牛津英语5BM1U1.docx
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牛津英语5BM1U1
课时教学设计首页（试用）
授课时间：
年月日
课题
Unit1Usingmyfivesenses
课型
新授课
第几
课时
1
课
时
教
学
目
标
（三维）
1、能听、说、认读本课的新单词：
block,shadow,high,infrontof,inside,outside。
教学重点与
难点
2、重点：
掌握单词infrontof—behind，inside—outside。
难点：
生词量大。
教学方法与
手段
小组合作，讨论法
使
用
教
材
的
构
想
利用多媒体课件，呈现不同的方位和位置等，让学生在熟悉的环境中掌握方位词的表达方法，从而学会使用英语。
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
课时教学流程（试用）
教师行为
学生行为
一、自主式导读
1、板书课题Module1Unit1Useyoureyes（学生齐读课题
2、出示学习目标：
（齐读学习目标，明确本节课的学习目的）
1）词汇block,shadow,high,infrontof,inside,outside四会词汇的学习。
3、导学提纲：
1）Istheblock’sshadowlongorshortintheafternoon?
2）.Istheblock’shadowlongorshortintheevening?
4、学生自学
二、互助式解疑
5、以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决。
三.探究式点拨
6师生讨论
Whereisitsshadow？
四、强化式拓展：
7、练习：
Thesunishighthesky.
8、当堂测试：
选择填空
Thefishisthewater.
Thebookisthebag.
Thesunishighthesky.
太原市教研科研中心研制第页（总页）
课时达标检测设计（试用）
项目
检测内容
当堂
达标
检测
选择填空
Thefishisthewater.
Thebookisthebag.
Thesunishighthesky.
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
课时教学设计尾页（试用）
板 书 设 计
Module1Usingmyfivesenses
Unit1Useyoureyes
1）Theblock’sshadowislonginthemorning
2）Theblock’sshadowisshortintheafternoon.
3）Theblock’sshadowislongtintheevening
作业设计
1.听录音并跟读。
2.抄写新学单词2次。
教学后记
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
课时教学设计首页（试用）
授课时间：
年月日
课题
Unit1Usingmyfivesenses
课型
新授课
第几
课时
2
课
时
教
学
目
标
（三维）
1、句型Itisbehind/infrontof/inside/outside…bag.拓展到Isitbehind/infrontof/inside/outside…?
及回答Yes,itis./No,itisn’t
教学重点与
难点
重点：
掌握单词infrontof—behind，inside—outside。
难点：
在语境中熟练运用句型。
教学方法与
手段
小组合作，讨论法
使
用
教
材
的
构
想
让学生熟悉的环境中亲身体验，反复练习句型，通过chant，猜谜游戏，方位描述等活动，让学生在实际中学会语言。
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
课时教学流程（试用）
教师行为
学生行为
一、自主式导读
1、板书课题Module1Unit1Useyoureyes（学生齐读课题）
2、出示学习目标：
（齐读学习目标，明确本节课的学习目的）
1）句型Itisbehind/infrontof/inside/outside…bag.拓展到Isitbehind/infrontof/inside/outside…?
及回答Yes,itis./No,itisn’t
3、导学提纲：
1）What’sthis?
2）Whereisthecat?
3）Whereismybook?
4、学生自学
二、互助式解疑
5T:
What’sthis?
Whereismybook
三、探究式点拨
6、师生讨论
Askthestudentstolookatthepictures.
四、强化式拓展：
7、练习：
1）TalkaboutthesepicturesP5
2）Askandanswereachother.whatisyourfavouritefruit?
3）Haveyougotany?
Yes,I’vegotsome.
yougotanyapples?
Yes,I;vegotsomeapples.
Wherearethey?
Theyarethepears.
8、当堂测试：
1）yougotanyapples?
Yes,I;vegotsomeapples.
2）Wherearethey?
Theyarethepears.
太原市教研科研中心研制第页（总页）
课时达标检测设计（试用）
项目
检测内容
当堂
达标
检测
当堂测试：
1）yougotanyapples?
Yes,I;vegotsomeapples.
2）Wherearethey?
Theyarethepears.
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
课时教学设计尾页（试用）
板 书 设 计
Module1Usingmyfivesenses
Unit1Useyoureyes
1）Whereismybook?
2）Itison/beside/infrontof…
3）______yougotanyapples?
Yes,I;vegotsomeapples.
作业设计
1.听录音并跟读课文。
教学后记
太原市教研科研中心研制
第页（总页）
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