高中语文苏教版必修五习题第一专题+南州六月荔枝丹+Word版含答案doc.docx
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高中语文苏教版必修五习题第一专题+南州六月荔枝丹+Word版含答案doc
奇异的自然
南州六月荔枝丹
一、语言文字运用
1.（2018·太原阶段性测评）下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（ ）
①昨天偶遇暌违多年的老同学,长期分别,短暂相聚,我们却没有拘谨不适,反而一见如故,相谈甚欢,忆起彼时的人事物情,不觉失笑。
②大学生去农村做社会调查,有助于加深对复杂国情和基层现状的理解和把握,避免枯坐书斋之中形成独断,防止知识人将一孔之见强加于人。
③为弘扬中华优秀传统文化,央视科教频道已经举办了两季诗词大会,大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道,助解中华古典诗词文化。
④人流、资金流、物流、知识流等正在伴着虚拟“信息流”而涌向“地球村”的每一个角落,世界范围内的电商经济和分享经济的发展如日中天。
⑤常言道:
欲壑难填。
领导干部一旦利欲熏心,就难免利令智昏,将党纪国法置于脑后,腐化堕落,以致葬送自己的前程乃至性命。
⑥王老师身体本来就不好,再加上最近一段天天为孩子上学的事情着急上火,结果一病不起,只好离开岗位,久假不归。
A.①②④B.①③⑥
C.②③⑤D.④⑤⑥
解析:
B ①一见如故:
初次见面就很相投,像老朋友一样。
句中人曾经是同学,望文生义,不合语境。
②一孔之见:
从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）。
使用正确。
③坐而论道:
原指坐着议论政事,后指空谈大道理。
望文生义,不合语境。
④如日中天:
好像太阳正处在正午时刻,形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
使用正确。
⑤利令智昏:
贪图私利使头脑发昏,丧失理智。
使用正确。
⑥久假不归:
长期借去,不归还。
望文生义。
2.（2018·襄阳、荆州、荆门、宜昌四地七校考试联盟联考）下列各句中,没有语病的一句是（ ）
A.诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后,事主才意识到账户被盗,但是为时已晚,账户里的钱被一笔笔地迅速转走。
B.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,建构了独特的主观感觉世界,带有明显的“先锋”色彩,被归类为“寻根文学”
作家。
C.《战狼Ⅱ》的热映启示我们,世界正在奖励认真的人,拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉,正确的打开方式仍然是用心制作。
D.近日,腾讯就各类防沉迷系统破解手段表示,运营团队将持续加大监管,对账号租赁、辅助认证等灰色行为进行打击和屏蔽。
解析:
C A项,中途易辙,应将首句的“在”放到句首,使前后主语一致。
B项,搭配不当,“莫言的作品……被归类为‘寻根文学’作家”不搭配。
D项,成分残缺,缺少宾语中心语,应为“加大监管力度”。
3.（2018·惠州高三第二次调研考试）下列各句中,语言表达得体的一句是（ ）
A.小明同学对老师说:
“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆做了斧正。
”
B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:
“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”
C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:
“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说:
“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!
