安全月活动总结安全生产月.docx
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安全月活动总结安全生产月
安全月活动总结-2018年安全生产月
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通过开展安全生产月活动,进一步增强了全体职工对安全生产工作重要性的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识,促进了本项目安全形势的稳定,为本项目施工生产创造了一个安全、健康、稳定的环境……
根据文件精神,我项目部积极开展了安全生产月活动。
紧紧围绕科学发展、安全发展的主题,精心组织、全面部署、认真落实、注重实效,传达国家有关安全生产法律法规、安全生产知识、公司安全生产管理制度,增强干部职工的安全意识和防范事故的能力。
各班组积极开展形式多样、内容丰富的安全活动,加大隐患排查治理力度,进一步强化了职工对安全工作重要性的认识,完善了安全管理机制,提高了安全生产的质量水平和防范事故的能力,有效的控制了各类事故的发生,取得了显着成效,保证了安全生产。
现将2018年安全生产月活动总结如下:
一、统一思想,提高认识。
为进一步加强我项目部安全生产工作,落实各级安全生产责任,我项目部调整了安全生产组织,建立健全安全生产责任制,坚持在抓好职工培训、安全管理的同时,重视抓好安全防范工作,形成了一级抓一级的安全生产责任制。
逐级签订安全保卫责任书,并进行考核兑现奖惩,做到层层抓落实,人人讲安全,保安全。
对项目的重点部位开展经常性的安全检查和自查,做到查制度落实、措施的得力、排查隐患,确保重点部位的安全。
通过安全生产月活动,大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措,推进安全文化建设,强化全面安全意识,引导全社会重视人的生命价值,营造科学发展、安全发展的氛围。
二、制订方案,周密安排。
今年的安全生产月公司领导高度重视,召开全体干部职工会,传达贯彻通知精神,结合本项目具体情况提出要求,制定了安全生产月活动方案,组织职工学习《安全生产法》,并进行了认真答题考试,通过学习真正起到了使全体职工掌握安全知识,增强了全体干部职工的安全意识和自我防范能力。
三、加大投入,确保安全。
安全活动月期间,项目部制作横幅2个、标识报牌50个,购买警戒带100卷,锥筒50个,全部用于安全生产,加大了安全生产管理力度。
通过各种形式宣传,激发职工自觉参与安全活动月的激情,使安全生产真正进入每个职工心中。
四、隐患整改,注重效果。
在安全生产月期间,项目部领导小组对本项目范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故等检查,共检查出安全隐患15处全部整改落实,并通过复查验收,整改合格率达到100%,有力的保证了施工生产的安全及稳定。
五、应急演练,持续改进。
积极开展应急预案演练活动,从而完善了预案体系,提高了预案的严谨性、针对性和操作性。
强化了应急救援协调联动机制和联合处置机制,提高了应急处置能力,增加了应急处置的科学性、及时性和有效性。
六、存在问题,努力方向。
通过开展安全生产月活动,进一步增强了全体职工对安全生产工作重要性的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识,促进了本项目安全形势的稳定,为本项目施工生产创造了一个安全、健康、稳定的环境。
但仍然存在一些问题,全员参与安全生产月活动的积极性还有待于进一步提高。
项目部征集全体职工的意见和建议,认真总结,使员工在潜移默化中提高安全意识,使安全活动月在时间和空间上进一步延伸,贯穿项目施工始终。
《早》——课本剧剧本
第一幕对课
时间:
深冬的一天
地点:
三味书屋
人物:
鲁、生7名、寿
背景声音:
三字经——人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专……养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为?
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
[幕启](读书的场面,寿背着手巡视)
寿:
(拍一下戒尺)读书声止)复习一下昨天的功课,XX背《论语》两则。
生1:
子曰:
学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:
学习时习之,不亦说乎!
有朋自远方来,不亦乐乎!
人不知而不愠,不亦君子乎!
寿:
你也背背。
子曰:
三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
子曰:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
寿:
背得不错,现在我们来对课,XXX,风对什么?
生2:
风对雨
寿:
绿树对什么?
生2:
绿树对红花。
寿:
不错,你也对对。
笔墨纸砚对——
生3:
笔墨纸砚对琴棋书画。
寿:
雪里白梅对——
生3:
雪里白梅对风中绿竹。
寿:
嗯;不错,不错,今天我想了个绝妙的上联给你们对对。
众生:
先生上联是什么呀!
寿:
(得意地)这上联,听好了:
上联是“独角兽”。
生4:
(与鲁迅对面,低着头,皱着眉)樟寿。
先生怎么出这样的对子呀?
哎,你说这“独角兽”对什么呀?
鲁:
(边描绣像边漫不经心)你就对个“四眼狗吧”。
生4:
四眼狗,(迫不及待地)先生,先生,我来对?
寿:
(惊讶地,满心期待地)你?
对对看。
生4:
(大声地,得意地):
“独角兽”对——生齐:
对什么呀?
