北师大版八年级思想品德上册复习纲要.docx
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北师大版八年级思想品德上册复习纲要
北师大版八年级思想品德上册复习纲要
（2010-11-2813:
32:
02）
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北师大版八年级思想品德上册复习纲要作者：
古月
第一课
1．我们正在步入人生中的一个重要阶段——青春期。
2．青春期身体发生哪些变化？
P4（第二段）
身高快速增长，体重增加，体力增强，性特征在逐渐突现，男生女生的性别差异越来越明显，还会萌生性意识。
3．青春发育期的最大特点是生理上急剧的变化。
4．男女生青春发育期的生理变化特点是什么？
P4（小1）
青春期发育最大的特点是生理上的急剧的变化。
男生身体增长显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须；女生的嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显。
男生喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生更加在意自己体态、容貌上的改变。
5．青春期的心理变化有哪些？
P4（第四段）
青春期也是智力迅速发展的时期。
我们开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。
我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。
我们也在努力学会控制自己，自控能力不断增强。
6．如何正确对待青春期的生理、心理变化？
P6（第一段）
青春期的生理、心理变化都是正常的。
虽然每个人进入青春期的时间不太一样，在发育速度上可能有些差别，但这是每个人都要经历的人生阶段。
对这种或早或晚的变化，我们无须不安或焦虑，更不能因此而取笑和嘲笑其他同学和朋友。
7．为什么说青春是人生中最美好的阶段？
P6（第二段）
他美好，是因为生命开始了全新的阶段；他美好，是因为生命正年轻。
在这个阶段，人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。
在这一阶段，我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。
8．青春期的重要心理特征是独立意识不断增强。
9．青春期的行为特点是尝试接触社会、理解社会。
10．描绘青春的色彩有哪些？
P7（第一段第一句）
青春的色彩是斑斓的，既有红色的激情，也有蓝色的忧郁；既有粉色的梦幻，又有灰色的迷惘。
11．生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。
12．如何正确看待青春期的困惑？
P8（第一段）
困惑是青春期的正常反应。
我们的身体在快速成长，心理却不够成熟。
生理和心理的落差常常使我们陷入困惑。
我们应该学着进行自我调节。
13．青春期产生困惑的原因是什么？
P8（2点）
不仅生活在改变，我们自己也在变化。
伴随着成长，我们产生了一些新的情感、精神需要。
这些新的需要往往与自己以往的习惯不一致，父母和社会若不能马上适应我们的变化，我们就会产生一些困惑和烦恼。
14．青春期的心理矛盾有哪些？
P9（3点）
渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾，性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
15．如何解决青春的困惑、问题与矛盾？
P11（3点）
（1）我们要主动适应生活中的变化。
（2）我们要积极寻求适当的解决方案。
（3）我们要学会设计自己的青春之路。
16．如何设计好自己的青春之路？
P12（2点）
我们要学会设计自己的青春之路。
人生之路十分漫长，而关键处只有几步，正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。
面对青春的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪之中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。
我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。
只有找到个人成长与社会发展的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。
第二课
1．进入青春期后，异性同学之间的交往有哪些变化？
P17（第一、二段）
开始懂得男女有别。
进入青春期后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异性，也对异性之间的交往变得敏感了。
无论是男生还是女生，都十分重视自己在异性心目中的形象，希望得到对方的好评。
在与异性的交往中，大家都对自己的表现有较高的期望，希望能引起异性的注意，想和异性成为朋友。
2．为什么说异性同学能够建立真挚的友情？
P17（第三段）
异性能够成为朋友。
友谊，是我们思想沟通、情感共鸣的结晶。
同性之间有真挚的友情，异性之间也同样能成为朋友。
不论是男生还是女生，只要坦诚相待，用心交往，都能成为真正的朋友。
3．异性同学间交往的必要性（好处、意义）有哪些？
P18（2点）
异性同学间的交往是必要的。
男生和女生的差别不仅表现在生理方面，也体现在性格方面。
与异性同学的正常交往，不仅能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展。
能使我们的性格更加豁达，情感更加丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。
4．男女生在生活中有什么不同的表现？
