浅析电视摄像的拍摄技巧.docx
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浅析电视摄像的拍摄技巧
分类号：
密级：
UDC：
编号：
成都理工大学
毕业论文（设计）
题目：
浅析电视摄像的拍摄技巧
——以微电影《寻找小人国》为例
作者姓名：
张子牧
指导教师：
张乐平职称：
教授
学院：
广播影视学院
专业名称：
广播电视编导
二级学科分类：
艺术类
答辩日期：
答辩委员会主任：
评阅人：
年月日
题目：
纪录片《寻找小人国》毕业设计
姓名：
张子牧
班级：
年级****班级
学号：
****
片种类型：
“故事类”微电影
片长：
17分钟
摘要（中文）：
最近几年，微电影成为人们生活当中越来越多的娱乐娱乐学习的方式。
微电影从原来的网络传播已经发展到现在对受众群体的广泛影响。
在这个过程中，越来越多的微电影的拍摄手法表现出了真正电影运用镜头的方式。
由于对于利用拍摄技巧来变现主题的短片越来越多，所以分析在电视摄像中拍摄技巧就显得尤为重要。
本文就将对短片拍摄过程中的画面拍摄技巧谈谈自己的想法和意见。
关键词：
微电影电视摄像受众影响拍摄技巧
摘要（英文）：
Inrecentyears,thefilmhasbecomemoreandmoreentertainmentlearningwayoflife.Microfilmfromtheoriginalnetworkcommunicationhasbeendevelopedtonowtheaudiencewidespreadinfluence.Inthisprocess,thefilmmoreandmoreshootingstyleshowedthefilmreallyuselensway.Becausemoreandmoreshortfilmsfortheuseofshootingtechniquestoshowthetheme,sotheanalysisintheTVcamerashootingskillsisparticularlyimportant.Thispaperwillbeofshortprocessofshootingfootageshotskillstotalkabouttheirideasandopinions.
关键词：
MicrofilmTVcameraAudienceeffectShootingskills
目录
前言
一、电视摄像的重要性…………………………………………1
1.1什么是电视摄像……………………………………2
1.2电视摄像的影响……………………………………3
二、电视摄像中的拍摄技巧
——以微电影《寻找小人国》为例
…………………………………………3
2.1短片中的拍摄技巧…………………………4
2.2短片中拍摄技巧的作用…………………4
三、作品立意………………………………………8
四、作品不足……………………………………11
结论………………………………………………15
致谢………………………………………………15
参考文献……………………………………………15
附录微电影《寻找小人国》拟拍方案
具体拍摄方案
修改方案
前言
摄像镜头具有表意的功能。
语言都有表意的功能。
电视摄像的表意功能在电视中的体现最为突出。
事件通过摄像镜头叙述出来的时候，其中肯定是伴随着创作者的感情的，最直接的就是摄像者自己的情感体验和观察角度。
在影片的拍摄过程中对于拍摄角度的选择与运用是至关重要的，不同的拍摄角度和不同的拍摄方法都能够准确的表达出电影画面所要展示给观众的意图。
拍摄角度的选择对影片本身和摄影师都具有很重要的意义，就像写作风格对作家的意义，是十分重要的
。
一、电视摄像的重要性
1.1什么是电视摄像
电视摄像是指运用电视摄像机拍摄电视画面的一门实践性很强的科学。
一般简称为“摄像”它要求在学生熟练的掌握了相关的理论知识以后，又要付诸实践，通过实践活动，来培养实际动手操作能力，即通过实习过程，巩固和检验所学知识并把理论用于实践操作。
