新部编版人教七年级上学期语文复习专项练习标点符号.docx

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新部编版人教七年级上学期语文复习专项练习标点符号

部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：

标点符号

点号主要是表达语言中的停顿和语气，包括：

句号、感叹号、问号、顿号、逗号、分号、冒号。

其中句号、感叹号、问号是句末点号，问号、顿号、逗号、分号、冒号是句内点号。

标号主要是标明词语或句子的性质、作用，包括：

引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号等。

二、必须要了解的标点符号的几类常见用法。

1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

她看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

（概数）

全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。

（确数）

2．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

（再大的并列用分号）

上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。

摇过几缕风，吹面不寒；飘过几丝雨，沾衣欲湿。

3．并列词语之间带有“啊”“啦”“呀”“哇”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

4．“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用语中间，一般用逗号；放在引用语后边，一般用句号。

（与“说”类似的词语还有“问”“讲”“喊道”“叫道”等）

李老师说：

“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。

”

“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？

”

“哎呀，真是美极了，我十二分地满意！

”皇帝说。

5．连续问句，每个问句末均用问号。

（承接较紧密的，中间可用逗号）

除了他能去，谁呢？

你吗？

你能去吗？

可爱的，我将什么来比拟你呢？

我怎么比拟的出呢？

6．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

7．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

谁也说不清他到底是什么人。

8．主谓倒装句，感叹号、问号放在句末，谓语后面用逗号。

多美啊，秋天的北京！

吃过午餐了吗，这位新来的同学？

你立即就去吗，孩子他爹？

9．省略号不能和“等”同用，用了“等”、“等等”就不能再用省略号。

（冒号表示提示下文或总结上文，不能与“即”同用。

）

张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。

（句中“等”多余，应删去。

）

10．冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。

下午，他拣了几件东西：

两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：

我知道的就这些。

（总结上文时相当于破折号）

11．冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。

如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。

例如：

A、记者在北京一些小学采访，不少老师反映：

这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题，在全国许多地方都存在。

（冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。

）

B、……必须重申党的纪律：

（一）个人服从集体；

（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。

C、他接着说：

“最近这儿连降暴雨。

老妈已到北京去了。

晓红上了高中。

”12．表直接引用的，一般引号冒号都用。

（引号内的内容必须忠实于原文）

我北来后，他写了一信给我，信中说道：

“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”

转述大意时不用引号，冒号改成逗号。

如：

他说过，没有人的时候是一定要关门的。

13．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

我想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

14．引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

所以有的学者形象地说“思风发于胸臆”，才能“言泉流于唇齿”。

他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几时回？

”两句反复吟诵了好几遍。

（引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

）

15．括号分为句内括号和句外括号两种。

句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。

无论繁简，要是拿“无可削”、“不得减”（刘勰语）的标准，就都需要提炼。

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。

句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号，句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（荀子《劝学篇》）

16．报纸杂志的名称用书名号，而报纸杂志的某个栏目不能用书名号，只能用引号。

活动的主题名也不能用书名号，只能用引号。

《扬州晚报》的“体育快讯”栏目昨天登载了本届大学生运动会的篮球赛的结果。

【例题引路】

1、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是   （ ）

A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：

印面、印款、印饰。

D．网络改变了阅读方式，读者“XX”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。

2．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是   （ ）

A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：

76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”

C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？

还是为了稼先而骄傲？

3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是   （ ）

A充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？

C我常坐老王的三轮。

他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

D小家伙突然叫起来：

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”

4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是   （ ）

A不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

5．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是   （ ）

A三月初，微风还带着寒意。

西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。

”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

C红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。

其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？

将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

【实战演练】

1．下列句子中，标点符号运用有误的一项是   （ ）

A在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

2．下列句子标点符号使用正确的是 （ ）

A公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

B桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

D．“守株待兔”的“株”是什么呢？

《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：

“今俗语云桩。

”

3．下面所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是   （ ）

安徽省的一同志感慨①拜金主义正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

A ：

“。

 ， 。

 ， 。

”

B ：

   ，   ，   。

   ， 。

C ，   。

   ，   ；   ， 。

D．，   ，   ，   ；   ， 。

4．下列选项中标点符号使用有误的一项是（   ）

A这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”

平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。

B一代名医孙思邋曾说；“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。

”这确是切身经验之谈。

C“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“为民主义”民主主义”，最后“民主”一词才通行。

D.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

5、下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（   ）

A、古语云：

“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。

几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C、画面上的几个人：

华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？

是事物外表的迷人美丽？

还是出于自己直觉的驱使？

6.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。

你是打算双休日去参观呢？

还是等到暑假再去？

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了，——你们走吧。

”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

参考答案

例题引路：

1、B。

2．A【解析】B引号内的句号应该移到引号外；C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在“葫芦”后；D．选择问，前一个问号应该改为逗号。

