高三语文预热文言文梳理2 《烛之武退秦师》.docx

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高三语文预热文言文梳理2《烛之武退秦师》

高三语文预热文言文梳理2《烛之武退秦师》

高三语文预热文言文梳理《烛之武退秦师》

学习目标：

1．熟悉课文，能对文章进行断句。

2．能正确解释一些文言实词在文中的意思。

3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法。

4．能解释中出现的不同于现代汉语的用法和句式。

5．能正确翻译文中的句子。

学习过程：

一、基础梳理。

用/给下面文章断句，然后完成后面题目。

1．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．晋军函陵

军：

驻扎

B．敢以烦执事

执事：

对秦王的尊称

C．越国以鄙远

鄙：

边境

D．且君尝为晋君赐矣

赐：

恩惠

2．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．又欲肆其西封

封：

边疆

B．阙秦以利晋

阙：

损害

C．微夫人之力

微：

如果不

D．因人之力而敝之

敝：

凋敝

3．下列各项中加点字的用法不同于其它三项的一组是（

）

A．夜缒而出

B．朝济而夕设版焉

C．既东封郑

D．共其乏困

4．下列各项中的句式不同于其它三句的一项是（

）

A．以其无礼于晋

B．佚之狐言于郑伯曰

C．夫晋何厌之有

D．若亡郑而有益于君

5．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

是寡人之过也

A．实迷途其未远，觉今是而昨非

B．是鸟也，海运则将徙于南冥

C．同行十二年，不知木兰是女郎

D．吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依

6．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

A．朝避猛虎，夕避长蛇。

B．强国请服，弱国入朝

C．于是入朝见威王

D．燕、赵韩、魏闻之，皆朝于齐

7．下列加点的词语意思不相同的一项是（

）

A．至微至陋，过蒙拔擢

其培之也，若不过焉则不及

B．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也

能面刺寡人之过者，受上赏

C．闻大王有意督过之

又北向，不能得日，日过午已昏

D．故尝与过宋将军

大母过余曰

8．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．纵一苇之所如

沛公起如厕

B．浩浩乎如冯虚御风

臣之壮也，犹不如人

C．安见方六七十如五六十而非邦也者？

臣诚知不如徐公美

D．不如人意

突如其来

9．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

秦伯说，与郑人盟

A．及郡下，诣太守，说如此

B．之耽兮，犹可说也

C．范增说项羽曰

D．秦王必说见臣，臣乃得有以报太子

10．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．沛公军霸上，未得与项羽相见

陈涉少时，尝与人佣耕

B．张胜许之，以货物与常

合从缔交，相与为一

C．失其所与，不知

与赢而不助五国也

D．夫人之相与

吾与点也

11．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．惟俟夫观人风者得焉

焉用亡郑以陪邻

B．驰椒丘且焉止息

割鸡焉用牛刀

C．犹且从师而问焉

王无罪岁，斯天下之民至焉

D．三人行，必有我师焉

积土成山，风雨兴焉

12．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．或师焉，或否焉，小学而大遗

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B．力足以至焉

若不阙秦，将焉取之

C．然郑亡，子亦有不利焉

且焉置土石？

D．朝济而夕设版焉

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

13．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．更若役，复若赋

若使烛之武见秦君，师必退

B．每览昔人兴感之由，若合一契

验之以事，合契若神

C．书若太古篆或霹雳石文者

若入前为寿，寿毕，请以剑舞

D．不者，若属皆且为所虏

今若遣此妇

终老不复娶

14．翻译文中的句子

（1）夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

二、实战演练。

（2015-2016学年湖南常德一中高一上期中）课内文言语段阅读，完成后面题目。

（15分）

晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：

国危矣！

若使烛之武见秦君，师必退。

公从之。

辞曰：

臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。

公曰：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡

，子亦有不利焉！

许之。

夜缒而出。

见秦伯，曰：

秦晋围郑，郑既知其亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣。

许君焦瑕，朝济而夕设版焉

，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃

还。

子犯请击之，公曰：

不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

亦去之。

1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（

）

A．是寡人之过也。

是：

这

B．既东封郑，又欲肆其西封封：

土地，

这里用作动词

C．朝济而夕设版焉

济：

渡河

D．微夫人之力不及此

微：

没有

2．下列各句中其的用法不同于其它三项的是（3分）（

）

A．君知其难也

B．吾其还也

C．又欲肆其西封

D．以其无礼于晋

3．下面之的用法归类正确的一项是（3分）（

）

邻之厚，君之薄也

夫晋，何厌之有

项伯乃夜驰之沛公军

行李之往来，共其乏困

阙秦以利晋，唯君图之

使杞子、逢孙、杨孙戍之

A．//

B．//

C．//

D．///

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（6分，每句3分）

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武。

学习目标：

1．熟悉课文，能对文章进行断句。

2．能正确解释一些文言实词在文中的意思。

3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法。

4．能解释中出现的不同于现代汉语的用法和句式。

5．能正确翻译文中的句子。

学习过程：

一、基础梳理。

用/给下面文章断句，然后完成后面题目。

