内蒙古德德玛艺术学校.docx
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内蒙古德德玛艺术学校
内蒙古德德玛艺术学校
2018年中等职业教育质量年度报告
法人签字：
（公章）
内蒙古德德玛艺术学校
二○一八年十二月
内蒙古德德玛艺术学校2018年中等职业教育质量年度报告
第一部分基本情况
1.学校概况
1.1学校概况
内蒙古德德玛艺术学校是由著名歌唱家德德玛老师创办，经自治区人民政府批准设立的一所职业艺术院校，同时承担中等职业学历教育。
全校占地面积23831.19平方米，建筑面积10895.6平方米。
硬件条件能够基本满足教学需要。
学校依靠灵活的办学机制，初步形成了一支素质优良，专兼职教师结合师资队伍。
现有教职工66名，专职教职工39名，兼职教师27名。
建校十几年来，我校汇聚了一支高水平的专业师资队伍，由教授、副教授、国家一级演员以及蒙古国功勋演员等进行多元化教学，培养出了大批一专多能的优秀艺术人才，曾先后被政府授予“呼和浩特市民办教育机构十强”、“内蒙古自治区民办教育示范学校”、“全区教育系统先进集体”、“2016-2017学年度教育系统先进集体”。
特别是由我校师生担任主创及主要演职人员的原创民族歌剧《爱在胡杨》，至今已演出20场，得到了自治区领导和艺术界的充分肯定，2016年5月成功入围《草原文化节》并获得五项大奖；2016年9月，在鄂尔多斯举行的《戏剧节》中获得“戏剧大奖”，2017年6月，我校原创民族歌剧《爱在胡杨》被列入国家艺术基金2017年度传播交流推广资助项目，2017年9月，荣获内蒙古自治区第十三届精神文明建设《五个一工程》优秀作品奖。
2018年11月参加2018年高雅艺术进校园活动，走进内蒙古大学南校区、内蒙古大学创业学院等高校进行演出。
学校始终坚持“德育为首、艺术为主、育人为本”的教育教学宗旨，实行“双专业教学”与演出实践相结合的特色教学模式，坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与时代接轨的办学理念，以市场为导向、以就业为目标拓展教育空间，积极探索艺术教育改革思路，创新艺术人才培养模式，开设了声乐、器乐、舞蹈、现代音乐、影视表演、蒙古族传统艺术传承等六大类专业。
我们以舞台艺术实践带动课堂教学，加大实践教学比例，为每位在校学生提供走上舞台的机会，不断开创具有特色的艺术教育新天地。
1.2规模和结构
表12017--2018年中等职业学校学历教育基本情况统计表
年度
学校类型
招生数（人）
在校生数（人）
毕业班学生数（人）
毕（结）业生数（人）
2017
合计
38
129
35
35
普通中专
38
129
35
35
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
2018
合计
60
140
25
25
普通中专
60
140
25
25
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
变化
22
11
10
10
数据来源：
表22017--2018年中等职业学校层级情况统计表
年号
国家示范学校
国家重点学校
自治区级示范学校
自治区重点学校
备注
2017
2018
变化
数据来源：
表32017--2018年中职招生基本情况统计表
年号
中职招生数（人）
应届
往届
小计
2017
17
21
38
2018
50
10
60
变化
数据来源：
1.3设施和设备
表42017--2018年中等职业学校生均教学仪器设备值变化情况统计表
年号
招生数（人）
在校生数（人）
教学、实习仪器设备资产总值
（万元）
生均设备值
（元）
计
普通
中专
成人中专
职业高中
计
普通
中专
成人中专
职业高中
2017
38
38
129
129
28.1735
2183.9
2018
60
60
140
140
28.1735
2012.4
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表52017----2018年中等职业学校生均教学仪器设备值变化情况统计表
单位：
元
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
2183.9
2018
2012.4
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表62017--2018年中等职业学校校内生均实训实习工位数变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
2018
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表72017--2018年中等职业学校校内生均纸质图书变化情况统计表
单位：
册
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
74
2018
69
变化
5
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
1.4教师队伍
表82017--2018年中等职业学校教师队伍变化情况统计表
单位：
人
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
教职工总数
39
教职工额定编制数
专任教师总数
16
专业教师总数
10
2018
教职工总数
39
教职工额定编制数
专任教师总数
16
专业教师总数
9
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表92017--2018年中等职业学校生师比变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
43：
13
2018
47：
13
变化
数据来源：
注明：
生师比指学校的在校生总数与专任教师总数的比值；变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表102017--2018年中等职业学校“双师型”教师占专任教师比例（%）
变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
2018
