中考语文知识归纳文言文精选五套中考模拟卷.docx
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中考语文知识归纳文言文精选五套中考模拟卷
2019中考语文知识归纳：
文言文
一、文言文与白话文
也许现在很多人都弄不懂文言文与白话文的区别到底在哪里?
现在我们就分别来讲讲他们。
文言文中的第一个文，是书面文章的意思。
言，是写、表述、记载等的意思，最后一个文，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
文言文的意思就是指用书面语言写成的文章。
而白话文的意思就是：
用常用的直白的口头语言写成的文章
文言，即书面语言，文言是相对于口头语言而言，口头语言也叫白话。
在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是吃饭了吗?
，而用书而语言进行表述，就是饭否?
。
饭否就是文言文。
我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。
所以，现在我们一般将古文称为文言文
古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。
如唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的代表。
古白话虽说是白话文，但不同于我们今天所说的白话文，一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。
即使是口语，由于区域性和时代性的差异，今天读起来也不那么容易，因此，我们称之为古白话（学术界一般把从晚唐五代开始直至五四时期形成的古白话称作近代汉语）。
文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。
二、背诵方法指导：
文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第一步：
大声诵读。
诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。
古人的读书百遍，其义自现说的就是这个道理。
另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。
第二步：
出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：
背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
第四步：
勾画出每一篇古文的名言警句（如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等），揭示主题、中心的关键性语句（如斯是陋室，惟吾德馨等）、描写山水环境的语句（如青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂等）和表现作者心情的句子（如凄神寒骨，悄怆幽邃等）。
将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。
第五步：
做一些理解性背诵的题目，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键字来思考该回答哪些内容，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。
第六步：
对于某一篇古文的理解性背诵，理解起来还是较简单的;而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。
这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、战争残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。
三、如何掌握文言文翻译的方法
现在有不少学生为文言文阅读而苦恼，怎样快速提高文言文的阅读技巧呢?
这是不少学生都想知道的，其实只要多背诵，多练习文言文就能很快掌握住翻译文言文的技巧。
今天我们来就来谈谈翻译文言文的方法!
文言文翻译基本方法：
直译和意译。
文言文翻译具体方法：
留、删、补、换、调、变
文言文翻译的要求
文言文翻译第一要做到信、达、雅三个字。
信就是准确，即忠实于原文意义，不添、不加、不漏，直译为主，意译为辅，凡是能够直译的，就按照原文逐字逐句对照翻译，能够具体落实的字词就尽可能地在译文中有所落实，并保持原句的特点：
达就是通顺，没有语病，符合表达习惯，遇到古今异义、通假字、文言句式等语言现象而无法直译时，就可以灵活地或适当地采用意译的方法：
雅就是译文语句优美，用词造句比较讲究，而且有一定的文采。
要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
第二，留、补、删、换、调的翻译方法：
留指保留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留，照抄即可，不必翻译：
补指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上：
删指删除，就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词：
换指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇：
调，指调整，就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。
第三，由会义到操作的翻译步骤：
会义就是通读全文，领会文章大意，在此基础上明确文句写的是什么人、什么事，或者把握文章的基本观点和基本道理：
操作就是进行逐字逐句的翻译，并在翻译之后检查文意是否表达清楚，前后是否对应，上下文是否一致、语意是否吻合语境。
文言文翻译的原则
在文言文翻译过程中，必须遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
中考语文模拟试卷
一、积累与运用（共25分）
1.根据课文默写（10分）
（1）默而识之，学而不厌，，何有于我哉！
（《论语》八则）
（2）晨兴理荒秽，。
（陶渊明《归园田居》）
（3）无情有恨何人觉，。
（陆龟蒙《白莲》）
（4）？
怅望青田云水遥。
（《池鹤》）
（5）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6），拔剑四顾心茫然。
（李白《行路难》）
（7），门前流水尚能西。
（苏轼《浣溪沙》）
（8）长征，是人类的壮举，是英雄的史诗。
毛主席在《七律·长征》的开篇就写到“，。
”这是一种革命家的气魄和襟怀，而现在，“长征精神”更是中华民族的精神力量，它鼓舞我们继往开来，勇往直前。
2.根据拼音写汉字：
（3分）
（1）.zhēn（）酌
（2）.秀qí（）（3）.叱zhà（）风云