1．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．晋军函陵

军：

驻扎

B．敢以烦执事

执事：

对秦王的尊称

C．越国以鄙远

鄙：

边境

D．且君尝为晋君赐矣

赐：

恩惠

2．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．又欲肆其西封

封：

边疆

B．阙秦以利晋

阙：

损害

C．微夫人之力

微：

如果不

D．因人之力而敝之

敝：

凋敝

3．下列各项中加点字的用法不同于其它三项的一组是（

）

A．夜缒而出

B．朝济而夕设版焉

C．既东封郑

D．共其乏困

4．下列各项中的句式不同于其它三句的一项是（

）

A．以其无礼于晋

B．佚之狐言于郑伯曰

C．夫晋何厌之有

D．若亡郑而有益于君

5．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

是寡人之过也

A．实迷途其未远，觉今是而昨非

B．是鸟也，海运则将徙于南冥

C．同行十二年，不知木兰是女郎

D．吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依

6．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

A．朝避猛虎，夕避长蛇。

B．强国请服，弱国入朝

C．于是入朝见威王

D．燕、赵韩、魏闻之，皆朝于齐

7．下列加点的词语意思不相同的一项是（

）

A．至微至陋，过蒙拔擢

其培之也，若不过焉则不及

B．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也

能面刺寡人之过者，受上赏

C．闻大王有意督过之

又北向，不能得日，日过午已昏

D．故尝与过宋将军

大母过余曰

8．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．纵一苇之所如

沛公起如厕

B．浩浩乎如冯虚御风

臣之壮也，犹不如人

C．安见方六七十如五六十而非邦也者？

臣诚知不如徐公美

D．不如人意

突如其来

9．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

秦伯说，与郑人盟

A．及郡下，诣太守，说如此

B．之耽兮，犹可说也

C．范增说项羽曰

D．秦王必说见臣，臣乃得有以报太子

10．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．沛公军霸上，未得与项羽相见

陈涉少时，尝与人佣耕

B．张胜许之，以货物与常

合从缔交，相与为一

C．失其所与，不知

与赢而不助五国也

D．夫人之相与

吾与点也

11．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．惟俟夫观人风者得焉

焉用亡郑以陪邻

B．驰椒丘且焉止息

割鸡焉用牛刀

C．犹且从师而问焉

王无罪岁，斯天下之民至焉

D．三人行，必有我师焉

积土成山，风雨兴焉

12．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．或师焉，或否焉，小学而大遗

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B．力足以至焉

若不阙秦，将焉取之

C．然郑亡，子亦有不利焉

且焉置土石？

D．朝济而夕设版焉

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

13．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．更若役，复若赋

若使烛之武见秦君，师必退

B．每览昔人兴感之由，若合一契

验之以事，合契若神

C．书若太古篆或霹雳石文者

若入前为寿，寿毕，请以剑舞

D．不者，若属皆且为所虏

今若遣此妇

终老不复娶

14．翻译文中的句子

（1）夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

二、实战演练。

（2015-2016学年湖南常德一中高一上期中）课内文言语段阅读，完成后面题目。

（15分）

晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：

国危矣！

若使烛之武见秦君，师必退。

公从之。

辞曰：

臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。

公曰：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡

，子亦有不利焉！

许之。

夜缒而出。

见秦伯，曰：

秦晋围郑，郑既知其亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣。

许君焦瑕，朝济而夕设版焉

，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃

还。

子犯请击之，公曰：

不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

亦去之。

1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（

）

A．是寡人之过也。

是：

这

B．既东封郑，又欲肆其西封封：

土地，

这里用作动词

C．朝济而夕设版焉

济：

渡河

D．微夫人之力不及此

微：

没有

2．下列各句中其的用法不同于其它三项的是（3分）（

）

A．君知其难也

B．吾其还也

C．又欲肆其西封

D．以其无礼于晋

3．下面之的用法归类正确的一项是（3分）（

）

邻之厚，君之薄也

夫晋，何厌之有

项伯乃夜驰之沛公军

行李之往来，共其乏困

阙秦以利晋，唯君图之

使杞子、逢孙、杨孙戍之

A．//

B．//

C．//

D．///

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（6分，每句3分）

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武。

学习目标：

1．熟悉课文，能对文章进行断句。

2．能正确解释一些文言实词在文中的意思。

3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法。

4．能解释中出现的不同于现代汉语的用法和句式。

5．能正确翻译文中的句子。

学习过程：

一、基础梳理。

用/给下面文章断句，然后完成后面题目。

1．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．晋军函陵

军：

驻扎

B．敢以烦执事

执事：

对秦王的尊称

C．越国以鄙远

鄙：

边境

D．且君尝为晋君赐矣

赐：

恩惠

【答案】C

【解析】

2．下列各项中对加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A．又欲肆其西封

封：

边疆

B．阙秦以利晋

阙：

损害

C．微夫人之力

微：

如果不

D．因人之力而敝之

敝：

凋敝

【答案】D

【解析】

试题分析：

敝：

损害。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3．下列各项中加点字的用法不同于其它三项的一组是（

