小学美术工作总结3篇.docx

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小学美术工作总结3篇

2018年小学美术工作总结3篇

　　下面是XX小编为大家整理的年小学美术工作总结三篇，欢迎大家阅读。

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　　年小学美术工作总结三篇在刚刚过去的一个学期，小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学特色办学的需要。

　　以全面协调可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。

　　现将一学期工作，做如下回顾：

一积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识积极进行校本教研的学习和宣传。

　　积极提倡学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。

　　在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。

　　注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。

　　二以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。

　　继续做好新课改的宣传学习和培训工作。

　　组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。

　　组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品件，绘画作品件。

　　经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖名，优秀奖件。

　　组织学生参加全国中小学生我是后征文竞赛，共送出作品件。

　　组织教师参加五个一工程论文竞赛，送出作品件。

　　组织坝区三个校点的音乐教师参加城乡联片教研活动，使授课教师听课教师都在活动中看到自己的缺点和不足，找出了差距，为我校以后的音乐课教学打开了一片天空。

　　三加强学习，树立现代教育理念，强化教科研意识每位每月自主精心选择学习材料，进行针对性学习，并有书面记录的。

　　通过学习把握教科研学习的深度，指导自己微型课题的顺利实施，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行动上切实转变教育观念。

　　四踏实工作，完善制度，努力提升科研层次为进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管理，我们要求教师的微型课题必须有实施计划，资料收集，结题报告（以论文形式呈现），课题名称在开学初报到教研组长处存档，以备检查。

　　并抓实三项常规活动：

上课题研究课小组研讨撰写研究论文。

　　也提出了四个一的具体要求，即：

每学期初制定一份课题研究阶段性计划，每月记录好研究一得，每学期围绕承担的课题至少上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好课题阶段性总结和相关论文。

　　在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿头更进一步。

　　小学美术老师工作总结本学期，我室在市教科室的悉心指导和校长室的正确领导下，坚持以学校工作意见和市教科室计划为指针，遵循教育科研关注学生亲近教师走进课堂成长师生的原则，进一步突出有效教学研究这一主题，强化具有草根性特征的行动研究的推广，以教育科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。

　　一课题研究方面。

　　我校主课题构建美术教育文化，培养学生自主创新能力的实践研究，本学期的研究重点放在子课题‘探究型’课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养研究和数学教育文化校本教材的开发研究上。

　　学期初，我们开展了新学期首次课题研讨课活动。

　　由钱国华钱玉琴两位青年老师以探究型课堂教学基本框架为依据，分别执教了《百分数的认识》《可能性》两堂研讨课。

　　听课教师既肯定了两位老师课堂教学中的优点，也提出了许多中肯宝贵的意见，为该探究型数学教学基本框架在全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题研究的改进提供了宝贵经验。

　　本次活动，我们还邀请了省数学特级教师钱坤南为大家开设了一堂《倍数与因数》的示范课，其课堂教学注重学生自主探究能力的培养，与我校课题研究具有异曲同工之效。

　　本学期，我们还致力于数学教育文化校本教材建设的研究。

　　校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分。

　　前几年我校围绕数学特色的创建，编写了三至六年级数学校本教材，其中《趣味数学与思维训练》（五六年级版本）参加科学教育校本教材评比获全国二等奖。

　　在反思和探索中我们认识到：

校本教材的编写必须面向全体学生，不能只顾学有潜力的学生。

　　于是，我们选择了以激发学生爱数学学数学的热情及数学文化中蕴含的探索精神创新精神培养为切入口。

　　本学期已编写出三年级教材《我们爱数学》，其余几册教材正在编写中，准备在下学期开学前，编印出四到六年级的全套校本教材，下学期交付使用。

　　另外，我们继续抓好一级子课题和教师个人课题的实施研究指导工作;指导好吴江市教师个人年度课题的申报和研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现分析解决教育教学中遇到的实际问题。

　　今年，我校有个立项的市级年度课题，比去年有所增加，但相对其他学校，我们还是显得较少，教师参与的热情不够。

　　二科研活动方面。

　　教科沙龙。

　　月日，本学期首次青教师教科沙龙组活动采取网络沙龙的形式，由学校教科室牵头，围绕创新与应试这个主题，组员们就新课程改革形势下，需要培养学生的应试能力吗?

创新能力的培养与学生应试之间有矛盾吗?

如果有，应如何克服这一矛盾?

你是怎样处理教学实际中创新与应试的?