”
解析:
C A项,“斧正”是敬辞,用于请别人修改自己的文章。
B项,“从速交还”语气过于生硬。
D项,“荣幸”是谦辞,一般用于自身。
4.（2018·绵阳高中第一次诊断性考试）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
心理学家卡特尔认为,① 。
一种是流体智力:
指一般的学习和行为能力,它是一种潜在的智力,一般在20岁后达到顶峰,30岁后降低,这是不可逆的。
另一种是晶体智力;指已经获得的知识与技能,②
,主要由后天教育和经验决定的,一生中一直在发展,③ ,只是到了25岁后,发展的速度渐趋平缓。
解析:
首句为整段文字的总句,结合后文“一种是流体智力”“一种是晶体智力”,可知①处应是介绍智力分两种。
②处结合“由后天教育和经验决定的”,可知这种晶体智力来自后天。
③处后面的转折“只是到了25岁后,发展的速度渐趋平缓”可知,这里是与“流体智力”的情况进行对比,所以应该是讲“并不因年龄的增长而降低”。
答案:
①智力可分为两种 ②它是后天习得的 ③并不因年龄的增长而降低
5.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处
问题。
认识语言的美,能帮助人更好地走向美的世界。
理解语言的情感色彩,就能体会到语言的美。
孩子们一旦发现了语言的美,就会产生极大的学习积极性。
有的孩子会热情地收集成语、优美的句子,背诵经典的诗词。
而语言的贫乏,常常使一些孩子用不恰当的语言表达情感或与人交流。
甚至一些成年人,竟然集体在球场上用所谓的“国骂”来表达自己的感情,这都是语言贫乏惹的祸。
①理解语言的情感色彩,不一定能体会到语言的美。
② 。
③ 。
解析:
解答这类题目,应注重分析语句的意思,从逻辑的角度判断这些说法的正误。
比如“理解语言的情感色彩,就能体会到语言的美”的说法过于绝对,理解语言的情感色彩,可能体会到语言的美,也可能体会不到语言的美,理解语言的情感色彩与体会到语言的美没有必然联系。
同理可证,发现了语言的美,可能产生极大的学习积极性,也可能产生不了极大的学习积极性,发现了语言的美与产生极大的学习积极性没有必然联系;用“国骂”来表达自己的感情,可能是语言贫乏惹的祸,也可能不是语言贫乏惹的祸,用“国骂”来表达自己的感情与语言贫乏没有必然联系。
答案:
②发现了语言的美,不一定会产生极大的学习积极性 ③用“国骂”来表达自己的感情,不一定是语言贫乏惹的祸
6.阅读下面的一段文字,完成
（1）～
（2）题。
不同的奋斗轨迹,同样的人生抉择;不同的发展领域,同样的事业自豪。
[甲]近日,一段五位海归讲述自己决定回国“那一刻”的视频,让人感受到的是游子对母亲般的浓浓怀念,更饱含有国家发展对于海外学子的深深吸引。
[乙]无论是缘于“熟悉的味道”,还是出于“团聚的渴望”,众多学子学成归国的故事背后,更深层次的动力是正如视频中一位海归所说,“国家今天能够给我提供更适合我想做的事情的一个环境。
”[丙]近年来,国家对创新创业重视程度空前,对人才发展投入不断加大,为各类人才施展才华提供了更广阔的舞台。
无论是想扎根乡土的海归村干部,还是怀揣科学梦想的青年专家,都能在这里开启自己的逐梦
之旅。
（1）文段中加点的词,运用不正确的一项是（ ）
A.怀念 B.无论
C.程度空前D.开启
解析:
A A项,“怀念”应为“思念”。
（2）文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙
解析:
B B项,乙句中,句号应当在引号外边。
7.（2017·金华十校模拟）根据下面的材料,概括出“创客”的三个特点。
（各不超过6个字）
①“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想,又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。
对于这些充满激情和活力的年轻人来说,什么都能缺,就是梦想不能缺。
②市领导与年轻的创客亲切交流,了解了他们的创新创造成果,并鼓励他们大胆创新、实现梦想。
③美国思想家爱默生有一句名言:
“文化开启了对美的感知。
”这句话在创客文化中依然得到了应验。
创客们对他们眼中的“美”——市场空白之处、无人涉足之地——格外地敏感。
①
②
③
解析:
概括类题型要在熟读材料的基础上,围绕题干中心或把握关键词,或提取主要信息,在字数允许的范围内梳理归纳。
答案:
（示例）①年轻有激情 ②怀揣梦想 ③自主创新创业 ④善于寻找商机（答对三点即可）
二、拓展阅读
（2017·全国Ⅱ卷）阅读下面的文字,完成8～10题。
窗子以外
林徽因
话从哪里说起?
等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:
一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。
他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。
每人手里一件简单的东西:
一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。
无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。
兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!
所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。
多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!
可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。
在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。
那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。
什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!
”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。
那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻
璃的!
你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!