3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（）
A.暮春时节，春意阑珊，诗人不禁发出“落花流水春去也”的慨叹。
B.“一个人，一段文，带你遇见大千世界”，央视《朗读者》节目给浮躁的社会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉。
C.《人民的名义》一经开播，就受到大众追捧，造成万人空巷的场面。
D.古朴的青石板路，鳞次栉比的古民居，缓缓流淌的古运河，静谧的南长街就像一幅恬淡的江南水墨画。
4.下列加点字解释错误的是（3分）（）
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰:
“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰:
“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
”
A:
君弟重射：
只管B:
及临质：
等到
C：
既驰三辈毕：
已经D:
再胜:
第二次
5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）（）
A．《水浒传》中有三大恶霸：
一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的蒋门神，被武松所杀；一是开药铺的西门庆，被武松所杀。
B．《西游记》中唐僧师徒取经途中路过乌鸡国，遇到三个妖怪：
虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。
三怪与师徒斗法，先后在斗法中死去。
C．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个成长中的孩子，他天真活泼、爱耍“小聪明”。
为了得到作为奖品的礼物——《圣经》，他不惜牺牲了自己的“宝物”去换取“小票”。
D．“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：
‘……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……”’这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“青面”是梁山好汉杨志。
6.阅读语段，回答问题：
（3分）
当时杨志和那僧人斗到四五十合，不分胜败。
那和尚卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声“且歇！
”两个都住了手。
杨志暗暗地喝彩道：
“那里来的这个和尚，真个好本事，手段高，俺却刚刚地只敌的他住。
”那僧人叫道：
“兀那青面汉子，你是甚么人？
”杨志道：
“洒家是东京制使杨志的便是。
”那和尚道：
“你不是东京卖刀杀了破落户牛二的？
”杨志道：
“你不见俺脸上金印？
”那和尚笑道：
“却原来在这里相见。
”杨志道：
“不敢问师兄却是谁？
缘何知道洒家卖刀？
”那和尚道：
“洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前军官……”
（1）请写出这个这个僧人的姓名。
（1分）
（2）杨志杀了破落户牛二后，又因为遇到一件什么大事才巧遇那僧人的？
（2分）
二、阅读与赏析（45分）
（一）（14分）
司马穰苴者，田完之苗裔也。
齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。
景公患之。
晏婴乃荐田穰苴曰：
“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。
”景公召穰苴，与语兵事，在说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。
穰苴曰：
“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。
愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。
”于是景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：
“旦日日中会于军门。
”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。
贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。
亲戚左右送之，留饮。
日中而贾不至。
穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。
约束既定，夕时，庄贾乃至。
穰苴曰：
“何后期为？
”贾谢曰：
“不佞大夫亲戚送之，故留。
”穰苴曰：
“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。
今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎？
”召军正问曰：
“军法期而后至者云何？
”对曰：
“当斩。
”庄贾惧，使人驰报景公，请救。
既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
《史记·司马穰苴传》
7．下列句中的“于”与“会于军门”中的“于”的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A.刻唐贤今人诗赋于其上B.苛政猛于虎也
C．每假借于藏书之家D.告之于帝
8．下列对文章内容理解有误的一项是（3分）（）
A.齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河的领土,齐国的军队都被打得大败。
齐景公为此非常忧虑。
B.晏婴向齐景公推荐了文武双全的穰苴，但穰苴担心他出身卑微，士兵们不会服从，百姓也不会信任，他希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监军。
C.穰苴和庄贾约定第二天正午在军门会合，但等到了正午，庄贾还没到来，体现了庄贾恃宠而骄，目无法纪的性格。
D.穰苴杀庄贾前的一番慷慨激昂的陈词，实际上是对全体将士的要求，诛杀庄贾就是严明军纪的体现，塑造了一位治军严谨、刚愎自用的将领形象。
9．解释下列加点字：
（4分）
（1）武能威敌（）
（2）庄贾乃至（）
（3）寝不安席（）（4）以徇三军（）
10．翻译句子：
（4分）
（1）贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急。
（2）召军正问曰：
“军法期而后至者云何？
”
（二）春日即事李弥逊①（4分）
小雨丝丝欲春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊（1085～1153），历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地：
指门可罗雀、十分冷落的地方。
11.
