七年级上册部编版古文课内外比较阅读答案+译文.docx
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七年级上册部编版古文课内外比较阅读答案+译文
七年级上册（部编版）古文课内外比较阅读（答案+译文）
第八课:
《世说新语》两则
第一篇:
（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰，“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
’”未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》
（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰，“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）
1.《世说新语》是由组织世说新语一批文人编写的。
他是_____彭城（现在江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。
（1分）
2.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）撒盐空中差可拟（）
（2）相委而去（）
（3）谢太傅寒雪日内集（）（4）下车引之（）
3.指出下列加点的虚词的意思。
（5分）
（1）未若柳絮因风起（）
（2）太丘舍去，去后乃至（）
（3）日中不至，则是无信（）
（4）相委而去（）
（5）友人惭，下车引之（）
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（）
（2）非人哉!
与人期行，相委而去。
（）
5.文中出现了“君”“家君”“尊君”三个称谓语，你能用自己的话来说说他们的意义与区别吗?
（3分）
（）
6.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?
（2分）
（）
7.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。
文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?
请用自己的语言来回答。
（3分）
（）
（）
【参考答案】
1.刘义庆
2.
（1）相比
（2）丢下、舍弃（3）家庭聚会（4）拉
3.
（1）趁着、乘着、
（2）才（3）就（4）表承接（5）代词、代友人。
4.
（1）还不如把它比作成柳絮乘着风飘起。
（2）真不是人!
和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。
5.“君”是第二人称代词:
你或您；“家君”是向别人称呼自己的父亲，“尊君”是对别人父亲的尊称。
6.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，衬托出谢道韫的才华非凡，也借此表明作者的观点，即对谢道韫回答的赞赏之情。
7.谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。
（意对即可）
第二篇:
（一）
陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至，已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（二）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
14.解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）太丘舍去（）
（2）相委而去（）
（3）下车引之（）（4）甚聪惠（）
15.下列选项中加点词意思相同的一项是（）（3分）
A去后乃至乃呼儿出B.相委而去学而不思则罔
C.下车引之学而时习之D.为设果为人谋而不忠乎
16.翻译下面句子。
（6分）
（1）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（）
（2）孔指以示儿日:
“此是君家果。
”
（）
17.结合两则材料，分析陈元方和杨氏子的相同之处。
（4分）
（）
（）
第二篇【参考答案】
14.
（1）离开
（2）舍弃（3）拉（4）通“慧”，智慧
15.D
16.
（1）您和我的父亲约定的时间是在中午。
中午没有到，就是没有信用；对着（他的）儿子骂父亲，就是没有礼数。
（2）孔君平指着杨梅给孩子看，说:
“这是你家的水果。
”
17.陈元方和杨氏子年龄虽小但很机智；都懂得维护父亲和家族尊严。
陈元方直指客人不讲信用和礼数；杨氏子“以其人之道还治其人之身”，维护了家族尊严。
【译文】
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说:
“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说:
“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”
第三篇:
（甲）
陈大丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）
卢庄道，范阳人也，天下称为名家。
聪慧而敏悟，冠于今古。
父彦与高士廉有旧。
庄道少孤，年十二，造士廉。
廉以故人子，引令坐。
会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰:
“此文庄道所作。
”士廉怪谓曰:
“后生勿妄言，为轻薄之行。
”请诵之，果通。
复请倒诵，叉通。
士廉称叹久之。
乃跪谢①曰“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。
”士廉取他文及案牍②，命读之，一览而倒诵。
（选自《大唐新语》）
【注释1①谢:
道歉②案牍:
公文。
1.解释下列加点的字。
（4分）
①太丘舍去（）②元方入门不顾（）
③造士廉（）④庄道窃窥览（）
2.下列句子加点的字意思相同的一项是（）（3分）
A.天下称为名家为人谋而不忠乎B.聪慧而敏悟博学而笃志
C.冠于今古于我如浮云D.轻薄之行学而时习之
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（）
②请诵之，果通。
复请倒诵，又通。
（）
4.请结合材料，分析文中两位性格鲜明的少年形象。
（4分）
（）
（）
第三篇参考答案:
1.①离开②回头看③拜访④偷偷地2.B
3.
（1）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。
过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
（2）（高士廉）让他背诵，庄道果然背下来了。
又让他倒着背诵，他又背下来了。
4.