生4:
“独角兽”对“四眼狗”。
(手指寿)
生齐:
(大笑不止)
寿:
(勃然大怒摸摸眼镜,用戒尺给了他一屁股)真是孺子不可教也!
众生:
(又大笑)
生4:
(讨饶,委屈地)是樟寿教我的。
寿:
哦!
(脸一沉转向鲁迅)樟寿,
鲁:
(歉意地)我是和他开玩笑。
寿:
(满脸愠色)你说应该对什么?
鲁:
(稍加思索)“独角兽”对比目鱼。
寿:
(先不解)比目鱼?
(后喜出望外)妙,妙啊!
“独角”表示单数,但“独”又不是数字,比目,同样不是数字却有“成双的意思”;“兽”和“鱼”都是动物。
真是妙对啊,看来还是樟寿聪明啊。
寿:
(回头对生4)樟寿书读得多,见识就广。
你还记得“三味书屋”名字的含意吗?
生4:
(面有难色)“三味”就是把书比作蔬菜、点心,还有…还有五谷。
读书就像人离不开吃饭一样,要每天读书,做学问。
寿:
嗯,你们都要像樟寿那样做学问,应该博览群书,才能见多识广。
好,玩去吧。
众生:
噢,玩去了。
(退下)
第二幕赏梅
时间:
深冬的早晨
地点:
三味书屋后园
人物:
师生
寿:
(在幕前转了一圈,不满地皱皱眉头,大声喊道)人都到哪里去了?
幕后生5:
先生,后园的梅花开了,我们在赏梅呢!
寿:
(从一侧下。
)
[幕启]:
(学生围着梅花,指指点点)(寿从一侧上)
生6:
先生,先生,快来看啊,好漂亮的梅花呀!
寿:
(诗兴大发状)好一树蜡梅!
有诗赞曰:
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
真是好花呀,你们也来说说这梅花的好处。
生1:
这梅花白里透黄,黄里透绿,颜色真美。
生3:
梅花的花瓣润泽透明,像琥珀。
生4:
(抢着说)还像玉石雕成的。
生5:
花朵小巧玲珑,样子很可爱。
寿:
是啊,真有点玲珑剔透、冰清玉洁的韵致啊!
生6:
这梅花,不像桂花那样浓郁,也不像茉莉那样清淡,她的幽香沁人心脾,令人神清气爽。
寿:
是啊!
梅飘香而送暖,你们知道梅花最可贵的地方是什么?
(生沉思)
鲁:
梅花是开得最早的花,在冰雪还未消融时她就把春天的消息报告给人们。
寿:
是啊,梅花的确开得很早,从小寒开始它就开放了。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
(语重心长地)你们都要记住,一年之计在于春,一日之计在于晨,要学习梅花,珍惜时间哪。
鲁:
我们一定记住先生的话,学梅花珍惜时间,刻苦读书。
众生:
学梅花,珍惜时间,刻苦读书。
寿:
(赞赏地点点头)嗯,把你们学过的写梅花的诗词背背看。
生1:
《梅花》王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
生2:
《早梅》李公明东风才有又西风,群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。
生3:
《墨梅》王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
众生:
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
寿:
回屋读书去吧。
生:
噢,回屋读书去喽。
(鲁独自在梅花前沉思)
(幕落)背景声音:
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
第三幕买药
时间:
早上
地点:
绍兴老街上
人物:
鲁、当铺掌柜的、药铺先生
背景声音:
(咳嗽)孩子她妈…(另一声音)娘,爹又吐血了!
[幕前]母:
唉,这日子什么时候才能熬到头啊。
家里只剩下这件没穿过的皮袄了,我得赶紧去当了买药。
鲁:
(鲁背着书包去上学,停住脚步,拉住母亲)娘,我替你去吧。
母:
你还要读书呢,还是我去吧。
鲁:
没事的,我跑快点。
母:
孩子,难为你了,小心点。
鲁:
我知道了。
(一路匆匆,来到当铺)
鲁:
(尽力向柜台举起包袱)掌柜的,请您快给我把这件皮袄当了吧,我父亲等着这钱买药呢!
掌:
(翻看,不屑一顾地)虫蛀鼠咬,白领无毛,破皮袄一件,值钱十三文。
鲁:
掌柜的,这件皮袄还没穿过呢!
求您多给几个钱吧。
掌:
(假惺惺地)看在你小孩可怜的份上,我就多给你几个吧。
(幸灾乐祸地)唉,想当初周家也是个大户人家,就这样败落了,哼哼,可惜了呀。
(随手丢下几块铜板,散落在地)
鲁:
(接过几块铜板,又从地上拣起一块)多谢掌柜。
(鲁又急急匆匆,奔向药铺)
鲁:
先生您早,请您给我父亲开几副好药吧。
先生:
(惊讶地)今天怎么让樟寿来了?
鲁:
我娘要照顾我父亲,走不开。
先生:
唉,你父亲一病不起,已卧床好长时间了,就是再多的家产,也不够坐吃山空啊,再加上这病,都消耗空了。
鲁迅:
请您给我父亲开药吧,我还要去上学呢,
先生:
好,好,好,这就给你开,唉,真难为这孩子了!