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表112017--2018年中等职业学校校外聘请兼职教师占专任教师比例（%）变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
27：
16
2018
26：
16
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表122017--2018年中等职业学校专任教师本科以上学历比例（%）
变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
68.8%
2018
76.5%
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表132017--2018年中等职业学校专任教师硕士以上学历比例（%）
变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
2018
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表142017--2018年中等职业学校专任教师高级职称教师比例（%）变化情况统计表
年号
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
6%
2018
11.7%
变化
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
1.5信息化建设（新增）
表152017--2018年中等职业学校信息化建设进展情况
年段
教
师
数
学生数
校校通-校园网
校校通—多媒体教室
人人通
小计
其中具有交互型设备的教室
其中具有展示型设备的教室
已建设校园网
宽带网接入
平均宽带
教室数
交互型设备教室数
占教室数的比例
其中能上网教室数
占交互型教室的比例
展示型设备教室数
占教室数的比例
其中能上网教室数
占展示型教室的比例
学校空间数
教师空间数
占教师数的比例
学生空间数
占学生数的比例
2017年
66
129
15
1
8
2018年
65
140
已接入
20M
15
1
8
数据来源：
1.6实训基地建设（新增）
表162017--2018年中等职业学校校内实习实训基地一览表
类别
实习实训基地数
设备总量（台套）
设备总值（万元）
与企业合作共建基地数
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
合计
公共实习实训基地
学校实习实训基地
数据来源：
表172017--2018年中等职业学校重点、示范、及年度改扩建、新建实习实训基地一览表
基地名称
重点、示范、
或改扩建、新建
对外服务
专业
当年新增设备
总量（台套）
当年新增设
备值（万元）
与企业合
作方式
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
合计（个）
数据来源：
注：
重点、示范性实训基地注明全称及立项时间；改扩建及新建实训基地注明起止时间。
表182017--2018年中等职业学校校外实习实训基地一览表
类别
基地
总数
接待学生量
（人次）
使用天数（天）
接收半年以上顶岗实习基地数及比例
提供住宿的基地数及比例
发放实习补贴的基地数及比例
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
校外实习实训基地
数据来源：
第二部分学生发展
2.1学生素质
学校始终坚持“德育为首、艺术为主、育人为本”的教育教学宗旨，实行“双专业教学”与演出实践相结合的特色教学模式，坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与时代接轨的办学理念，以市场为导向、以就业为目标拓展教育空间，积极探索艺术教育改革思路，创新艺术人才培养模式，我们以舞台艺术实践带动课堂教学，加大实践教学比例，为每位在校学生提供走上舞台的机会,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，积极参加学校组织的各项活动。
校内测试,文化课合格率96%、专业技能合格率100%、体质实际达标率为100%、毕业率98%。
2.在校体验
理论学习满意度99%、专业学习满意度100%、演出实践满意度100%、校园文化与演出活动满意度98%、生活满意度97%、校园安全满意度99%、毕业生对学校满意度98%等。
3.资助情况
我校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。
持续关注并切实做好贫困生资助工作。
每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在困难的问题，实现精准教育。
4.技能大赛
我校每年组织各专业学生参加呼和浩特市中等职业学校师生技能大赛并获得艺术专业团体一等奖，优秀组织奖，2016年我校学生小慧、吾布仁巴依尔、杨登加木苏三位学生荣获“技能状元”称呼，2018年我校学生巴音山，策丽木格两位同学参加自治区师生技能大赛，巴音山同学以优异成绩荣获第三名的好成绩。
2.2就业质量
表192017--2018年中等职业学校毕业生就业情况统计表
年号
毕业
生数
就业人数（人）及比率（%）
就业率
（%）
小计
直接就
业
直接就业率
对口升学人数
对口升学率
“3+2”联读人数
“3+2”联读升学率
自主创业
自主创业就业率
专科
本科
2017
35
24
10
28.6
13
37
1
2.85
68.57
2018
25
21
5
20
14
56
2
8
84
变化
10
3
5
8.6
1
19
1
6.15
15.43
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表202017--2018年中等职业学校毕业生对口就业率情况统计表
年号
毕业
生数
对口就
业人数
直接就业
间接就业
对口就业率
录用
自主
小计
对口
“3+2”联读
小计
2017
35
22
9
13
62.85％
2018
25
19
5
14
76%
变化
10
3
4
1
13.15
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
