短文中的“总领队”指的是______,“众兄弟”指的是______。
(6)如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语,你会怎么写?
13.阅读下文,回答问题
精卫填海
传说很久很久以前,大海经常泛滥,淹没了许多田地与村庄。
有一次,炎帝的小女儿到海上游玩,不幸被淹死了。
后来,她变成了一只美丽的小鸟,名叫精卫。
精卫每天从西山衔来小石子和小树枝,投进大海里。
大海说:
“小鸟,你就是干上一百年,也别想填平我。
”精卫说:
“哪怕干上一万年,我也要把你填平!
”大海愤怒地问:
“你为什么要这样做?
”精卫坚定地回答:
“为了不让你再夺去别人的生命。
”说完,精卫张开翅膀,又向西山飞去。
后来,精卫的子子孙孙都非常勇敢,不管风浪多大,仍日日夜夜地填海。
(1)照样子,写词语。
例:
子子孙孙:
______、______、______
(2)读了短文,你知道精卫为什么要填平大海吗?
______
(3)精卫明明知道大海不容易填平,还要坚持去做,这让你想到了哪些词语?
写出几个。
14.阅读下文,回答问题
大自然的语言
别以为人才会说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
仔细观察就能发现。
白云飘得高高,
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,
出门要带伞。
树桩上有一道道圈,
一圈就是一年。
大自然的语言啊,妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人,
永远看不见。
(1)给多音字组词。
当 dāng______ dàng______
空 kōng______ kòng______
(2)根据短文填空。
白云飘得高,明天______。
蚂蚁搬家,出门要______。
(3)你知道有关天气预报的谚语吗?
写一写。
15.真情交流。
在本单元的课文学习中,你是怎样理解句子的含义的?
交流一下自己的学习方法吧!
16.阅读下文,回答问题
太阳的样子
从前有个盲人,有一天问他的邻居:
“请您告诉我,太阳到底是什么样子的?
”邻居正好手里拿着一个铜盘,就对盲人说:
“太阳是圆圆的,形状就像这个铜盘子。
”
过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:
“太阳的声音!
这是太阳!
我听到太阳的声音啦!
”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:
“这是敲钟的声音,太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。
这个路人说:
“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光。
你摸一摸,这就是蜡烛。
”行人拿出一支蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:
“我明白了,原来太阳是这样的!
”
过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。
于是,盲人惊奇地嚷起来:
“我摸到太阳了,我的家里有一个太阳!
”邻居听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。
(1)盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?
( )
(2)盲人想知道的事情是什么?
(3)盲人为什么把竹笛子当成太阳?
(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
17.阅读下文,回答问题
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)在横线上填上合适的量词。
一______柳树 一______枝条 一______马
(2)给下列多音字组词。
转 zhuàn______ zhuǎn______
奔 bēn______bèn______
(3)文中“出色的马”是真的马吗?
试着回答。
18.课内阅读
从前,有一个秀才,靠着祖传的家业维持生计。
因为他根本不_______(懂 董)发家致富之道,所以渐渐坐吃山空,后来竟到了一_______(贫 平)如洗的境地。
秀才总想改变这种贫穷的状况,整日忧心忡忡,也想不出什么办法来,后来竟胡思乱想起来。
一天,他看见院子当中长着棵根深叶茂的槐树,若有所悟;四四方方的一个院子,里面长着一棵树,这不是困难的“困”字吗?
心想,噢!
难怪我这么穷!
(1)从选文中的括号里选择恰当的汉字。
(2)请你写出2个形容贫穷的四字词语
如:
一贫如洗、______、______。
(3)结合上下文,理解下列词语。
忧心忡忡:
______
坐吃山空:
______
(4)秀才要砍树是因为( )
A.这棵树长在院长里不美观。
B.院子里的这棵树和四四方方的院子正好和汉字的“困”一样。
C.秀才认为他家里现在很穷,是因为这棵树造成的。
19.阅读下文,回答问题
有一年,俄(é)国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。
不久,就跟着妈妈回俄国了。
春天,儿子栽下的花全开了。
高尔基看着窗下怒(nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
你走了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需(xū)要你。
要知道,“给”永远比“拿”愉快。
(1)照样子,写一写。
例:
“给”永远比“拿”愉快。
______永远比______。
(2)高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事?
(3)高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是:
______。
(4)读了本文,你懂得了什么?
20.读文段,做习题。
①毛茸革的小松树已经返青了,远远望去,绿油油的。
逗留在这些小松树间,多么惬意呀!
这儿的一切都焕发着光彩:
越橘的叶子闪着亮光,柔软的青苔泛着绿光,石楠的枝条上长满了叶芽,犹如一片片绿色的鳞片,树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢!
②沼泽的周边,有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。
它的叶子呈暗绿色,叶子的边沿微微向上卷起,露出粉白色的背面。
但没有谁会把心思放在叶子上,因为它的花才更有趣呢!
瞧,粉色的小花多漂亮啊,简直像个小铃铛,和越橘花也很像呢!
在初春时节能找到花,的确是件值得高兴的事!
你采上一束花,再带回家,大家肯定会说这是从温室中摘下来的,谁能说这是从野外采摘回来的呢?
(选自《森林报》)
(1)读选文第①段画横线的句子,想想“惬意”是什么意思,选一选。
( )(填序号)
(2)根据选文第①段的相关内容连线。
越橘的叶子______ 泛着绿光
柔软的青苔______ 闪着亮光
石楠的枝条______ 还没有凋谢
浅紫色小花______ 长满了叶芽
(3)第②段画横线的句子把粉色的小花比作______,表现了粉色的小花______。
(4)“但没有谁会把心思放在叶子上,因为它的花才更有趣呢!
”这句话表明( )。
21.阅读下文,回答问题
小鸭子学本领
一天,鸭妈妈对小鸭子说:
“孩子,你一天天长大了,从今天起,去找一位老师学本领吧!
”小鸭子高高兴兴地出门了。
小鸭子向公鸡学唱歌。
它想:
我的嘴巴比它大,将来一定比它唱得好!
但是,小鸭子不肯早起练嗓子,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子向大雁学飞行。
它想:
我的翅膀比它大,将来一定比它飞得高,飞得远。
但是,小鸭子怕翅膀疼,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子向兔子学跑步。
它想:
我的脚比它大,将来一定比它跑得快。
但是,小鸭子怕流汗,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子怕苦又怕累,学什么本领都有始无终,不会唱,不会飞,又跑不快,结果整天只会嘎嘎嘎!
(1)照样子,写一写。
例:
高高兴兴:
______、______、______
(2)小鸭子都向谁学习本领了?
(3)小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?
用原文回答。
(4)从小鸭子身上你得到了什么启示?
22.先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然后补充句子,发表自己的看法。
龙一鸣:
图一中______就是不文明行为,这样做______。
黄霏霏:
对,图二中______也是不文明行为,我们应该______。
壮壮:
生活中,我也看到过一些不文明行为,如______。
依依:
其实,生活中也有许多令人感到温暖的行为,如______。
这些行为值得表扬,值得我们学习。
龙一鸣:
对于不文明行为,我们要制止,要教育;同时对于感人的行为,我们要学习,要宣传,这样可以让我们的社会更文明,更美好!
23.阅读语段,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)在横线上填上适当的词语。
______的葫芦藤 ______的小花 ______的小葫芦
(2)这一自然段共有______句话。
把描写小葫芦的句子画上“______”。
(3)从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子,并画上“______”。
(4)请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
(生根)→______→______→______→(结果)
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