电视摄像不同于一般的工科课程，它既是一门技术课，又是一门艺术课，它综合了多门学科的知识。
要想让学生在电视摄像实习活动中，练就扎实的技术功底，提高电视艺术修养，我们应从多层次、多角度，用不同的方法去拍摄与记录事情。
1.2电视摄像的影响
随着生活水平的不断提高，人们精神生活日益丰满，人们对电视节目画面的质量要求越来越高。
电视节目画面的质量不仅取决于后期剪辑和处理，更是和电视拍摄技巧息息相关。
电视拍摄技巧包括电视拍摄技术和电视拍摄艺术两大方面。
有正确运用技术和艺术，才能出色的完成电视摄像工作，为后期制作提供高品质的素材，制作出高质量的电视节目。
电视摄像技巧的好坏决定了电视节目的质量和收视率，是电视节目制作过程中非常重要的一个环节，但是在很多情况下，电视摄像技巧并没有得到重视，这不仅限制了电视摄像技巧水平的提升，更是降低了电视节目的质量。
本文对电视摄像技术、艺术和无剪辑拍摄进行了简单的阐述，指出我们应该对电视摄像技巧给重新认识，给电视摄像工作人员更大的自由发挥空间，使他们在拍摄过程中遵循电视节目拍摄原则的同时，充分发挥自身的想象力，合理运用无剪辑拍摄手法，拍摄出高品质、艺术的画面，提升电视节目的质量。
电视节目创作的前期工作就是电视摄像,电视节目人员的技术技巧和创作意识很大程度上决定了电视图像质量的水平。
工作人员在了解电视摄像的规律基本原则的同时,也应该对镜头的理解力，培养对运动特性的表现力,以及提高自的创作意识等方面加以提高,从而提升图像创作的艺术性和技术性。
记录现实生活不是电视摄像的目的,而应该是对生活素材有概括、有选择、有意识地加以处理,这就对电视摄像工作人员提出双重标准,既要有繁杂的艺术性创作。
二、电视摄像中的拍摄技巧
——以微电影《寻找小人国》为例
2.1短片中的拍摄技巧
短片因为描述的一个幼儿园的孩子和一天幼儿园老师的故事，两个人都在找寻自己的那个“拇指姑娘”。
老师因为心中有所挂念，她知道是应该回到爱人身边去结婚还是应该留在孩子的身边去保护爱护他们。
而孩子的想法就更简单了。
他希望能够找到“拇指姑娘”，然后学会乘坐小鸟去远方的本领。
因为他想去找他去“远方”爷爷。
因此在这次的拍摄的过程中首先考虑到的就是在拍摄过程张对摄像色彩的选择，因为一个任何一个影视作品都要有一个统一色调的配色，称为统调配色。
这个明确的倾向性色调也称为色彩的基调．例如暖调和冷调色彩的基调给予观众一种总体印象．或明快的、或强烈的、或沉静的，这对于渲染气氛、抒发感情和营造意境都具有重要的作用。
其次我们考虑的是摄像的的拍摄高度。
我们都知道在拍摄的过程中摄像机不同的高度能够表现出不同一的意思。
比如摄像机的位置太低则显示一种高高在上的感觉，太高就会有一种蔑视，看不起人的感觉。
因为我们的主题是一个很清新的概念，因此在拍摄的过程中我们的拍摄高度一般都是水平的。
最后就是在拍摄过程中我们注重镜头的运动。
从而给人们带来一种鲜活的感觉。
2.2短片中拍摄技巧的作用
拍摄色彩的选择
首先当我们在创作的时候我们已经确定了主题和主人公的形象。
是一个幼儿园的老师和一个孩子，因此在选择色彩的时候我们多选用颜色比较阳光，选用暖色调居多。
摄像过程尽力描绘一种真实的场景,各种场景与设施交相辉映,相互融化、相互衬托而达到一体化,在很大程度上反映了现如今幼儿园的生活,创作的意识也跳入电视画面,使受众有耳目一新的感觉。
色彩构成作为电视剧镜头的组成因素,视觉效果在这中表露无疑。
观众对色彩的心里反映具有相当的发掘,故事情节给以人某种心灵的感应，主体客体相互反映。
不同的颜色搭配采用冷暖相宜的方式,使演员的性格、环境氛围、剧情关系、故事情调得到了有层次性的表现。
色彩色调的具体采用,使短片的深层意义和创作价值得到了充分的展现。
拍摄高度的选择
我们明确我们的拍摄对象多事一些可爱的孩子。
因此我们的镜头机位高度的设立就不能选择太高，因为对于孩子来说也许他们最需要的就是一个真实公平的待遇。
