民办学校工作计划.docx

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民办学校工作计划

2022年民办学校工作计划

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，不断改进教学方法，拓宽教学思路，创新教学模式。

紧紧围绕县教研室的工作部署，以质量为核心，以学生行为习惯的养成为抓手，以开全课程、开足课时为平台，全面提升教育教学质量。

二、主要工作

1、围绕一个中心——提升教学质量

教学工作是学校工作的生命线。

提升教学质量是学校工作的根本，要努力客观实际的分析本校教学质量的现状，解放思想，多方寻求提升教学质量的途径，使教育教学水平不断提升。

2、确保两个重点的落实——管理常规和校本教研

3、搭建三个平台，促进教师专业成长。

（1）学习交流平台，组建全镇网络教研群，教师建网络博客。

使教师能及时交流经验心得，进行教学研究交流。

（2）专业引领带动平台，采取走出去，请进来的对教师进行业务带动，同时发挥本校教学能手，优质课执教者的教学优势，采取学、帮、带、结对子的方式，强化教学引领。

（3）教学展示平台

借助优质课，示范课，教学能手评选的机遇，开展好校级公开课周及优质课，教学能手的评选工作。

让优秀教师脱颖而出。

4、强化四项工作，确保教学质量的提升。

（1）加强课程及常规教学的管理，完善各项管理制度，细化管理体系重在落实。

从各环节入手做到计划重落实，课标重解读，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重规范，检查重指导，（范本）评价重公平。

（2）强化质量的检测与评价，确保___分达标目标的落实。

搞好学科班级单元检测及学校期中、期末检测。

认真___及时分析。

对于分析出的问题制定整改方案并认真落实。

（3）教研管理。

强化教师的业务学习，学校统一规划学习内容，确保每周三个小时的业务学习时间。

认真___备课，开展好常规教研以及校本教学研究。

积极引导教师参与教学科研课题的研究中。

（4）加强学生素质的培养。

落实《济宁市小学日常行为规范》，以养成教育为突破全面提高学生的素质。

三、具体措施

1、完善各项制度。

2、重组教研___。

3、建立网络教研平台。

4、强化教学督导，进行不定时间的教学视导。

5、统一___期末教学检测。

6、召开质量分析及教学经验交流会。

7、优质课评选。

8、作业展评。

四、活动安排

月历

___月、教学工作会议

___月、教学视导，优质课评选

___月、迎接县教研室送课下乡及教学转向时到。

期中教学质量分析会。

___月、各科教学示范课观摩

___月、县素质教育展演。

镇教学评估。

___月、期末复习及检测。

民办学校工作计划2

指导思想

教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。

而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：

小学教学不仅___学生成绩的提高，更应该___学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，___学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。

本学期将继续树立两个服务意识。

上为校长的决策服务，下为教师的教育教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，积极贯彻落实上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注重实，坚持恒，追求新，从管理、服务两个方面做好如下工作。

工作要点

一、突出两个重点。

上课和作业。

继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。

课堂教学以有效教学思想为指导，实现由重知识传授向重学生发展转变，由重教师教向重学生学转变，由计划性课堂向计划性与生成性课堂互补转变，倡导多样化的课堂___模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，___生活的数学课堂等。

提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。

以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。

让课堂教学充满足够的吸引力和___力。

教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。

调整课表，增设书法课，要求教师严格按课表上课。

结合我校的实验课题重新制定关于教师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。

继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。

本学期将继续实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。

每周听推门课至少___节。

加强科学课实验3

教学。

推行个性化作业。

把作业变成孩子们的乐趣。

禁止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。

倡导分层次布臵作业，可根据学生情况分a、b两层或a、b、c三层，增加选作性、实践性、创新性作业。

让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。

让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。

让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。

选编作业资料。

要求各备课组长___教师根据教材特点和学生特点，认真选编作业，在___备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。

力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。

本学期计划作业次数：

语文每篇课文___次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周2-3则，集锦（读书札记本）每周2-3则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周___次，二年级，作文不做;数学每周___次;英语（___年级除外）每周___次（三-四年级），五六年级每___次;思品与社会每周___次;科学每周___次;美术每周___次;写字：

一-三年级每天___字，四-六年级每天___字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32k纸一张，四至六年级学生为16k纸一张。

