城市一帮一帮扶工经验doc.docx

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　　第一篇、一帮一对口帮扶工作计划

　　城市一帮一帮扶工经验

　　“一帮一”对口帮扶活动

　　校际工作计划为进一步促进店头赵小学、下肖小学两校教育教学工作，利于教师作风转变、素质提高，学校基础教育的全面发展，本着推崇两校强势，相互借鉴学习；分析两校弱势，相互谋划帮扶的宗旨，按照学区统一安排，深入分析两校校情、教情、学情，特制订本帮扶工作计划。

　　一、“一帮一”对口帮扶活动步骤。

依据学区安排，根据对口帮扶两校实际，“一帮一”帮扶活动分三个阶段进行

　　第一阶段9月15日-9月30日深入分析两校校情、教情、学情，校际商讨制定帮扶工作计划；

　　第二阶段10月7日-10月30日确定帮扶活动安排，组织实施帮扶活动；

　　第三阶段11月1日-11月15日征对帮扶活动实施情况，及时总结经验教训，书写帮扶活动总结。

二、“一帮一”对口帮扶校情、教情、学情分析。

下肖小学教学质量多年位居全镇前列，确立的“立字树人”特色教育效果显著；教师队伍成长较快涌现出语文教学新秀冯瑾同志，数学教学能手朱晓琳、王兴同志，擅长书法的李金彤同志，兢兢业业工作的宋治存同志；学生基础知识掌握较好，书写普遍整洁，个别学生书法功底较强。

但是学校缺乏英语科目专业教师，全校英语成绩相对滞后；个别教师工作积极性不高，教学方法不得力，学生文艺特长不足。

　　店头赵小学教学质量位居全镇后列，全校英语教学成绩突出，教师队伍成长相对较快涌现出英语教学能手王会宁同志，数学教学能手刘生平同志，市级德育标兵、乡村最美教师王九治同志。

学生文明礼仪养成习惯良好。

但是学校数学科目多年没有进行大循环教学，教学质量滞后，是制约店头赵小学教学质量整体提高的瓶颈。

个别教师工作积极性不高，教学方法不得力，学生书写普遍潦草，作业保护较差。

　　三、“一帮一”对口帮扶实施办法。

　　1、互推优势，借鉴学习。

　　①、送教进校:

下肖小学语文教学新秀冯瑾同志、数学教学能手朱晓琳同志，前往店头赵小学分别进行六年级语文、五年级数学教学，店头赵小学相应年级科任教师及学生进行听课、评课、议教。

店头赵小学英语教学能手王会宁同志、数学教学能手刘生平同志，前往下肖小学分别进行六年级英语、三年级数学教学，下肖小学相应年级科任教师及学生进行听课、评课、议教。

　　②、彰显特色下肖小学以学校“立字树人”教育为特色，介绍经验，展示作品。

下肖小学兢兢业业工作的宋治存同志深入店头赵小学，进行介绍，展示书法作品。

店头赵小学师生观摩下肖小学全校1─6年级学生书法作品集及五年级全科作业。

　　店头赵小学以市级德育标兵、乡村最美教师王九治同志

　　事迹为特色，组织讲座，介绍育人经验。

店头赵小学王九治同志深入下肖小学，进行介绍，下肖小学全体教师聆听讲座，学习经验。

　　2、摊牌弱势，谋策提高。

　　下肖小学针对全校英语教学成绩滞后现状，通过观摩店头赵小学英语教学能手示范教学，进行反思提高；个别教师工作积极性不高，教学方法不得力，通过聆听市级德育标兵、乡村最美教师王九治同志经验介绍，得以熏陶改观；学生文艺表演能力不足，及时和新庄小学协调，组织教师深入新庄小学借鉴经验，同时观看新庄小学近年来文艺表演视频集锦，培养学生文艺表演兴趣。

　　店头赵小学针对全校数学教学质量滞后现状，通过观摩下肖小学数学教学能手示范教学，进行反思提高；学生书写习惯养成不足，组织店头赵小学全体师生听取下肖小学“立字树人”特色教育经验介绍并观摩下肖小学全校1─6年级学生书法作品集及五年级全科作业。