（1）前两句，作者借助、等景物，描写了（时令）的凄黯景象。
（2分）
（2）“宿鸟声中自掩门”一句中的“自”表现了作者什么样的情绪？
（2分）
（三）别总踩着别人脚步走路（7分）
陈凌
①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。
一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。
②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红？
“既富有时代气息，有意思；也饱含历史厚重感，有韵味。
古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文创产品活着的灵魂。
”一位友的评价，道出了其中的缘由。
倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。
相反，不管是与互联联姻，还是接地气的创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化飞入寻常百姓家。
③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。
从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。
清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。
他的妻子一语点破：
“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？
”郑板桥猛然醒悟。
此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。
“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力；善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。
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④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。
比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”；有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账；还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。
正如美学家朱光潜所言：
“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。
”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。
⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。
”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。
《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。
原因在于，他是读了很多书，却一知半解。
时人王俭戏称：
“陆公，书橱也。
”囫囵吞枣，难免思绪短路；甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化？
⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。
（选自《人民日报》2016年5月30日第4版，有删改）
12.请简要概括本文的中心论点。
（2分）
13.请简析第③段的论证思路。
（3分）
14.结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。
（2分）
四、《二十年后》（20分）
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
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“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
这是20年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？
好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”
“那餐馆5年前就被拆除了。
”警察接上去说。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：
20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”
“这听起来倒挺有意思的。
”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？
”
“哦，收到过他的信。
有一段时间我们曾相互通信。
”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。
你知道，西部是个很大的地方。
而我呢，又总是不断地东奔西跑。
可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦。
”
说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表，表上的宝石在黑暗中闪闪发光。
“九点五十七分了。
”中/华-资*源%库
他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。
”
“你在西部混得不错吧？
”警察问道。
“当然罗！
吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷赠飕的风穿街而过。
接着，一片沉寂。
他们俩谁也没有说话。
过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？
”
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧，再见，警官先生。
”
“再见，先生。
”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
“你是鲍勃吗？
”来人问道。
“你是吉米·维尔斯？
”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错，你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧，啧，啧！
20年是个不短的时间啊！
你看，鲍勃！
原来的那个饭馆已经不在啦！
要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！
鲍勃，你在西部的情况怎么样？
”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊，吉米。
我原来根本没有想到你会长这么高的个子。
”
“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。
”
“吉米，你在纽约混得不错吧？
”
“一般，一般。
我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。
来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。
”
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。
”他说，“2O年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。
”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说，“你被捕了，鲍勃。
芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。
好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。
”
鲍勃接过便条。
读着读着，他微微地颤抖起来。
便条上写着：
鲍勃：
刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
15.请分析开头段景物描写的作用。
（4分）
16.结合上下文赏析句子：
（5分）
这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
17.根据文章内容，分析下列句中划线词包含的人物情感内涵：
（5分）
（1）啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑……（2分）
（2）读着读着，他微微地颤抖起来。
（3分）
18.小说刻画的吉米·维尔斯具有怎样的性格特征，请结合文章内容简要分析。
（6分）
三、作文（60分）根据要求作文。
“从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。
”请你以“遇见”为题，写一篇作文。
要求：
1、写自己的亲身经历，抒发真情实感，不套作。
2、文体：
记叙文。
3、文章中不得出现校名、人名等信息。
4、不少于600字。
初三语文模拟考试参考答案
一、积累与运用（共25分）
1.根据课文默写（10分）略
2.根据拼音写汉字：
（3分）
（1）斟
（2）颀（3）咤
3.C4.D
5.B6.林冲杨志押送北京大名府梁中书给蔡京的生日礼物，结果在黄泥冈被吴用等人智取。
二、阅读与赏析（45分）
（一）（14分）
7．A8.D
9.
（1）威：
威服。
（2）乃：
才。
（3）安：
安于。
（4）徇：
示众。
10.
（1）庄贾一向骄横矜贵，认为率领的是自己的军队，自己又做将军，就不是很着急。
（得分点：
素以为将甚）
（2）（穰苴于是）召见军法官问（他）说：
“军法上对约定时间却迟到的人是怎么说的？
”
（得分点：
召期云句式）
（二）（4分）
11.
（1）小雨（0.5分）、落花（0.5分）（暮）春（1分）
（2）“自”既流露出诗人的空寂落寞之感，（1分）但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。
（1分）
（三）（7分）
12.（2分）.文化要（讲究）创新和创造。
（我们要讲究文化创新和创造。
）
13.（3分）首先提出论点：
文化最讲求创新、创造；（1分）其次运用举例论证和道理论证证明论点（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行论证，再引用俗语进行论证，具体有力地证明了论点）或者通过正反对比论证来论证论点；（用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证，具体有力地证明了论点）（1分）最后得出结论（文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。
（每一点1分，意近即可）。
14．（2分）示例：
①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍（如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等）。
②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。
（2分；可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失）
（四）
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