北师大版数学新版可爱的企鹅教案.docx
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北师大版数学新版可爱的企鹅教案
《可爱的企鹅》教案
————北师大版数学第一册
学校:
马寨中心小学
教师:
张振
情境导入
谜语
师:
身穿黑大褂,内穿白衬衣,走路爱摇摆,生活在南极。
猜一动物。
生齐声说:
企鹅。
师:
今天可爱的企鹅来和我们一起上数学课了,大家高兴吗?
生:
高兴。
师:
瞧他们来了(出示课件)让我们欢迎他们。
新授过程
师:
你看出了哪些数学信息?
生:
左边有5只企鹅,右边有3只企鹅
师:
你能提出哪些数学问题呢来考考大家?
生:
一共有多少只企鹅……..
师:
你是怎么解决这个问题的?
生:
5+3=8
师:
你是怎么么想的?
生:
左边5只企鹅用数字5来表示,右边有3只企鹅用数字3来表示一共有多少只企鹅就是把它们放在一起所以用加法计算是5+3=8
师:
你是用什么方法计算出5+3=8的
生:
用摆一摆、画一画、数手指等方法
师:
小企鹅们想和大家玩捉迷藏游戏大家愿意吗?
生:
好。
师:
大家要仔细看,(老师点击课件)咦?
他们都去哪了?
生:
冰山后面。
师:
你能提出什么数学问题呢?
生:
一共有8只企鹅,剩下2只,藏起来了几只?
师:
你是怎么解决这个问题的?
生:
用8-2=6
师:
你是怎么想的?
生:
一共有8只企鹅用数字8来表示,剩下2只用数字2来表示问剩下的就是问总数里的一部分用减法所以8-2=6
师:
你是怎么计算出来的用什么方法呢?
生:
摆一摆(请学生示范)我先拿8个圆片,再圈起来2个,还剩6个所以8-2=6
生:
画一画(请学生示范)我先画8个三角形,再划掉2个,还剩6个所以8-2=6
生:
数手指(其学生示范)拿出8个手指往回数2个手指还剩6所以8-2=6
师:
其实我们生活中还有很多情况用这些运算方法大家看(出示课件)你能来说说吗?
生:
说第一幅图
师:
提示学生问题提出的位置以及总数的的寻找提示总数在算式里
生:
说一说第二幅图
生:
自由说身边这样的问题比如
一共有5个苹果,还剩2个,吃了几个?
………..
课间律动
师:
现在让我们休息一下吧请和小企鹅一起活动活动吧
………..学生活动………
游戏活动(做练习题)
师:
小企鹅邀请我们一起去玩闯关游戏大家说好不好
(出示课间企鹅闯关课件)
生:
好
师:
请拿出你的第一张卡片(有图的)你能解决这些问题吗
生:
独立解决
生:
汇报。
师:
用让学生展台汇报
师:
我们胜利闯过第一关看我们的小企鹅快乐的前进了。
师:
我们来到了第二关看老师手里的计算卡片,开火车好不好
生:
开火车计算
师:
刚才我们只是热热身下面请拿出第二张卡片下面计时计算时间1分钟准备好吗
现在开始
生:
开始计算算完的坐好
师:
检查学生的计算好我们顺利闯过第二关来到了第三关,第三可不是那么容易的你有信心吗闯关后会有惊喜,闯不闯?
出示问题
有三袋糖块第一袋有2块糖,第二袋有4块糖,第三袋有5块糖一次拿两袋,你最多能拿几块糖,最少能拿几块糖?
生:
回答最少6块最多9块
师:
出示闯关后的课件
课堂小结:
师:
你有什么收获呢?
生:
自由回答…….
师:
你还想提什么问题呢
生:
自由提问。
情感升华
师:
可爱的企鹅就要和我们说再见了,他们生活在南极,现在由于人们非法捕杀破坏环境企鹅的数量正在锐减,大家看这是帝企鹅它目前的数量仅存十万只面临着种类灭绝的危机,也许有一天我们再也看不见他们可爱的身影了,那么我们应该怎样做呢?
(生:
保护环境)就让我们从身边做起,从小事做起,保护环境。
好不好?
教学反思:
教学设计说明
教材介绍:
北师大版数学一年级第一册
教学内容:
《可爱的企鹅》
教学目的:
1、结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。
2、巩固有关8和9的加减法并能正确地计算,在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题。
3、结合画图、操作等具体活动。
经历表达自己想法的过程。
教学重点:
以解决实际问题为重点
教学难点:
从生活情境中发现和提出简单的数学问题
教学关键:
分析问题和解决问题的基本方法
教学过程:
设计了五个教学步骤:
一、谜语导入
刚入学的孩子正处于幼儿园和小学衔接,7岁的孩子特别喜欢谜语、游戏等活动谜语能激发孩子的兴趣开始就抓住孩子的注意力。
二、新授过程
我采用学生自己解决问题、再说算理,自己用喜欢的方法来计算,教师做适当补充和纠正。
让孩子自己参与分析解决问题的过程。
获得亲自经历的经验。
三、课间律动
我安排企鹅操让孩子体会企鹅的憨态可掬。
四、练习
这一过程我安排了企鹅闯关游戏。
共设三关:
1、说一说运用本节课的内容解决问题做到课堂内容复习。
2、计算安排了开火车口算来热身之后进行1分钟口算比赛复习9以内的计算。
3、动脑筋锻炼孩子的实际生活经验应用能力,学习根据具体情况来解决问题。
五、课堂总结
分两个部分来完成
1、学生自己谈收获谈自己的疑问
2、教师总结由对企鹅的喜爱情感升华为从自身做起爱护我们的环境,注意环境保护从身边的小事做起。