以期改观学校弱势，达到提高的目的。

　　四、“一帮一”对口帮扶教师的委派。

帮扶教师由各校选派，选派帮扶的教师应具备以下条件

　　1、帮扶教师具备良好的师德，身体健康。

　　2、帮扶教师具备较强的事业心和责任感。

　　3、帮扶教师具备一定的教育理论，教学基本功过硬，教学效果显著。

　　4、帮扶教师应本着发挥示范引领、交流提升目的，积极参与活动，虚心学习，取长补短。

　　5、帮扶教师通过精心备课、上公开课、听课、议教等形式，充分肯定优点，着实指出不足，以利于改进提高，达到对口帮扶的主旨。

　　五、“一帮一”对口帮扶保障措施。

　　1、帮扶学校与被帮扶学校，应按照课表上课，要安排好本校其他年级的教学工作及学生安全工作，不因帮扶活动影响正常的教学工作，危及学生的安全。

　　2、受帮扶的学校应安排好授课时间、教室、学生及听课教师，保证多媒体教学设施正常运行。

城市一帮一帮扶工经验

　　3、对口帮扶两校要组织好帮扶教师的评课工作，确定评课时间，安排好评课室。

　　4、对口帮扶学校要组织好展示活动，确定观摩时间，安排好展示室。

特别要组织好师生，进行有序观摩。

防止学生踩踏、摔伤。

　　5、帮扶教师在帮扶期间由学校统一安排出行、食宿。

帮扶教学的教师必须服从接收学校的管理，凡不服从组织安排，或不遵守接收学校管理的帮扶教师，当年不予报送评优选模。

　　对口帮扶两校务必安排好本次“一帮一”对口帮扶活动，做到活动有计划、有安排、有组织、有实施、有总结。

同时要加强校际联系，增进沟通与合作，共同提高管理水平，达到校际共赢的目的。

　　附

　　表一、“一帮一”对口帮扶授课活动安排表城市一帮一帮扶工经验

　　表二、“一帮一”对口帮扶评课活动安排表

　　表三、“一帮一”对口帮扶“立字树人”特色解说及观摩活动安排表

　　表四、“一帮一”对口帮扶师德标兵经验介绍讲座安排表

　　下肖小学店头赵小学

　　201029

　　第二篇、“一帮一”扶贫工作总结

　　城市一帮一帮扶工经验

　　“一帮一”扶贫工作总结-总结城市一帮一帮扶工经验

　　[]2006年“一帮一”扶贫2006年，我们按照市委、市政府提出的“一帮一”扶贫工作的要求，对帮扶的4户下岗职工及**村，进行了认真走访，了解，同时为他们制定了适合他们发展的脱贫，。

现将完成情况总结如下一、帮扶下岗职工工作完成情况我们局副科级以上干部共帮扶4户下岗职工，现均以脱贫。

粮食金谷服务下岗工人*，家庭人口2人，月200元，局长*同志为其购买了价值600元的人力三轮车，现蹬人力三轮车，月收入500—600元，脱贫。

**，下岗，家庭人口3人，月收入200元，推荐其去大庆当保管员，现月收入600元，脱贫。

李根喜，下岗，家庭人口3人，月收入200元，把其到**维修队，现月收入600元，脱贫，《》（）。

**，下岗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到***做临时工，现家庭月收入700元，脱贫。

为了确保户彻底脱贫，我们实行了跟踪问效制度，既每两个月对所帮扶的4户家庭进行一次电话或入户，了解和掌握他们的情况，随时他们解决生活和家庭实际困难。

二、帮扶贫困村工作完成情况今年，春季造林期间我们无偿支援**村优质杨树苗3万株，价值1万，捐献棉衣50件套，我们机关全体干部捐款4000元，为**6户贫困户，第*中学8名贫困生，**村4户贫困生购买大米、白面、豆油、书包、文具等生活和用品。

我们还要在明年年初为部分贫困学生解决学杂费、书费等。

三、下步工作打算为让扶贫工作落到实处，确保扶贫工作的完成质量，我们将在“两节”期间对包扶户进行走访慰问，同时准备一些米、面等生活必须品，让这些暂受困的群众，感受到党的。

**林业局二00五年十一月二十九日

　　〔“一帮一”扶贫工作总结〕随文赠言【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。

——西塞罗】

　　第三篇、苏州市区创业帮扶“一帮一”工作制度

　　城市一帮一帮扶工经验

　　苏州市区创业帮扶“一帮一”工作制度打造一支业务精湛的基层创业服务队伍是开展创业服务工作的基础，是建立我市创业工作体系不可或缺的一部分。

为加强基层创业服务队伍建设，使基层公共创业就业服务更上一个新台阶，现制定市区创业帮扶“一帮一”工作制度，进一步引导劳动保障协理员在辖区内开展一帮一的精细化服务，从而提高创业成功率和稳定率，努力帮扶市民实现创业和更高质量就业。

