中考二模 辽宁省锦州市实验学校届九年级下学期质量检测二语文试题扫描版.docx

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中考二模辽宁省锦州市实验学校届九年级下学期质量检测二语文试题扫描版

2014-2015学年度第二学期九年级质量检测

（二）

语文试题参考答案及评分标准

*凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。

一、积累与运用（满分35分）

1.A2.C3.B4.D

5．答案不唯一。

内容相关，结构相同（1分）；语言顺畅（1分）。

所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。

示例：

示例：

仿佛奔腾的大海挡不住狂暴的飓风，狂暴的飓风也挡不住你远行的脚步

6.A7.从家乡到南京匿名信事件看电影事件

8.每空1分，有错别字不得分。

（1）但闻黄河流水鸣溅溅

（2）独怆然而涕下（3）忽复乘舟梦日边（4）君问归期未有期（5）山重水复疑无路（6）寂寞梧桐深院锁清秋（7）起舞弄清影（8）惟长堤一痕（9）海日生残夜江春入旧年（10）肉食者鄙未能远谋9.D

10.

（1）B这首歌是献给澳门的歌，表达的是热爱祖国，热盼统一的情感。

（2）示例1：

关于母爱歌词的研究示例2：

从歌曲中看如何感恩的研究（3）示例：

我会把毛阿敏的《天之大》献给妈妈。

妈妈，是您教会了我走路、读书，是您鼓励着我努力、前行，你把世间最好的宠爱都给了我，从今天起，也让我像您爱我那样，好好爱您！

二、阅读（满分55分）

11.

（1）意念，心情。

（2）通“猝”，突然。

（3）不久。

（4）等到。

12.D

13.

（1）曲子每次弹奏，钟子期就点明他的情趣。

（2）（但）鲍叔牙始终友善地对待他，不因为（这些事）而有什么怨言。

14.共同的志趣（心灵的相通）逆境中的信任与支持

15.宽容善良，知人善荐。

16.十八年前的晚上，“我”不理解爸爸为什么迫不及待地把一本新台历让“我”看，如今“我”兴冲冲地把一包瓜子仁带回家给儿子吃，并期待着他的惊喜，却猛然顿悟当年没有体察到爸爸的心意，没有深切体会到父爱。

17.这些描写不仅突出了孩子的惊喜，字里行间也洋溢着母亲的幸福，并且与前文因未能理解爸爸的心意而淡淡的回应形成对比（或：

从侧面表现出当年父亲满满的期待与“我”淡淡的回应之间的巨大反差），为自己顿悟后的愧疚作铺垫。

18.我一时不明白我爸为什么要在此时此地给我看台历，莫名其妙接过来，莫名其妙翻着。

19.这是环境描写，它与前文的环境描写相照应，渲染了温馨怀旧的气氛，表达了“我”内心的遗憾和感伤。

20.爸爸的一本新台历，“我”的一包瓜子仁，这些表面上看起来普通寻常不值一提的东西，却是父母送给儿女的“新鲜物儿”，这里包含了父母对儿女满心的期待和最深沉的爱。

21.金钗石斛散发出来的香味，能促使飞鼠生长发育，金钗石斛因为飞鼠粪便的滋养变得生机勃勃，还依靠飞鼠免去了来自其他生物的蚕食。

22.示例1：

这段文字运用了列数字、摹状貌的说明方法，准确又形象地说明了飞鼠的重量与外貌特征。

示例2：

这段文字运用了列数字、打比方的说明方法，准确生动地说明了飞鼠滑翔距离远以及跳跃滑翔时姿态的轻盈。

（说明：

只要指明两种说明方法并准确分析作用即可。

）

23.引入小说中的情节，更生动地说明了金钗石斛与飞鼠间的“生死与共”，也给文章增添了神秘浪漫色彩。

24.可以，这是作者提出的希望，也是给人类的警示，把说明引入深层思考。

25.示例1：

我们应该尊重并保护自然界中这种生物共栖的生存状态，不应该肆意破坏。

示例2：

人类的生存也应该借鉴这种“共栖”，和谐共生，互利发展。

26.怕不怕要分清什么该怕，什么该不怕，怕要怕到什么程度，不怕要不怕到什么分寸。

27.A

28.什么都怕的人，会缩手缩脚，为自己设置很多障碍，这样就很难有所作为；而那些胆大妄为的人，藐视规则，无所敬畏，就会突破底线，让人恐惧。

29.适合作第⑥段事实论据，迪吕波不怕嘲笑坚持使用荷兰语并最终成功的事例，可以有力证明“不怕，也有自己独特的风采”这一观点。

30.示例：

人应该不怕困难，不怕失败，不怕挑战；人应该遵守规则、敬畏生命，敬畏自然。

（说明：

可以从个人角度出发，言之有理即可。

）

三、作文（满分60分）

评分标准：

等级

内容

语言

结构

一类文

60—54分

选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康

行文流畅，语言准确生动

合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当

二类文

53—48分

表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意

语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确

详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当

三类文

47—40分

基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体

语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字

结构基本完整，条理不清，分段不恰当

四类文

39—31分

不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛

语句不通顺，病句多，（病句超过7个）错别字较多

结构层次混乱，不成篇

五类文

30分以下

不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足

语言不通顺，错别字太多

结构不完整，层次混乱

评分说明：

1．没有文题扣2分。

2．凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。