本学期作业的检查与评比共举行两次。

时间为期中考试前与期末考试前。

检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有计划性，有创造性，更有记录。

另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。

对于抽查结果通报全校。

每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈意见。

对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。

二、抓关键环节。

备课。

先周备课。

发挥___备课智慧优势，加强备课组___备课的检查与指导，要求每个教师所上的每一节课都浸润___智慧。

并将___备课情况列入优秀备课组评选标准。

在六年级语文、数学试行讲学稿。

备课组___备课时，要人人参与，对一个环节由一人主讲，___评议。

然后严格按照学校认真备好各种课时教案。

备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括：

教学目标、重点、难点、课堂教学___过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。

复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和能力巩固与迁移性习题。

教后反思一栏，由上课教师根据实际进行填写。

单元教学完毕后，教案连同单元检测题一并上交课程部。

___备课格式见附表。

备课组要合理安排___备课时间进行先周备课。

每个备课组每周保证至少两节课用于___备课时间（定于每周日晚自习）。

___备课时间要保证不与其他工作时间相冲突。

如因学校有其他安排冲突，要在此后寻合适的时间补上。

三、措施保障。

质量检测--随堂检测、单元检测、月检测。

这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。

随堂检测可以形式多样如作业、提问等。

单元检测备课组可根据教材特点及学生学习的基本情况由备课组统一命题___考试。

单元检测试题列入常规检查评比内容之一。

月检测，每月一次，由学校统一___。

二次考试制度。

单元检测与月检测，对于不及格者（或达不到规定要求的学生如___年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。

周周清考试各任课教师根据学生学习情况灵活安排。

各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作、科学实验及音体美等学科的各种项目。

自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。

所以，重在加强考风建设，进行无监考检测。

真正让学生能够对自己的学情有清醒的把握，养成自觉的学习习惯。

四、培优扶弱，加大辅导力度。

结合我校学生实际情况及小班化寄宿制特点，加强优等生学科竞赛辅导。

在三至五年级，对英语学科部分特长生进行定地点、定时间、指定教师给予辅导，确保英语竞赛成绩。

六年级数学、英语，不实行集中辅导，各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。

备课组长要合理安排好辅导所用材料的编选，人人参与辅导，群策群力。

建议：

综合活动时间安排数学辅导四节，英语辅导二节。

四五年级安排数学辅导二节，英语辅导二节。

对于一至六年级部分弱科学生，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本部分进行排查，每班每学科指定三至五名学生，由承包教师充分利用一切可利用的时间给予辅导。

以年级为单位建立学困生承包档案。

课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导情况进行跟踪调查。

今年教学成绩评价要将后___%的学生成绩纳入评价范围。

五、计划总结，立足实地，注重实效。

教师学期初制定学科教学计划。

要注重实用性，不能本校实际和学校实际。

并要严格按计划实施课堂教学。

严格按进度上课、辅导、测试。

学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。

六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展。

倡导师生的自我管理自我提高。

在教师中推行六个一：

认真学习教育理论论著，认真搞好___备课，认真上课，每月认真出一份高水平的月检测题，认真辅导。

在学生中推行六认真：

认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。

五个一活动：

每周一诗（背诵一则古诗词，或者自写一篇小诗歌），每周一张高水平的书法作品，每周一则名言警句，每周一则读书笔记，每周至少一则随笔（日记）。

民办学校工作计划3

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现做人民满意教师，办人民满意学校的工作目标。

二、目标与措施：

（一）加强制度建设，推进科学管理

1.进一步完善管理机制和管理结构，细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2.完善民主依法管理举措。

进取实施校务公开、民主理财、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，在学校醒目处设置校务公开栏，对教师___的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和进取性。

3.进一步加强和改善制度建设，___全体教师学习《小学教师管理制度》、《小学教学常规管理办法》、《安全工作制度》等系列管理制度，发挥制度在管理中的导向作用，从而提高管理效率，考核有据可查，努力做到制度面前人人平等。

在实施制度管理的同时，为充分调动教师的工作进取性，在不违背管理原则的前提下，要体现以人为本，在实施人性化管理方面作进一步探索。

（二）大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展

1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。

深入开展强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。

引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。

2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。

要求教师以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展，立足学校，做好校内名师建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领教师队伍。

3.严格师德考核评价制度。

学校将经