关于高考自我鉴定.docx

关于高考自我鉴定.docx

《关于高考自我鉴定.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于高考自我鉴定.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于高考自我鉴定

关于高考自我鉴定

　　高考自我鉴定1

　　每一年的六月，总是注定着有不平凡的事情发生。

因为这个月，千千万万的学子们要做出最终的拼搏，参加为时三天的高考。

或许这当中有失败有成功，可是我们换个角度看，其实只要你努力奋斗过，当你迈进人生重要的转折点的时候，你会发现其实结果不重要，因为我们有过奋斗，所以我们青春无悔!

正如我以往度过的最好的一句话：

做最好的自我，才是真正的英雄!

每个人的心中都有那一片小小的宇宙，那么就让我们爆发出这些小宇宙吧!

!

　　高三的同学们，你们即将买入高考的考场，你们即将握起手中的笔，去书写人生的辉煌。

我相信，你们的这一路走得也不会是简便吧——每一天10点钟才下晚自习，各种大考小考接踵而来，周末回家熬夜看书到深夜，毕业前还在那里不停地看错题······这一切，对于你们来说仿佛是人生的三点一线，构成了平日里最朴素最简单的生活。

每一天的脑子里已经不再想着什么游戏动漫网络，而是一心一意地坐在书桌前，冥思苦想着那几道怎样看都很眼熟的数学题。

这一切，都已让我们深深的感动，是的，你们是我们学弟学妹们的榜样，我们要向你们学习，学习吃苦耐劳的精神，你们其实都是好样的!

!

　　再过一天，你们就要进入高考的考场，学校的门口又将挤满了送考的家长。

看看这些家长吧，他们其实也是有多么的不易啊!

首先，辛辛苦苦养育了孩子18年，就是这18年，奉献出了他们所有的青春和毕生的心血，能够说，这些其实是他们生活的依靠，他们为了这些孩子，不知疲倦——每一天，陪伴着这些孩子，起早贪黑;为了能够让自我的孩子饱饱的上学，每一天早上费尽心思在那里想着今日该给孩子做些什么口味的食物;每一天晚上，在学校门口的路灯边，去寻找着自我孩子风尘仆仆归来的身影，而此时的他们经过一天工作上的劳累，脸上已经浮满了倦容，令人看了无比心疼。

不知不觉中，孩子们长大了，而他们，一些普普通通，默默无闻的家长们，脸上已经爬满了皱纹，能够说，为了孩子的前途和未来，不论再苦再累，这些也都是值得的。

你说这怎能不令人感动呢

　　高考自我鉴定2

　　高考，是多少人心目中与梦想接轨的桥梁，又是多少人的噩梦。

我原本以为高考之后的生活是灿烂的，彩色的，不再像高三时那般疲惫，迷茫。

可是伴随着那清脆的钟声之后，随之而来的是一种煎熬。

那种等待自我分数的心境无疑是最迫切的，像是刑场上被判了死刑的囚犯，期待着枪声给他带来解脱，却又害怕枪声的到来，很痛苦。

于是就抱着这种心境经历了短暂而又漫长的十几天之后，分数出来了。

　　分数很低，当我看到我自我的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自我父母的那种深深的自责。

我敢于应对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去应对它，理解它。

我能够抛去一切痛苦，进取的向前看，不再像以前那样自暴自弃，可是我却不敢应对父母那种失望的神情。

父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。

他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自我的孩子。

而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。

我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自我孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。

终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。

我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自我失望了。

　　高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。

　　狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。

高考不仅仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。

有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：

想要战胜别人，首先你要战胜自我。

虽然我的分数不尽人意，可是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。

自责与反思的心境你要有，同时你要告诉自我的是这并不是世界末日。

人生并不是一张白纸就能决定的，这不是我逃避自我分数的借口，这是我发自内心的勇气。

至少我在考场上尽力了，我在高考这场重要的战役中战败，我输了分但没有输掉我自我。

我举枪奋勇杀敌，我用我尽有的力量坚持到了最终。

是的，我后悔了，如果当初我更努力一点，也许结果会不一样。

　　祝福考得好的高中同窗，用进取向上的心态去对待以后人生中会应对的种种，高考给了我绞心般的痛，也教会了我做人的态度。

欢笑，泪水，这些色彩在经过高考的洗礼之后显得更加绚丽;困难，挫折，这些不堪的回忆在经过高考的打造后成为令我骄傲的勋章;困惑，迷茫，这些淡淡的薄雾在经过高考的照明后变成最明亮的阳光。

