上半年教资面试结构化真题汇总附答案解析.docx

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上半年教资面试结构化真题汇总附答案解析

2019年上半年教资面试结构化真题汇总

2019.5.19结构化真题

（一）（时政类）

1.提出要有爱国主义情怀，我们应该怎么践行？

【解析】要在日常的学习过程中渗透落实。

第一，教师自身要加强学习。

关于爱国主义的重要论述，包括中华民族的爱国主义传统、当代中国爱国主义、青少年的爱国主义教育。

提出的爱国情怀是教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一；立志听党话；立志扎根人民、奉献祖国。

所以作为人民教师应该在以下6个方面下功夫。

坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。

第二，在学校环境布置中体现，带领学生参观。

爱国主义从自发情感转化为自觉行为，离不开爱国主义教育的引导和涵育。

指出，弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。

要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神

文明建设全过程，做到以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。

第三，渗透到日常教学中。

作为中小学教师，我要加强青少年的爱国精神教育。

2.论大国崛起的具体策略

【解析】大国崛起需要经历准备、起飞和冲刺三个战略阶段，因此崛起国需要依据本国实力地位的变化调整具体的战略目标。

所谓定力，是一种在复杂形势下抵制诱惑、排除干扰、把注意力集中在主要目标和首要挑战上的能力，从而有效应对挑战，达成有利结果。

它体现为在把握事物发展规律、认清事物宏观走势的基础上，冷静沉着地行动。

战略定力，要求我们认准长期战略目标，克服短期行为的诱惑和冲动，以相对超然的心态看待发展过程中的顺利与挫折。

3.不忘初心，牢记使命，怎么理解？

（另一种问法：

新时代教师的使命和任务。

）

初心和使命介绍完了之后，问作为老师的初心和使命是什么？

【解析】努力做好。

第一，19大的主题是：

不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

第二，人民需要优质的教育。

第三，作为中小学教师，我要努力工作，培养好学生

4.如何建设小康社会？

【解析】要依靠党的领导。

第一，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。

第二，全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

全面建设小康社会，必须大力发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。

全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

全面建设小康社会，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

第三，我作为教师，要做好本职工作，教书育人，为建设小康做贡献。

5.五四运动100周年的纪念主题和历史意义是什么？

【解析】今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70周年。

缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，这对发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的

中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。

第一，纪念主题：

新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

第二，历史意义：

五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。

五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

第三，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代，要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。

作为未来的中学（小学）教师，我要努力工作，促进学生全面发展，培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

6.什么是“中国梦的三个必须”？

【解析】“实现国梦必须走国道路”，“实现国梦必须弘扬国精神”，“实现我国梦必须凝聚国力量”。

7.说一下2035年的奋斗目标是什么？

【解析】到2035，基本实现社会主义现代化。

第一，基本实现国家治理体系和治理能力的现代化。

“平等”与“法治”将更加全面地贯穿我们的生活。

人民生活将更为宽裕，生活水平差距将显著缩小，医疗、教育等公共服务将基本实现均等化。

中华文化的影响将更加广泛深入；现代社会的治理格局基本形成；美丽我国的目标基本实现。

科技进步贡献率达到70%以上。

第二，想要实现这个目标，就是大力发展教育，尤其是基础教育。

第三，我作为未来的中学（小学）老师，要努力工作，培养好未来的建设者。

8.如何看待优先发展教育的讲话?

【解析】赞同。

教育是强国的基础。

9.提出的青年特征?

【解析】指出：

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

10.表明我国特色社会主义最本质的特征是什么？

【解析】我国特色社会主义最本质的特征是我国共产党的领导。

11.四有老师，你如何理解？

【解析】四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

12.第二届一带一路的建设主题、战略、方针、意义是什么？

【解析】

第一，建设主题：

共建“一带一路”倡议，目的是聚焦互联互通，深化务实合作，携手应对人类面临的各种风险挑战，实现互利共赢、共同发展。

在各方共同努力下，“六廊六路多国多港”的互联互通架构基本形成，一大批合作项目落地生根，首届高峰论坛的各项成果顺利落实，150多个国家和国际组织同我国签署共建“一带一路”合作协议。

共建“一带一路”倡议同联合国、东盟、非盟、欧盟、欧亚经济联盟等国际和地区组织的发展和合作规划对接，同各国发展战略对接。

从亚欧大陆到非洲、美洲、大洋洲，共建“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献，成为共同的机遇之路、繁荣之路。

