教育资料天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境导学案无答案学习精品.docx

教育资料天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境导学案无答案学习精品.docx

《教育资料天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境导学案无答案学习精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育资料天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境导学案无答案学习精品.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育资料天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章中国的自然环境导学案无答案学习精品

第二章中国的自然环境

第一节中国的地形

第一课时

目标导学，有的放矢：

1、运用中国地形图了解我国不同走向山脉，理解山脉在地形分布中所起的骨架作用。

（重难点）

2、运用中国地形图掌握我国主要的山脉，高原，平原，盆地，丘陵的名称与分布，分析总结我国地形特征。

（重难点）

3、了解山区的构成，学会分析山区开发利用的有利和不利条件.（重点）

自主探学，主干梳理：

一、山脉纵横交织

1、主要山脉

⑴、走向的山脉：

—阴山；昆仑山—；南岭。

⑵、走向的山脉：

——巫山—；长白山—武夷山；山脉。

⑶、走向的山

脉：

、六盘山；。

⑷、走向的山脉：

、祁连山。

⑸、弧形山脉：

世界是最雄伟的山脉——，主峰——

2、地形特点：

地形，面积广大。

3、主要地形区

⑴、四大高原特点：

雪山连绵，世界屋脊。

地势坦荡，草场广布；

千沟万壑，水土流失。

地面崎岖，典型的喀斯特地形。

⑵、四大盆地特点：

盆地——面积最大的盆地。

盆地——面积第二。

柴达木盆地——地势最的内陆大盆地，有“”之称。

盆地——有“紫色盆地”、“”“”之称。

⑶、三大平原特点：

——最大的平原，地势坦荡、广布。

——第二大平原，地势平坦，又称“”。

——地势低平、湖泊众多，有“”和“”之称。

（4）、的艾丁湖是我国海拔最低处。

是“地球之巅”

合作助学，重点突破：

主题位于地形区、省级行政区域单位界线上的山脉

1.认识作为地形区界线的山脉:

2.认识作为省级行政区域单位分界线的山脉:

说出图中山脉两侧的省级行政区域单位的名称。

3.比较归纳:

既位于主要地形区界线上,又位于省区界线上的山脉,并用图表示其两侧的地形区和省区简称。

当堂测学，达标闯关：

1.下列山脉与其走向对应正确的是　（　　）

A.天山山脉——东西走向B.祁连山脉——东北—西南走向

C.太行山脉——南北走向D.横断山脉——西北—东南走向

2.我国最大的高原和平原分别是　（　　）

A.青藏高原、东北平原B.黄土高原、华北平原

C.内蒙古高原、东北平原D.云贵高原、长江中下游平原

3.山区不包括下列哪种地形类型　（　　）

A.山地B.盆地C.丘陵D.崎岖的高原

读中国西北局部图回答4、5题。

4.位于①和②之间的东西走向的山脉是　（　　）

A.阿尔泰山B.昆仑山脉C.天山山脉D.太行山

5.②所在的地形区是　（　　）

A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.青藏高原D.四川盆地

6.山脉常常成为我国省级行政区域单位的天然分界线。

图中字母代表祁连山的是　（　　）

7.读中国部分地形区分布图,完成下列问题。

（1）将图中字母所代表的地形区名称,分别填在相应的空格内。

盆地:

B________,D________;高原:

C________,H________;

平原:

