一年综合实践活动.docx

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一年综合实践活动

一年级综合实践活动课教案

第一单元 我上学了

活动一认识新学校

教学内容：

认识新学校

教学目标：

了解学校的环境和组成。

初步知道学校教学楼分布及学校大环境。

教学重点：

了解学校的环境和组成。

教学难点：

知道学校教学楼分布及学校大环境。

教学时间：

3课时

第一课时（总1）

教学过程：

 一、找一找

根据图片找到学校相应的设施位置。

1、带领学生找到校长室并认识校长。

2、带领学生找到教务处。

3、带领学生找到总务处。

4、带领学生找到图书室。

5、带领学生找到厕所。

6、带领学生找到教师办公室。

二．欣赏小明的校园图画。

学校有哪些组成。

三、说说我们的学校有哪些。

四、教师总结。

第二课时（总2）

教学过程：

一、谈话引入

二、画一画

1．学校真像个大花园，请把你的学校画下来。

2.你还希望校园里有什么？

把它画下来。

3.比一比，谁画的校园最美？

4、展示学生作品，全体同学欣赏并加以评价。

三、查一查

1. 让学生组成小组进一步去了解学校的情况。

1、学校有多少个班？

2、学校有多少位老师？

3、学校有多少间教室？

4、学校有多少学生？

第三课时（总3）

教学过程：

一、复习引入

1、说一说我们学校的校长是谁？

2、说一说我们的班主任是谁？

3、说一说我们的任课老师分别有哪些？

二、看一看

1.学校的设施真齐全。

看看我们的学校都有哪些教学设施。

三、夸一夸

1.夸夸我们的学校

我喜欢学校的（），因为（）。

四、教师总结。

活动二结识新朋友

教学内容：

结识新朋友

教学目标：

1、了解朋友之间怎么相处。

2、学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

教学重点：

学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

教学难点：

学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。

教学时间：

3课时

第一课时（总4）

教学过程：

一、玩一玩

在学校里和伙伴们一起学习、生活、游戏是多么幸福啊！

我们结交了许多朋友，在他们的陪伴下我感到特别的快乐！

1.《找朋友》游戏和唱歌。

二、说一说

1.介绍自己

（1）根据书本上的案例介绍自己。

（2）从今以后，大家都是好朋友，我们要互相帮助、共同进步。

三、数一数

1.我身边的朋友：

。

2.本班的朋友：

。

3.除了班上的朋友，我还认识：

（

）。

四、教师总结

第二课时（总5）

教学过程：

一、说一说

1、请几位同学说出自己的好朋友。

2、小组内交流：

自己的家人

二、想一想

1.我们应该怎样与小伙伴相处呢？

（1）上课时：

。

（2）小组活动时：

。

（3）体育锻炼时：

。

（4）打扫卫生时：

。

（5）上课时：

。

（6）放学时：

。

三、向学生进行法制教育

我们国家出台了两项法律法规：

《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。

长期以来，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注，在大家的共同努力下，近几年中小学安全工作的力度明显加大，中小学生伤害事故不断下降，非正常死亡人数逐年减少。

同时，近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。

伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。

这些新情况、新问题的出现，说明我们急需要根据新的形势，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步提高处置突发事件的应急能力，进一步加强中小学幼儿园安全管理的法律法规建设。