检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。
健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。
走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。
没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。
不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。
不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。
不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!
隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!
（有删改）
8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外的感叹。
B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味,永远都只在窗子之外,那么通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情,就会获得深刻的认识。
C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”,到陌生的地方“瞭望”,是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。
D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。
解析:
B 由最后一段中的“没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的”“所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱……只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过”等表述可知,“窗子”一直存在,通过健康的旅行,获得深刻的认识的想法并不能实现。
9.结合全文,说明文中“窗子”的含意。
解析:
窗子是文章的重要物象,回答本题要答出“窗子”的表层含意和深层含意（象征意义）。
表层含意好回答,就是实实在在的窗子,深层含意要在理解、概括文章段落内容的基础上作答。
文章写到窗子之外的四个乡下人的背影、平原山峦麦黍、外院的日常琐事杂音、旅行中也带着各种用品的学者,文章始终流露出窗子以内的知识分子对窗外真正生活的陌生与隔阂,造成这种隔阂的是观念的差异。
综合以上分析,就可以答出窗子的深层含意了。
答案:
①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的
隔膜。
10.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?
请结合全文进行分析。
解析:
回答此题离不开对文章主旨的把握。
文章所表现的是窗子内的“我”及“学者”对窗子外的凡俗生活、世态人情的陌生和隔阂,包括“我”在内的学者厌烦这种沉闷的生活,试图通过旅行去看更好的风景、了解风俗人情,实际上仍然保持着自己的“学者”习惯,与真正生活依然存在隔阂。
那么“我”和“你”的转换,是在揭露一类人,也是在批评自己。
“你”是拉开距离的客观描写,“我”是在反思自己。
答案:
①转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写的对象,蕴含着作者冷静审视的态度;②使用“你”的同时,又使用了“我”,蕴含着作者的自嘲与反思。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成11～12题。
送魏万之京
李 颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
11.简要赏析诗歌第三联的写景艺术。
解析:
抓住关键词语进行赏析,“催”是人的动作,所以运用了拟人的手法;“树色”“砧声”是从视觉和听觉的角度入手;结合题目,送别朋友之后万物凋零,都是想象之景。
答案:
拟人:
树色催寒,把树人格化,不是寒气使树变色,叶零落,而是树色把寒气催赶而来。
视听结合:
树色的变化,是从视觉入手;砧声,是从听觉入手。
想象:
诗人想象魏万到京城之后,已是深秋,面对纷纷落叶,处处砧声,心中一片悲凉。
12.诗歌表现了诗人哪些思想情感?
请结合全诗简要分析。
解析:
送别朋友无外乎不舍、担忧和勉励祝福,根据诗歌中的“愁里听”“客中过”“易蹉跎”等词语,可以得出答案。
答案:
离别的不舍、伤感,对朋友路途和京城生活的担忧、关切,对朋友殷切的勉励和嘱托。
品味人生
1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
4、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。
这样，你才能感受到幸福。
6、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
7、淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀;悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华;云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语;春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如歌。
读一段美文，品一盏香茗，听一曲琴音，拾一抹心情。
8、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?
顾眸流盼，几许痴缠。
把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。
在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。
9、用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀;既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。
33我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
10、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
11、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
12、失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。
成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。
成功者都是从失败的炼狱中走出来的。
成功与失败循环往复，构成精彩的人生。
成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
13、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
14、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
15、奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。
16、人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。
伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。
人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。
伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。
经历就是体验，经历就是积淀。
没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。
人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。
17、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。
爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。
18、过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
19、采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。
雨中潇洒走一回，去释放心底的罗曼蒂克。
一段白云下的遐想，找回的是心灵空间的宽广和飞翔。
听一曲欢快流畅音乐，脸上没有了忧郁的浮云，心中燃烧着一团艳阳。
把笑意写在脸上，人生四季的良辰美景，即如小桥流水，也如风清月明!
20、生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。
我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。
有时候会被一句话感动，因为真诚;有时候会为一首歌流泪，因为自然。
要快乐，不止此时，而是一生!
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