（1）陈元方年龄虽小但很机智聪慧,懂得维护父亲尊严，直指客人不讲信用和礼数；
（2）卢庄道天资过人，谦虚诚实，他有过不忘的本领，在展现才华后能承认文章非其所写。
【译文】
卢庄道是范阳人，被天下公认为是有学问的人，他的聪明才智超过了古今所有的人，他的父亲卢彦和高士廉关系很好。
卢庄道从小丧父，十二岁的时候去拜见高士廉，高士廉因为他是老朋友的儿子，让他坐下。
恰巧有人送来文章向高士廉请教，卢庄道偷着观看，然后对高士廉说:
“这篇文章是我写的。
”高士廉责怪他说:
“小孩子不要说大话!
”认为他轻薄，让他背诵，卢庄道果然背下来了。
又让他倒着背诵，他又背下来了，高士廉称赞感叹不已。
卢庄道跪下来道歉说:
“这篇文章确实不是我写的，而是之前在旁边偷看时记住的。
”高士廉取来了其他文章和官府的文书让他读，卢庄道全都能看一遍以后就倒背如流。
第四篇:
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至，已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问日:
“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?
”元,方日:
“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公日:
“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父?
”元方日:
“周公孔子异世而出周旋动静万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”
1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（）
A相委而去/虚与委蛇B.元方入门不顾/不屑一顾
C.久而益敬/精益求精D.孤法卿父?
/不法常可
2.用现代汉语解释下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（）
（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。
（）
3.下列句子节奏划分正确的一项（）
A、周公/孔子/异世而出/周旋动静/万里如一
B、周公孔子/异世而出/周旋动静/万里如一
C、周公/孔子异世而出/周旋动静/万里如一
D、周公孔子异世而出/周旋动静/万里如一
4.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了______描写。
【甲】文中友人所称的“尊君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是（）
5.结合两篇文章来概括甲乙两篇文章中的远方具有怎样的性格特点。
（）
（）
第四篇参考答案:
1.A
2.
（1）和别人约好一起去，却把对方丢下自己走了。
2）对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚。
3.A
4.对话（语言）元方的父亲
5.文中元方显示出了一个7岁儿童正直、率真而又机智聪明，随机应变的性格特点。
【译文】
陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。
袁公问:
“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情?
”元方说:
“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。
”袁公说:
“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲?
”元方说:
“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。
周公不学孔子,孔子也不学周公。
”
第五篇:
【甲文】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
’兄子胡儿日:
“撒盐空中差可拟。
”兄女日:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙文】杨时宇中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属①文，稍长，潜心②经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程题与弟颐讲孔、盂绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之日:
“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖③年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐④，时与游酢⑤（zuò）侍立⑥不去，颐既觉⑦,则门外雪深一尺矣。
【注释】:
①属（zhǔ）:
撰写②潜心:
用心专而深③盖:
大概。
④瞑坐:
打瞌睡。
瞑:
闭上眼睛⑤游酢:
杨时的同学，程门四子之一。
⑥侍立:
恭敬地站在一旁，侍:
服侍⑦颐既觉:
程颐睡醒后。
1、这两篇文章都围绕着“雪”写了什么故事?
（）
2、解释下列加粗加斜的字词
与儿女讲论文义（）而以书赴告同学者（）
河、洛之士翕然师之（）撒盐空中差可拟（）
3、下列加粗加斜的字词意义和用法不正确的两项是（）（）
A.未若柳絮因风起（凭借、趁着）
B.时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际（在）
C.四年而颢死，时闻之（代词，指程颢）
D.而以书赴告同学者（因为）
4、用现代汉语翻译句子
（1）未若柳絮因风起（）
（2）时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际
（）
5、对于孩子们的比喻，谢太傅更喜欢谁的?
从哪里可以看出?
你更喜欢谁的?
为什么?
（）
6、看了乙文，你认为杨时是怎样的一个人?
试抓住内容来概括。
（）
第五篇【参考答案】
1、略（只要能结合内容概括完整即可）
2、子侄辈；通“讣”讣告；做老师；比拟，相比。
3、C.D
4、
（1）还不如把它比作柳絮乘着风飘起。
（2）当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学）。
5、更喜欢兄女的比喻，从“大笑乐”-句可以看出；我更喜欢兄女的比喻，因为前文说“雪骤”，就说明雪下得的很大，把此时的雪比作成柳絮更贴切，更形象。
6、杨时聪明
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