如何写好观察作文.docx

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如何写好观察作文

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如何写好观察作文

观察的密码：

学会观察　作文真的好简单

阿里巴巴的咒语：

观察观察开门吧！

观察就是善用6大武器，6大感觉！

一、走出观察的误区

作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。

我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：

“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。

”有6%的同学说：

“还要想”！

有4%的同学说“要留心看，要善于观察。

”

我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。

！

我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？

老师们表示说不清楚。

总之，简单地说，“观察就是看”。

因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。

如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。

显而易见，学生的观察是残缺的。

二、观察六大绝招

观察简单的说就是6大感觉。

如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：

视觉：

眼动就是用眼看（写300字）把看到的写成词、句子

听觉：

耳动就是用耳听（写50字）把听到的写成词、句子

嗅觉：

鼻动就是用鼻闻（写50字）把嗅到的写成词、句子

味觉：

嘴动就是用嘴尝（写50字）把嗅到的写成词、句子

触觉：

身动就是用手、脚、身体接触（写50字）把触到的写成词、句子

心觉：

心动就是心理感受（写50字）。

把心里感觉到的写成词、句子

然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！

算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！

三、看的秘密

我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。

他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。

看的秘密：

我们要巧选事物的“看点”

用眼看，看什么呢？

我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。

当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。

这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！

四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）

魔法训练营：

作文变！

变！

变！

！

！

变成一句话

葡萄

一串葡萄。

一串串葡萄。

（加数量词）

一串串绿色的葡萄。

（加颜色）

一串串绿色的指头尖大小的葡萄。

（加大小）

一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。

（质地）

一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。

（加比喻）

一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。

（＋比喻＋动做＋感觉）

（想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）

变成一段话

一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄

量词色大小　　　　　质地　　比喻　　　　动作

架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么

比喻　　　　　动作　　　　　感觉

想吃它呀！

我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上

心理　　　动作　　　感觉　　　　比喻

一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭

感觉　　　　　感觉　　　动作　　　　拟人

了，泪汪汪的，流出汁水来。

葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天

动作　　　　　　　质地粗细

鹅绒的。

短短的丝。

摘一颗放如嘴里，呀！

好爽呀！

你要是不小心，葡萄就自己

比喻　　长短　　　动作　　　　感觉

滑到你喉咙你去呢！

比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越

动作　　　　　　　　比较味

来越酸。

要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀

味感觉

已让葡萄酸倒了。

谁叫你谗呢！

感觉

（找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？

变成一篇作文

一、6觉流水写。

眼视觉：

1．看颜色：

我看见盘中有个苹果红红的。

2．二看形状：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的

3．看大小：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。

4．看动作（态）：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。

5．看特殊标记（斑点、花纹……）：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。

6．看比例：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。

7．看位置：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。

8．看构成：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。

这个苹果是水晶富士。

（看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体）

二、耳听觉

耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……）

1．听动物声：

我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，

作文，是语文综合水平的体现。

但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。

其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。

作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。

一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？

你写的这篇文章也就等于白写。

在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。

我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二个方面，就是注意留心观察。

写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。

因为，生活是写作的源泉嘛！

有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。

所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。

所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。

记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三嘛，就是多看课外书。

这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。

包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。

只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。

当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。

才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

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第一讲　怎样观察、描写动物

文章来自:

　时间:

2003-09-09　

　　小朋友们，你们喜欢作文吗？

可能你们的看法并不一致。

作文并不难。

作文就是把自己日常生活中看到的、听到的、想到的、或亲身经历过的事情，用恰当地语言表达出来。

作文不是什么神秘的东西，比如你在公园里看到一种有趣的小动物，回到家里爸爸妈妈问：

“你看到什么了？

什么样子？

”你能清楚地讲给他们听，这就是作文。

又比如，舅舅从上海出差回来，给你买了一个漂亮的文具盒，小朋友们问你：

“你舅舅给你买的文具盒是什么样子的？

上面有些什么图案？

里面都能装些什么？

和我们的文具盒有什么不同？

”你把这些能连贯地说清楚，这就是作文，而且是一篇很好的作文。

你们看，说写一篇作文也很容易吧！

　　从今天起，我们就将根据你们的知识水平、年龄特点和学习中遇到的困难，按照由浅入深、循序渐进的原则，系统地教给你们作文的方法，提高你们的作文水平。

希望小朋友们能够越来越喜欢写作文。

　　今天第一讲，给小朋友们讲一讲：

[方法导谈]