所以同学要特别注意安全。

第三课时（总6）

教学过程：

一、猜一猜

1、认识我的好伙伴：

一排小娃娃，一个老师不说话，

穿着花褂褂，肚子里面学问大，

五颜六色爱画画，有啥字儿不认识，

交个朋友小画家。

你就快去问问他。

像糖不是糖，长长的身子，

有长也有方，细细的肠子，

帮你改错字，帮你画画写字，

它可不怕脏。

长大变成矮子。

二、画一画

1．请你来画画我们常用的学习用具。

三、讲一讲

1.说说自己管理学习用品的好方法。

（1）为书本穿上“外衣”。

（2）在文具盒上贴上自己的名字。

（3）收拾书包。

四、比一比

1、看谁的书包整理得又快又好。

2、看谁的课本包得又漂亮又平整。

3、看谁的作业本保护得又干净又平整。

五、教师总结。

活动三 我长大了

教学内容：

我长大了

教学目标：

1、了解自己已经长大了，知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。

教学重点：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

2、学会应急情况下的处理事情的方法。

教学难点：

1、知道哪些事情要自己做，在家应该做些什么。

教学时间：

3课时

第一课时（总7）

教学过程：

一．说一说

亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，我长大了，我能自己做很多事情了。

1、自己的事情自己做。

（1）根据书上图片内容了解自己应做的事。

（2）我还能做到：

。

二．比一比

1、看谁系鞋带又好又快。

2、看谁的书包整理的又好又快。

三、教师总结。

第二课时（总8）

教学过程：

一、活动引入

系鞋带比赛。

三、想一想

遇到困难我不怕：

1、学习生活中我们常常遇到一些麻烦和突发事件，你知道该怎么做吗？

2、生活中和学习中还可能遇到（）困难，我会（

）。

紧急求救电话

110

119

120

四、教读小提示

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，桌下床底都可藏。

家人病重别慌乱，120医生帮你忙。

遇火险拨119，危险地带别停留。

遇匪徒打110，警察叔叔来帮您。

五教师总结

孩子们，遇到危险不要慌张，首先要自救，电器、煤气不能乱动。

第三课时（总9）

教学过程：

一复习引入

1、说一说紧急求救电话有哪些？

2、地震来了怎么办？

二、做一做

在学校里，我们学了很多做人的道理，大家都说我们懂事了。

（1）在公共场合，我（）

（2）在学校里，我（）

（3）在家中，我（）

（4）有客人来我家做客时，我（）

三、夸一夸

1、老师和家人这样夸我：

（1）老师说：

“。

”

（2）爷爷、奶奶说：

“。

”

（3）爸爸、妈妈说：

“。

”

（4）邻居说：

“。

”

四、教师总结。

活动总结（总10）

教学目标

1、总结活动中自己优缺点，并加以改正。

教学重点：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

教学难点：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

教学过程：

一、议一议

1、在这次活动中，我主动认识的朋友有：

2、在家中我有什么变化?

3、在学校我有哪些进步？

二、评一评

1、在这段时间里，你都获得了哪些奖励？

2、把你得到的奖项填在这里。

三、想一想

1、我今后努力的方向。

这里呢！

老师想给同学们说说关于回家路上的一个交通安全法规——《中华人民共和国道路交通安全法》。

《道路交通安全法》共八章124条，其主要内容有制定该条例的依据，适用范围，政府在道路交通方面的责任等;机动车登记和机动车驾驶人的有关规定;道路通行条件和有关规定;交通事故处理;执法监督和法律责任及其附则等内容。

第二单元 相约秋天

活动目标：

1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。

3、培养学生积极动脑和细心观察的好习惯。

活动重点：

观察认识秋天的季节特征，体验发现感受大自然的美。

活动难点：

激发学生观察自然，探索自然的兴趣。

?

资料的收集与整理。

活动一寻找秋天

教学目标

1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；感受活动、创作的快乐。

2、了解秋天的季节特点，学会用自己的语言来描绘秋天。

3、引导学生在活动过程中感受大自然的美，在探索中增强学生的合作意识和协调能力。

教学时间：

3课时

第一课时（总11）

活动过程：

一、情景引入，激发兴趣。

　同学们，现在是什么季节？

（秋季），你们喜欢秋天吗？

你喜欢秋天的什么？

　生：

我喜欢秋天的落叶。

生：

我喜欢秋天的菊花。

生：

我喜欢秋天的天空，高高的蓝蓝的。

　师：

今天，我们就一起走进秋天。

（板书课题）

　二、组织学生寻找秋天

问：

你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗？

你们从哪里也找到秋天了？

你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀？

有的从花草树木的变化来感知秋天，有的从人们穿衣变化来感知秋天，有的介绍动物的冬眠，出示各种冬眠的动物图片，有的介绍大雁等为什么要南飞……?