E________,F________。

（2）四大盆地中,海拔最高的是________,面积最大的是________（填字母）。

（3）四大高原中,地势崎岖,喀斯特地貌发育良好的是_______（填字母）。

（4）世界上最雄伟的山脉G是________。

（5）三面环山,一面临海的平原是________（先写出代号再写出名称）。

教学反思：

第二课时

目标导学，有的放矢：

1、运用分层设色地形图和地形剖面图，归纳我国地势的主要特征。

2、读图分析各级阶梯上的地形种类，海拔高低，阶梯界限。

3、举例说明我国地势特点对气候，河流流向、河流水能的影响。

自主学习，主干梳理：

1、特征：

高低，大致呈状分布。

2、三级阶梯概况

阶梯名称

平均海拔

主要地形类型

第一级阶梯

分界线

第二级阶梯

分界线

第三级阶梯

3、地势的影响：

（1）气候：

有利于海洋湿润气流深入内陆，形成。

（2）河流流向：

大多流，沟通交通，加强沿海与内地的联系。

（3）河流水能：

阶梯交界处，河流落差大，流速快，丰富。

合作助学，重点突破：

1、在图中勾出三级阶梯的分界线，并在相应位置填出三级阶梯的名称，同时标注界限上的主要山脉。

2、读32N线中国地形剖面图。

①（地形区）②（山脉）③（地形区）

④（地形区）⑤（海洋）⑥（山脉）

3、读图，从地势的角度分析中国降水量大于400mm区域为什么比较广？

4、读图，并分析地势对河流的影响？

（从流向，水能，航运来分析）

5、读图，并分析地势对粮食作物分布的影响？

6、如果我国地势东高西低，那么对我国将会产生怎样的影响？

当堂测学，达标闯关：

1、读下图，有关我国西高东低阶梯地势的优点,下列叙述错误的是（）

A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆，带来充沛的降水

B.使许多大江大河流滚滚东流，有利于沟通东西的水路交通

C.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业

D.当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时，会产生巨大的水能资源

2、读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势变化的是（）

3、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） 

A.大兴安岭   B.天山   C.祁连山   D.雪峰山

4、读下图中甲乙丙丁四条路线所经过的地区，能经过我国三级阶梯的是（）

A．甲路线　B．乙路线　　　C．丙路线　　D．丁路线

5、读我国地形剖面图，回答下列问题：

（1）我国地势特点：

______________，______________。

（2）第一级阶梯地形以_________为主，平均海拔在________米以上。

（3）受地势影响，我国大多数河流流向是______________，注入______________洋。

（4）我国的地势对河运的影响是______________，对水电开发的影响是______________。

教学反思：

第二节中国的气候

第一课时

目标导学，有的放矢：

1、学会阅读我国冬夏气温分布图，总结我国气温分布特点并分析形成原因。

2、结合温度带分布图说出我国温度带的划分依据及分布。

3、了解不同地区气温的差异对当地生产、生活的影响。

自主学习，主干梳理：

1、我国气候分布特点:

气候种类，显著。

2、气候复杂多样的原因：

跨广，复杂。

3、①、冬季——南北温差很，越往北，气温越。

最低在，最高在。

（识记：

一月平均气温0℃等温线—线）

②、夏季——南北普遍。

是最低的地区，最高在盆地。

4、温度带：

寒温带

大兴安岭北部

一年一熟

春小麦

中温带

暖温带

一年两熟或二年三熟

亚热带

一年两熟或三熟

热带

水稻

合作助学，重点突破：

1、冬夏气温分布的规律与成因。

2、青藏高原夏季气温为什么偏低?

3、吐鲁番盆地夏季最热的原因有哪些?

4、归纳影响气温的主要因素。

当堂测学，达标闯关：

读中国1月平均气温分布示意图,完成1～3题。

1.我国冬季最冷的地方是　（　　）

A.吐鲁番B.漠河C.青藏高原D.曾母暗沙岛

2.我国1月平均气温的分布特点是　（　　）

A.普遍高温B.普遍低温

C.西高东低,气温差异大D.南高北低,气温差异大

3.影响我国1月气温分布的主要因素是　（　　）

A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动

读下图,完成4、5题。

4.图中山脉大致与我国1月的哪条等温线一致　（　　）

A.20℃等温线B.8℃等温线C.0℃等温线D.-8℃等温线

5.图中山脉南北两侧的温度带分别是　（　　）

A.中温带　暖温带B.亚热带　暖温带C.亚热带　热带D.寒温带　中温带

6.读我国1月平均气温示意图,回答问题。

（1）冬季,漠河的气温在______以下,海口的气温在______以上,由此可见我国冬季气温的分布特点是 ________________________________________________

______________________________。

（2）从a→b,气温变化的规律是____________,这说明我国气温深受___________

_________________的影响。

（3）纬度大致相同的c与d相比,气温较低的是______,原因是____________________。

（4）哈尔滨、北京、上海、海口四城市中1月份气温在0℃以下的有__________________,农作物一年三熟的是________,位于中温带的是________,位于亚热带的是________。

教学反思：

第二课时

目标导学，有的放矢：

1、阅读图文资料，分析总结我国降水的时空分布特点以及对成产生活的影响。

2、阅读地图和资料，说出我国干湿地区的划分依据，名称，分布，界线，植被。

3、读图，说出我国气候类型和分布特点，并说出我国气候复杂多样的优越性。

自主学习，主干梳理：

1、降水：

我国夏季受吹风、西南风。

冬季吹风。

①、年降水量地区分布的规律：

从沿海向内陆递减。

（海陆因素）

K

②、我国降水最多的地方是台湾，降水最少的地方是新疆。

③、从时间分配来看：

降水变化大，多，少。

降水变化大，夏季风有时强，有时弱。

2、填中国干湿区图23456

AB

CD

A与B之间的分界线是山河

A地的耕地类型是

B地的耕地类型是

3、填中国气候图

A气候

B气候

C气候

D气候

E气候

合作助学，重点突破：

主题气候的影响因素以及对人们生产生活的影响

　　根据甲、乙两图,回答下列问题。

1.甲图表示的是哪种气候类型?