　　小朋友们，你们一定都喜欢各种各样的小动物，你们能不能说说都喜欢什么小动物呢？

　　下面的小动物你们喜欢吗？

　　小白兔、金鱼、青蛙、一群鸭子、大公鸡、大白鹅、大猫、小猫……

　　这些动物多可爱呀！

如果你能把一种动物具体、生动、形象讲给小朋友们听，那你才真有本事呢？

　　怎么才能把这些小动物说好、写好呢？

　　方法是有的，请小朋友们记住：

　　第一，要抓住每种动物的特点

　　什么是特点？

就是一种动物和别的动物不同的地方，是每种动物独有的。

你们看，动物园里的大象、河马、犀牛，都很高大、粗壮，都长得灰乎乎的，但你为什么一眼就能认出大象来呢？

这是因为大象有一个长长的、灵巧的鼻子，有一双像蒲扇一样的大耳朵，而这长鼻子、大耳朵就是大象的主要特点。

　　那么，怎样才能抓住动物的主要特点呢？

　　这就需要小朋友们要仔细地、耐心地观察，反复地比较，看它的皮毛、颜色、体形、神态、动作等等与别的动物有什么不同，这些不同的地方，就是它的特点。

比如小白兔，雪白的皮毛，长长的、尖尖的耳朵，红宝石般的眼睛，三瓣嘴、短尾巴，走路一蹦一跳的，这些都是小白兔的主要特点。

　　第二，要进行具体地、生动、形象地描写

观察好了，抓住了特点，就要认真想一想，说一说，然后动笔写。

先想好说（写）哪几个方面，先说什么，接着说什么，后说什么，——这就是我们常说的理清思路，确定说（写）的顺序。

　　1、说写有顺序。

可以先总体说一说整体是什么样子，再细致地一部分一部分地介绍。

也可以从头到尾，从前到后，有的地方是从上到下，一部分一部分地介绍，还可以从最有特点的部分说（写）起。

总之，无论先说什么，后说什么，都必须做到条理清楚，不可东一句、西一句乱说。

有了清楚的思路，在说好的基础上，就可以动笔写了。

　　说（写）的时候，还要考虑一下用什么样子的词语和句子，才能把动物的特点写得清楚、形象、生动。

　　2、用语要恰当。

我们可以运用比喻、拟人的方法来写，这样写出来的动物就活灵活现。

比如写小白兔的眼睛，有的小白兔是“它们脸上长着一对红红的眼睛，远看好像是两颗红宝石”（或水晶玻璃球一样）又比如：

写小白兔吃东西时津津有味的样子，可以用拟人的方法写。

如小白兔好像对我说：

“谢谢你，小主人，你怎么给我这么多好东西吃？

”这样运用恰当的语言，写出来的文章不仅条理清楚（有顺序）而且语言恰当，生动形象。

做到上面二点，你就可以把一篇内容具体、生动形象的小短文展现在大家面前了。

　　一、要抓住动物的特点

　　　　1、什么是特点

　　　　2、怎样抓特点：

仔细观察、反复比较、找出不同。

　　二、进行具体、生动的描写

　　　　1、说写有顺序

　　　　2、用语要恰当

[例文评析]

　　一、出示例文

　　下面是一个小朋友，观察了自己喜欢的一种小动物——小白兔之后，写的一篇短文，请大家看一看，他抓住了小白兔的哪些特点，按什么顺序，用什么样的语言写出来的？

我先把这篇短文给大家读一读：

学生思考：

作者写了小白兔的哪些特点？

按什么顺序写的？

哪些词句写得好？

为什么？

小　白　兔

　　小白兔是一种美丽的小动物。

它全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在听周围的声音。

它那双红红的眼睛，真像两颗红宝石，它还有一条短短的雪白的尾巴。

最有趣的是它那三瓣嘴，吃起东西来，不住地上下蠕动，模样真叫人喜爱。

　　小白兔最喜欢吃青菜、红萝卜和白菜。

每次我喂他吃，他总是一边吃，一边高兴地对着我，仿佛对我说：

“谢谢你，小朋友，这蔬菜多香啊！

”吃完东西，它又一蹦一跳地跑到草丛里玩去了！

　　小白兔动作敏捷，活泼可爱，我很喜欢小白兔。

　　二、评析例文

　　[总的介绍；全身、耳朵、眼睛、尾巴、嘴、吃、动作；比喻句（洁白如雪、红宝石）拟人句（对我说）[首尾照应][有顺序、用语恰当、生动形象]