这些问题在校园网上进行了激烈的争辩与对话，也为全校教师提供学习交流的平台。

　　教科讲座。

　　月日，在我室的一再要求下，学校邀请市教师进修学校李红仙副校长来校作讲座。

　　本次讲座，李校长就教师心理健康的重要性与教师从事教育科研的积极性等方面作了精彩的讲述。

　　讲座从学校的协助提高专业修养从容面对压力调控情绪自我缓解奉献意识进取之心等方面谈了教师心理健康的维护和投身教育科研改革，提高专业水平与实践智慧。

　　我校全体教师认真聆听，受益匪浅。

　　教科知识竞赛。

　　月日，我室组织教师进行教育科研知识测试活动。

　　全校周岁以下青年教师无一人缺席，另有多名周岁以上老教师积极参与。

　　本次测试题内容上学期市教科室下发的《教育科研动态（课堂观察专集）》，通过比赛很好地调动了青年教师自学教育理论的热情，也检验了青年教师科研理论水平，收到了很好的效果。

　　读博写博。

　　本学期我室继续开展青年教师读博写博活动，要求每位周岁以下青年教师平时积极上吴江行知教育在线论坛等网站浏览读博，并必须在校园网上撰写自己的教育博客，每月发表教育科研类原创博文至少篇，内容可以是读书心得教学后记教育反思教育日记教学随笔案例分析公开课教案设计学科论文等等。

　　此项工作，教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核。

　　期末进行优秀博客评比活动，蔡玲妹吴清等位教师的博客为优秀博客。

　　我们对优秀博客进行一定的奖励。

　　课堂观察。

　　本学期，我们继续鼓励青年教师学习有关课堂观察研究的理论，以教研组或平行班为单位进行课堂观察活动，主题由教师自定。

　　进一步确立以自我观察提升教学为主的科研意识，以课堂观察的眼光进行听课，对常态课堂进行长期的课堂观察。

　　通过观察，发现问题，分析思考，改善教学行为，努力让课堂观察成为一线教师提高课堂教学实效的有力手段。

　　三教科常规方面。

　　本学期，我室继续做好各项教科常规工作。

　　信息发布。

　　利用校园网进行各类信息的发布和交流，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文案例随笔教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖情况等。

　　校刊编印。

　　精选教师学生家长等各方面的文章，积极筹划编印校刊两期，并在校园网上公布，为教师学生家长提供交流学习平台，同时为今后的编印工作积累更多经验。

　　文章上荐。

　　积极向各级各类教育刊物，如《吴江教育》《教育科研动态》《苏州教育》等，推荐教师各类文章，同时积极组织教师参加各级各类的教育教学论文评比。

　　本学期共有篇文章发表，多篇获奖。

　　一学期来，我室教科工作在活动的层次性和专题性方面下了一些功夫，取得了一些成绩也存在着许多问题和不足。

　　下学期，我们将根据学校及教师的实际情况和上级领导对我室工作的合理建议，改进工作，争取使我校教科工作真正成为提高教学有效性的有力武器。

　　年小学美术教学工作总结本学期以来，教科室以全面协调可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研等研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。

　　现将工作总结如下：

一健全组织，强化管理。

　　健全组织：

学校成立了以许超校长为组长的教育科研工作领导小组，对教育科研工作全力支持，满足教科研所需的所有经费。

　　课题组以主持人为组长，全面组织和开展课题研究的各项工作，分阶段进行检查和改进工作中的问题。

　　制订教育科研工作计划，强化制度建设：

开学初，针对上学期教育科研工作开展情况以及存在问题，结合本学期具体工作，制定了教科室工作计划课题组研究计划，完善了《洋北中心小学优秀课题组评比制度》《洋北中心小学优秀教学反思评比制度》《教师外出培训制度》《教研活动制度》《社团活动奖惩制度》等一系列教育科研制度。

　　通过这些制度的制定为教科研工作提供了保障，激发了教师参与教科研的热情，营造了良好的教育科研氛围。

　　抓好课题组建设。

　　每月召开一次课题组例会，布置当月工作，着重解决工作中存在的问题，做到全面快速高效。

　　课题组长认真组织教科研活动，要求课题研讨活动做到定时定地点定活动内容，定中心发言人四定，结课题组内开展的常规课汇报课示范课研讨课等活动，要人人参与听课评课，形成了良好的教科研氛围，提升了教科研活动的质量。

　　二加强培训，提升质量。

　　本学期我校多举措，多渠道组织好教师的培训工作。

　　在培训的时间和经费上予以保证。

　　校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师培训的根本出发点和落脚点，在时间和经费上予以保障和支持，满足教师培训的所有经费需要，培训经费的使用上远远高出上级要求的教师培训经费占公用经费%的要求。

