高中英语高三专项训练高考英语题型专项导练单项选择.docx
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高中英语高三专项训练高考英语题型专项导练单项选择
2009年高考英语题型专项导练——单项选择
一单项选择
做单选题既可以考察学生对词法，句法和其它语法知识的了解和运用的熟练程度，同时也可以学到课本上学不到的知识点，因此考生有必要把近些年的高考单选题拿过来仔细研究，找出考察要点和答题技巧。
[解题思路点拨]
通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。
做题时首用直接法，然后用和排除法和比较法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。
[测试要点]
一、基础语法要点：
1）语法知识的运用能力；2）词组搭配和习惯语法；3）对词义的理解和辨析。
二、基础知识要点：
1）名词。
2）冠词。
3）代词。
4）数词。
5）形容词和副词。
6）介词。
7）动词的时态和语态。
8）非谓语。
9）情态动词。
10）虚拟语气。
11）短语动词与辨析。
12）一致。
13）倒装。
14）连词和复合句15）定语从句。
16）表语从句。
17）强调句18）情景交际和习惯用法
三、高考例句分析：
1）IamsureDavidwillbeabletofindthelibrary.Hehasaprettygood______ofdirection.（2005高考浙江）
A.idea B.feeling C.experience D.sense
答案D.本题考察名词用法。
asenseofdirection意为“方向感”，sense表示“辨别力”；feeling通常用于“冷、暖、饿”等具体的“感觉”；ideas表示“主意、办法”，若用于havesome/noidea则表示“了解”/“不了解”。
C项意为“经验、经历”，
明显不对。
2）Ifyougrowupin______largefamily,youaremorelikelytodevelop______abilitytoget onwellwith_____others.（2005高考江西）
A.不填；an；the B.a;the不填 ;C.the;an;the D.a;the;the
答案B.alargefamily（任意）一个大家庭中，theability特指后面不定式所表示的这一能力。
Others不加the表泛指其他人。
3）We’vebeenlookingathousesbuthaven’tfound_____welikeyet.（2005高考浙江）
A.one B.ones C.it D.them
答案A.本题考察代词用法，根据题意，我们一直在看房子，但还没有找到我们喜欢的一所，此处用one表示泛指。
B项的复数用法不符合实际，C,D用于特指，意义不正确。
4）Shortlyaftertheaccident,two_____policemanweresenttothespottokeeporder.（MET1992）
A.dozenof B.dozens C.dozen D.dozensof
答案为C。
dozen前有数词，many，several等，不用复数；数词+dozen后不用of，但之后的名词前有the，his，their等限定词或之后跟them，us，you可以用of；dozensof是固定短语，译为“几十；许多”。
5）1）Imustbefat—Ican______domytrousersup.（2004高考全国Ⅱ）
A.fairly B.hardlyC.nearly D.seldom
本题考察在特定语境中恰当使用副词的能力。
根据题干第一句句意：
“我一定是发胖了”，第二句应该表示发胖的程度：
“裤子几乎都系了”。
A和C不符合题意，seldom是频度副词，而hardly既是频度副词，也是程度副词，因此最佳答案为B.
6）—Youknow,Bobisalittleslow_____understanding,so…
—SoIhavetobepatient______him.（2005高考重庆）
A.in;with B.on;with C.in;to D.at;for
答案A.beslowindoing“在做。
。
。
迟钝、慢”，bepatientwithsb.“对某人有耐心”。
7）—DidyoutellJuliaabouttheresult?
