初中英语组第一学期工作计划及行事历.docx

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初中英语组第一学期工作计划及行事历

初中英语组第一学期工作计划及行事历

一、背景分析

上学期，在校教务处的指导下，在全组老师的配合和努力下，初中英语组的校本教研活动按计划有序进行，教研组整体研修水平有所提高。

上学期，我组围绕初中英语教师素养提升内容和要求，开展专业阅读、教学诊断分析及评价、口语训练和学法指导等四个类别的活动，加强队伍建设，提升教师的学科专业素养。

重点工作有：

1.继续开展了学习活动，《2011年新版义务教育阶段初中英语课程标准》的学习与课标解读工作。

2.教学诊断、分析及评价。

结合市教师教育院的要求开展了九年级复习课的教学诊断/分析及评价能力的培训。

这两项工作促进了教师的专业提升。

上学期，在我们教研组校本研修活动中，我们以说课、开课、评课、讲座等多种形式，继续探索既符合我校学情又不违背英语教学科学的“学做教三位一体”英语备课范式，构建“学”为中心的“学习型课堂”。

老师们更加积极主动地去研究不同课型的英语课和如何突出学生的“学”，努力促进课堂的转型。

上学期本组老师共开课42节，老师们积极主动地去研究不同课型的英语课如何突出学生的“学”，七年级的老师尤为突出，积极推进课堂教学变革。

然而，我们组上学期的工作还有很多不完善的地方，仍需要不断地学习，认真地研修。

本学期我们将在学校领导的帮助下，通过大家的努力，不断提升初中英语组的整体教研水平，使之上升一个新台阶。

二、指导思想：

以XXX教研院《2XXX年下半年学科教研活动工作计划》和《XXX三中2XXX学年第一学期科研工作计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安排和本学科实际，我们将继续用现代教育教学理念来指导我们的教育教学工作，去探索有效发展学生英语语言能力的方法，围绕“有效教学”，以“自分教学研究”为核心，以学生的“学”为重点，推进校本教研；团结奋斗，认真研究、努力解决实际问题，深化“有效教学”的教法、学法、考法的研究，提高我组的整体教研水平和老师的学科素养，努力提高学生的英语语言素养。

三、工作目标

（一）开展主题素养提升活动，提升我组教师学科素养。

继续通过围绕初中英语教师素养提升四大模块，开展专业阅读、教学诊断分析及评价、口语训练和学法指导等四个类别的活动，加强队伍建设，提升教师的学科专业素养，积极准备参加市直教师学科专业素养考核。

（二）构建以“学”为中心的“学习型课堂”，推进英语课堂教学变革。

以课堂为主阵地，认真落实校本主题研修，打造基于学情的“自分教学”的课堂模式，引导教师从“关注教师的教”到“关注学生的学”，注重课堂有效教学，通过集体备课，集体研讨，推进课堂转型，构建新型课堂，推进英语课堂教学变革。

四、重点工作任务：

（一）、加强队伍建设，提升学科素养。

根据XXX及学校有关教师学科素养提升文件精神，基于我校及本学科实际，以科学发展观为指导，以英语教师发展为本，以提升英语教师文本深度解读与学习活动设计能力为突破口，坚持“面向全体、系统规划、扎实有效”的原则，本学期着力提高初中英语教师的教学诊断、分析和评价能力，努力促进学科素养的深度提升。

围绕初中英语教师素养提升内容和要求，开展专业阅读、教学诊断分析及评价、口语训练和学法指导等四个类别的活动，加强队伍建设，提升教师的学科专业素养。

其中，又以两个方面的工作为重点：

1.学新课标

继续做好《2011年新版义务教育阶段初中英语课程标准》的学习与课标解读工作。

2.教学诊断、分析及评价

本学期，我组计划结合市教师教育院的要求做好九年级复习课的教学诊断/分析及评价能力培训。

拟通过研修，提升教师教学诊断/分析及评价能力、灵活驾驭教材与课堂的能力，提高课堂教学质量，通过“参与式”校本研修形式，营造团队学习氛围，使教师工作和学习相结合，促进教师专业素养的发展。

（二）立足课堂，做好校本研修工作

在上学期对“学做教三位一体”课堂教学的研究基础上，继续探索既符合我校学情又不违背英语教学科学的“自分教学”英语备课范式，打造英语“学习型”课堂，推进课堂教学变革。

在英语课堂教学中，教师要聚焦于学生的英语能力培养，做好语用训练。

主要做好以下三点：

首先要确定合适的教学目标，其次是教学设计要基于实际学情，另外，在教学中要关注全体学生。

重点研修工作有以下几个方面：

1.做好有效、规范的集体备课工作。

在上学期的基础上，继续组织备课组严格按照学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“学做教三位一体”研究进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。