　　培训的内容形式多样。

　　培训的人数多，内容广。

　　本学期我校选派参加省级培训的教师有：

朱莉到盐城参加江苏省小学语文教学研讨会，严晓明史彬彬参加了省级音乐教师培训，选派了多名位教师参加了市区级举行的各类教师培训。

　　培训的内容有课程培训课堂教学大赛观摩教学研讨会基本功大赛观摩等。

　　每位参与培训观摩的老师都能认真学习，记好笔记，回来后将所学的先进教学经验传达到每一位老师，上好汇报课和移植课，开讲座，将培训工作落到了实处。

　　以名师超市为依托，打造高效课堂。

　　学校以区名师课堂超市为依托，紧紧围绕高效课堂要求，本着走出去，请进来的理念，开展了名师课堂超市系列活动。

　　本学期教科室和教务处组织了本校的严晓明刘淑奎高莹陈菊徐芹徐珊珊钱艳等名师到龙河小学进行送教活动，受到被送教学校师生的一致好评。

　　送教前对老师的课堂教学进行了打磨，组织了相关学科教师进行听课评课，通过听评课活动提升了教师的课堂教学水平。

　　邀请了分校的杨敏靳佩佩许慧陆寒黄玲艳五位名师到我校送来了五节精彩的示范课。

　　邀请了区教研室的蔡志军等领导到校就数学等学科的教学工作开讲座，进行了具体的指导。

　　通过名师课堂超市活动的开展为提升我校课堂教学水平，打造高效课堂起到了重要的示范和引领作用通过这一系列培训活动的开展，极大地提升了我校教师的教育教学理论水平，为落实量化十条要求，构建高效课堂提供了强有力的保证。

　　三加强总结，促进成长。

　　教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。

　　学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记论文随笔打下基础。

　　我们鼓励教师利用学校的网络资源，上网浏览学校的网站，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位提高自身的理论素养。

　　本学期要求每位教师每月至少写二篇有针对性的教学反思。

　　反思的内容可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解，教师备课过程中的所思所想等。

　　组织人员对每位教师撰写的反思进行评比，并将教师的反思评比结果纳入绩效考核中，极大地调动了教师研究教育教学的积极性。

　　加强青年教师培养的力度。

　　本学期在青年教师的培养方面是继续开展青蓝工程活动。

　　师傅的指导，徒弟的努力，青年教师在备讲说评能力方面得到不同程度的提高。

　　在业务培训外出学习观摩等方面也向优秀青年教师倾斜，使得一大批青年教师脱颖而出，一学期以来先后有位青年教师在区举行的课堂教学大赛中获一二等奖。

　　如蔡倩在区青年教师语文课堂教学大赛中获一等奖，徐芹在区青年教师英语课堂教学大赛中获数学一等奖，钱艳卢彦宏陈海瑜在语文课堂教学大赛中分获二等奖。

　　组织学生参加市区上级部门组织的书法绘画竞赛，共送出书法绘画作品多件。

　　徐丹获铜奖。

　　四课题引领，强师兴校。

　　鼓励教师走研究之路，做科研型教师。

　　我校以科研促教改，认真抓好科研工作，进行教法学法研究，切实解决教学中存在的实际问题。

　　课题引路，积极推进校本研究。

　　每学期初，在教科室的引导下，各教研组都从本学科本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。

　　通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。

　　我校有一个省级课题个市级课题，各课题组正在着手进行研究，三个区级课题顺利结题。

　　为鼓励教师参加课题研究和论文撰写，学校为申报课题的教师解决了评审费，对立项结题的课题给予一定的经济奖励，对教师在省市区级论文评比中获奖的论文也给予一定的经济奖励。

　　积极开展教育科研成果的推广工作。

　　教师通过课题研究提升了自身的理论水平和课堂教学的实践能力。

　　我校积极鼓励教师将已经取得的教育科研成果运用到教学实践当中去，用理论指导实践，从而达到在实践中检验理论成果，提高教学成绩的目标。

　　刘淑奎老师的《低年级数学练习课中有效情境的创设》，不仅有理论成果，也有实践成果，她有多篇论文课件在省市区级获奖，她所任的班级成绩也一直在同轨班级中处于领先位置。

　　积极组织开展论文评比工作。

　　在课题研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集整理工作，积极组织教师撰写论文，参与各级论文评选。

　　本学期我们上报了市教科所论文篇，师陶杯论文篇，区级篇。

　　五找出不足，韧性前行。

　　教师参与课题研究的积极性不高。

　　多数老师在他们评上了小学高级或更高的职称后对教育科研的积极性就不再有了，因此在以后的工作中还应该想方设法调动教师教育科研的积极性。

　　在丰富教研活动内容方法上下功夫。

　　目前的教科室工作仅停留在传达安排上级的培训论文评比课题申报等一些常规工作上，教科研活动的内容上还应该丰富。

　　在以后的工作中我们将不断调整和改进工作方法和思路，营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。