）

A．夜缒而出

B．朝济而夕设版焉

C．既东封郑

D．共其乏困

【答案】D

【解析】

试题分析：

D形容词作名词，其它名词作状语。

考点：

理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

4．下列各项中的句式不同于其它三句的一项是（

）

A．以其无礼于晋

B．佚之狐言于郑伯曰

C．夫晋何厌之有

D．若亡郑而有益于君

【答案】C

【解析】

5．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

是寡人之过也

A．实迷途其未远，觉今是而昨非

B．是鸟也，海运则将徙于南冥

C．同行十二年，不知木兰是女郎

D．吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依

【答案】B

【解析】

试题分析：

B这例句

这A对

C是D宾语前置标志

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

6．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

A．朝避猛虎，夕避长蛇。

B．强国请服，弱国入朝

C．于是入朝见威王

D．燕、赵韩、魏闻之，皆朝于齐

【答案】A

【解析】

试题分析：

A早晨例句早晨

B

朝拜C朝堂

D朝拜。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．下列加点的词语意思不相同的一项是（

）

A．至微至陋，过蒙拔擢

其培之也，若不过焉则不及

B．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也

能面刺寡人之过者，受上赏

C．闻大王有意督过之

又北向，不能得日，日过午已昏

D．故尝与过宋将军

大母过余曰

【答案】C

【解析】

试题分析：

C责怪\时间上超过A过分B

过错

D探望

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

8．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．纵一苇之所如

沛公起如厕

B．浩浩乎如冯虚御风

臣之壮也，犹不如人

C．安见方六七十如五六十而非邦也者？

臣诚知不如徐公美

D．不如人意

突如其来

【答案】A

【解析】

9．下列加点的词语与所给例句中的意思相同的一项是（

）

例句：

秦伯说，与郑人盟

A．及郡下，诣太守，说如此

B．之耽兮，犹可说也

C．范增说项羽曰

D．秦王必说见臣，臣乃得有以报太子

【答案】D

【解析】

试题分析：

D高兴例句

高兴A述说B

解脱C劝说

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

10．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．沛公军霸上，未得与项羽相见

陈涉少时，尝与人佣耕

B．张胜许之，以货物与常

合从缔交，相与为一

C．失其所与，不知

与赢而不助五国也

D．夫人之相与

吾与点也

【答案】C

【解析】

试题分析：

C结交、亲附A和\替

B给\结交D

交往\赞同

考点：

理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

11．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．惟俟夫观人风者得焉

焉用亡郑以陪邻

B．驰椒丘且焉止息

割鸡焉用牛刀

C．犹且从师而问焉

王无罪岁，斯天下之民至焉

D．三人行，必有我师焉

积土成山，风雨兴焉

【答案】D

【解析】

12．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．或师焉，或否焉，小学而大遗

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B．力足以至焉

若不阙秦，将焉取之

C．然郑亡，子亦有不利焉

且焉

置土石？

D．朝济而夕设版焉

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

【答案】A

【解析】

试题分析：

A语气词，表停顿B

代词，这\兼词，从哪里C句尾语气词\兼词，往哪里D

兼词，于此\形容词词缀，——的样子

考点：

理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

13．下列加点的词语意思相同的一项是（

）

A．更若役，复若赋

若使烛之武

见秦君，师必退

B．每览昔人兴感之由，若合一契

验之以事，合契若神

C．书若太古篆或霹雳石文者

若入前为寿，寿毕，请以剑舞

D．不者，若属皆且为所虏

今若遣此妇

终老不复娶

【答案】B

【解析】

14．翻译文中的句子

（1）夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

【答案】略

【解析】

试题分析：

略

考点：

理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

二、实战演练。

（2015-2016学年湖南常德一中高一上期中）课内文言语段阅读，完成后面题目。

（15分）

晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：

国危矣！

若使烛之武见秦君，师必退。

公从之。

辞曰：

臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。

公曰：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉！

许之。

夜缒而出。

见秦伯，曰：

秦晋围郑，郑既知其亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣。

许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：

不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

亦去之。

1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（

）

A．是寡人之过也。

是：

这

B．既东封郑，又欲肆其西封

封：

土地，这里用作动词

C．朝济而夕设版焉

济：

渡河

D．微夫人之力不及此

微：

没有

2．下列各句中其的用法不同于其它三项的是（3分）（

）

A．君知其难也

B．吾其还也

C．又欲肆其西封

D．以其无礼于晋

3．下面之的用法归类正确的一项是（3分）（

）

邻之厚，君之薄也

夫晋，何厌之有

项伯乃夜驰之沛公军

行李之往来，共其乏困

阙秦以利晋，唯君图之

使杞子、逢孙、杨孙戍之

A．//

B．//

C．//

D．///

4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（6分，每句3分）

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武。

【答案】

1．B

2．B

3．A

4．

（1）如果灭掉郑国（使郑国灭亡）对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。

（2）失掉自己的同盟者（所结交亲附的人）这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德的。

【解析】

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：

由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。

答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。

可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

比如本题就代入原文法解决。

可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。

结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

要分析形旁，推求字义。

从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

上下文，前后照应，保持一致。

要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

2．【试题分析】本题考查文言虚词的意思和用法。

答题关键词‘其’的用法不同于其它三项的。

考生依据自己掌握的虚词用法，依据句意、位置、语法来判断实词意义和用法。

只有B项是副词，表商量或希望语气，还是。

其他都是

代词。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

【名

师点睛】理解常见文言虚词在句子中的意义和用法是高考必考的一个考点。

所谓常见文言虚词是指考纲列举的18个文言虚词；所谓在句子中的意义是指虚词在具体语境中的意义；所谓在句子中的用法指的是词典中所列举的常见用法。

综观近几年高考试题，从总体来看，对文言虚词的考查着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观题。

为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，考查内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。

文言虚词的意义由用法决定，所以辨析文言虚词异同，先用法后意义。

题中考察的其1．第三人称代词，相当于他（们）、她（们）、它（们）．例：

妻跪问其故．（《乐阳子妻》）2．活用为第一人称．相当于我（的）、自己（的）．例：

并自为其名．（《伤仲永》）3．在句中表示反问语气，相当于难道、怎么．例：

其真无马邪?

（《马说》）4．指示代词，相当于那

这之类的词．例：

其人视端容寂，若听茶声然．（《核舟记》）5．指示代词．表示其中的，后面多为数词．例：

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富．（《为学》）

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

【名师点睛】理解常见文言虚词在句子中的意义和用法是高考必考的一个考点。

所谓常见

文言虚词是指考纲列举的18个文言虚词；所谓在句子中的意义是指虚词在具体语境中的意义；所谓在句子中的用法指的是词典中所列举的常见用法

。

综观近几年高考试题，从总体来看，对文言虚词的考查着眼于应用，不直接考语