在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分配任务，落实本学期备课组集体备课工作安排，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由XXX负责，初二由XXX负责，初三由XXX负责。

2.借助三校联盟等活动等平台，推进特色化的校本研修。

通过开课议课和论文、学案交流等活动，打造校本主题研修特色，不断提高初中英语教研组整体研修水平。

3.开展空中课堂活动。

依托市级“空中课堂”的网络平台，利用周六、周日进行空中网络课堂活动，并要求凸显“自分教学”的课堂特点。

4.关注七、八年级新教材《新标准英语》的教学情况，落实七、八年级指导教学书的编写工作。

组织七、八年级英语公开课为载体的课堂变革推进活动，把新教材新教法的应用落到实处。

五、具体教研活动安排：

周次

日期

内    容

备注

预备周

8.25—8.31

1、制订教研组、备课组计划

2、教研组、备课组会议

七八年级自分教学相关检查

1、集体备课活动：

①每周1次，文科周四、理科周五；

②活动记录每周上传校本博客，检查以博客记载为准，不再检查文本材料。

2、“指导教学书”的检查：

以备课组为单位，每周上传依课时规定相应课时的“指导教学书”到校本博客

3、教师个人教案检查：

以上课时教学平台上使用的“课件”为依据，不再查纸质材料。

1

9.1－9.7

1、自分教学培训（教师、学生）

2、教师培训平台报名情况统计

3、教研组备课组计划上交（9.5）

4、选修课程上报

5、学校电子白板应用培训

（1）

6、作业量表上报（9.5）

7、市精品百课评比结果公布

2

9.8－9.14

1、教师暑期作业上交

2、两册分离作业批改情况学生检查登记表分发

3、“蓝青工程”结对徒弟亮相课

4、“两册分离”检查表分发，学习委员培训

5、选修课选课完成

6、市直教研组长会议

7、市九年级教学研讨会

3

9.15－9.21

1、相关课题结题报告上交

2、“蓝青工程”师傅示范课

3、全国“以学为中心”课堂教学观摩活动（20、21日）

4、选修课走班教学开始

5、市第二期命题研修班活动第2次

4

9.22－9.28

1、七年级自分教学推门课；

2、八年级自分教学课堂达标初查

3、市八年级英语教学研讨会

5

9.29－10.5

1、国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）

2、自分教学“两册分离”实施情况统计

6

10.6－10.12

1、自分教学专家进驻培训指导；

2、七年级自分教学校内展示课；

3、八年级自分教学下电子书包的培训、应用启动

7

10.13－10.19

1、青年教师研修班活动2

2、八年级自分课堂达标检查

3、市学业考试质量分析会

8

10.20－10.26

1、自分教学“两册分离”实施情况反馈

2、七年级新教材教法研讨会

9

10.27－11.2

1、自分教学课堂市直展示课

2、电子书包应用培训

3、省学为中心教学改革研讨会

10

11.3－11.9

自分教学“指导教学书及课件”情况反馈

11

11.10－11.16

1、期中考试

2、期中网上阅卷

3、学校电子白板应用培训

（2）

4、市第二期命题研修班活动第3次

12

11.17－11.23

1、青年教师研修班活动3

2、专家组进驻指导，七八年级自分教学校内展示课

13

11.24－11.30

“促进有效学习”课堂变革XXX论坛

14

12.1－12.7

1、《“学为中心”课堂评价标准（试行稿）》试点研讨

2、“蓝青工程”师徒结对徒弟中期汇报课

3、市第二期命题研修班活动第3次

15

12.8－12.14

七年级自分教学示范课

16

12.15－12.21

1、市优秀科研成果应用研究中期汇报

2、八年级新教材教法研讨会

17

12.22－12.28

1、自分教学“两册分离”落实情况反馈

2、八年级自分教学示范课

3、市直初中英语优秀课堂教学评比

18

12.29－1.4

元旦（放假时间待定）

19

1.5－1.11

1、“蓝青工程”徒弟汇报课；

2、“蓝青工程”师徒结对材料上交

3、市精品百课展示活动

20

1.12－1.18

1、青年教师研修班活动4

2、期末自分教学“指导教学书”检查汇总

3、星级选修课评价完成

4、“两册分离”学期作业批改汇总

21

1.19－1.25

七八年级自分教学教师评价

22

1.26－2.1

1、期末考试

2、期末网上阅卷

23

2.2－2.8

学期结束工作

     2XXX年X月