　　小学，初中，高中，一幕幕回忆像是陈旧的电影胶片一般，当你在某时某刻轻轻的将它播放时，会是什么样一种心境。

高考，真的带给我们许多，也带走我们许多。

我想我会爱它，我会因为它证明了我最终不再是脸上带着棱角分明的稚气的孩子而感激它，我想我又会恨它，毕竟它又严肃地将我从完美纯真的青春年代悄悄带走。

我想对所有辛勤哺育我的教师说声多谢，你们教会我的知识让我有了价值;我想对所有关爱我的亲戚家人说声我爱你，你们无私的爱才让我健康阳光的成长到了今日;我想对所有和我一齐同窗奋斗的同学们说声加油，你们真诚的鼓励让我体会到了学习的欢乐。

　　高考，你就这样匆匆走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的。

或许有一天一阵轻轻的风拂过，我的足迹就这样被尘土掩盖，甚至你不会注意我以往来过，可是那时，我已走远。

　　高考自我鉴定3

　　高考结束，高考成绩也已经公布，从0912班学生成绩来看，应当还是不错的。

回顾一年来的工作，这是辛苦的一年，是挑战的一年，也是收获的一年。

我班在学校领导的重视和关心下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得很好的成绩。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、深入全面地了解学生，引导学生，加强班级管理，培养“严谨、求实、奋进”的班团体。

　　高三阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到很大的压力。

异常是在一次次考试的成功或失败的折磨中，有些同学应对高考时，有些迷失了自我。

有些同学失去了信心，游离在放弃与坚持之间。

所以，在进入高三，第一轮复习结束，第二轮复习结束，临考前，思想工作显得更加复杂和重要。

　　经过很多的早检，不断的提醒和鼓励学生，经过各种方式，指导学生进行自我教育，自我约束，自我监督。

让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的复习备考习惯。

也经过一些学习经验交流会，励志教育、意志教育，如何去利用和节省时间等活动来使他们主动提高自我。

　　同时也注意指导学生进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把复习备考和活动融入一体。

在开学典礼上，在运动会上，在新年联欢会上，都尽情释放，把高中最终阶段变成一个个的完美回忆等。

这些活动大大地促进了班级的凝聚力，使班级管理工作向着更健康的方向发展。

　　二、强化动机，树立目标。

　　强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第八门课，在平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导，高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自我升学的动机，在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，肯定和强化学生升学理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自我的具体学习状况，为自我高考设置一个目标，620、600、580、560等，不断鼓励他们向更高的目标去冲击。

每次模拟考试的每门课应当是坚持，还是提高，或者允许暂时的回落。

都必须明确，最终就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自我。

　　三、提高身体素质，为高考做好保障。

　　鼓励他们进取开展好文体活动，做好眼保健操，保护学生视力，督促学生参加体育运动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高。

　　经过高三一年，多数学生都养成了良好的学习习惯和生活习惯，构成了良好的心理素质。

这对于他们的终身学习和成长来说，尤为重要。

　　今年的高考最终圆满落幕，在高考中多数学生都正常发挥了自我的水平，考出了梦想的成绩。

在辛苦的一年中，本人也积累了丰富的经验，有好的经验也有惨痛的教训，在日后的工作中要继续学习继续提高。

　　高考自我鉴定4

　　尊敬的各位领导、教师们：

　　大家好!

　　今日坐在那里，我心里十分荣幸，首先请允许我感激教育局领导、学校领导为全体教师创造了和谐健康、团结奋进的教书育人的良好环境;感激我的同事们给予我的帮忙与鼓励;感激学生家长和学生们给予我的信任。

