两基工作汇报材料.docx

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两基工作汇报材料

仁化学校“两基”迎国检汇报材料

一、校情基本概况

定西市安定区仁化学校始建于1927年，位于内官营镇先锋村，是一所农村九年一贯制学校。

学校占地面积45亩（29970多平方米），建筑面积2600平方米。

有教室20间、教师办公室40间，现有13个教学班（其中小学部6个班，中学部7个班），学生404人（中学部271人，女157人；小学部133人，女56人）。

教职工45人（女18人），有专任教师42人（3名区聘人员）。

校园配套建设已基本完成，校舍坚固、适用、基本够用、无危房，能满足教育教学的基本所需。

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二、各项指标达标情况

1、普及程度：

初等义务教育：

本村小学适龄人数（7-12周岁）176人，入学人数176人，入学率100％，辍学率0；15周岁人口数53人，完成初等教育53人，完成率100％。

小学上学年应毕业39人，实际毕业39人，毕业率100%，升入初中39人，升学率100%；15周岁人口文肓率为0。

初级中等义务教育：

初中适龄人数（13-15周岁）139人，入学人数139人，入学率100％，辍学率0；17周岁人口数122人，完成初级中等教育122人，完成率100％。

2、师资水平：

我校现有教职工45人（其中男27人，女18人。

），其中有专任教师42人（3名区聘人员）。

（2）中级及以上职称的有15名，专任教师任职条件达标率100%。

（3）专任教师取得大专及以上学历的38人（其中本科学历29人，大专学历9人），学历符合规定要求的比例为100%。

2001年以来新补充专任教师13人，学历合格率为100%现有市级优秀教师1人，市级骨干教师1人，区级优秀教师3人，区级青年教学能手1人。

3、办学条件：

（1）学校现有校舍建筑面积2600平方米，生均6.45平方米。

（2）学校在校生400人，课桌椅有230套双人桌凳，配齐率为100%。

（3）学校有坚实的围墙、标准的大门、足够的生活用水，9000多平方米的学校运动场。

体育场地、体育器材、音乐器材、教学仪器设备基本满足教学需要。

（4）学校已完成“国家农村现代远程教育项目”模式二的建设，现有计算机教室一间、多媒体教室一间，计算机教室和多媒体教室能保证学生和农村党员的学习培训活动。

4、教育经费：

（1）上级按时拔发公用经费，学校依据年初预算合理开支，无乱收滥支现象。

（2）教职工工资实行了“全区统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能按时足额发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

学校在经费管理建立《预算管理制度》等十项财务规章制度，严格执行预算。

学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

合理利用资金，办学条件不断改善。

近年来，学校用于改善办学条件经费总投人为万余元。

用于图书购置共元，用于实验设备购置共计元。

5、教育质量：

（1）全面贯彻教育方针，严格执行九年义务教育《课程计划》，开齐课程，开足课时，推课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）2010年，小学双科合格率达83.3%，初中七科合格率达62.9%，分别比上年提高4.4和3.6个百分点，比2000年提高17.4和15.6个百分点；小学体育合格率为93.8%，初中体育合格率为96.2%,分别比上年提高1.35和1.4个百分点，比2000年提高6.1和4.3个百分点。

6、扫盲工作：

2010年全村有3382人，15至50周岁农村人口1498人，（其中女755人），其中丧失学习能力人口4人，非文盲人口1484人，非文盲率99.8%，其中女非文盲率99.7%。

近三年脱盲人数为4人，（女3人）脱盲后巩固4人，巩固率为100%。

学校设兼职教师有2名，年均培训人数32人（次）。

对于已脱盲的人员，统一颁发了《成人小学毕业证书》，并于2010年5月份，学校与村委会会同户籍部门，进行了文化程度的变更。

三、主要做法

1、抓硬件摸底迎国检

（1）学校严格按上级要求参加“两基”工作会议，并及时传达和落实会议精神，及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，制定学校“两基”迎国检工作方案，分项落实学校“两基”迎国检工作任务。

（2）对艺体器材、实验器材、图书册数分别进行了统计并与省定标准对照，核清了所需品种和件数（册数）。

对不足部分，学校按照新调整的保障经费中预算的8%的图书购置费和8%的艺体卫生设备购置费进行购买补足。

对理化生实验室的建设，区教育体育局将按照省定标准，统一制作彩钢活动板房，目前学校正在进行活动板房位置的规划工作。

（3）在本周对2011年的预算进行了调整，其中安排两基工作迎国检硬件建设和设施设备购置资金共预算84296元，其中：

粉刷教室、办公室33500元（含校园文化建设费用），于暑假完成。

拟购图书17600元，艺体卫生准备20000元，实验教学药品3696元，拟建生化实验室地基、接水接电费13196元。

分散采购的由学校专人负责于本学期完成。

2、抓师资水平强自身

（1）、党支部在总结近年师德师风建设中的典型做法，根据本校教师在教育教学中存在的问题。

新建教师师德师风建设二十三个系列。

主要内容包括：

“八条禁令”、“三条处罚措施”、教师学习制度、教师礼仪要求、名师工程二十个一、学生、家长调查问卷、教师考勤、收费管理责任书、教师先进事迹系列、“教师十不准”和“十句文明用语”及“十句忌语”等。

