甘肃省甘南州卓尼县柳林中学学年高一下学期期末考试生物精校解析Word版.docx

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甘肃省甘南州卓尼县柳林中学学年高一下学期期末考试生物精校解析Word版

卓尼县柳林中学2017-2018学年度第二学期

高一生物必修1期末试卷

一、单项选择

1.如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K+速率的影响．下列有关两曲线形成机理的解释正确的是（）

A.曲线ab段形成是由于细胞膜上K+载体数量未达到饱和且能量充足

B.曲线cd段的形成是由于细胞内K+过多，细胞大量排出K+

C.e点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K+

D.曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上K+载体数量有限

【答案】A

【解析】

试题分析：

曲线ab段是随着营养液中K+浓度增加，K+吸收速率增加，限制性因素是K+浓度，但能量充足，而且细胞膜上K+载体数量未达到饱和，bc段可能是载体数量是有限的，故A正确；曲线cd段的形成是由于培养液浓度过大，导致细胞失水，细胞代谢减弱，为主动运输提供的能力减少导致；故B错误．e点表明植物根系可以通过无氧呼吸为主动运输提供能量来吸收钾离子；故C错误．bc段限制因素不再是培养液中K+浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应；fg段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中K+浓度；故D错误。

考点：

本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。

2.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（　　）

A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；

B、植物根尖细胞中不含叶绿体，B错误；

C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；

D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确．

故选：

B．

考点：

观察植物细胞的质壁分离和复原．

3.下图为某真核生物细胞膜的结构示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。

下列有关叙述错误的是

A.在不同生物的细胞膜结构中，B不具有特异性

B.若图示为癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是D

C.若图示为肝细胞的细胞膜，则b和c过程运输的气体分别是O2、CO2

D.该分子结构模型称为流动镶嵌模型，由桑格和罗伯特森在1972年提出

【答案】D

【解析】

B为磷脂分子，在不同生物的细胞膜结构中，磷脂不具有特异性，A项正确；癌细胞细胞膜上的D糖蛋白减少，B项正确；糖蛋白所在的一侧为细胞外侧，b和c过程分别表示物质通过自由扩散进入和排出细胞，可对应于O2、CO2，C项正确；桑格和尼克森在1972年提出流动镶嵌模型，D项错误。

4.下图是质膜的流动镶嵌模型，①〜④表示构成质膜的物质，下列叙述错误的是

A.①位于质膜的外表面，在细胞识别过程中起重要作用

B.②的尾部和③一起存在于脂双层的内部

C.②和④是可以移动的，且④更容易移动

D.②和④都有水溶性部分和脂溶性部分

【答案】C

【解析】

①是糖蛋白，位于质膜的外表面，在细胞识别过程中起重要作用，A正确；②是磷脂分子，其尾部和③所示的胆固醇一起存在于脂双层的内部，B正确；由②所示的磷脂分子组成的磷脂双分子层具有流动性，④为蛋白质分子，大多数是可以移动的，但④的移动性较②低，C错误；②和④都有水溶性部分和脂溶性部分，D正确。

【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对细胞膜的亚显微结构和功能的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力。

解决此类问题，除了需要熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，更主要的是依据题图中呈现的信息，准确识别①〜④所示的结构名称，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

5.图1为一种人工半透膜模型。

与细胞膜结构相比，

和

不能通过的原因是缺少了关键成分（）

A.蛋白质B.磷脂C.多糖D.胆固醇

【答案】A

【解析】

【分析】

据图可知，图中的人工半透膜只有磷脂双分子层，而没有蛋白质分子，因此只能允许水分子通过，而

与

是以主动运输的方式进入细胞的，需要载体蛋白的参与，而人工膜上无蛋白质，因此

与

无法通过。

【详解】分析图解可知，图中人工膜是由磷脂双分子层构成的，水分子可以自由通过，这是由于水分子的运输方式为自由扩散，该物质不需要载体蛋白的运输；而K+和NO3-不能透过磷脂双分子层，这是由于这两种离子的运输方式属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的运输，而人工膜上没有蛋白质。