因此在面对孩子的时候我们多选择的是一种平视的角度，因为平角度拍摄即摄像机光轴处于水平状态，这种角度合乎人们正常的视觉习惯，画面所展示的透视关系，结构形式，景物大小对比与人眼看到的基本相同，给人以心理上的亲切感，适于表现人物的感情交流和人物的内心活动，也显示除了孩子的天真烂漫。
运动镜头的运用
有人说过运动性是电视画面的灵魂。
由于电视画面能够表现人物运动的动感、节奏,给观众展出电视中各种运动过程的全程性和剧情丰富性还可以通过摄像特技和拍摄方式,达到出人眼看不见的移动。
在生活中被看成是静止不动的对象,通过电视摄像可以让他变成丰富变化的运动体。
抓住电视摄像运动这一特点,我们从以下几个方面入手。
一是合理使用固定的镜头，抓住对象的运动特质,电视摄像的拍摄对象有静止的,有运动的,要表现它们的动势,需要采取多种方式组合来用。
在拍摄固定物体时还需要注意捕捉动态的因素,调动他们做到动静相搭配。
总之,固定镜头的用法需要一定的创意才会使画面产生一定的效用,使不变的框架活起来。
例如短片在2分钟的时候，女教师刚刚接到他男朋友发来的一个非常失望的短信的时候一个穿着皮鞋的男人的脚出现在一个固定的画面里面。
这个时候固定镜头的应用就会给短片无形中带来了很大的张力。
二是为达到统与合理化需要让镜头动起来，电视摄像实际需要重现现实生活中一些运动过程,有时候可以通过摄像机的自身运动,动中美化生活。
三是合理选择画面的景象,表现动感的节奏是通过时间和空间的变化的慢快形成的。
就好像是最后老师带着孩子一起把气球放到天空一样，我们从两个手拉开，最后我们固定在一个大景别的画面里。
在画面里不仅仅有老师、孩子和气球还有蓝天绿树。
这样的镜头就会给大家一种积极向上的正能量。
引导人们去遐想。
为短片增添不少色彩。
三、作品立意
对下一代的关爱，从健康完整的教学制度开始学校，是我们下一代神圣的殿堂，孩子从学龄前开始，由幼儿园开始，到小学，到中学，再到大学，人生中四分之一的旅程都在学校中度过，影响他们人生中最重要的老师、同学、朋友也在这里产生。
在这里，孩子们学知识、学做人、学沟通，学交流，学习怎样与人为善，与人分享，在这里，他们形成了自己的梦想和追求，形成了自己的人生观和世界观。
我们的下一代人生中最宝贵的财富都在这里获得，可以说，学校的生活和学习，决定了我们下一代的一生，所以说学校的老师、教学模式和制度，会给我们的下一代带来巨大的影响。
学校的环境和教育体制决定了孩子的一生，要关心爱护好我们的下一代，作为教育机构本身要做到以下几点，一是致力于建设富有爱心、作风好、品德高、教学能力强，懂得关心、爱护学生，真正做到能够为人师表的优秀教师队伍。
一个好的教师队伍，会给我们的下一代带来无尽的爱，教师们要会懂得如何去关爱学生成长，关心学生身心健康，协调家长与学生的关系，处理好学生的矛盾，并不单单是以学生的学习成绩作为衡量学生优秀与否的唯一标准，如果一个老师单单依靠学习成绩好坏去评判一个学生优秀与否，而不关心他的身心健康和综合素质的提高，那么这个学生并不一定能够适应未来社会的生活，再者，好生与差生之分本身就存在教育歧视，老师不关心差生，就会导致好的更好，差的更差，最终将影响到整个集体的稳定，因此，作为老师在关心学生学习成绩提高的同时，还要对学生的生活状态做深入了解，经常和班级中的同学沟通交流，了解他们的实际困难，发动集体的力量为他们排忧解难，这样既能使我们的下一代感到老师和集体的关爱，又能化解埋藏在他们心中的伤痕，即使有的学生在学习上不能有所成就，那么也不会成为一个将来对社会有害的人。
作为教育机构本身要善于总结自身的教育体制中存在的问题，善于解决问题，我们的教育体制一定要从应试教育向素质教育大踏步迈进。
在教育下一代方面，首先是加强学生的思想道德教育，其次是科学文化素质培养，作为还没有成人，没有步入社会的下一代，世界观和人生观形成的重要阶段是在学校，人格的塑造也是在学校学习的阶段完成的，从某种程度上说判断是非和抵御外界侵害的防线还不够健全，很容易受到伤害，这就需要我们的学校、教育机构、老师切实负起责任，加强对学生的思想道德与是非观念的培养。