　　一、创业帮扶“一帮一”的意义

　　为了进一步开拓创业新局面，打造创业新天堂，推动我市创业扶持工作深入发展，为市民提供方便、快捷、科学的创业指导服务，需要充分发挥劳动就业社会保障工作平台的作用，履行市政府办公室《关于加强城乡基层劳动就业社会保障公共服务平台建设的意见）（苏府办〔2011〕21号）中关于创业服务的职能，建立一支熟悉就业创业政策、了解创业基本规律、掌握创业辅导基本方法的基层创业指导服务队伍。

　　二、创业帮扶“一帮一”的定义

　　在有条件的地区，开展基层的“创业一帮一”活动，即每一位劳动保障协理员在自己辖区内，通过个性化服务，正确指导一位有创业意向的人员，选择适当的创业途径，走上较为稳定的创业道路。

　　三、创业帮扶“一帮一”的对象

　　苏州户籍，有创业愿望，准备创业或处在初创阶段市民。

　　四、创业帮扶“一帮一”的标准

　　创业帮扶要开展一帮一的精细化服务，实现创业服务分类指导，区分创业成长的不同阶段，细化服务手段和方法，做到“四分五步三跟踪”（具体工作要求详见《创业帮扶“一帮一”工作标准表》）

　　对象细分采用“四分法”

　　正确区分创业者的类别及创业阶段，将创业阶段分四个时期无意期对被动接受创业知识，无创业概念与意愿的，可不作要求，适当宣传；

　　计划期对有创业意愿但暂无项目，拟深入了解创业各方面知识的，要宣传政策，了解进度；

　　创办期对具备较成熟项目，正在申办创业实体的，要全面指导，重点帮扶；

　　成长期对已办创业实体、经营良好、需要进一步发展的，要培植典型，关注成长。

　　创业帮扶采用“五步法”

　　伴随创业成长，有区别、有重点地跟进五步服务项目

　　推荐创业培训包括推荐参加创业能力测评和推荐参加SIYB系列培训，帮助创业者正确认识自我，增强创业意识，完成创业构想，发展扩大企业；

　　协助筛选项目提供创业项目库相关信息服务，指导寻求创业项目的方法，协助创业者选择与评估创业项目。

　　指导开办企业提供企业开办相关信息的获得渠道，给予开业时用工指导和社保业务指导。

　　推荐孵化基地提供孵化基地信息，推荐入驻合适的孵化基地，符合条件的，落实孵化基地相关政策，帮助创业者降低创业成本，减少创业风险，提高创业成功率。

　　落实和指导创业政策向符合条件的创业者提供一次性创业补贴、创业社保补贴、小贷担保贷款、创业引导性资金等相关就业创业的政策咨询和服务，并协助办理相关手续，帮助企业降低创业成本。

　　后续服务采用“三跟踪”