—Oh,no,Iforgot.I_______hernow.（2007高考全国Ⅲ）
A.willbecalling B.willcall C.call D.amtocall
答案B.本题考察时态。
四个选项都可表示将来，只有B项可表达临时做出的决定或产生的想法。
A项表示将来某一时刻正在发生的事；C项表示按照日程、规定一定要发生的事情；D项表示早就有的打算。
8）Thestormleft,______alotofdamagetothisarea.（2007高考全国Ⅲ）
A.caused B.tohavecaused C.tocause D.havingcaused
答案B.本题考察非谓语动词的用法。
由题意得知，风暴是在造成很大的破坏后才过去的。
所以用D项，相当于afterithadcaused。
不定式多用于表示目的，所以B，C项不对。
A项若看作是过去式，则句子结构不对；若看作过去分词，则表示被动意义，不符合语境要求。
9）He_____havecompletedhiswork;otherwise,he wouldn’tbeenjoyinghimselfbytheseaside. （2005高考北京）
A.should B.must C.wouldn’t D.can’t
答案B.本题考察情态动词的用法。
由后句可知。
他在海边玩的痛快，便可推断他完成工作的可能性较大；otherwise是解题的关键，与原内容事实相反。
Musthavedone表示对过去情况极大把握的推测；shouldhavedone表示责备，惋惜；wouldn’thavedone表示对过去情况推测，意为“不可能做过某事”；can’thavedone表示明确的否定。
10）．—Don’tyouthinkitnecessarythathe_______toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis_______hehasrefusedto.（2005高考江苏）
A.willnotbesent;that B.notbesent;that
C.shouldnotbesent;what D.shouldnotsend;what
答案B.主句中出现了necessary，在相关的名次性从句中应用“should+动词原形”，should可省。
此句为被动，表语从句的that无意义。
11）Heaccidentally_____hehadquarreledwithhiswifeandthathehadn’tbeenhomeforacoupleofweeks.（2006湖南）
A.letout B.tookcare C.madesure D.madeout
答案A。
表达了“不经意到泄露”
12）Theteacher,with6girlsand8boysofherclass,_____visitingamuseumwhentheearthquakestruck.（2007北京）
A.was B.were C.hadbeen D.wouldbe
答案A.本句的主语是teacher；was/weredoing…when是个非常有用的句型。
13）TheyhaveagoodknowledgeofEnglishbutlittle_____theyknowaboutGerman.
（2005天津）
A.have B.did C.had D.do
答案D.little是否定代词，放在句首时，句子要用部分倒装。
14）IalwaystakesomethingtoreadwhenIgotodoctor’s______Ihavetowait.（2005高考全国Ⅲ）
A.incase B.sothat C.inorder D.asif
答案A。
根据题意，我去看医生时总是带点东西读，免得等待，incase表示“以防，以免，万一”。
其余各选项皆意义不当。
15）—Isthatthesmalltownyouoftenreferto?
—Right,justthe______youknowIusedworkforyears.（2006福建）
A.thatB.which C.where D.what
答案C.关系词的选用是由先行词在定语从句中所作的句子成分决定的，由于work是不及物动词，分析此句可知先行词theone（既thesmalltown）在定语从句中作地点状语，所以用关系副词where引导，而不能选关系代词that。
16）Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis__Idisagree.（2004高考全国Ⅰ）
A.why B.where C.what D.how
答案B。
此题考察表语从句关联词的选择。
误选C的人会占一定比例，原因是受汉语影响，即“我不同意你说的人人平等”。
disagree是不及物动词，表示在某一点上“不同意”。
17）．Itwaswithgreatjoy____hereceivedthenewsthathislostdaughterhadbeenfound.（2007福建）
A.because B.which C.since D.that
答案D。
该题是考察强调句，强调状语“withgreatjoy”。
18）—I’dliketotakeaweek’sholiday.