[观察思考］

　　请小朋友观察下面的小动物，选择你最喜欢的一种，仔细观察、比较，抓住小动物的特点，然后想一想按什么顺序，用什么样的语言把这种小动物介绍给大家，想好以后，自己练习说一说，再写在练习本上。

这就是今天留给大家的作业，希望小朋友们能写得好！

　　下一讲，我们专门学习怎样观察、写好在野外生存的比较大的动物。

如何写观察作文

写观察作文是老师安排我们小学生正常做的作业之一。

那么怎样才能写限这类作文呢？

我想谈一些看法，供同学们参考。

　　一、观察植物写文。

　　我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。

　　观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：

　　1、按部位观察。

　　即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。

例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干成圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行；竹子的牙叫笋；60年以上的老竹子才会开花结果。

竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。

　　2、分期观察。

　　我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。

因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。

例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。

几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。

爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。

新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。

当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。

就这样一脚一脚地爬上了屋顶。

没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。

已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。

夏天爬山虎的叶子密密层层；秋天叶子枯黄、凋落；冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。

来年春风一吹，死而复苏。

　　3、比较观察。

　　自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。

例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。

它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。

若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。

叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑；蔷薇5--9片，有柔毛；玫瑰5--9片，脉凹，有皱。

花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上；蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右；玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。

这三种花的刺和果也有不同之处。

　　以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。

利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。

　　（例文评述略）

　　二、观察景物写文。

　　写人记事总是离不开景物的描写。

恰当的景物描写对于表达人物的思想感情，创造环境气氛，突出人物形象和中心思想都是非常重要的。

观察景物写文一般要注意以下几点：

　　1、要注意景物的时令特征。

　　一年四季，春夏秋冬，不同的季节，不同的时间，就色是不一样的。

季节在变化，景色是不一样的。

季节在变化，自然界的景以也在变化，什么季节开什么花，什么时令长什么庄稼，都要我们在日常生活中留心观察，记存于心，绝不能随心所欲，信和写来张冠李载。

　　2、要注意景物静、动态和色彩的描写。

　　对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。

还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。

我们常说的"静得连绣花针落在地上都能听见"，"此时无声胜有声"，都是这种以动写静，以静写动的描写方法。

我们留心学会这种方法，可以把景物的动态和静态写得更鲜明些。

自然界景物的色彩千变万化，绚丽异常，是不画不完写不尽的。

描写景物的色彩是增加文章色彩的重要方法，但必须恰如其分，过分"浓妆艳抹"反而会令人生厌。

　　3、要注意描写的是立足点和先后顺序。

　　人的立足点不同，角度不一样，同亲的景物，看上去也会有较大的差异。

比如站在访庐山顶上看瀑布，"疑是银河落九天"的感觉一点也没有有，但站到庐山脚下看瀑布，那瀑布就像条很长很长的白练，从山上直泻下来。

唐代大诗人李白所作的"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂羊川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的诗句，就是站在山脚下观看瀑布后写下的。

立足点确定之后，还要注意景物描写的次序。

一般地说写景的顺序有三种，一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的次序，有条不紊地写；二是时间顺序，就是按照景物出现的先后次序来写；三是按照景物在作者心目中的经重地位的顺序来写。

　　（例文评讲略）

　　三、观察动物写文。

　　小朋友一般都喜爱小动物，看了小动物以后总想把它们写下来，那么到底该怎样观察描写小动物呢，一般应该注意下面三点。

　　1、注意观察描写动物的外形。

例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。

脚一像爬山虎的脚；头一三角形；嘴，看不清；眼睛一非常机灵；尾巴一又长又细；身一披着花纹。

这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的小动物。

观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外特点。

例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽迁居，显得朴素洁净。

喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。

这段话就是从整上概括了喜鹊的三个外形特点。

　　2、注意动物的活动情况。

在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。

观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。

例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。

两牛相斗，总是用双角猛顶；两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。

总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能得心应手地写出来。

　　3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。

欲话说：

"鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。

"这是它们的食性爱好；"翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。

"这是它们活动的规律。

夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。

这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。

平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。