事实证明，共建“一带一路”不仅为世界各国发展提供了新机遇，也为我国开放发展开辟了新天地。

第二，战略意义：

这是一个利己利彼的战略，是我华民族实现伟大复兴的重要一步，我国利用自身经济实力向外寻求发展空间，也为国内经济转型提供了机遇和时间，同时减弱了我国的产能过剩问题，为企业销路找开口，缓和企业改革的阵

痛，也促进了国内外企业的优势互补。

有效的打破了西方的“我国威胁论”。

作为重大国家战略，“一带一路”包含了我国近期以及远期的战略谋划。

近期上，“一带一路”旨在进一步推动西部开发与向西开放，通过“走出去”缓解国内资本过剩的问题，通过能源进口维护国家能源安全，通过推动基础设施、建设交通运输和投资贸易等连通欧亚大陆间的贸易路线。

从远期来看，“一带一路”将平衡如今经济重心沿海化、东西部经济状况严重失衡的局面，建立东西、海陆全方位对外开放的格局，形成我国国内市场和亚欧大市场的协同联动。

第三，方针：

“一带一路”追求“求同存异”的方针，共同打造“一带一路”泛经济圈，共同引领世界经济的发展潮流。

共建“一带一路”，关键是互联互通。

我们应该构建全球互联互通伙伴关系，实现共同发展繁荣。

2019.5.19结构化真题

（二）

1.本世纪中叶，我国要实现的目标？

【解析】从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

系列宏伟目标的实现，关键在人オ，基础在教育，根本在教师。

今天的学生就是未来实现我华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

作为教师不仅要做到传授知识、启迪智慧，更要培育优良的品格，为物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明的全面提升提供教育保障。

