河北省石家庄市裕华区届初中毕业生文化课质量监测语文试题扫描版含答案.docx

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河北省石家庄市裕华区届初中毕业生文化课质量监测语文试题扫描版含答案

2018年裕华区初中毕业生文化课质量监测

语文试题参考答案

第一部分（1～5题24分）

1.（6分）

狐裘不暖锦衾薄⑵决眦入归鸟

⑶落红不是无情物化作春泥更护花⑷至于夏水襄陵，沿溯阻绝

2.（3分）D

3.（3分）B

4.（3分）C

5.（9分）

⑴（3分）中小学生触屏、触网年龄大大提前。

超过八成的中小学生每天上网。

中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。

⑵（2分）（有称呼，语言得体，表意围绕放下手机、重视亲情、对老人多陪伴尽孝等内容，语言流畅即可）

⑶（4分）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（意思对即可）；篆书；郭巨埋儿、老莱娱亲、子路负米、黄香扇枕等（答对两个即可）

第二部分（6～22题46分）

6.（3分）

一是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感（1分）；二是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来（2分）。

（意思对即可）

7.（3分）D

8.（4分）

（1）给予，赠送

（2）确实，的确

（3）相称，符合（4）供给，供养

9.（3分）C

10.（3分）

田稷子惭而出/反其金/自归罪于宣王/请就诛焉

11.（2分）现在你却与此相反，远离了忠诚啊。

12.（2分）她洁身自好，拒绝儿子受贿得来的钱财。

教导儿子要忠信廉洁。

（意思对即可）

13.（3分）

对偶（对仗）对联的起源与发展对联的特点

14.（3分）C

15.（2分）放在B处最合适，因为第③、④段是按照时间顺序这一说明顺序介绍了对联的发展历史，而这段话是介绍“宋代”时的对联发展情况，应放在“五代”之后，“明代”之前，所以放在B处最恰当。

（意思对即可）

16.（2分）用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题的事例，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。

（意思对即可）

17.（2分）拿吃饭和读书进行类比论证，人不吃饭肉体会死亡，不

读书精神会死亡，从而论证读书对人而言，与吃饭同等重要。

（意思对即可）

18.（3分）

（1分）精神生命（或精神生活）

（2分）示例1：

艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。

示例2：

在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难、追求光明的高贵品质。

示例3：

阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。

（意思对即可）

19.（4分）

一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

（意思对即可）

20.（2分）

空荡荡的街，只立着一只邮桶，环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开，却无法进入长大了的儿子内心世界的深深落寞与无奈。

（意思对即可）

21.（2分）

“挪”字写出了队伍移动的缓慢，还写出了我在送别时目光紧随儿子的背影而动的关切与不舍，表现了一位母亲爱子的深情。

“闪”字写出了儿子动作的快速，急于登机的心情，与前面母亲的牵挂不舍恰恰形成反差。

（意思对即可）

22.（3分）

不多余。

9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。

而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。

第三部分（23题50分）

23.（50分）依据河北省中考作文评分标准