　　由于6位科任教师和同学们的共同努力，本次市第一次质检考试成绩已经尘埃落定，高三

（2）班总人数25人，一本上线7人，二本上线10人，三本上线5人。

从数据上看固然取得了必须成绩，但主要的原因是复读生熟悉答题思路，加上暑假补课了一个半月，在这次考试中就占有一点优势。

随着复习的深入和应届生的崛起，这些优势将不复存在。

　　今日，看着这些已经成为过去的数字，又让我想起了暑期的往事：

这一届复读班在招生过程中，面临两大难题，一是主观、客观选择复读的学生逐年锐减的大环境造成生源稀少，二是选择本校复读的学生如同稀有动物，并且质量不高，其中还有2个学生是高考总分在200分以下。

所以学生基础差、学科“跛腿”严重、思想不稳定等问题已经成为本届复读班的硬伤。

凡此种种，已成事实，我们能做的就是调整心态，撇开畏惧，与其他五位科任教师专心投入复习备考之中。

　　在此，我深信人心齐，泰山移。

学校的振兴，作为教师责无旁贷;学生的培养，作为只能无怨无悔!

我更相信，在教育局领导的关怀和吴校长的带领下，与其他几位拥有多年高三教学经验的教师一齐共事，再大的困难我们也能克服。

我们必须要让工作态度越来越踏实，教学经验越来越丰富，教学措施越来越有力，教学方法越来越科学，耐得住寂寞，守得住良知。

借此机会，我想代表复读班教师谈三点共识：

　　一、仅有倾尽所有的付出，才会有蛰伏四年的杰出

　　时光不等人，岁月催人老，我走上教育岗位至今已有三十年，教书育人这一路脚印深深浅浅，异常是每到高三，我都要承受焦急等待，体味得失悲喜，都要经历豪情满怀，历经疲惫挣扎、徘徊坚定，最终一丝解脱、几许不舍的过程，其中的五味杂陈，别是一番滋味。

但为了让这番滋味更回味悠长，我们仅有抓住一分一秒，努力付出，做到静心、虚心、细心，才能变不可能为可能。

或许我们的学生没有别人聪明，但我们教师能够比别人更勤奋、更认真，用扎扎实实的行动去帮忙学生的梦想变成现实，用高考的喜报去擦亮实验高中的校名!

　　二、仅有在知识的殿堂里不断超越，才能成就学子们金榜题名的卓越

　　一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。

我相信勤能补拙，笨鸟先飞，只要勤奋，铁棒也能磨成绣花针。

所以，尽管我们面临许多压力和挑战，但我们坚持“向管理要质量，向常规要质量，向细节要质量”的复习思路，争取做到推行高效课堂不打折扣，班级管理不留空档，教学环节不留疏漏，目标达成不留遗憾。

　　三、仅有在高考洪流的竞争中展示无畏，才有六月把酒言欢的人生精彩

　　作为一名教师，我的信条是：

工作态度要认真，落实细节要较真，考试成绩要求真，人生价值要返璞归真。

所以，备、教、辅、批、改等教学常规工作不马虎;认真上好每一节课;课后做好难点辅导，必须全批面改;每次考试后，做好每题的得失分统计，并粘贴上墙，帮忙学生从细节上找准弱点、指出盲点。

另外，在与学生沟通交流的时候做有心人。

我们把笑容带进课堂当成每一天的必修课，我们把传递进取乐观的情绪当成战胜困难的利剑，我们把学生送进梦想的大学作为追求，我们把争创优异的成绩当成一种幸福。

　　高考战场，虽无硝烟，但拼搏厮杀，在所难免。

别说豪言壮语，不耍花拳绣腿，仅有脚踏实地，才能无往不胜。

　　此时此刻，高考这次长征已逾过半，时不我待。

未来一段时间，高三

（2）班从班主任到科任教师准备做好以下工作：

　　一是打牢基础。

基础决定成败，在下阶段的复习中，异常是在模拟练习和综合训练中，选题依然要扣住基础知识，既要补缺补漏，也要提高解题本事。

　　二是训练两个本事。

其一是训练答题规范与技巧的本事。

不提倡简单地、多多益善地做题，而是提倡在有选择、有针对地做一些具有典型特点的题目之后，能够对相关知识与答题思路、答题技巧进行辨析、归纳，对答题的规范化及有效得分等问题进行总结、领悟，以收“举一反三”之效。

其二是训练学生应考的心理素质从而提高应试本事。

在连续两次的考试中有几个重点同学平时测试成绩优秀，一到考试就流于一般，某种意义上讲，这是应试中的心理障碍引起的发挥失常。