—__,we’retoobusy.（05高考全国Ⅲ）
A.Don’tworry B.Don’tmentionit C.Forgetit D.Pardonme
答案C。
此题考察交际功能。
A项用于安慰人，B项指“不客气，不用谢”，D项为“请原谅/请再说一遍”，it指I’dliketotakeaweek’sholiday。
四、重难点与常考考点分析：
根据《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，英语命题满分120分，其中语言知识运用部分占35分，要求考生能运用基本的英语语法知识，掌握3500个英语单词和400到500个习惯用语或固定搭配。
今年的考试说明较往年最明显的变化是：
1、分值从150分降至120分，在各项题目分值普降的情况下，单选与书面表达的分值没降，由此可见，对于语言基础知识掌握与应用的考查比以往的比重有所增加。
2、词汇量的考查较以往有大幅度增加，因此在各个题型中词汇与习惯用语的考查力度都将加强。
考题类型基本分布情况为：
纯粹情景交际1—2个；动词考察最多----时态1--2个；动词或短语区分1—2个；情态动词1个；非谓语动词（包括不定式和分词）1—2个；从句（含连词）2—3个；介词、冠词、代词、不定代词、名词用法等1--2个；其他1—2个。
其中情态动词、时态、语态等和动词短语、句型的考查经常结合在一起，根据不同的语境而变化万千，错综复杂。
可谓单选题目的重难点。
下文对单选设计题目的重难点与常考考点做些分析，希望能有助于同学们的考前复习。
（一）、动词考点：
1、常用的动词的近义辨析。
例如：
1）---Couldyouplease_____mefiveminutestodiscussthisproposal,sir?
---Ofcourse,buttrytobebrief.
A.afford B.spare C.share D.break
答案是B。
afford意思是“负担得起”；spare意思是“抽出，匀出（时间）”；share意思是“与---共享--（sharesthwithsb）”；break意思是“休息一下”。
2）Thisproduct______fromothersinthatitisofhigherquality.
A.distinguishes B.identifies C.differs D.distincts
答案是C。
distinguish意思是“区别，辨别”；identify意思是“识别，鉴定”；differ意思是“有别于，区别于”；distinct是形容词，意思是“明显的，独特的”。
2、常用的动词的特殊含义。
例如：
1）Aheavysnowthiswinter______agoodharvestnextyear.
A.intends B.mean C.promises D.bring
答案是C。
其中promise除了我们所熟知的“承诺”之意，还表示“征兆，预示”。
2）---Canyouimaginehisbeing_____withmurder?
---Howcome?
Heissuchakindman.
A.charged B.accused C.sentenced D.arrested
答案是A。
其中charge除了我们所熟知的“收费”之意，还表示“控告，指控”。
3、常用动词的短语搭配。
例如：
1）---WhenandwhereshouldI_______?
---6o’clocktonightatthegateofmycompany.
A.putyouup B.setyouup C.pickyouup D.pickyouout
答案是C。
A意思是“为你提供住宿”；B意思是“建立”，不接某人作宾语；C意思是“搭载”；D意思是“把你挑出来（指认出来）”。
2）---Congratulationsonyourmovingtothenewhouse!
---Thanks.Andwelcometovisitussomedayafterwe_______.
A.breakdown B.settledown C.putdown D.calmdown
答案是B。
A意思是“坏掉，垮掉”；B意思是“安顿下来”；C意思是“放下来”；D意思是“冷静下来”。
4、动词的非谓语形式。
例如：
1）---Whatshouldwedowiththeemptybottles?
---Ourteacheradvises_______them.
A.tosell B.selling C.havingsold D.sell
答案是B。
advise的常用结构是advisesbtodosth，但没有sb作宾语时，结构即为：
advisedoing。
用于此类用法的词还有：
allow,permit等。
有些动词后面是固定用doing的，如：
imagine,suggest,mind等。
有些动词短语也是固定接doing的，如：
payattentionto,getdownto,devoteoneselfto等。
以上几类词或短语要在复习时注意总结和归纳。
2）Whodoyouthinkwouldbeabletosolvetheproblem_______now?
A.discussed B.tobediscussed C.havingbeendiscussed D.beingdiscussed
答案是D。
本题选项中罗列了四种非谓语动词的常见形式，特意免除了对被动语态的考查，同学们可以从中清楚地看出非谓语形式作定语的几种情况：
todo表示将要去做某事；doing表示正在做某事；havingdone表示已经做完某事；done表示某事已被做完。
同学们如能牢记这四种情况的基本意思，并细心体会语境，就能在类似题目的解题过程中得心应手了。
3）_______frombehind,thegirlinwhitelookslikeanangel.