三、小结：

秋天是金色的、沉甸甸的，充满了丰收的喜悦，收获的快乐。

秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美。

第二课时（总12）

教学过程：

一、欣赏一组图片。

二、创设情境、感受秋天的美丽。

（1）小组讨论：

同学们在课前观察了秋天的景色，你们都看到了什么呢？

把你看到的介绍给小组里的同学吧！

引导学生结合情境交流自己看到的情景，并根据课前的观察收集，介绍自己在生活中寻找到的秋天，以及相关感受。

（2）全班交流汇报。

分组汇报可采用如下方式。

1、用照片、图片或者绘画及制作的树叶书签及标本展示秋天的美景；

2、用手机录下的与秋天有关的声音，如落叶声、风声、虫叫声；

3、课前收集秋天的歌曲和诗歌、童谣；

4、课前采访同学、老师、家人和邻居对秋天的感受；

5、结合实物介绍自己观察的玉米、毛豆角、辣椒、稻子、高粱、丝瓜、南瓜等农作物在秋天的变化；

6、介绍秋天的天气变化，有的学生结合自己记录的前些天的气温来介绍，从气温的变化上体会秋天的到来。

三、小结谈话：

我们通过自己的调查看到了身边的秋天，我们一起来欣赏秋天的美景。

第三课时（总13）

教学过程：

一、创设情境，用歌曲赞美秋天。

师：

我们经常唱到一首赞美春天的歌曲《春天在哪里》，你们会唱吗？

谁愿意唱唱？

师：

这首歌曲的旋律多美啊！

那么，我们来创作一首《秋天在哪里》好吗？

1、小组合作：

学生结合歌曲情境重新填词。

把自己观察到的秋天里动、植物及人们生活的变化呈现出来。

2、唱一唱《秋天在哪里》

二、讲有关秋天的故事

1、小组内交流

2、全班交流

三、教师小结

活动二欣赏秋天

教学目标

1、体验发现秋天的乐趣，感受秋天的美。

2、让学生在观察秋天的天气、植物、动物等变化中，帮助学生掌握一定的观察方法，了解秋天的季节特征。

3、教育学生养成观察大自然的习惯。

教学时间：

3课时

第一课时（总14）

教学过程：

今天老师带小朋友一起去欣赏这美丽的秋天好吗？

1、欣赏：

秋天的树林

秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。

满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上美丽的衣裳。

无数淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱，就好象给大地披上一条金黄色的地毯。

五颜六色的树叶，装点在小河上面，像锦带一样。

学生说一说秋天的树林。

2、（欣赏）秋天的田野

秋姑娘来到了田野，田野里到处是一片丰收的景象。

一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰；高粱是最怕见生人的，低着头羞红了脸。

学生说一说秋天的田野。

3、秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香。

　欣赏：

秋天的花园（多媒体）

　秋天，走进花园里，芳香扑鼻的桂花开了，让人陶醉；

　婀娜多姿的菊花迎风而立；红的似火、粉的像霞。

学生说一说秋天的花园。

第二课时（总15）

教学过程：

秋天不仅这么美，她还带给我们一年的收获。

你能说说或展示这个硕果累累的秋天吗？

1、你看到了哪些秋天的果实？

（生回答）

　师：

你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？

老师告诉你们，还有：

苹果、柿子、荔枝、芒果、枣子、石榴、蜜柚等。

有些果实我们这里没有，是从外地运来的。

如：

苹果、芒果、荔枝等。

你有没有亲自采摘过一些果实？

讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。

师：

同学们知道了这么多秋天的果实，我们来给这些果实分分类。

（按水果类、蔬菜类、粮食类）你能分别说一说吗？

2、学生把自己带来的果实在小组内展示交流。

3、欣赏秋天的果园　　

秋姑娘，走进果园里，

把柿子抹得红彤彤，像个大红灯笼；

把葡萄擦得紫莹莹，像颗紫珍珠；

红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼；

黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头。

到处洋溢着丰收的喜悦。

4、学生说一说秋天的果园。

第三课时（总16）

教学过程：

一、激情导入

1、播放歌曲《拾稻穗的小姑娘》学生会的随唱，不会的打拍子，感受小姑娘拾稻穗时的喜悦之情。

2、说一说，歌中描绘的是什么季节？

你喜欢秋天吗？

这节课就让我们一起走进秋天，用慧眼去欣赏，用心灵去感悟，用我们的灵巧的双手去编织绚丽的秋色吧！

二、心灵感悟