学校围绕二十三个系列，贯穿执行了“三项教育机制、五项监督措施、六个制度”。

规范教师教育教学行为和师德师风。

（2）、充分利用师德大讨论活动的平台，坚持“三结合”的原则，开展“六落实六规范”（即：

落实推门听课与调查问卷，规范教师的课堂纪律；落实教师礼仪，规范教师的言谈举止；落实课堂教学人人过关，规范教师的课堂教学；落实到校点名与日常抽查，规范教师的考勤；落实教案进度评定，规范教师上课必有教案；落实值周领导巡查，规范教师的日常上班纪律）和“五落实五促进”（即：

落实教师的“三字一话”，促进教师的基本功达标；落实各班的合格率指标，促进教师的教学成绩有所提高；落实常规工作月考核，促进教师教学绩效提高；落实“六个一”活动与骨干教师的培训培养，促进教师专业较快成长；落实校务公开与民主生活会，促进班子民主治校水平的提高。

）把创先争优活动和教学工作结合起来，把教师工作作风和学校班子人员的民主治校结合起来，把教师的业务能力的提高和教学质量结合起来。

形成“理解服从不推诿积极主动不拖拉讲究原则不结派注重实效不虚浮”的工作作风和“崇尚责任、崇尚奉献、追求品质、追求高效”的组织理念。

为落实学区《教职工管理办法》精神，严格教师考勤考核管理，学校制定执行每日上午点名和平时抽查制度和每月一次的月考核制度；值周领导《一日查堂制度》；《教师一日跟班评定》制度；《教师公假登记》制度，值周领导轮流查岗，将教师的全日工作纳入年终量化考核中，有效扼制了教师有课随意迟到，两操不跟班，无课随意离校的不良风气。

（3）加强继续教育提高教学水平。

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式选拔骨干，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。

认真实施教师继续教育工程和骨干教师培养计划，2010年有12名教师参加了“国培计划”的中小学班主任网络培训和中小学骨干教师网络培训，有3名教师参加了教育技术能力公修课的培训，2名教师参加小学英语培训，校长参加了“中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”，全年组织30人次参加了省、市、区级各类教研活动，教师专业化素质进一步提升，目前已形成一支学历达标、能力过硬的教师队伍。

3、抓教育质量谋发展

（1）、落实课程计划

学校能够按照国家课程方案开齐开足开好义务教育阶段各门课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。

（2）、落实德育教育

首先：

我校根据中小学生不同年龄段的发育特点和认知规律，在教育中，其内容和目标有所侧重。

对小学生侧重进行现代文明礼貌和待人接物的行为习惯养成教育，如集中开展未成年人思想道德建设之二十五“与父母相处《三字经》”、系列之二十六“不同场合的礼貌用语”，上板报让学生熟记成诵；在低中年级的孩子们中传唱系列之二十九“八荣八耻”童谣，对初中学生，着力进行主人翁意识、团队精神教育。

如实施“班干部责任制”、“值日组长负责制”、“卫生区域承包制”、“班内财产承包制”，在班内实行把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，形成“人人有事做，事事有人做”的管理效果。

其次：

充分利用学校团、队、政教处的力量，开展丰富多彩的活动。

如结合每年9月份“弘扬和培育民族精神宣传教育日”活动，确定宣教主题，设计活动形式，每年开展一次“从小好好学习，长大报效祖国”的主题班会、队会活动；还组织了“安全在我心中”、“我爱学校”、“八荣八耻”演讲等活动。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，每周依据学生思想道德教育系列之二评选“行为规范示范员”作为升旗手，在国旗下宣讲自己的先进事迹，用榜样和典型教育全体学生，真正起到了“示范”教育的作用。

再次：

学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：

宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯养成教育。

（3）、精细教学常规

学校认真落实了内官营学区《中小学教师教学常规月考核细则》等制度。

以“月考核”、课堂巡查巡视制度、质量检测分析通报制度、中小学课堂教学调研评估活动为抓手，加强对教学工作全程检查、监督、反馈与矫正，强化了对备、教、改、导、考、评、研、思等常规环节的监控，规范了教师的一日教学行为，健全了教学常规管理机制，工作突出了“严、细、实、全”。

全面落实精细化管理理念，精细过程，突出效益，强化考核，追求质量。

认真实施教学常规管理，把常规培养工作贯穿于整个学年的教学工作中。

利用平时的听课检查等形式，力求教学管理规范化。

坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学的质量。

教导处提出“‘三字一话’是教师的基本功，写不好说不好就是不合格”。

为加强教学基本功训练，每学期由教导处组织教师进行岗位练兵活动，中学语文教研组组织全校师生进行一年一届的书法比赛和粉笔字书写比赛，英语组组织学生进行了英语书写比赛。