故选：

A。

【点睛】本题综合考查膜结构、物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生据图获取信息的能力、分析能力和识记能力。

6.丽藻细胞液中K+浓度是池水的1065倍。

如果用某种呼吸抑制剂处理丽藻细胞，丽藻细胞中的K+浓度会迅速降低，由此说明丽藻细胞吸收K+的方式是

A.主动运输B.被动运输C.自由扩散D.协助扩散

【答案】A

【解析】

丽藻细胞液中K+浓度远大于池水的K+浓度，说明丽藻细胞可逆浓度吸收K+，该过程需要呼吸作用提供的能量，属于主动运输方式。

自由扩散既不需要消耗能量，也不需要载体；协助扩散需要载体不需要能量，被动运输包括自由扩散和协助扩散，故选A

【点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式

7.关于酶的相关实验叙述，正确的是

A.验证酶的高效性时，自变量是酶的种类

B.探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象

C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定

D.在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量

【答案】C

【解析】

酶的高效性是与无机催化剂相比较而言，验证酶的高效性时，自变量是酶和无机催化剂，A错误；由于过氧化氢的分解本身受温度影响，探究温度对酶活性的影响实验不能选用过氧化氢酶为研究对象，B错误；用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液检测反应物是否被分解，C正确；在探究影响淀粉酶活性的因素时，实验的次数等是无变量，D错误。

【考点定位】本题主要考查酶的特性、影响酶活性的因素。

【名师点睛】探究酶专一性时检测试剂的选用：

1、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定。

2、用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，不可用碘液进行鉴定，只能选用斐林试剂，原因是碘液不能检测蔗糖是否被水解。

8.在酶量一定、适宜温度和pH条件下，下列能正确表示酶促反应速率与底物浓度之间关系的是

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

试题分析：

在一定酶量、最适温度和最适pH条件下，在一定的范围内，随反应物浓度的增加，酶促反应的速率增加，当酶达到饱和后，反应物浓度增加，酶促反应的速率不再增加，此时的限制因素是酶的数量（浓度）．故选：

B。

考点：

本题考查酶的特性的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

9.下列有关ATP的叙述,正确的是（）

A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

B.绿色植物叶肉细胞产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体

C.细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是细胞生物的共性

D.放能反应一般与ATP的水解反应相联系

【答案】C

【解析】

【分析】

ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。

水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

ATP与ADP的相互转化的反应式为：

ATP⇌ADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，在动物体内来自呼吸作用，而在植物体来则来自光合作用和呼吸作用。

【详解】ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，A错误；植物的叶肉细胞中含有叶绿体和线粒体，可进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，B错误；ATP为直接能源物质，ATP与ADP相互转化的能量供应机制是细胞生物的共性，C正确；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的部分能量储存于ATP中，D错误。

【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成和特点，能将ATP与RNA进行比较；识记ATP和ADP相互转化的过程，明确该转化反应不是可逆反应，能运用所学的知识准确判断各选项。

10.下图为ATP分子结构式。

下列相关叙述错误的是

A.图中五碳糖为核糖

B.图中虚线框中的基团是腺苷

C.该分子中有2个高能磷酸键

D.该分子水解掉两个磷酸基团后为核糖核苷酸

【答案】B

【解析】

ATP中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，因此图中五碳糖为核糖，A正确；图中虚线框中的基团是腺嘌呤，B错误；ATP分子中有2个高能磷酸键，C正确；ATP分子水解掉两个磷酸基团后，剩余的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，D正确。

【点睛】易错提示——ATP的化学组成：

ATP脱去远离A的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。

11.将白菜放在地窖中，可较长时间保存，请你从植物生理的角度分析其原因是

A.温度恒定，白菜抵抗病虫害的能力较强B.黑暗无光，新陈代谢停止

C.温度适宜，水分容易保持D.CO2浓度增加，抑制呼吸作用

【答案】D

【解析】

影响细胞呼吸的主要因素有温度、氧气浓度（CO2浓度或N2浓度）和水分。

用地窖贮藏水果、蔬菜，是由于地窖中的CO2浓度较高，可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。