　　对创业者参加创业培训、享受创业政策进行跟踪服务，了解初创型小企业的创业现状和急需解决的问题，关注企业发展，有意识地重点培养和树立创业典型。

　　创业培训跟踪服务了解创业参加创业培训后的企业发展状况和进阶培训需求，推荐参加联谊组织或活动；

　　创业政策跟踪服务及时了解各项政策的办理进度和创业者对创业政策帮扶的进一步需求，建立跟踪服务卡；

　　舆论氛围跟踪服务对创业者开展创业宣传，在创业帮扶过程中有意识地重点培养和选树创业典型。

　　五、创业帮扶“一帮一”的评价标准

　　经帮扶后成功工商注册，或经帮扶后协助解决资金等各类困难，企业得以发展壮大，或经帮扶后解决经营管理等问题，企业开办顺利平稳。

　　在金保工程社区创业跟踪模块中有完备的帮扶记录。

　　六、其它

　　创业帮扶“一帮一”工作制度将列入市就业管理工作综合考核项目，开展考核评先活动。

各区要指导辖区劳动保障协理员做好创业帮扶“一帮一”活动的资料整理和记录汇总工作，为年度考评提供资料台账。

　　吴中区、相城区、苏州工业园区、吴中区以及四县市可结合本地实际，参照本制度制定本地创业帮扶工作制度，并报市就业管理服务中心（市创业指导中心）备案。

　　第四篇、一帮一汇报修改稿

　　城市一帮一帮扶工经验

　　全省城市“一帮一”扶贫解

　　困工程工作情况汇报会材料

　　坚持“三个强化”注重帮扶实效

　　全面推进“一帮一”扶贫解困工程深入发展

　　齐齐哈尔市总工会

　　（2011年10月21日）

　　按照年初省委、省政府的部署，齐齐哈尔市以全省继续实施“一帮一”扶贫解困工程电视电话会议精神为指导，在全市广泛深入地开展了“一帮一”工程。

在省“一帮一”扶贫解困工程领导小组的正确领导下，在市委、市政府的大力支持下，在全市帮扶单位和帮扶干部的共同努力下，我市“一帮一”工程取得显著成绩，截止到目前，全市共有1，199家单位、6，514名领导干部参加帮扶，被帮扶困难家庭6，279户，为被帮扶的困难职工资助钱物折合人民币1，056，000元，启动项目158个，有738人实现了就业。

我们的主要做法是

　　一、强化组织领导，建立健全持久长效的保障体系

（一）加强组织建设。

市委对全市“一帮一”工程领导小组进行了调整，健全和完善了由市委副书记任组长，市委、市政府有关领导任副组长，有关部门为成员单位的领导小组。

各县（市）区和有关单位也结合各自实际，成立了相应的领导小组和办公室，在全市形成协调一致的组织领导机构和工作网络体系，为“一帮一”的开展奠定了坚实的组织基础。

（二）加强制度建设。

制定并实施了齐齐哈尔市《城市“一帮一”扶贫解困工程实施细则》和《城市“一帮一”扶贫解困工程资金管理办法（暂行）》，从制度层面为帮扶工作提供了保障。

　　（三）加强监督考核。

市委、市政府将“一帮一”工程纳入领导班子与领导干部考核体系之中，从2011年开始在各级领导班子年度考核中占有一定的分值，为“一帮一”工作的深入开展提供了组织保障。

　　（四）加强资金支持。

市委、市政府为“一

　　帮一”工程提供500万元的专项基金，各县（市）区相应匹配的100万元也已全部到位，为“一帮一”提供了有力的资金支持。

　　（五）加强舆论宣传。

积极与报刊、电视台、政府网站等媒体合作，通过开设专栏、进行跟踪报道等方式，开展全方位、立体式的报道，在全市营造了良好的帮扶工作氛围。

　　二、强化工作创新，建立健全科学有效的帮扶体系

（一）拓展帮扶主体范围。

把在齐中省直单位、金融机构领导班子成员和党支部纳入进来，并将原有的劳模和民营企业家的帮扶活动，以及个体工商业主“一带一”活动统一到“一帮一”工程中来，极大地增强了帮扶力量。

（二）实施全方位帮扶。

立足于解决帮扶对象的实际生活难题，通过精神励志、生活救济、能力扶技、创业扶资、就业送岗、就医扶助、教育助学等各种举措，充分体现真帮实助。

春节期间全市帮扶干部筹措34万元资金送温暖；黑龙江科技大学为帮扶对

　　象提供了学校食堂、保安、保洁等多个岗位，并承诺困难家庭子女如到本校就学免收一切费用；市纪委副书记、监察局长范希坤帮助帮扶对象解决廉租房圆了安居梦；市国土资源局提供就业岗位解决帮扶对象的基本生活；市药监局为帮扶对象提供治疗心脑血管和糖尿病综合征的药品；讷河市工商联帮助2户困难职工办理了低保；富裕县检察院为帮扶对象联系电脑学校、提供价值3万余元的复印设备，帮助其开办复印社解决了就业问题等等。

　　（三）创新帮扶方式。

从单纯的“一对一”拓展到“多对一”“一对多”等形式，从简单的资金扶持拓展到政策扶持、科技扶持、项目扶持等多措并举。

省畜牧兽医局与我市梅里斯达斡尔族区雅尔赛整个镇结成帮扶对子，通过将其打造成现代畜牧业示范基地，切实让老百姓真正得到实惠；省林业厅结合青年林场实际，通过帮助建立1000亩规模的苗木花卉基地、将全部职工住房216套纳入危旧房改造、协助发展旅游业和职工养殖业等措施，开展帮扶活动；省外办

　　通过与省慈善总会联系，争取英国英唐集团慈善基金为我市昂昂溪区16名困难家庭捐资38，000元，用于子女就学。

　　（四）充分利用各种平台开展帮扶工作。

把“一帮一”工程和再就业工程、“送温暖”工程、“金秋助学”等活动有机结合，进一步提高了帮扶成效。

充分利用困难职工帮扶中心的培训基地，为有就业愿望和就业能力的困难职工进行培训并安排工作，举办各类技能培训班11期，有328人参加了培训，为303人介绍了工作。

在“送温暖”工程中，加大对困难职工的帮扶力度，今年以来，全市各级工会共走访困难职工、困难劳模1，320人，为他们送去钱物96万余元，帮助困难职工解决问题286件。