甲图所示气候类型分布在乙图所示四个地区中的哪一个?

2.下图为图乙中①、④两地房屋建筑试分析其建筑特点及成因。

3.“南船北马”“南拳北腿”反映了南北方地区传统交通工具、传统武术项目的差异,运用所学的地理知识分析产生这种差异的原因。

4.“南米北面,南甜北咸、西辣东鲜”的成因是什么?

当堂测学，达标闯关：

1.我国降水的递减规律与下图中的哪条线相一致　（　　）

A.A线B.B线

C.C线D.D线

2.我国年降水量最多的地方是　（　　）

A.台湾省的火烧寮B.吐鲁番盆地

C.曾母暗沙D.珠江三角洲

4.我国干湿地区划分的依据是　（　　）

A.降水量的多少B.蒸发量的多少

C.拥有河流数量的多少

D.降水量与蒸发量的对比关系

5.接近我国湿润地区与半湿润地区分界线的是　（　　）

A.800毫米年等降水量线B.400毫米年等降水量线

C.200毫米年等降水量线D.1600毫米年等降水量线

6.下图所示地区的主要气候特征为　（　　）

A.全年高温多雨B.冬季温和多雨C.夏季高温多雨D.全年高温少雨

7.读下图,回答问题。

（1）图中A地的气候类型为____________________。

（2）亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大致在________________一线。

（3）图中北京________月份降水最多,北京的年降水量比吐鲁番____________（多/少）。

造成两地降水差异最主要的因素是________________（纬度位置/海陆位置/地形）。

（4）（选做）看图分析,北京郊区发展农业的有利气候条件是________________。

（5）（选做）7月底,北京连降大雨,王亮从北京出差去乌鲁木齐,妈妈提醒他别忘带雨具。

9月下旬,北京秋高气爽,王亮要去深圳开会,爸爸也提醒他带上雨具,王亮爸妈的建议,哪个必要,哪个多余?

说明你的理由。

教学反思：

第三课时

目标导学，有的放矢：

1、结合“中国的季风区与非季风区”图，了解我国季风区与非季风区的分布，并进一步学会分析我国季风气候显著的气候特点。

2、借助相关资料，分析我国季风气候显著的原因及对我国有利和不利的影响。

3、结合相关图文资料，了解我国的特殊天气（寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及影响我国的气象灾害。

自主学习，主干梳理：

1、季风区与非季风区：

①、影响明显的地区，叫季风区。

季风区内降水（东部地区）。

夏季风影响不明显的地区，叫。

季风区内降水（西北地区）。

②、季风区与非季风区的分界线：

————————一线。

2、夏季风推进的路径：

4、5月在，6月在，7、8月在。

3、夏季风强：

；夏季风弱：

4、是影响我国最大的气候灾害。

尤其是最常见，分布最广，对农业影响最大。

5、寒潮发生在半年，来自、俄罗斯的。

6、梅雨发生在初，地区为流域，又叫。

7、洪涝:

多出现在_______季节,主要分布在东部平原地区。

合作助学，重点突破：

（1）我国季风气候显著的原因:

我国位于世界上最大的大陆——____大陆东部,东临世界上最大的大洋——_____洋,形成巨大的_____差异。

（2）同纬度的阿拉伯半岛是干旱的沙漠,而我国的江南却是“鱼米之乡”,这是为什么?

（3）季风气候对我国农业生产有何有利与不利影响?