男女生在生活中往往表现出不同的特点，女生一般细心周到，想象力丰富；男生独立性较强，喜欢竞争。
这可能与生理结构和性别角色有关，更是社会文化和生活环境影响的结果。
男女生之间应该通过相互学习，彼此促进，共同成长。
5．如何与异性同学交往？
或与异性同学交往要注意什么？
P19
学会与异性相处。
与异性同学相处时，要注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不要太亲密、随便。
同时还要注意和对方保持适当的空间距离，这既是对他人的尊重和礼貌，也是一种自我保护。
与异性同学交往时要保持自尊和自信。
要注意交往的方式和态度，做到“有礼、有情、有度”，做到自然亲切，诚恳大方。
这样不仅能打消对方的顾虑，而且使双方都感到轻松自如。
6．如何正确看待异性同学之间产生的好感？
P20（第一段）
学会正确对待异性的好感。
随着年龄的增长，处于青春期的我们往往会对异性产生好感，这是一种正常的现象。
但如果沉溺于其中，就会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰。
7．如何正确处理异性同学之间产生的好感？
或当对方表达爱慕之情时怎么办？
P20（第三段）
我们还正在成长，在感情上还不够成熟。
当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。
我们态度要坚决，但要尊重对方的情感，为对方保密。
以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。
在平时的学习、生活中，签名要与对方友好相处，正常交往。
这样既不会伤害对方的自尊心和感情，又不会影响彼此的交往和友情。
我们要积极参加集体活动。
学校的集体活动为我们提供了广阔的交往空间，能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘，满足我们的交往需要。
第三课第四课
1．诚实的意义（好处）是什么？
P27（3点）
诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格；诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
诚实能使社会生活更加健康和谐。
2．诚实的最大好处是什么？
P27
就是它可以带给我们一种发自内心的轻松感觉，使我们坦然面对成长路上的对与错，是与非。
诚实地做人做事，可以使自己的内心充满阳光。
即使他人有误解，自己也可以问心无愧，处之泰然。
这种坦然的心境，对我们的健康成长是必不可少的。
3．“君子坦荡荡，小人常戚戚”说明了什么？
P27（小字）
诚实的人，既可以直面自己的内心，也可以坦然地面对他人。
诚实可以使人减少内心冲突。
4．为什么许多人认为老实人会吃亏？
你如何看待？
P28
诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
每个人都希望和诚实的人交朋友。
诚实可以给人留下好印象，是建立良好人际关系的基础。
诚实是一个人在社会上立足和发展的重要品质和资源，说到底，老实人并不吃亏。
5．“百年药店，真不二价”事例说明了什么？
P28
诚实能使社会生活更加健康和谐。
人与人之间的交往是社会生活的重要内容。
只有每个社会成员都坦诚相待，才能营造良好的交往范围，使人与人之间的关系更加和谐，社会更加健康。
百年药店正是靠着几代人的诚实和努力才赢得了“江南药王”的美誉。
本着诚实，商家能够获得利益，消费者可以获得实惠。
6．诚实在社会生活中的重要性是什么？
或社会失去诚实会怎样？
诚信即诚实守信。
如果一个人做人没有信用，那么他将会一事无成，因为没有人去相信他，去支持他。
所以诚信是做人的必须和前提。
失去了诚信，你就失去了一切。
个人失去诚信，在良心上将备受到谴责，自我的发展也将重重受阻；企业失去诚信，纵然一时得到快速发展，日后也必付出沉重的代价；而商人的本质是追求利益，这是不可否认的，在商业中，诚信也许是商人为达目的而做出投资的一步，而一旦利益远远超过这个投资时，商人你是否还会诚信呢！
是选择“利益”还是“继续投资”呢？
当然选择继续投资。
总之，诚实是美德，我们应该诚实守信。
7．做诚实的人要做到哪些？
P31（4点）
做诚实的人，就必须履行承诺；做诚实的人，要坚持实事求是；做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误；做诚实的人，也要讲究策略。
8．为什么说“为朋友两肋插刀”是不可取的？
P32（小字第二段）
不能因为有些事情涉及自己的利益九不讲原则，不顾事实，一味地掩饰和开脱。
生活中常常见到这样一些人，他们认为一个人应该“为朋友两肋插刀”，不管是非，在自己的朋友做了错事的时候也包庇袒护，甚至和朋友一同走上了违法犯罪的道路。
这些教训值得我们吸取。
9．在诚实待人时应注意什么？
P33（一句）
我们应该诚实待人，但是也不能因此发送警惕，忽视了自我保护。
10．“樵夫和斧子”的故事说明了什么？
P34
诚实能够获得别人的尊敬，能获得回报。
11．在同学生活中存在不诚实的现象，如抄袭作业、考试作弊、撒谎等。
（1）这些现象有什么危害？
（2）你怎样看待这些现象？
答：
不仅有直接的危害，更重要的是一种诚信与道德的缺失。
12．诚实与信任的关系是什么？
P36
诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。
一个人，只有诚实地对待自己周围的人和事，别人才会信任他，才会把事情托付给他，因为他能够对别人托付的事情，尽自己最大的努力去做好。
13．得到信任最有效的办法就是诚实。
14．化解朋友误解的根本方法是诚实。
15．信任的意义（好处）有哪些？
P37（2点）
（1）每个人都渴望得到他人的信任。
信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。
（2）信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更加顺畅