因此，将白菜放在地窖中，CO2浓度增加，抑制白菜细胞的呼吸作用，从而使白菜可以保存较长时间。

故选：

D。

【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生掌握影响细胞呼吸速率的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。

12.下列关于人体骨骼肌细胞厌氧呼吸的叙述，正确的是（）

A.产生的乳酸运至肝脏后被分解

B.厌氧呼吸的第一、第二阶段都有ATP的产生

C.剧烈运动时细胞溶胶和线粒体都有CO2的产生

D.呼吸过程中产生的NADH是氢的载体

【答案】D

【解析】

【分析】

人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸，其无氧呼吸的过程：

，场所是细胞质基质。

，场所为细胞质基质。

【详解】产生的乳酸运至肝脏后再生成葡萄糖，A错误；厌氧呼吸第一阶段才能够产生ATP，第二阶段是丙酮酸被NADH还原成乳酸，B错误；剧烈运动时，人体细胞厌氧呼吸不产生二氧化碳，只有有氧呼吸时在线粒体内才会产生二氧化碳，C错误；厌氧呼吸第一阶段产生了丙酮酸、少量NADH和ATP，NADH也是氢的载体，能将丙酮酸还原为乳酸，D正确。

【点睛】本题考查了细胞呼吸的有关知识，要求考生能够识记人体细胞无氧呼吸两个阶段的物质变化和能量变化，明确动物无氧呼吸不能产生二氧化碳。

13.下列关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中,不正确的是（）

A.与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒上

B.与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中

C.线粒体与有氧呼吸有关,需氧型生物的细胞中均有线粒体

D.叶绿体与植物细胞的光合作用有关,但不是所有的植物细胞都有叶绿体

【答案】C

【解析】

【分析】

1、线粒体：

真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。

形状为粒状、棒状，具有双层膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。

含少量的DNA、RNA。

2、叶绿体：

只存在于植物的绿色细胞中。

形状为扁平的椭球形或球形，双层膜结构。

基 粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。

含少量的DNA、RNA。

【详解】叶绿体基粒上进行光反应，基质中进行暗反应，在叶绿体的基质和基粒上分布有与真核生物光合作用有关的酶，A正确；真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体的内膜和基质，因此在细胞质基质、线粒体的内膜和线粒体基质中分布有与有氧呼吸有关的酶，B正确；线粒体与有氧呼吸有关，需氧型生物的细胞中不一定都含有线粒体，如能进行有氧呼吸的原核生物无线粒体，C错误；叶绿体与植物细胞的光合作用有关，但不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根尖细胞，D正确。

【点睛】本题考查了叶绿体和线粒体的结构和功能，意在考查学生的理解和应用能力。

14.下图表示某植物叶肉细胞中部分物质变化途径，其中①〜④代表有关生理过程，相关叙述错误的是

A.过程③、④不在生物膜上进行

B.过程①、②、④都有ATP生成

C.过程③产生的C6H1206中的氧来自H20和C02

D.过程④产生的间[H]不全都来自于C6H1206

【答案】C

【解析】

A．过程③表示光合作用暗反应中C3的还原过程，发生在叶绿体基质中；过程④表示有氧呼吸的第一、二阶段，分别发生细胞质基质和线粒体基质中，都不在膜上进行，A正确；

B．过程①表示光合作用的光反应阶段，有ATP生成，过程②表示有氧呼吸的第三阶段，有ATP生成，过程④表示有氧呼吸的第一、二阶段，有ATP生成，B正确；

C．光合作用在光反应阶段将H2O光解产生O2和[H]，故过程③暗反应产生的C6H1206中的氧来自C02，C错误；

D．有氧呼吸的第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段丙酮酸水解产生[H]和CO2，故过程④产生的[H]来自葡萄糖和水，D正确；