2.3初次就业月收入变化情况
表212017--2018年中等职业学校毕业生初次就业月收入变化情况统计表
年号
初次就业
生数
初次就业月收入
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
均收入
2017
24
3000
3000
2018
21
3000
3000
变化
3
0
0
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
表222017----2018年中等职业学校自主创业变化情况统计表
年号
就业
生数
自主创业生数
自主创业率
普通中专
公办职业高中
民办职业高中
附设中职班
成人中专
备注
2017
24
1
2.85％
2018
21
2
8%
变化
3
1
数据来源：
注明：
变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。
第三部分质量保障措施
3.1专业布局
表232017-2018年中等职业学校学生分专业类情况表
总计
招生数（人）
在校生数（人）
毕（结）业生数（人）
获得职业资格证书数（人）
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
其中：
女
农林牧渔类
一产
资源环境类
二产
能源与新能源类
二产
土木水利类
二产
加工制造类
二产
石油化工类
二产
交通运输类
二产
轻纺食品类
三产
信息技术类
三产
医药卫生类
三产
休闲保健类
三产
财经商贸类
三产
旅游服务类
三产
文化艺术类
三产
38
60
129
140
35
25
35
25
体育与健身类
三产
教育类
三产
司法服务类
三产
公共管理与服务类
三产
其他
说明
分年度统计一产专业人，占比为%；二产专业人，占比为%；三产专业人，占比为%。
然后比较变化。
分年度统计一产专业人，占比为%；二产专业人，占比为%；三产专业人，占比为%。
然后比较变化。
分年度统计一产专业人，占比为%；二产专业人，占比为%；三产专业人，占比为%。
然后比较变化。
分年度统计一产专业人，占比为%；二产专业人，占比为%；三产专业人，占比为%。
然后比较变化。
数据来源：
表242017-2018年中等职业学校重点或特色（品牌）专业一览表
序号
重点、特色（品牌）专业名称
国家级重点专业/批准时间
自治区品牌或重点（特色）专业/批准时间
盟（或市）级品牌或重点
（特色）专业/批准时间
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
1
2
合计
数据来源：
注：
国家、自治区和盟（或市）三级重点及特色（品牌）专业情况（不重复统计）。
表252017-2018年中等职业学校年度专业结构调整及优化一览表
调整及优化类型
专业代
码/名称
归属专业
小类代
码/名称
归属专业
大类代
码/名称
本年
度是
否招生
调整主
要原因
（产业需求）
调整其
他原因
（条件、
招生、就业等）
新增专业
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
2017
2018
（含新增专业方向）
停止招生专业（含减少专业方向）
数据来源：
说明：
专业与当地产业吻合度情况和贡献率情况（用文字说明，并配有相应数字支撑）。
3.2质量保证
1.进行教学改革，促进内涵发展
学校制定了一专多能艺术人才培养方案并正在进行教学，根据国家人才培养方案，合理安排公共基础课和专业技能课学时比例，专业基础课—视唱乐理以程度进行分班教学已见效，根据市场需求适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。
大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业逐步实现了教学、实践一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
2.职业技能大赛及艺术实践
我校每年组织各专业学生参加呼和浩特市中等职业学校师生技能大赛并获得艺术专业团体一等奖，优秀组织奖，2016年我校学生小慧、吾布仁巴依尔、杨登加木苏三位学生荣获“技能状元”称呼，2018年我校学生巴音山、策丽木格参加内蒙古自治区技能大赛，巴音山同学以优异成绩荣获第三名的好成绩。
2015年我校在教学上进一步进行改革，演出形式变为舞台剧，开始创作民族歌剧《爱在胡杨》，2016年元月见观众至今已演出20场，得到了自治区领导和艺术界的充分肯定，2016年5月成功入围《草原文化节》并获得五项大奖；2016年9月，在鄂尔多斯举行的《戏剧节》中获得“戏剧大奖”，2017年6月，我校原创民族歌剧《爱在胡杨》被列入国家艺术基金2017年度传播交流推广资助项目，2017年9月，荣获内蒙古自治区第十三届精神文明建设《五个一工程》优秀作品奖，2018年11月参加内蒙古自治区高雅艺术进校园活动并走进内蒙古大学南校区、内蒙古大学创业学院进行演出。
3.规范管理情况
建立教学质量监控体系。
学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、用人单位参与的人才培养质量评价机制，以教学实践评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。
规范管理，明确责任，加强各处室制度建设。
学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、建立健全了有关管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。
第四部分校企合作
4.1校企合作校企合作开展情况和效果（用文字说明，并配有相应数字支撑）。
目前我校没开始校企合作。
4.2学生实习学生实习情况和效果（用文字说明，并配有相应数字支撑）。
4.3集团化办学集团化办学情况和效果（用文字说明，并配有相应数字支撑）。
我校目前没实行集团化办学。
第五部分社会贡献
5.1技术技能人才培养
表262017-2018年中等职业学校区域经济社会发展对人才需求满足度统计表
指标
单位
2017年
2018年
用文字说明变化情况
就业率
%
68.57
84
平均月收入
元
3000
3000
升级会员 