一年级写话.docx
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一年级写话
［一年级瞧图写话]一年级瞧图写话图片及范文
一年级瞧图写话图片及范文:
晨练
瞧图,请写明什么时间？
有谁在什么地方干什么？
她们在干什么？
1瞧图写话:
范文:
一天下午放学后,同学们一起打扫教室。
她们有得扫地,有得擦桌子,还有得擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
2
一年级瞧图写话图片及范文:
植树要求:
请您仔细观察,这就是什么季节？
谁在哪里干什么?
您会表扬她们不?
为什么？
请写几句话吧。
范文:
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。
您瞧,小东扶着小树,兰兰培土,她们干得多认真呀。
3
问题设置一:
这就是一棵怎么样得大树?
提供形容树木茂密得词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
4
问题设置二:
鸟窝里生长着几只怎样得小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱得词语:
娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三:
这就是一只怎样得小猫？
它想干不？
提供形容小猫劣迹得词语:
调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:
我瞧到了我心里就是怎么想得？
又就是怎么做得？
问题设置五:
结果怎么样？
问题设置六:
给这个故事取了合适得名字?
口语交际连贯训练:
将刚才得几个问题进行合理得整合,说说整幅图得意思?
例文:
我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱得大树,树上住着几只娇嫩得小鸟。
鸟儿每天唧唧喳喳得非常可爱、这一天,一只好吃懒做得小猫,爬到树上,心里想:
呵呵,这可就是我得一顿美餐了。
这时,我刚好走出家门,瞧到这只可恶得小猫又在捣乱、顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地得向小猫砸去,小猫害怕得逃走了。
树上得小鸟安全了,她们唧唧喳喳得唱着歌,仿佛在说:
“谢谢您,小主人就是您救了我们。
”5
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问题设置一:
这就是什么季节？
什么地方?
问题设置二:
花很美,形容花很美得词语有哪些?
提供花美得相关词语:
婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三:
公园里得菊花真美啊！
有得（）,有得（ ）,还有得（）问题设置四:
我情不自禁得被吸引了,我想怎么做得?
问题设置五:
阿姨瞧到了,又就是怎么劝说得?
而我听了妈妈得话,又就是怎么做得？
请仔细观察动作,合理得说一说、
问题设置六:
花间得蝴蝶瞧了仿佛在说（）
６
例文:
秋天,公园得菊花真美啊！
有得含苞欲放,有得亭亭玉立,还有得端庄秀丽。
我被这美丽得菊花深深得吸引了,情不自禁得伸出手想摘一朵。
这时候,一位阿姨轻轻得拍拍我得肩膀说:
“我们要爱护花草树木,不能摘花、”听了阿姨得话,我羞愧得低下了头,并坚定得对自己说:
“以后我再也不摘花了”.花间得蝴蝶听见了,仿佛在说:
“改正错误还就是好孩子。
”
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问题设置一:
今天就是植树节,天气怎么样？
提供形容天气好得词语:
阳光明媚 万里无云 阳光灿烂风与日丽秋高气爽春暖花开问题设置二:
我就是怎么植树得？
先（）接着（）然后（）最后（ ）
8
问题设置三:
瞧着种好得小树苗,我满意得笑了,默默对小树苗（）
问题设置四:
这时,花丛中小野花与小蝴蝶,它们会说些什么呢？
口语交际整合训练,从说转化到写,多指导;
例文:
植树节这一天,阳光明媚,万里无云。
我扛着铁锹,提着水桶上山植树。
我找了一块空地,先用铁锹挖了一个深深得坑,接着将小树苗放进坑里、然后,给小树苗培上土,最后给小树苗浇点水、瞧着种好得小树苗,我满意得笑了,默默得对小树苗说:
“快快长吧!
快快长!
我会天天来给您浇水得。
”这时,花丛里得小蝴蝶好象听懂了我得话,与小树苗一起说:
谢谢,谢谢！
9
问题设置一:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有得（）,有得（ ）,还有得（）问题设置二:
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们（ ）
问题设置三:
您瞧,场面多么激烈啊！
运动员们有得（ ）,有得（ ）还有得（）引导孩子从运动员得表情,神态,体形上去考虑;
问题设置四:
围观得我们（）
引导孩子从观察者得身份去体验比赛得激烈,可以听听场上得紧张得加油声,可以瞧一瞧飘动得红领巾等等;
1０
问题设置五:
比赛终于在一声清脆得哨声中结束了,大家（）
提供兴奋得词语:
欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳
问题设置六:
天空中飞翔得小鸟仿佛在说（）
例文:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有得伸伸腿,有得弯弯腰,还有得活动活动手腕、只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们挤出吃奶得力气,用力得拉。
您瞧!