16．相互信任（信任他人）的必要性是什么？
P39（3点）
在成长过程中，我们需要信任他人。
生活中会面对各种问题和困难，我们需要从别人那里获得帮助、建议甚至批评。
有值得信赖的人，有可以和自己分享快乐、分担烦恼的朋友，我们的生活才能充满阳光。
17．“用人不疑，疑人不用”说明什么？
P39（小字）
说明信任的重要性。
一个人是否值得信任，主要看这个人说的和做的是不是一样，能不能说到做到。
对一个知心朋友，只要他言行一致，说话符合事实，即使他说的话有些刺耳，我们也可以信任他。
18．“用人不疑，疑人不用”说明信任的重要性。
19．信任是对一个人品质和能力的肯定。
20．如何赢得他人的信任？
P39（3点）
（1）在成长过程中，我们需要信任他人，
（2）要珍视他人对自己的信任，（3）要努力做一个值得信任的人。
21．如何做一个值得信任的人？
P40（第二段）
要努力做一个值得信任的人。
要想赢得他人的信任，必须具有高尚的品质，还要具备一定的能力。
既要敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。
要加强自己的道德修养，遇事敢于担当，不推诿、不拖延，勇于承担责任，同时，我们还要提高克服困难，迎接挑战的素质，增强解决问题的能力。
22．如果一个人不了解而信任他，就是轻信。
23．“害人之心不可有，防人之心不可无”说明了什么？
P40（小字）
这里说的“防人之心”，就是要我们正确判断，对那些不可靠或不诚实的人有所防范。
这些人可能出于种种目的，利用各种手段，来骗取我们的信任。
许多坑蒙拐骗的人，正是利用人们的轻信心理，达到自己的目的。
对这种人，我们必须认真地“防”，决不能轻信他们的花言巧语。
第五课
1．什么是尊重？
P44（2点）
尊重是对他人的尊敬和重视。
尊重是对他人的人格而言的。
2．尊重的意义（好处）是什么？
P45（2点）
尊重是公德的前提。
尊重是和谐社会的基础。
3．尊重是公德的前提。
4．尊重是社会和谐的基础。
5．要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。
6．常用的礼貌用语、社会上通行的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
7．如何尊重他人？
或尊重他人要做到哪些？
P48（5点）
尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌
地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他
人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。
8．常用的礼貌用语、社会一通行的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
第六课
1．公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
2．国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。
3．国籍是用来判断一个人属于哪个国家的根据。
4．公民取得国籍的方式有两种：
原始国籍（）；继有国籍（）
5．我国公民是指我国社会的一切成员。
也包括被剥夺政治权利和犯罪的人。
6．人民是政治概念，公民是法律概念。
在我国，公民包括人民。
7．我国不承认中国公民具有双重国籍。
8．我国的根本大法是宪法，它具有最高的法律效力，同时规定和保护公民的基本权利和义务。
9．我国公民享有受教育权，这是由我国宪法规定的。
10．选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。
11．为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？
P62
一般而言，对同一个人来说，权利就是权利，义务就是义务，一项权利不
能同时又是义务。
但教育是个例外。
权利是我们可以放弃的合法利益。
青少年
的教育直接关系到整个民族的命运，这个权利任何人都不可以放弃。
教育的这
个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。
12．国家实施“助学贷款”政策说明了什么？
P62
说明我国一个旨在帮助困难学生的政策体系在逐步完善。
国家通过“奖、贷、助、补、减”等方式给贫困学生多方面的帮助，目标是“不让一个学生因家庭经济困难二废止学业”。
13．如何理解公民的基本权利或公民的基本权利与一般权利的区别？
P62
公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。
它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
第七课
1．国家为什么对未成年人予以特殊保护？
P66（2点）
因未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我
保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊关注。
我国的宪法和法律对未成年人
的特殊保护做出了具体规定。
在我们的权益受到侵害时，要积极寻求法律救助。
2．国家为保护未成年人颁布了《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》
3．人格尊严包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权。
4．作为消费者我们享有知悉真情权、公平交易权、保障安全权、损害求偿权（可要求商家进行“三包”赔偿）。
5．当消费者权益受到侵害时，可先找经营者维权，不给解决再找消协。
6．青少年的权益应当受到家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
7．未成年人权益实现的途径有哪四个方面？
P72