答案选C。

15.为了观察到有丝分裂各期的细胞分裂，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是（　　）

A.选材→固定→解离→漂洗→染色→压片

B.选材→解离→固定→漂洗→染色→压片

C.选材→解离→漂洗→固定→染色→压片

D.选材→固定→解离→染色→漂洗→压片

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查了生物实验的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

【详解】观察植物细胞有丝分裂实验，首先要正确的选材，选择分裂能力旺盛的根尖分生区，固定后进行临时装片制作过程，其主要步骤是解离、漂洗、染色、制片。

解离：

用15%的HCL和95%的酒精使组织中的细胞相互分离开来；漂洗：

蒸馏水洗去材料上的解离液，便于着色；染色：

用碱性染料龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色；最后压片，即制成临时装片用于观察。

故选：

A。

16.下列描述细胞周期的相关说法正确的是

A.抑制染色单体的形成，作用于图甲的S期或图丙的A→B段

B.用药物作用于图丙细胞A→B段可使细胞分裂停留在图甲中的M

C.一个完整的细胞周期是指图乙的a＋b段或b＋c段

D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B的整个过程

【答案】B

【解析】

图甲中的G1、S、G2期统称为分裂间期，其中S期完成DNA复制，图丙中的B→A段表示分裂间期，染色单体在分裂间期形成，因此抑制染色单体的形成，需要作用于图甲的S期或图丙的B→A段，A错误；图丙中的A→B段和图甲中的M均表示分裂期，因此用药物作用于图丙细胞A→B段可使细胞分裂停留在图甲中的M，B正确；一个完整的细胞周期是指图乙的a＋b段或c＋d段，C错误；M或b、d或A→B段都表示整个分裂期，其中分裂期的前期和中期存在染色单体，D错误。

【点睛】此类问题常以概念图或模式图或曲线图为载体进行考查。

解答时需抓住问题的实质：

①一个细胞周期是从分裂间期开始、结束于分裂期，且分裂间期经历时间要大于分裂期，据此可知，图乙中的a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期；图丙中的B→A表示分裂间期，A→B表示分裂期。

②明辨图甲中各字母蕴含的生物学信息（如下图所示）。

在上述基础上，结合有丝分裂各个时期的特点和图示分析即可准确判断各选项的正误。

17.如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述正确的是（）

A.④⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同

B.d过程的细胞中细胞核的体积减小，各种酶的活性都降低

C.在成熟的生物体中，细胞的自然更新与f过程有密切关系

D.e过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长

【答案】C

【解析】

A、④⑤⑥⑦都是由同一个受精卵有丝分裂和分化形成的，含有相同的核基因，但这四种细胞经过了细胞的分化，选择表达的基因不同，所以细胞内的蛋白质种类和数量不相同，A错误；B.d过程为细胞的衰老，衰老细胞的体积缩小，但细胞核的体积增大，促使细胞衰老的酶的活性升高，B错误；C.在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过细胞凋亡f过程完成的，C正确；D.细胞癌变后，在适宜条件下，癌细胞能无限增殖，成为“不死”的永生细胞，细胞周期会缩短，D错误。

【考点定位】细胞的生命历程

18.下列现象能够说明细胞已经发生分化的是（）

A.含有血红蛋白B.合成呼吸酶C.进行DNA复制D.有胰岛素基因

【答案】A

【解析】

A．细胞分化的实质是基因的选择性表达，只有成熟红细胞中才有血红蛋白，A符合；

B．所有活细胞都能合成与呼吸有关的酶，B不符合；

C．DNA复制只发生在细胞增殖过程，C不符合；

D．同一个体的所有细胞都由受精卵有丝分裂而来，核基因是相同的，D不符合；

答案选A。

19.下列哪一组是细胞衰老的特征（）

①细胞无限分裂②水分减少，体积变小③恶性增殖④酶活性降低⑤色素沉着⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变