2.你认为做游戏能对幼儿产生教育作用吗？

【解析】我认为做游戏能对幼儿产生教育作用。

第一，儿童按自己的意愿做游

戏，在游戏中感到轻松，愉快，发挥了创造性。

第二，儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性。

第三，在游戏过程和结束后，不争抢玩具，能正确收放玩具和爱护玩具第四、在游戏中对同班友爱、谦让，能个同伴合作并不妨碍他人游戏的进行。

第五、游戏内容丰富、积极向

上，有益于儿章身心发展。

3.张老师说幼儿就是要本真，教育顺其自然就好了，你的观点呢？

【解析】对于这个观点我并不认同。

第一，本真不意味着对幼儿不加干预，而是要以符合幼儿身心发展的方式进行规范教育。

第二，学前阶段是幼儿培养良好习惯的关键时期，如果不加以正确引导，后患无穷。

第三，幼儿教师应掌握学前教育的相关知识与技能，对幼儿因材施教。

4.学生很聪明，但不讲规矩，总是把老师的话当耳旁风，你怎么看？

【解析】第一，跟学生沟通，肯定他的聪明，纠正错误观点。

第二，跟家长沟通，家校共育，共同促进学生健康和谐发展。

第三，召开主题班会，展开班级讨论，引导大家知道规则的重要性，促进班集体良性发展。

5.有位数学老师在课堂上讲新间？

如果是你，你会怎么做？

【解析】第一，如果新闻内容与数学知识相关联，可以适当展示增强学生的学习兴趣和学习动力。

第二，如果新闻内容与数学关联不大，那应该减少新闻展示，避免引起学生注意力转移，影响教学效果。

第三，如果是我，我会通过新闻吸引学生注意力，然后将重点引向本节课内容。

6.有位老师上课批评了一位学生，他生气的跑了出去如如果你是这位老师，你会怎么做？

【解析】我作为老师会立即处理，把学生的安全放在第一位。

第一，学生跑出去，会有安全隐患，我会安排好课堂第一时间找到他，确保安全。

第二，我会与学生积极沟通，重建信任。

第三，我会反思自己的教育方式，要尊重学生的人格。

7.学生开夜车学习，白天犯困你怎么办？

【解析】针对上述情况，我有如下处理：

第一，与学生进行沟通，了解情况。

第二，询问是否有学习上的困难，给予及时帮助。

第三，作为教师应该关心学生，建立良好的师生关系。

8.学生大声在课堂顶撞你你怎么办？

【解析】针对上述情况，我有如下处理：

第一，先继续上课，课后与学生进行沟通，了解；第二，与学生家长沟通该孩子最近的情况；第三，及时反思自己的行为，与学生建立良好的师生关系。

9.有同学在课堂上讲话，你忍无可忍，对他砸了粉笔如如果你是这位老师，你怎么看？

【解析】第一，教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。

第二，课堂上我会走近这位学生，轻敲其桌子，提醒他不要在课堂上讲话。

第三，课后找这位同学沟通，引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。

第四，组织主题班会“没有规矩，不成方圆”。

10.一位老师工作积极向上，但是有位老师却说，“你做再多也不会给你多发一分钱”怎么看？

【解析】我对这种言论是不认可的。

第一，老师工作应该积极向上，做到爱岗敬业。

第二，老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。

第三，作为我要树立高尚情操，爱岗敬业，乐于奉献，不计得失。

11.一位同学总是调皮蛋，你要怎么处理此事？

【解析】如果遇到以上问題，我会做如下处理：

第一，如果是上课，先制止该学生调皮捣蛋，提醒他要真听课；第二，课后与学生沟通，了解他调皮捣蛋，不认真听课的原因，对症下药；第三，与家长沟通，了解学生近期的状况，家校共建促进学生健康成长。

四，反思自己，以后与学生多沟通交流，多关心学生，建立良好的师生关系。

12.有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级，你怎么办？

【解析】针对此种情况，我会做如下处理：

第一，检查学生是否受仿，如果有学生受仿及时送医。

第二，安抚学生情绪，清理现场。

第三，与学生沟通，了解具体情况，排除安全隐患并且鼓学生下次努力争取文明班级。

13.当今社会对老师期望高，老师压力大，但回报低你怎么看？

【解析】不认同。

第一，老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表，来自于个人动力，而不是社会期望。

第二，老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和诸发展的社会主义人オ，不能拿金钱来衡量。

第三，作为老师应该树立高尚情操，爱岗敬业，乐于奉献。

14.公开课，学生站起来说我叫错他名字了，怎么办？

【解析】第一，向学生道歉，并且利用教育机智化解尴尬，继续进行敦学工作。

第二，课后跟学生沟通，真诚道歉，同时引导学生认识当场指出错误也不是怡当的方法，促进师生关系和谐发展。

第三，事后反思，多与学生沟通，加强对学生的关注。

15.学生说老师讲的不好，告诉了校长，校长找了老师，老师回去和学生们说，進让你上课不好好听课，你怎么看？

【解析】第一，教师违背职业道德，没有做到关爱学生和教书育人。

应该反思个人教学方式，提高教育教学能力。

第二，与学生真诚沟通，了解学生的不满和需求，教学相长，促进师生关系发展。

第三，如果我作为教师，我会真诚

待生，不断的损己的教育教学能力和教研学习能力，并不断的反思，做到责任心、爱心和耐心。

16.上课进教室，发现有你的漫画恶搞，你怎么做？

【解析】我会机铝应对，圏默化解。

微笑询问孩子是谁画的漫画，画的水平真好。

表扬画恶搞画的同学勇于承认，敢担与其沟通让他意识到恶搞老师是不对的，反思自己，平时与学生沟通不够。

17.小明的妈妈找到你，说老师小明在家一点都不听话你说一句顶我说十句，你在学校一定帮我好好管教他。

如如果你是老师你怎么做？

【解析】针对上述情況，我有如下处理：

第一，孩子处于发展的危机期，所以作为家长应该给予正确的引导；第二，作为教师，应该教给父母正确的教育方法；第三，家校共育，密切联系，共同促进孩子健康发展。

18.同学们在一次测试考试时，小明感冒了咳，小刚结東时很生气找到你说小明一直在咳影响了他考试要求重考，如果你是老师怎么做？

【解析】针对上述情况，我有如下处理：

第一，教育小刚这种行为，要站在别人的角度考虑问是题及时化解小刚和小明之间的矛盾。

作为教师，应该运用数育机智合理解决问题。

19.学生残疾老师骂他身体残疾心理也残疾，你怎么看？

【解析】我认为该老师的做法严重伤害了学生的自尊心。

第一，教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格不讽刺挖莤歧视学生。

第二，对于残疾学生要更加关心爱护，帮助学生形成积极健康的心智。

第三，如果学生因为身体残疾产生心理问题，应采取措施帮助学生克服心理问题，促进其健康成长。

20.有人说，只注重情商就好，你怎么看？

【解析】我不认同这个观点，情商智商同样重要，原因如下：

第一，智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问，情商是人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

第三，智商和情商对学生发展同等重要，两者在一定程度上相辅相成因此，作为教师，要重视学生智商的发展，也要重视学生情商的培养，这样才能促进学生的全面成长。