认真组织民营企业招聘周活动，有50户企业参加了招聘，提供空岗信息3，000件，签订就业意向合同1,380份，印发政策宣传单2万张，有368名下岗失业人员成功就业。

　　三、强化规范管理，建立健全运转高效的工作体系

（一）明确工作目标。

市“一帮一”办

　　第五篇、“爱心一帮一”帮扶日志

　　城市一帮一帮扶工经验

　　“爱心一帮一”帮扶日志

　　帮扶学生简介

　　大家好，我是会计金融分院14级统招12班三年制大专班的学生郭琴，来自吉安市泰和县，积极向上，乐观开朗，作为心理保健委员，积极的帮助同学解决心理问题，辅导他们。

上课认真听讲，作业及时完成，成绩优良。

积极参与班级集体活动，接受“入党积极分子”的教育。

　　被帮扶学生简介

　　何芸是会计金融分院14级统招12班三年制大专班的学生，来自宜春高安市，她是一个文静的女孩，性格内向。

财经法规和职业道德

　　较弱，文字晦涩，她想努力学好，却找不到方法。

郭琴很乐意帮助她学习。

　　帮扶日志

　　3月25日星期三地点寝室城市一帮一帮扶工经验

　　在空闲的下午，我在寝室帮助何云解决关于财经法规的问题，通过我们之间的相互配合，她终于对财经法规这本书的知识要点有所掌握，看到她掌握了知识要点，我也感到很高兴，能进我的能力帮助别人是一件快乐的事。

　　作为新世纪的大学生有义务帮助别人解决问题携手共创和谐校园人人有责。

　　第六篇、“一帮一”结对帮扶学习

　　城市一帮一帮扶工经验

　　“一帮一”结对帮扶学习初探

　　摘要在大班教学模式下，学生的数学成绩出现严重的两极分化现象。

为了实现新课标“人人都获得必需的数学；不同的人要获得不同的发展”的教学目标，我开展了“一帮一”的结对帮扶学习，试图缩短学生之间的差距，从而提高教学的质量。

　　关键词一帮一结对帮扶提高

　　一、背景分析

　　我市教育局明确规定，各校要进行平衡分班，坚决杜绝搞择优班、特色班等，把学生分三六九等的现象。

像我们农村学校，在五六十人的一个大班级里面，学生的基础、能力参差不齐，特别是数学，两级分化非常严重，成绩好的同学越来越好，成绩差的同学逐渐放弃数学的学习，从而导致学困生越来越多，低分率高的惊人。

作为老师，我们应该如何提高教学效率，从而缩小学生数学水平的差距呢？

带着这样的一个问题，在教学中我开展了“一帮一”的结对帮扶学习活动。

在一年多的实践中，取得了一定的成效。

　　二、实施阶段

　　思想渗透

　　由于受到农村小学办学条件、家庭教育等因素的影响，大部分同学在学习上都是“独行”，极少与同学们交流，更不愿意去帮助别人，基础薄弱的同学也不习惯开口问“为什么”。

极少乐意去帮助人的同学也不懂得怎么去表达。

这时，老师要不断的在课堂上渗透思想教育，比如讲些乐于助人的好人好事，告诉他们在帮助同学的

　　第七篇、人社局扎实开展好“一帮一”结对帮扶贫困户活动

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　　人社局扎实开展好“一帮一”结对帮扶贫困户活动

　　字体大小[大][中][小]发布时间2014-04-02点击次数29次

　　链接

　　肥乡县人社局16位股级以上党员干部，2014年扎实开展好“一帮一”结对帮扶贫困户活动，明确鱼渔双授的方针，一方面从物质生活上给与帮助，16位帮扶干部经常给帮扶对象送去米、油等生活基础物质，张振平局长还在春耕时为帮扶对象家送去化肥等农资物。

另一方面更加重扶志，在认真了解被帮扶人劳动技能和就业情况后，积极协调相关部门，扶持被帮扶人实现再就业，现有4名被帮扶人达到了重新就业，找到了合适的工作。

　　第八篇、一帮一帮扶表

　　城市一帮一帮扶工经验

　　“一帮一”帮扶表

　　年班年度第学期