师生在活动中规范了书写，学到了知识，提高了兴趣，开阔了眼界。

各项教研活动在教研组长的组织下有序开展，采取同课异构、语文趣味游戏活动、主题征文活动；实验课教学、说课活动、课标解读；作文竞赛，集体备课、专题讨论、校园英语广播等教研活动使教师专业水平得到较快发展。

苏文源的《水调歌头》被推荐为区级示范课。

郑晓慧的劳动技能录像课获得省级三等奖、赵鸣明的生物课获得区级二等奖。

付军的数学课被学区评选为一等奖。

经过近年的努力，教导、教研成效显著，教师先后在省、市、区级刊物上发表论文30余篇。

两个课题确定为省级重点课题。

（4）、落实评价改革

在学生的评价方面，认真落实《安定区中小学评价改革指导意见》、《安定区初中学生综合素质评价指导意见》和《安定区关于进一步建立和完善义务教育阶段学生成长记录袋评价制度的通知》等文件，学校实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式，强化过程性评价，突出评价的发展功能，创新考试评价方法，促进学生综合素质的进一步提高。

（5）、落实艺体工作

在艺体工作中，严格执行课程计划，保质保量上好课，合理安排早操、大课间操和课外体育活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间，组织每年的春季田径运动会，广泛开展形式多样，内容丰富，学生喜爱的体育项目和小型体育竞赛（爬山、拔河、越野、乒乓球比赛、篮球赛等），努力提高青少年学生体质。

积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，红歌大家唱、师生书画展评、英语书写比赛、手工树叶制作品展等活动，促进学生全面发展。

4、强化学籍管理，落实“控辍保学”工作。

2000年“两基”达标后，我校“保学控辍”力度不减，贯彻相关会议精神。

一是加强学籍管理，对学生入学、转学、毕业等规范程序，健全手续，确保适龄儿童就近接受义务教育。

对照义务教育监测系统逐村逐户核查，确保不流失一名学生。

二是通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识，有效保障适龄儿童入学，及时动员辍学学生返校。

学校教导处在每学期开学期间，将入学（复学）通知书一并发放到家长或监护人手中，督促其送子女或监护人入学（复学）。

三是建立流失生报告制。

每学期开学初由教导处统计各班报到情况，对无故未报到的学生进行研究劝返。

四是实行承诺制，减少学校因素的辍学。

学校向社会承诺：

不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。

五是认真贯彻落实国家经费保障机制政策，保证学生不能因贫困而辍学。

并抓好外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女的义务教育工作，做到“生活上关心，身心上关爱、学习上帮助、经济上支持”，让他们在学校能够感受到“像家一样的温暖”。

5、抓安全教育保平安

我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练，每周升降旗时都对学生进行安全教育，并有记录。

建立健全预防地震、防洪、防火等应急预案。

每月进行一次演练。

定期开展校园安全隐患排查。

实行教师24小时值班，确保校产安全及师生人身安全。

6、抓经费预算促建设

我校坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，制定了《预算编制制度》、《收费管理制度》等10个管理制度，规范经费的管理。

实行财务公开和民主理财制度。

学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。

每年年初按6：

4的比例预算保运转与促发展的资金，切实解决教育教学逐步改善了办学条件。

2007年以来，学校积极争取“灾后重建”项目资金106万元排除了危房，新建了留守儿童之家、安装了计算机教室和多媒体教室。

学校多方筹资新建了学校围墙、硬化了学校校园、初步建成了实验室、开通了互联网。

为学校的稳步发展创造了良好的条件。

7、抓扫盲教育，巩固“两基”成果

2007年以来，我村根据剩余青壮年文盲少、居住分散的实际，采取集中上课与分散辅导相结合的扫盲办法。

利用农闲时间，在学校开办扫盲班，实行识字、农技“共进餐”，具体落实“一堵、二扫、三提高”的工作措施，使学习文化知识与农科技培训的有机地结合，达到让广大农民学一门技术、致富一家、带动一片的目的。

四、目前学校办学存在的主要问题：

1、图书生均册数达不到省定标准。

理化生实验室建设达不到标准。

实验仪器配备不达标。

实验开出率低。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的开发使用也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

五、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，建成理化生实验室，实现仪器配齐率100%、实验开出率率100%目标。

2、在本学期末力争图书配置小学生均达到10册，中学生均达到15册。

图书使用覆盖全体师生。

3、加强地方课程和校本课程的开发，实现国家、地方和校本全方位的推进。

4、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选平安校园、德育达标学校、先进基层党组织创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

　总之，我校在实施“两基”过程中各方面都做了大量的工作，在办学方面体现了特色，但还有许多不足之处，在今后工作中我校将不断总结完善，力争做得更好。