秋姑娘是个多彩的仙子，也是个调皮的小姑娘，它在跟我们玩捉迷藏。

1、让我们闭上眼睛，想一想秋天在哪里，看一看秋天色彩是什么样的，感受一下秋天的天气又是怎样的？

2、小组讨论，把你想到的跟小组同学交流一下，看哪组的同学找的多。

3、秋天真美呀！

你能用哪些词语来形容呢？

把你知道的词语说给同学们听听好吗？

三、感受展示

同学们对秋天的色彩和秋天的词语知道的真多呀！

老师知道同学们的才艺也是丰富多彩的，你想不想有用你喜欢的方式展示你对秋天的理解呢？

请同学们开启智慧，发挥想象的翅膀，尽情展示秋天的美吧！

1、让我们在《苹果丰收》的乐曲中动起来吧！

老师巡视，鼓励指导。

同学们的创作真美呀！

画得真美，头饰也做得真棒，你们做得都很认真。

2、让我们来展示一下吧。

四、拓展延伸

秋天是个美丽的殿堂，小朋友们一定也非常喜欢在这个季节做游戏吧！

让我们在课下用心去发现并和小朋友们一起游戏好吗？

活动三留住秋天

教学目标：

1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。

2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。

3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。

教学时间：

3课时

第一课时（总17）

活动过程：

1．谈话引题：

孩子们你们知道现在是什么季节吗？

提问：

秋天这么美，那么，你们有什么好办法留住秋天吗？

（学生：

用树叶贴画）

2、认识各种树叶:

　　一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？

3、出示范画：

老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：

小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　4、怎么粘贴画呢？

同学们说，老师来粘贴。

5、示范讲解：

教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：

我们这里有小动物，同学们看是什么呢？

学生说，两条金鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

6、讲授新课：

揭示讲解树叶粘贴画的方法：

a、看------树叶

b、想------动物

c、摆------姿态

d、贴------平整

7、学生动手操作：

（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。

8、展示作品：

　　7、活动评价：

（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

第二课时（总18）

活动过程：

孩子们，金秋时节，给我们留下了许许多多美好的印象。

今天，老师把秋天请回到了我们的课堂上。

除了树叶贴画能留住秋天，种子贴画也能留住秋天。

1、欣赏种子画，引起学生的兴趣。

引导学生欣赏范例，并提出下列问题：

（1）画面上有什么？

（2）它与我们平时看过的画有什么不同？

（3）仔细看图说说：

它是用什么材料做成的？

（种子）

（4）你知道这幅画是怎样做的？

（5）你想动手试试吗？

教师告诉学生用谷物制作的画面叫做“谷物画”或“种子画”。

2、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。

3、讲解制作要求。

4、学生操作活动，教师巡回进行观察和帮助。

5、举办《有趣的种子画展览》。

第三课时（总19）

活动过程：

1、画一幅秋天的图画：

选择你喜欢的秋天的一角来画一画。

2、写一写美丽的秋天：

可以用自己的话写在写话本上，也可以摘抄描写秋天的词语或句子。

3、交流展示：

请同学们把自己留住秋天的作品拿出来展示，现在小组内展示，评价。

推出一个或两个最好的在全班展示。

学生互相欣赏评价：

你最欣赏哪个作品，为什么？

4．总结：

同学们用自己灵巧的小手制作出这么多的作品，还把秋天画得这么美，写得这么秒。

不仅留住了美好的秋天，更享受了劳动的乐趣，还给秋天增添了一份美丽呢！

活动总结（总20）

教学目标

1、总结活动中自己优缺点，并加以改正。

教学重点：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

教学难点：

了解活动中自己的优缺点，并加以改正。

教学过程：

一、议一议

1、我看到秋天最美的景色是：

2、我感到最快乐的活动是：

3、关于秋天我还有这样的想法：

4、我还收集了秋天的许多信息：

二、评一评

1、爸爸、妈妈表扬我的话：

2、老师对我的赞美：

三、想一想

我今后努力的方向。