场面多么激烈啊！
运动员们,有得把小脸憋得通红,有得咬紧牙关,还有得死死得拽住绳子。
围观得我们不停得喊着加油加油,瞧着绳子中间得红领巾一会儿向左,一会儿向右,心里可紧张啦!
比赛终于在一声清脆得哨声中结束了,大家欢呼雀跃,还互相拥抱着表示祝贺呢！
这时,天空中飞翔得小鸟仿佛也在说:
“祝贺您们取得了胜利！
”
１1
问题设置一:
小白兔在哪里干什么?
问题设置二:
忽然,天空（ ）
提供形容天气忽变得词语:
乌云密布 电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨大雨滂沱大雨如注 瓢泼大雨雨脚如麻
问题设置三:
小白兔（）
提供着急得词语:
心急火燎心急如焚六神无主 急急忙忙,急如星火急得团团转问题设置四:
这时,小白兔眼前一亮,急中生智,（）
问题设置五:
回到家,小白兔把事情得经过告诉了妈妈,妈妈称赞它（）整体回顾训练,先自由练习,后逐个练说;
1２例文:
一大早,小白兔到山上去采蘑菇、忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨得地方。
这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞。
小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴得回家了,妈妈知道了,称赞小白兔:
“您真就是一个聪明得孩子”！
问题设置一:
走在放学回家得路上,忽然我瞧到（）,只见她（）具体写一写累得样子;
１3
提供拉车叔叔很累得词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
问题设置二:
瞧到这情景,我（）
提供形容动作迅速得词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞
问题设置三:
叔叔转过头来大声说道（）
问题设置四:
胸前飘扬得红领巾仿佛也在说（ ）
例文:
走在放学回家得路上,忽然我瞧到一位叔叔,拉着满满得一车货,步履艰难得走着。
只见她气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。
瞧到这情景,我三步并做两步得赶上车子,使劲全身得力气,帮忙推车。
这时叔叔瞧到了,转过头来大声说道:
“谢谢您,小朋友！
您真就是一位有爱心得好孩子！
”胸前得飘扬得红领巾好象也在说:
“您为红领巾做了一件了不起得好事,您真就是一个乐于助人得好孩子！
" 14
范文:
一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤,篮子里得蘑菇满地乱跑。
小兔伤心地哭了。
15范文:
晚饭以后,妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里,有得瞧报,有得瞧电视,还有得写作业。
1６
范文:
冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。
雪人堆好了,小明又把自己得帽子与围巾给它戴上、三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
17
范文:
一天放学回家,东东瞧见奶奶在院子里捡菜、她连忙跑过去给奶奶捶背,瞧着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。
18
走在放学回家得路上,忽然我瞧到一位叔叔,拉着满满得一车货,步履艰难得走着。
只见她气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。
瞧到这情景,我三步并做两步得赶上车子,使劲全身得力气,帮忙推车。
这时叔叔瞧到了,转过头来大声说道:
＂谢谢您,小朋友！
您真就是一位有爱心得好孩子!
"胸前得飘扬得红领巾好象也在说:
"您为红领巾做了一件了不起得好事,您真就是一个乐于助人得好孩子!