A.②④⑤⑦⑧B.①③⑥C.①②⑤⑦D.②④⑥⑧

【答案】A

【解析】

【分析】

1、衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

2、癌细胞的主要特征：

（1）无限增殖；

（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。

【详解】由以上分析可知，细胞无限分裂是癌细胞的特征之一，不是细胞衰老的特征，①错误；细胞衰老后，细胞中水分减少，体积变小，②正确； 恶性增殖是癌细胞的特征，③错误；细胞衰老后，有些酶的活性降低，细胞内的色素会积累，④、⑤正确；易分散转移是癌细胞的特征之一，⑥错误；细胞衰老后，细胞呼吸速率减慢，膜通透性改变，⑦、⑧正确。

故选：

A。

【点睛】本题比较基础，考查衰老细胞和癌细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征及癌细胞的特征即可正确答题。

20.人的细胞凋亡是一种正常的生理现象，下列有关细胞凋亡的叙述正确的是（　　）

A.细胞凋亡属于细胞分化过程B.细胞凋亡与基因表达无关

C.细胞坏死属于细胞凋亡D.胎儿手的发育需经历细胞凋亡

【答案】D

【解析】

【分析】

细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。

细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。

【详解】细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程，A、B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。

细胞凋亡是生物体正常的生命历程，而细胞坏死是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤与死亡，因此细胞坏死与细胞凋亡有本质的区别，细胞坏死不属于细胞凋亡，C错误；胎儿手的发育过程中由于细胞的凋亡使得五指分开，D正确。

【点睛】本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

21.下列有关细胞癌变的叙述，错误的是

A.癌变细胞黏着性降低，容易发生转移

B.原癌基因和抑癌基因对正常细胞都是有害的

C.某些病毒可能导致细胞发生癌变

D.细胞癌变后，其形态和结构会发生改变

【答案】B

【解析】

A．癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌变细胞间黏着性降低，容易发生转移，A正确；

B．人和动物的染色体上本就存在着原癌基因和抑癌基因，控制正常细胞的生长和分裂，对正常细胞是有利的，B错误；

C．某些病毒因含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列，感染人的细胞后能诱发人的细胞癌变，C正确；

D．癌细胞的形态结构发生显著变化，D正确；

答案选B。

22.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（）

A.干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性

B.部分基因在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达

C.抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程

D.人口腔上皮细胞有丝分裂前期染色质高度螺旋化、缩短变粗形成染色体

【答案】B

【解析】

【分析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达。

2、癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移。

细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的。

【详解】干细胞分化成多种类型的细胞时没有形成完整个体，因此不能体现细胞的全能性，A错误；部分基因在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达，比如呼吸酶基因与ATP合成酶基因，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止组织细胞不正常的增值，C错误；人口腔上皮细胞已高度分化，不再进行有丝分裂，D错误。

【点睛】本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞的全能性及细胞增殖的相关知识，要求考生识记细胞分化及细胞全能性的概念，掌握细胞分化的实质；识记原癌基因与抑癌基因的作用；识记及理解有丝分裂的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

23.图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。

下列相关叙述正确的是（）

A.图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍

B.图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失

C.图乙中染色体与DNA数目之比为1∶1的时期在cd和hi区间

D.细菌不具有图甲所示结构，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

【答案】D

【解析】

试题分析：

图甲中结构③即染色体的数目在图乙的de或ij区间（细胞分裂后期）加倍，所以A项不正确；图甲中的结构④⑤即核膜和核仁在图乙中的bc或gh（细胞分裂前期）区间开始消失，所以B项不正确；图乙中染色体与DNA数目之比为1∶1的时期即没有染色单体的时期，在de、ef和ij、jk区间（细胞分裂的后期和末期），所以C项不正确；细菌是原核生物不具有图甲所示结构，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制，所以D项正确。

考点：

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考