韩愈说“师者，所以传道受业解惑也”，也就是说，作为教师需要做的，第一要能够教授自己的学生做人的道德和是非观念，第二要能够教授学生文化知识及适应生存的基本技能，第三是要能解答学生们在成长过程中的困惑和疑问，三者相辅相成缺一不可，其中最重要的，就是要教授引导学生们树立正确的道德观和是非观，组建完整的人格，所以我们教师要把对下一代的道德教育放在首位，以党的光荣传统和光辉历程为主线，传授给他们先辈们坚忍不拔、团结奋进、开拓进取的精神和钢铁般坚强的意志，传授给他们先辈们尊师重道、孝敬父母、关爱姊妹、艰苦朴素、勇于拼搏、和严谨求实的态度，以历史为鉴，面向未来塑造下一代完整的人格，为他们的将来更好的适应社会打好基础。
四、作品不足
在老师认真的观看知道与帮助下，我们发现很多存在作品中的问题。
一是作品的主题不明显，结构方面不够完整，重点段落不够突出，没有做到详略得当。
二是对人物内心世界的挖掘不够深入，有些过分的注重“童话”，可能就忽略了去展现一个普通孩子与老师内心世界的变化，没有很好的抓住情感元素和细节。
。
三是在台词的设计过程当中把握的不够成熟，，没有顾忌到当时的情景与具体情况，有的台词略显啰嗦了一些。
四是情节处理上面，对于整个故事起承转合没有一个较好的办法，在情节上也过于拖沓。
应该再继续自习的审视，使得影片变的更加的精致与完美。
结论
综上所述，我们可以得出这样一个结论：
电视摄像从确定摄像角度开始的，脱离了电视摄像的拍摄技巧这个基本要素，电视画面的造型任务是无法完成的。
拍摄技巧是电视摄像创作中的一个艺术门类，它起于开机之前，终于停拍之后。
贯穿于整个摄像流程之中。
因为它的这连续性特点，因此，较难掌握其具体而一成不变的原则及模式。
上面所讲到的构图原则，只是概念性的，想使画面得到更好应用，创造出优秀作品来，尚需要在实践中加以经验的具体总结。
英国哥伦比亚大学电影系教授雷纳逊在《电影导演工作》一书写道：
“有上千种方法可以用来安排摄影机角度，但是真正合适的只有一个。
你不能在拍摄每个镜头时都能找到合适的角度，这是肯定无疑的。
只要有百分之五十的可能找到合适的角度，那就万幸了。
一旦你找到了合适的角度，那么那场戏就会立即别开生面。
”此时，拍摄的画面造型也必定是精美绝伦。
致谢
论文的写作是枯燥艰辛而又富有挑战的，在这期间老师的谆谆诱导、同学的出谋划策及家长的支持鼓励，是我坚持完成论文的动力源泉。
在此首先我要感谢我的论文指导老师、给我悉心的帮助和对我耐心而细致的指导，从论文的选题、文献的采集、框架的设计、结构的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，从标题到标点，他都费尽心血。
同时他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，我将把这一切带到我以后的工作与生活当中去。
同时感谢我院、系领导对我们的教导和关注；谢谢你们呕心沥血的教导。
还有谢谢我周围的同窗朋友，他们给了我无数的关心和鼓励，他们在我设计中给了我许多宝贵的意见和建议。
同时也要感谢自己遇到困难的时候没有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法来解决问题。
最后，感谢生我养我的父母。
谢谢他们给了我无私的爱，为我求学所付出的巨大牺牲和努力。
参考文献
[1]李运林,徐福荫.电视教材编导与制作.北京:
高等教育出版社.2004年版.
[2][美]赫伯特泽特尔.摄像基础.北京:
中国传媒大学出版社.2003年版.
[3]王敏泉.动之美.视听界.2006（3）.
[4]王晓红.电视画面编辑.北京:
北京广播学院出版社.2002年版.
[5]苏启崇.实用电视摄像.北京:
北京中国广播电视出版社,2000年版.
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