（4）思考台风有哪些影响？

（包括有利与不利）

当堂测学，达标闯关：

1.我们把受________影响明显的地区称为季风区　（　　）

A.季风B.夏季风C.冬季风D.西风

2.季风气候显著是我国气候的主要特征之一,影响我国的夏季风主要来自（　　）

A.大西洋、印度洋B.太平洋、北冰洋

C.太平洋、印度洋D.太平洋、大西洋

3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

“春风”是指　（　　）

A.偏北风B.偏东风C.夏季风D.冬季风

4.“无论是西北风还是东南风,都是我的歌,我的歌”反映我国气候的哪方面特征　（　　）

A.复杂多样B.季风气候显著C.大陆性特征显著D.海洋性特征显著

5.天气预报中说近期将有寒潮到来,你将做的准备是（　　）

A.多穿御寒的衣服B.带好防雨用具C.带好雨伞预防冰雹D.减少御寒的衣服

6.当暴风雨来临时,假如你在回家的路上,最好的办法是　（　　）

A.站在露天、空旷的地方观赏B.快速跑回家

C.躲藏在大树下或汽车里D.躲避在房屋等坚固绝缘掩体下

7.2019年的1月下旬,一股来自西伯利亚的“霸王级”寒潮席卷我国,大风、降雪和强降温给多地带来不利影响。

此次寒潮导致广西钦州市10多万斤罗非鱼死亡,罗非鱼原产于非洲,又名非洲鲫鱼,其生长与温度有密切关系,适宜生长温度22～35℃。

读图完成下列各题。

（1）从地理位置和气候条件分析,广西钦州市为什么可以饲养罗非鱼?

（2）说说导致广西钦州市罗非鱼大量死亡的主要原因。

（3）事物要一分为二地看,寒潮有时候也会带来有利影响,请你列举两个出来。

教学反思：

第三节中国的河流

第一课时

目标导学，有的放矢：

1、结合图文资料，了解我国是一个河流众多的国家。

2、在“中国的外流区与内流区”图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河，内流河的分布特点。

3、运用图文资料，学会分析归纳河流的水文特征及影响因素。

4、读图了解京杭运河经过的省区及沟通水系；认识主要的湖泊的名称及位置。

自主学习，主干梳理：

1、最终注入海洋的河流叫河；外流河所在区域叫区。

大部分外流河注入,河是唯一注入北冰洋的河，江和怒江注入印度洋。

2、外流河的水文特征：

①、北方河流：

水量，汛期，含沙量，结冰期。

（黄河、海河）

②、南方河流：

水量，汛期，含沙量，结冰期。

（长江、珠江）

3、——我国最大的河流；——汛期最长的河流；——含沙量最大的河流；——结冰期最长的河流。

是世界最长的运河。

4、内流区主要在西北区，河水来自高山。

我国最大的内流河——。

它的河水主要来自山和山的冰雪融水。

5、主要湖泊（两大湖泊）：

⑴、东部平原湖区：

（最大的淡水湖）、洞庭湖等。

⑵、青藏高原湖区：

（最大的内陆湖和咸水湖）。

合作助学，重点突破：

1.我国的外流河大部分流进哪个海洋?

原因是什么?

2.我国外流河与内流河的分布特征是怎样的?

3.我国外流河和内流河的流量分别与气候有什么关系?

4.居住在塔里木河流域的人们说:

“天气越旱,我们越盼望出太阳。

”你认为这种说法可信吗?

为什么?

5.我国东西部相比,哪里人口稠密?

试分析其与河流的关系。

当堂测学，达标闯关：

1.下列关于我国河流的叙述,正确的是　（　　）

A.凡是没有流向国外的河流都是内流河B.我国西北地区的河流都是内流河

C.我国外流河分别流入太平洋、印度洋、北冰洋

D.怒江、澜沧江均流向国外,最后注入印度洋

2.我国内流河大多分布在　（　　）

A.东南沿海地区B.东部季风区内C.西部非季风区内D.黄河和长江流域

3.秦岭-淮河线以南的水文特征是　（　　）

A.水量大,汛期较短B.水量丰富,汛期长,冰期长

C.汛期短,含沙量大D.水量丰富,汛期长

4.我国最大的湖泊是　（　　）

A.青海湖B.洞庭湖C.鄱阳湖D.洪泽湖

5.读我国内流区和外流区示意图,回答下列问题。

（1）图中深阴影部分是____区,该区的河流为______河。

（2）图中数字所示的河流中,①是______,④是________,⑥是________,⑧是________。

（3）图中数字,位于内流区的河流是_______,流入印度洋的河流是_______,流入北冰洋的河流是____（填数字代号）。

（4）位于我国冬季有无结冰期分界线上的河流是______（填名称）。

（5）图中数字⑨是_______运河,该河是世界上开凿最早、最长的人工河,全长_______千米。

教学反思：

第二课时

目标导学，有的放矢：

1、结合相关图文资料，知道长江源流概况，分析各河段水文特征。

2、分析长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。

自主学习，主干梳理：

1.发源地:

_______山脉主峰各拉丹冬峰。

2.注入海洋:

___海。

3.长度:

______多千米,是我国长度_____的河流。

4.流域面积:

____多万千米2,是我国流域面积_____的河流。

5.年径流量:

约10000亿米3,是我国水量_____的河流。

6.长江流经___个省级行政区域单位:

青、___、川、_____、渝、___、湘、赣、___、___、沪。

（自西向东）

7.长江干流流经的地形区（自西向东）:

_____高原、_____山区、_____盆地、长江中下游平原。

8.主要支流与湖泊:

（1）支流。

北岸:

A_______、B_____、C_______、D_____。

南岸:

E_____、F_____、G_____。

（2）湖泊:

a_______、b_______。

9.河段划分:

10、长江：

因为航运价值高，被称为“”。

是我国第一长河，是我国水量最,流域面积最的河流。

还因水能丰富被称为“”

合作助学，重点突破：

（1）有人说:

“长江重在开发,黄河重在治理”。

结合所学,你认为长江主要在哪些方面进行了开发?

请举例说明。

（2）长江流域频发多发的气象灾害是__________,试分析原因。

（3）长江上游、中下游地区分别存在哪些生态环境问题?

（4）应采取哪些措施治理长江流域的生态环境问题?

当堂测学，达标闯关：

数学打电话教学反思1.《长江之歌》中唱到“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海”,这里的“高山”“大海”分别是　（　　）

武汉牛津英语A.喜马拉雅山、东海B.唐古拉山、渤海C.唐古拉山、东海D.喜马拉雅山、渤海

提出全面改革总目标的会议是2.以下省区长江没有流经的是　（　　）

A.青海省B.西藏自治区C.上海市D.山东省

3.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江　（　　）

摆渡自己的阅读及答案A.矿产资源丰富B.径流量大C.水力资源丰富D.航运价值高

4.下列河流中,水量最大、水能资源丰富、内河航运发达的河流是　（　　）

A.黄河B.珠江C.黑龙江D.长江

5.长江是我国的第一大河。

读“长江干流纵剖面示意图”,回答下列问题。

教师的专业成长ppt

（1）长江发源于青海省，从长江的流向可判断出我国地势的总体特点是________________。

（2）列举长江是我国第一大河的理由:

________________________________

教学过程中的建议___________________________________________（至少2个）。

（3）长江不同河段,水文特征迥异,其开发利用的重点也不同。

下面甲、乙两图反映长江上游河段景观的是______________,并结合“长江干流纵剖面示意图”说出长江上游的主要水文特征及开发利用的重点。

教学反思：

武汉牛津英语第三课时

整百,整千加减法教学反思目标导学，有的放矢：

1、结合图文资料，掌握黄河源流概况，分析各河段水文特征。

2、

3、更基础更广泛更深厚的自信读图“黄河水系”图和“黄河下游”图，分析黄河“地上河”的成因及治理措施。

4、分析黄河各河段存在的问题及治理措施。

自主学习，主干梳理：

1.发源地:

___________北麓。

2.注入海洋:

_____。

3.长度:

全长______千米,是我国第___长河。

4.黄河干流流经的地形区:

青藏高原、__________、黄土高原、________（自上游到下游）。

5.黄河干流流经9个省级行政区域单位:

青海省、_______、甘肃省、_______________、内蒙古自治区、山西省、_______、_______、山东省（自上游到下游）。

6.河段划分:

源头内蒙古___河南___入海口

7.各河段的特征:

（1）上游:

河水_________,落差___,_____资源丰富。

（2）中游:

落差___,流经_____高原,河流含沙量___。

（3）下游:

流经_____平原,河床宽坦,水流_____,泥沙淤积。

形成举世闻名的“_______”。

合作助学，重点突破：

阅读图1、图2和材料,完成下列各题。

材料　黄河干流以河口镇、桃花峪为界分为上、中、下游。

上游河套平原、宁夏平原发展灌溉农业条件优越,有“塞上江南”之美称。

中上游流经的黄土高原土质疏松,植被覆盖率低。

初冬或初春,黄河某些河段会发生凌汛。

凌汛是由于河流南、北段封冻或解冻时间的差异,发生冰坝阻塞水流,导致河水泛滥的现象。

（1）上、中、下游河段中,最容易发生凌汛的河段是____________游和________游。

当凌汛来临时,人们最经常采取的防治措施是__________________。

（2）上游的兰州至河口镇河段,年平均径流量逐渐变__________,从水系特征及人类活动两方面分析其主要原因:

①____________,②____________。

（3）上中游的兰州至桃花峪河段,河水含沙量快速变______