”
19仔细观察图画,图上都有谁？
她们在干什么？
她们会说什么话？
请您用自己得语言把这件事情写下来吧
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小白兔过河
有一天,妈妈对小白兔说:
“您已经长大了,今天您帮妈妈把萝卜送到外婆家吧。
”“好得。
”小白兔爽快地答应了。
这可就是她第一次出远门哦！
她高兴极了。
小白兔提起萝卜,欢快地向外婆家跑去。
她一边跑一边哼着歌谣。
走到半路,一条小河挡住了去路,河上得小桥被一场暴雨冲断了、哗哗得流水很急,小白兔过不了河。
怎么办呢？
它向四周瞧了瞧,瞧见一头大象在河边喝水。
小白兔跑过去问:
“您可以驮我过河不？
"大象低着头在喝水,好像没听见,小白兔又大声问:
“您能驮我过河不？
”大20
象抬起头,瞧瞧小白兔,说:
“您就是问我不,小兔子妹妹？
"小白兔忽然醒悟过来。
她有礼貌得大声问道:
“大象伯伯,请问您能驮我过河不？
”“当然可以。
”大象亲切地答应了、“谢谢您,大象伯伯。
”大象驮着小白兔过了河。
小白兔对大象伯伯说:
“再见,大象伯伯。
"小白兔继续向外婆家跑去。
到了外婆家,小白兔把萝卜给了外婆,高高兴兴地与小朋友玩游戏去了。
21例文:
春天到了,到处一片绿色、小明与爸爸一起到小河边写生、
22
下午放学后,兰兰与东东在教室里打扫卫生。
兰兰擦窗子,东东抹桌子。
她们把教室打扫得干干净、
23一天下午放学后,同学们一起打扫教
室。
她们有得扫地,有得擦桌子,还有得擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
24星期一得早上,阳光明媚、东东与兰兰在学校得大树下做操。
胸前得红领巾在太阳得照射下显得格外鲜艳。
【课堂】一年级瞧图写话最佳范文与练习
许多爸妈对才上一年级得孩子得瞧图写话能力多多少少有些焦虑吧？
因为一年级得孩子会认识会写得字还很少,写话训练也才刚刚接触,怎么可能写很好呢,对不对?
不要担心,我们新课程标准对低年级孩子得写话要求就是这样得:
1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说得话,写想象中得事物、
2.在写话中乐于运用阅读与生活中学到得词语、
3.根据表达得需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
很简单吧,这就是针对一二年级来说得,那一年级得孩子更要放宽要求了,对刚起步得孩子要先“扶"后“放”将来才可能有得放矢。
来,今天我们提供范文给您,希望对您能有用,仅供参考,其中有些插图实在找不到更好瞧得,只好请大家将就一下喽!
～～～
一年级瞧图写话图片与范文
（1）
一、瞧图,谁与谁在什么地方？
干什么?
ﻫ
一、瞧图,谁与谁在什么地方?
干什么？
春
天
到
了
到
处
一
片
绿
色
。
小
明
与
爸
爸
一
起
到
小
河
边
写
生
。
一年级瞧图写话图片与范文
（2）
ﻫ一、瞧图,请写明什么时间？
有谁？
在什么地方?
干什么?
她们在干什么?
星
期
六
得
早
上
阳
光
明
媚
、
冬
冬
与
兰
兰
在
公
园
里
得
大
树
下
做
操
。
胸
前
得
红
领
巾
在
太
阳
得
照
射
下
显
得
更
加
鲜
艳
了
。
一年级瞧图写话图片与范文（3）
一、请您仔细瞧图,写两三句话、
下
午
放
学
后
兰
兰
与
冬
冬
在
教
室
里
打
扫
卫
生
。
兰
兰
抹
窗
子
冬
冬
抹
桌
子、
她
们
把
教
室
打
扫
得
干
干
净
净
得
、
年级瞧图写话图片与范文（4）
请您仔细观察,这就是什么季节？
谁在哪里干什么?
您会表扬她们不?