(鲁拎着中药,急匆匆地往家里赶)
先生:
(感慨)穷人的孩子早当家呀!
鲁:
抬头看看天,哎呀!
太阳这么高了,我快迟到了!
生3:
(路遇樟寿)樟寿,一起去上学吧。
鲁:
哎,你先去,我马上就来,
生3:
好,我先走了。
鲁:
(鲁一路小跑,气喘吁吁地跑回家)娘,这是爹的药。
我去上学了。
妈:
你还没吃早饭呢,
鲁:
没事的,明天我还帮爹去买药。
妈:
(着急)哎——这孩子…(叹叹气,摇摇头下)
第四幕早
时间:
早晨
地点:
三味书屋
[幕后](生读书:
赵钱孙李……)
寿:
(老师向外张望,不解)哎,这孩子学习一向刻苦,从来都不迟到,今天怎么还没来。
生2:
先生,我来的时候,看见樟寿背着书包在街上呢,
寿:
(皱皱眉)这孩子怎么也贪玩起来了?
鲁:
(气喘吁吁)先生,我…来…来迟了。
寿:
今天为什么迟到?
鲁:
我…我…生3:
先生,樟寿是替父亲抓药的。
寿:
(不悦地)嗯
生3:
(伸伸舌头,赶紧闭嘴)
寿:
(一脸严肃,瞪着眼审视片刻,严厉地)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
要记住,少壮不努力,老大徒伤悲。
你要像梅花一样珍惜时间。
以后要早到。
鲁:
(鞠了一躬,默默地走向自己的座位)
鲁:
(坐在座位上,想了一会儿,拿起小刀,在桌上轻轻地刻了起来)
寿:
(慢慢踱过去,满意地点点头)
画外音响起:
鲁迅在书桌上刻了一个“早”字,从此,鲁迅上学再也没有迟到过,而且时时早、事事早,奋斗了一生。
众生:
是啊,的确要早。
要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做东风第一枝。
……
[幕落]
时间:
季的某一天傍晚地点:
天游峰山脚下人物:
“我”,(即文章的作者)扫路人,看起来60多岁,精瘦,面色黝黑。
身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋。
幕景:
幕布为巍巍天游峰,高耸入云,石梯一线,自山巅曲垂而下。
山脚下,竹木葱茏,一派蓬勃。
一屋一桌,居于台中。
[幕启,幕后响起潺潺溪水声……“我”背挎旅行包,自舞台一侧拾阶而下。
]“我”(得意地,向观众,指幕景):
没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。
您看,这天游峰——武夷山的第一险峰。
九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。
嘿!
今天,我终于顺着这根银线上了峰顶,真是一览众山小,风光无限好啊!
(手搭凉棚,看看天)这不,从山上下来,已经是傍晚时分了。
夕阳无限好哇,趁着游兴未尽,我何不踏着暮色,沿着这小溪散散步呢?
(随口哼着小曲,作自由散步壮。
此时幕后响起“哗——哗——”的颇有节奏的扫地声,扫路人由舞台另一侧扫路而上。
)“我”:
(倾听,自言自语)什么声音?
“哗——哗——哗——哗——”的?
(“我”循声而进,迎上扫路人,上下打量对方)天这么晚了,您老人家这是在干什么?
扫路人:
(哈哈大笑)我是这游览区的扫路人啊,这登天游峰的石阶每天都是我负责给打扫干净的呀。
(打量“我”)你是刚从山上下来的吧,来来来,进我的小屋歇歇脚吧。
(让“我”进屋,落坐)扫路人:
(沏茶)来,尝一尝用咱们雪花泉的水沏的浓茶!
“我”:
(品茶)啧,又热又香!
喝到肚里暖融融的!
老人家,太谢谢您啦!
如今的游客多,您老工作挺累吧?
扫路人:
(很轻松的)不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。
挺自在悠闲的。
“我”:
(抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,自言自语地)这天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。
这层层叠叠的石阶,游客们常常都会气喘吁吁,大汉淋漓,甚至有人望而却步,半途而返。
可是这位黑黑瘦瘦的老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……(不禁倒抽一口气,由衷地竖起大拇指)老人家,您可真了不起呀!
扫路人:
哪里哪里,习惯成自然吗。
“我”:
(打量老人)您老有六十岁了吧?
扫路人:
(摇了摇头,伸出七个指头)七十喽,按说,我早该退休了。
可我实在离不开这里:
喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?
“我”:
(起身,紧紧握住老人家的双手)我该回住地了。
老人家,30年以后,我再来看您!
扫路人:
好哇!
30年以后,我照样请您喝茶!
哈哈哈哈!
(朗声大笑)“我”:
(退场,挥手)老人家,再见!
扫路人:
(挥手)再见,别望了,30年以后,我照样请您喝茶!
30年以后,我照样请您喝茶!
(定格)[幕在老人的呼喊中徐落]