A.Seen B.Seeing C.Tosee D.Havingseen
答案是A。
此题考查非谓语动词用作状语的情况。
此时todo表示目的；doing表示正在进行的伴随情况，与主语间是主动关系；havingdone表示已经完成的伴随情况，与主语间是主动关系；done表示已经完成的伴随情况，与主语间是被动关系。
此类题目的解题关键是判断主语与可选动词间是主动还是被动关系，以及动作是在进行还是已经完成。
5、情态动词的基本含义与完成式。
例如：
1）Thecompetitiontimewastoolimited,butfortunatelyourteam______finishthetaskrightbeforethedeadline.
A.could B.would C.wereableto D.might
答案是C。
本题考查情态动词的基本含义与区别。
两者同时存在时，can表示可能性；beableto则更强调有能力完成某事。
此类考查的重点还有：
might在表示推测时语气最弱；shall用于第三人称的问句中常表示客气地询问第二人称意见，以及shall表示承诺、命令、威胁等语气；would表示过去常常做某事等。
2）---YouknowhowMaryreactedtothenews?
Sheburstoutcrying!
---Well,you__________herthenewssodirectly,asitisbeyondherexpectations.
A.shouldn’ttell B.shouldn’thavetold C.needn’ttell D.needn’thavetold
答案是B。
本题考查的是情态动词+完成式表示对过去动作或事情的推测或评价。
本题中reacted和burst都用的是过去时，证明动作是在过去发生的，现在来评价该不该做过去那个动作，就要用情态动词+完成式。
6、动词的时态和语态。
例如：
1）---I’msorry,butIhavetotellyouthatIcan’tgotoyourbirthdayparty.
---Why?
You_______.
A.havepromised B.promised C.arepromising D.havebeenpromised
答案是B。
因为承诺是过去动作，跟现在的事实产生对比，故需强调过去承诺过。
此题切记不得使用现在完成时态，因为完成时态指的是过去的动作对现在产生了影响，而题意正好相反，过去的承诺对现在的决定没有产生影响。
近几年的NMET单项选择填空题的命题原则是：
“突出语境，强化语意，强调运用”。
单选的题干内容越来越贴近生活，语言更加灵活。
因此要做好这类单项选择题，一定要注意体会语境。
2）Theconcert_________raisemoneyforthefaminevictim.
A.intendsfor B.isintendedfor C.isintendedto D.intendto
答案是C。
“打算用---来做---”的常用表达形式是：
“intendsthfor（doing）sth”,“intendsthtodosth”。
此题中concert是主语，故应选择被动语态。
此题把对语态的考查与对短语动词和主谓一致的考查结合起来，是高考考查的常见形式。
因其更综合，更复杂，就更需要考生有扎实的基础知识。
（二）、句型考点：
1、主从复合句（名词性、形容词性、副词性从句）及连接词。
例如：
1）Lastweekourmathsteachersetsodifficultanexaminationproblem______noneofusworkedout.
A.that B.which C.as D.who
答案是C。
本题考查定语从句的关系代词，关系代词在定语从句中作主语或宾语。
workout是及物动词，意为“计算出”，其后应接宾语，这里as作关系代词，和such或so连用。
如果本句改为…workeditout，则该题应选为A，构成such…that结构，引导结果状语从句。
2）Thespokesmansaidthatthenewpolicywasunfairtohiscountryand______theywouldtakesomelegalsteps.
A.that B.what C.whether D.\
答案是A。
本题考查宾语从句的连接词。
一个谓语动词后接两个宾语从句时，第二句的连接词（尤其是that）不可以省略。
有关各类主从复合句的区别和常用连接词的知识点仍将是高考常考的考点，对此考生要注意梳理基础知识，并在做题时注意题干的细节，不能漏掉任何有助于答题的信
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