3．B【解析】本题考查标点符号的运用能力，难度较小。

B项为陈述句，句末应用“。

”，该题易错点是B项中的“为什么”容易错认成疑问句。

4．C【解析】此题考查标点符号的正确运用，考查标点符号的种类较多，设题难度适中。

C项中“《红色歌曲，唱响津城》活动”，句中明确表示这是一次活动，因此不能使用书名号。

用来表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲和法规文件等的名称时才可用书名号标示，“红色歌曲，唱响津城”用引号加以标示即可。

对于标点符号类试题，要对常见的7种点号和9种标号用法熟记于胸，并能正确运用，这样在做题时才会得心应手。

5．B【解析lA项，第一个句号应为逗号，顿号应为逗号；C项，分号应为逗号；D项，第—个问号应为逗号。

实战演练

1．B[解析】非疑问句，句末用句号，不用问号。

2．D[解析1A把“月考核、季评比、年结算制度”后面一个顿号改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层次清晰。

B“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。

C全句为陈述语气，应将句末的问号改为句号。

3.C【解析】整个句子是间接引用；①以后的文字，不是直接反映的内容，此处不宜用冒号，应用逗号。

“拜金主义正在污染人们的心灵”已是一句完整的话，应用句号。

“金钱”句与“礼品”句是并列关系，④处宜用分号。

4．D【解析】括号位置不当。

5、B

6、B

部编版【人教】七年级上册语文必背古诗文理解性默写

1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：

学而不思则罔，思而不学则殆。

2、强调复习的重要性的句子是：

温故而知新，可以为师矣。

3、曾子每天从哪些方面来反省自己？

为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。

4、朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情:

有朋自远方来,不亦乐乎?

5、.《<论语>十二章》中流传至今的成语有哪些？

1、不亦乐乎：

不是很愉快吗?

2、三十而立：

人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向.

3、从心所欲：

和随心所欲的意思差不多.随自己的心意和爱好,想怎样便怎样.

4、温故知新：

经常复习学过的知识,从而能获得新的知识.也指吸取历史经验,更好地认识现在.

5、三省吾身：

原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己.

6、不改其乐：

不改变自有的快乐.指处于困苦的境况仍然很快乐.

7、三人行必有我师：

三人同行,其中一定有可做我老师的.

8、不舍昼夜：

日夜不停.

9、逝者如斯：

流失的时光就像这个流水.

10、不堪其忧：

不能忍受那样的愁苦.

6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：

“有朋自远方来，不亦乐乎？

”

7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：

“三人行，必有我师焉”。

8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：

学而时习之，不亦说乎？

9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：

温故而知新，可以为师矣。

10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：

学而不思则罔，思而不学则殆

11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：

三人行，必有我师焉。

12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：

择其善者而从之，其不善者而改之。

13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

15.论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。

16当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？

”

17.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

18.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

二、十二首古诗词理解性默写

《观沧海》

1.诗人登临碣石山的目的是东临碣石，以观沧海。

2.实写诗人所见之景的句子是水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

。

3.虚写诗人所想之景的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:

水何澹澹,山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:

树木从生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:

东临碣石,以观沧海。

8.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

9.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:

树木从生,百草丰茂。

10.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:

水何澹澹,山岛竦峙。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

《次北固山下》

1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:

潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:

海日生残夜,江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:

乡书何处达?

归雁洛阳边。

《天净沙·秋思》

1.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景,渲染悲凉气氛的句子是:

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

2.《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是:

夕阳西下,断肠人在天涯。

3.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:

夕阳西下,断肠人在天涯。

其他古诗词

1.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

2.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

3.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

4.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

5.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句:

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

6.白居易有诗云:

“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。

”极言秋之悲凉,《秋词》中与之情调相反的句子:

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

7.《秋词》中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

8.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

9.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

10.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融

入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

11.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

12.《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。

13.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:

河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

14.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是:

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

16.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

17.《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李龟年的接触,表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是:

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:

正是江南好风景,落花时节又逢君。

19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:

遥怜故园菊,应傍战场开。

三、《诫子书》诸葛亮

1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:

静以修身,俭以养德。

2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:

非学无以广才,非志无以成学。

4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

四、《天上的街市》郭沫若

1.《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是:

天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。

2.《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是:

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。