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中职幼教期中考试
2015-2016下学期13级期中考试幼教语文卷
考生注意：
所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效
一、选择题（每小题2分，共40分。
每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.勒（lè）令入场券（juàn）横剖（pāo）面捕（bǔ）风捉影
B.模（mú）具供给（jǐ）隽（juàn）永否（pǐ）极泰来
C.憎恶（è）胡同（tóng）溯（sù）流而上提纲挈（xié）领
D.踟（zhí）蹰斟（shén）酌怯（què）生生闭目塞（sè）听
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.游弋广袤聒不知耻鸠占雀巢
B.寥寂健硕陈词滥调众口铄金
C.警诫隽永李代桃僵烟销云散
D.喜雀旖旎急于求成人才挤挤
3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．马而立整天衣冠楚楚，即使是到郊区去植树，他也不穿球鞋，不穿布鞋，活儿没少干，身上却不见泥污。
B．“木马”“熊猫烧香”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全，也考验着你的心理素质。
C．汽车在神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。
D．“铁麦客”成群结队，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！
4．依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们着几张古画和新画，在欧洲各国一路的过去，叫作“发扬国光”。
A．送
捧
挂
B．运
揣
走
C．运
拿
挂
D．送
拿
走
5．下列各项修辞判断错误的一项是（）
（1）放下包袱，开动机器。
（2）屋里静极了，就是掉到地上一根针，也会听的清清楚楚。
（3）云水间，满眼翻飞的挽帐，风雷中，満耳坚定的誓言。
（4）当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？
A.比喻夸张对偶设问
B.夸张夸张排比反问
C.比喻比喻夸张设问
D.比喻夸张对偶反问
6．下列与例句修辞手法相同的一项是（）
例句：
荷花有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的。
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．水像无边的跳动的水银。
C．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
D．那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
7．下列作家、作品、人物对应正确的一项是（）
A．沈从文——《祝福》——祥林嫂
B．高尔基——《母亲》——罗伯特·乔丹
C．铁凝——《边城》——香雪
D．孙犁——《荷花淀》——水生嫂
8．下列文学常识表述正确的一项是（）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初期到秦汉时期约500年间的诗歌305篇。
B.《诗经》是我国古典诗歌浪漫主义的源头。
C.《诗经》内容上可分为风、雅、颂三部分。
D.《诗经》六义指的是：
礼、乐、射、御、书、数。
9．下列对诗歌的赏析，错误的一项是（）
A．《孔雀东南飞》以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
B．《梦游天姥吟留别》在留别诗中可谓别开生面。
诗人李白不受任何成法的约束，虚构了一个异彩纷呈的神仙世界，生动地表达了他的理想和追求。
C．《再别康桥》以纯净优美的画面、轻柔灵动的笔调，抒发了诗人对康桥的依依惜别之情。
D．《致橡树》借“木棉”对“橡树”的倾诉，礼赞了亲情、友情。
10．下列对课文内容的理解，不恰当的一项是（）
A．《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。
B．《反对党八股》深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。
C．《荷塘月色》是一篇典雅的写景抒情小说。
月夜观赏荷塘，塘中有荷花，塘边有树木，遍地是月辉。
作者着力描绘这特定氛围的景象，创造了一种清静、幽暗、朦胧的境界。
D．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以自己与徐公比美的感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊，说明国君必须广泛听取各方面的批评建议，才可以兴国的道理。
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。
文章以《过秦论》和《论积贮疏》最为著名。
C．《鸿门宴》中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。
“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。
D．古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。
“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。
“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。
12．幼儿文学主要是供（）岁的学龄儿童阅读的文学。
A．0—15B．3--6、7
C．6、7—11、12D．11、12---18
13．儿童文学不包括的一项是（）
A．幼儿文学B．童年文学
C．少年文学D．青年文学
14．下列关于幼儿文学的表述，不恰当的一项是（）
A．幼儿读物虽然也有适合于幼儿的特点，但它并非都有文学属性。
B．幼儿文学是“为幼儿”的文学，是幼儿读者适应创作者的审美需要而创作的文学。
C．幼儿文学是儿童文学中特点最鲜明的文学。
D．幼儿文学是幼儿能够接受的文学。
15．下列不属于幼儿文学的基本文体的一项是（）
A．儿歌B．幼儿故事C．图画故事D．儿童小说
16．儿童文学中最古老的两种文体形式有儿歌和（）
A．童话B．幼儿故事
C．图画故事D．儿童小说
17．幼儿文学的功能不包括（）
A．引导幼儿从自然人向社会人的发展
B．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
D．传递社会的道德规范
18．幼儿审美心理中的“自我中心”思维的作者是（）
A．格林兄弟B．皮亚杰
C．叶圣陶D．夸美纽斯
19．幼儿文学的文体特点不包括（）
A．幼儿文学是开启心智的启蒙文学
B．幼儿文学是深入浅出的口语文学
C．幼儿文学是突出形象的审美文学
D．幼儿文学是趣味盎然的快乐文学
20．在1921年创作第一篇童话《小白船》的作者是（）
A．鲁迅B．杨红樱
C．叶圣陶D．科洛迪
二、名词解释题（每小题2分，共6分）
21．简述幼儿接受文学的特殊方式。
22．简述幼儿文学的美学特征。
三、论述题（6分）
23.论述幼儿心理的特殊性。
四、阅读和理解（每小题2分，共18分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
24.“粪土”的意思是，用法是。
（2分）
25．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”这个诗句的常序应当是（）（2分）
A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。
B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。
D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
26.对这首词中词句的解说，不正确的一项是（）（2分）
A．“望长城内外，惟余莽莽”，“莽莽”，本指草木茂密的样子，这里形容大雪无边无际的样子。
B．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，“竞”，争着。
“折腰”低头弯腰，与陶渊明“不能为五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。
C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“稍逊”，稍微差一点。
“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文采。
D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“风流人物”指在一定的时代中，对社会发展具有极大影响的杰出人物，诗中指当今时代的无产阶级英雄人物。
阅读下面这首诗，完成27～29题。
卫风·氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垢垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，喱其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
27．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）
A.“桑之落矣，其黄而陨”：
用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽”：
用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
C.“静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美”：
用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。
D.“淇则有岸，隰则有泮”：
兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没有尽头。
28．选出运用了借代手法的一句是（）
A.桑之落矣，其黄而陨
B.桑之未落，其叶沃若
C.不见复关，泣涕涟涟
D.彤管有炜，说怿女美
29．从《氓》中找出两个现在还常用的成语
阅读下面的幼儿生活故事，完成30～32题。
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
30．选出加点的词古今意义相同的一项（ ）
A．古之学者必有师
B．今之众人，其下圣人也亦远矣
C．吾从而师之
D．闻道有先后
31．下面对文章前两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。
32．①作者界定的老师的职责是：
_________________________________；②从句式特点审视，这是个________句
四、作文（30分）
33．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
俗语云，“行百里者半九十”。
日本作家芥川龙之介说：
“九十九步是一半，一步是一半。
”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。
这样的例子实在太多了。
电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发现就这样诞生了。
而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了实验。
要求：
请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字。
答题卡
一、选择题（每小题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、简答题（每小题3分，共6分）
21．
22．
三、论述题（6分）
23、
四、阅读和理解（每小题2分，共18分）
24．，。
25．（）
26.（）
27．（）
28．（）
29．
30．（）
31.（）
32.①
②
四、作文（30分）
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