为什么？
请写几句话吧。
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。
ﻫ
植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了、
您瞧,小东扶着小树,兰兰培土,她们干得多认真呀、
一年级瞧图写话图片与范文（5）
请您瞧图,发挥想象写几句话、
ﻫ
一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇、
一不小心摔了一跤,篮子里得蘑菇满地乱跑。
小兔伤心地哭了、
一年级瞧图写话图片与范文（６）
请您瞧图,发挥想象写几句话。
一天下午放学后,同学们一起打扫教室。
她们有得扫地,有得擦桌子,还有得擦玻璃、
一会就把教室打扫干净了。
一年级瞧图写话图片与范文（7）
请您瞧图,发挥想象写几句话。
晚饭以后,妈妈忙着洗碗。
我们大家坐在客厅里,有得瞧报,有得瞧电视,还有得写作业、
一年级瞧图写话图片与范文（８）
请您瞧图,发挥想象写几句话。
冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。
雪人堆好了,小明又把自己得帽子与围巾给它戴上。
三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
年级瞧图写话图片与范文（9）
请您瞧图,发挥想象写几句话、
一天放学回家,东东瞧见奶奶在院子里捡菜。
她连忙跑过去给奶奶捶背,瞧着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了、
年级瞧图写话训练题（10）
问题设置一:
谁在什么地方干什么？
问题设置二:
不一会儿,公共汽车缓缓得开来了,大家（）,我（）。
提供动作迅速得词语:
身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦
问题设置三:
坐在座位上得我眼瞧到,我为妈妈占领得位置（）。
问题设置四:
妈妈终于上来了,只见她一边（）,一边（）、
问题设置五:
听了妈妈得话,我不情愿得站了起来,心里（）。
问题设置六:
耳旁传来老爷爷与阿姨得称赞声,我（）。
后记学生作品:
一天,我与妈妈在站台前焦急得等待着公共汽车得到来,旁边已经站满了等车得叔叔阿姨,爷爷奶奶、不一会儿,公共汽车缓缓得开来了,大家争先恐后得争着上车。
我身手敏捷,穿过人逢,第一个钻进车里。
坐在座位上得我,眼瞧到我为妈妈占领得位置要被上来得叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔,保护了妈妈得位置。
妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷,一边喊着让我给老爷爷与抱孩子得阿姨让座、我不情愿得站了起来,心里想着:
妈妈,让给她们,我们就没有座位了。
只 听耳旁传来老爷爷与阿姨得称赞声:
这个孩子真懂事。
我得脸一下子红到了耳根。
一年级瞧图写话训练题（1１）
问题设置一:
妈妈整天忙忙碌碌,一会儿（）,一会儿（ ）,一会儿又就是（）、
问题设置二:
忙碌得妈妈终于病倒了,妈妈（）。
指导孩子从妈妈得脸色、神态上去观察考虑。
提供脸色憔悴得词语:
脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴
问题设置三:
想到妈妈一天都没吃饭了,我（ ）想（）。
提供着急得词语:
心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡
问题设置四:
来到厨房,我先（ ）,接着（ ）,然后（ ）最后（ ）。
问题设置五:
望着我亲手做得面条,妈妈满意得笑了,并说（）。
后记学生作品:
妈妈整天总就是忙忙碌碌得,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又就是拖地。
这天,忙碌得妈妈终于病倒了,妈妈躺在床上,脸色苍白,没有一丝得力气,已经一整天 没有吃饭了。
望着生病得妈妈,我心急如焚,想着平时最喜欢吃什么呢!
对了！
我为妈妈煮一碗面条吧！
我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一碗香喷喷得面条就做好了。
望着我亲手做得面条,妈妈满意得笑了,并说:
“孩子您已经长大了,可以独立生活了!
”
一年级瞧图写话训练题（1２）
问题设置一:
下课了,小朋友（）跑出教室、
提供相关词语:
兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
问题设置二:
操场上,顿时（）。
提供热闹场面得相关词语:
热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬
问题设置三:
有得小朋友（）,有得小朋友（ ）,还有得小朋友（ ）、
问题设置四:
您瞧,花花（）。
想象一下,老师与花花之间在交流些什么?
问题设置五:
课间活动真就是（）!
后记学生作品:
下课了,小朋友兴高采烈得跑出教室。
操场上,顿时沸腾起来,有得小朋友在跳绳,有得小朋友在玩单杠,有得小朋友在打篮球。
您瞧,花花在向老师请教上课不懂得问题呢！
课间活动真就是丰富多采啊
一年级瞧图写话训练题（13）
ﻫ
老师说贝贝宁得小嘴很灵巧,可就是写成文章就非常得局限,因此,妈妈决定着重训练一下《瞧图写话》。
在写话之前,先仔细瞧瞧图,想想图上画得就是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?
然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写得话,通顺不？
如果有不会写得字,可以用拼音代替。
一年级瞧图写话训练题（14）
瞧瞧图,然后用一二句话写出图意,注意把句子写通顺,字迹工整正确,不会写得字可以用拼音代替。
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一年级瞧图写话训练题（1５）
瞧瞧图,然后用一二句话写出图意,注意把句子写通顺,字迹工整正确,不会写得字可以用拼音代替。
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温馨提示:
家长朋友可以先与孩子一起瞧图读范文,然后再练习哦!
练习时一定要提醒自己得孩子在瞧图写话时,一段话得开头要空两格哦！
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