青少年的权益应当受到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，使我们的权益真正得到实现。
XX文库-让每个人平等地提升自我8．未年人犯罪法庭不公开审理，表明国家对未成年人的司法保护。
9．如何正确对待自己的权利？
P75（4点）
珍视自己的权利；我们应采取合法手段获得权利；我们应充分尊重他人的
权利；我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。
10．正确行使自己权利的意义是什么？
P75（2点）
我们要珍视自己的权利。
权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。
全面了解、正确行使自己的权利，不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。
11．我国公民的合法权利是指宪法和法律确认的权利。
12．权利的实现需要具备法定的方式和程序。
13．我们取得合法权利的手段是按照法律规定或双方约定的方式。
14．国家给予未成年人的特殊权利有生命健康权、人格尊严权、隐私权、财产权、消费者权益。
第八课
1．权利和义务的关系是什么？
P83（2点）
权利和义务是相辅相成的。
权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求
权利的实现。
国家保障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的
主人，更加自觉地履行义务；我们自觉履行公民义务，必然会促进经济的发展
和社会的进步，为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。
2．什么是公民的义务？
P83
公民的义务是宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
我们可以放弃自己
的一部分合法权利，但不能不履行公民的义务。
在我们国家，不允许存在只享
有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民。
3．公民与国家关系的本质体现是公民的基本义务。
4．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说明什么？
P85
说明公民应当承担起自己对国家、对社会和对他人的责任。
5．“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”说明什么？
P83
权利和义务是统一的。
权利和义务是相辅相成的。
权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
国家保障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行义务；我们自觉履行公民义务，必然会促进经济的发展和社会的进步，为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。
6．我们安定的生活环境，就是以法律为保障的。
7．如何培养守法精神？
或如何把法律的外在要求变成我们的自觉行为？
P87
要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；要自觉遵守法
律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动；要自觉维护法律的尊严，敢于
并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。
8．提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该把法律的外在要求变成我们的自觉行为。
9．守法是人们作为公民的相互承诺。
10．宪法规定我们国公民的基本权利和义务，是我们国家依法治国的根据。
11．我们作为公民，首先必须遵守的就是我们国家的宪法。
12．违法可分为一般违法行为和严重违法行为，犯罪是指严重违法行为。
13．公民的基本义务有劳动、受教育、维护国家统一和民族团结、遵纪守法、保卫祖国抵抗侵略、服兵役、依法纳税。
其中劳动和受教育既是公民的权利又是义务。
第九课第十课
1.为什么说生活离不开秩序？
P93（2点）
秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定
的环境。
只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、
相互帮助；只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福。
2．社会规则包括完备的法律法规和道德规范。
3．法律是最严格的规则。
4．“国有国法，家有家规”说的就是不同形式的规则都在发挥作用。
5．我们如何才能共同营造一个身心舒畅的社会环境？
P96
只有每一个人从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序准
则，维护公共生活的秩序，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。
6．如何自觉维护秩序？
P96（4点）
7．什么是责任意识？
P101
8．责任的意义有哪些？
P103（4点）
9．责任产生于人们之间的相互约定。
10．负责任与不负责任的后果是什么？
P103
11．遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现。
12．我们未成年人有哪些责任需要承担？
P105
13．如何做负责任的人？
P106（3点）
14．“一屋不扫，何以扫天下？
”说明什么？
P107
15．“一诺千金”说明了什么？
P107
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