幼儿英语小游戏集图文稿.docx

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幼儿英语小游戏集图文稿

集团文件发布号：

（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）

幼儿英语小游戏集

幼儿英语小游戏集

Game1

设计者:

蒋琦

主题:

Spring

游戏名称:

It’sfine.

游戏目的：

复习句型：

Iseea---.

材料准备:

已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。

玩法:

1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

2、老师说：

“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。

3、听到老师说：

“It’sraining。

”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：

“Iseeatree（flower）。

”并蹲下。

4、当听到老师说：

“It’sfine。

”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：

“Thankyou！

”

5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

Game2

设计者：

蒋琦

游戏名称：

Whoareyou?

主题：

Animals

游戏目的：

复习已学过的动物单词。

材料准备：

各种动物的图片，老虎头饰一个

玩法：

1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：

“Tiger,tiger,咚咚咚。

”

3、“老虎”问：

“Whoareyou?

”并出示一张动物的图片。

4、幼儿看图片说句型：

“Iama（duck）。

”

5、“老虎”说：

“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：

“Iamcoming。

”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。

6、幼儿反复进行游戏。

Game3

设计者：

朱晓玲

游戏名称：

春天来了

适用主题：

我的小花园

适合幼儿：

小班

游戏种类：

表演游戏。

材料准备：

头饰：

春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：

春风吹来了。

（风上场）

“春风”说：

I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：

I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：

“I’mtree.I’mgreen!

”

“小草”说：

“I’mgrass.I’mgreen.”

教师旁白：

花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：

“I’mredflower.”

另一朵花儿说：

“I’myellowflower.”

另一朵花儿说：

“I’mwhiteflower.”

教师旁白：

小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

（小鸟上场）

“小鸟”说：

“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：

“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：

“Let’sgotoplay.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：

“Let’sgotoplay.”

Game4

设计者：

朱晓玲

游戏名称：

水果蹲

适用主题：

水果

适合幼儿：

小班

游戏类型：

音乐游戏

材料准备：

欢快音乐、水果头饰

游戏过程：

请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。

Game5

设计者：

周卫红

游戏名称：

What’sbehindthenumber

（适合课堂教学）

适用年龄：

3~4岁

游戏目的：

巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。

材料准备：

四张写有数字（1~4）的爱心型卡片，daddy,mummy,grandma,grandpa卡片。

游戏玩法：

用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。

任意指着其中一张卡片提问：

What’sthenumber

待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：

What’sbehindthenumberXX

打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。

规则：

可迁移到其它主题内容的复习。

Game6

设计者：

周卫红

游戏名称：

Whatdoyoulike

适用主题：

Summer

适用年龄：

3~4岁

游戏目的：

在生活化情境中练习Whatdoyoulike

Ilike…的句型。

材料准备：

juice,coke,milk若干

游戏玩法：

一幼儿扮演营业员，开设饮料店。

幼儿可自由去购买，营业员询问：

Whatdoyoulike

幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：

Ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

规则：

一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。

Game7

设计者：

唐文军

游戏名称：

Goodfriends

适宜年龄：

四岁

所在主题：

Spring

材料提供：

卡片（4-5张）

游戏目的：

1、通过游戏活动复习巩固动物单词。

2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。

游戏玩法：

请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。

规则：

此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

Game8

设计者：

唐文军

游戏名称：

Thisismyfamily

适宜年龄：

四岁

所在主题：

Family

材料提供：

自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮图片

游戏目的：

1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

游戏玩法：

1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

2、出示月亮图片，Themoonup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.

3、出示太阳图片Thesunup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通过操作摆弄引起学习兴趣。

规则：

此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。

Game9

设计者：

徐　　红

内容：

巩固运动问答（Intheplayground）

目的：

1、两人配合游戏，练习句型“What　canyoudo?

　Icanplay….”。

2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。

材料：

运动用品（足球\篮球\乒乓\网球等等）。

玩法：

1、两＼三位以上幼儿配合游戏,一问一答。

　　　2、一位幼儿持一运动用品提问:

“What　canyoudo”

3、另两位幼儿举手抢答：

＂Icanplay…＂．赢者和问者边问答边运动。

Game10

设计者：

徐红

内容：

巩固天气的问答（Weather）

目的：

1、在游戏操作的过程中，练习句型“How＇stheweather

It’s…。

”

２、提高幼儿英语对答的兴趣。

材料：

透明插卡蓝色底板、天气卡片＼奖品小花等。

玩法：

1、　两两结伴游戏

2、幼儿操作插图---天气卡片,并提问:

“How’stheweather”

另一幼儿根据卡片回答:

“It’sLightning.”等。

3、角色互换，比比谁的小花多．花多者为胜。

Game11

设计者：

陈莉华

游戏名称：

Redlight,Greenlight

适用年龄：

中班下学期Trafficrules

活动准备：

自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。

活动玩法：

一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。

念完一遍后可交换角色。

Game12

设计者：

陈莉华

游戏名称：

五体投地（个别游戏）

活动准备：

学过的英语卡片（字母卡片）

适用场合：

中班区角活动

活动玩法：

教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。

第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。

如是字母卡则要听老师的字母发音。

游戏也可让幼儿来发音。

Game13

设计者：

李宏

游戏名称：

Whereareyougoing?

适用年龄：

中班幼儿

所在主题：

Building

活动目标：

在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：

“Whereareyougoing”

，“I’mgoingtothe**”。

游戏材料：

图片，有节奏的音乐。

游戏玩法：

老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：

“Whereareyougoing”

，被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”，然后老师说：

“Ok.geton,please!

”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:

“Whereareyougoing”

。

Game14

设计者：

李宏

游戏名称：

拷贝不走样

适用年龄：

中班幼儿

所在主题：

Intheplayground

活动目标:

在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**”。

活动材料：

图片

游戏玩法：

请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“playtennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词告诉大家，集体判断错与对。

Game15

设计者:

翟林

主题:

Stationery

游戏名称:

schoolbag里的秘密

游戏目的：

复习单词：

penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpenerpencilbook

材料准备:

文具用品

游戏玩法:

1、先由老师提问:

Guessguessguess，what’sintheschoolbag?

分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、幼儿互相交换角色，游戏反复进行。

Game16

设计者:

翟林

主题：

Abilities

游戏名称：

击鼓传花

游戏目的：

巩固练习Song《I’mLily》。

材料准备：

小鼓、花

玩法：

1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m...\I’magirl（boy）\I’msix（seven）\Ilike...

2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。

3、游戏反复进行。

Game17

设计者：

谢海英

游戏名称:

Wolfwolfwhattimeisit?

游戏目的:

复习oneo’clock~twelveo’clock

游戏准备:

老狼头饰.

适用年龄：

大班下学期

游戏玩法:

一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。

游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:

“Wolf,wolf,whattimeisit”

老狼回答:

“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。

规则:

1、当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓.

2、老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。

Game18

设计者：

谢海英

游戏名称:

Myfavouritefood

游戏目的:

复习pizza,hotdog,sandwich,frenchfries,biscuit…,发展幼儿的记忆力。

游戏准备:

上述单词卡若干张。

玩法:

先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:

Whatisit

幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。

建议:

可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。

Game19

设计者:

顾慧华

主题:

Abilities

游戏名称:

接龙游戏

游戏目的：

复习句型：

WhoareyouIam….WhatcanyoudoIcan….进行问答练习。

材料准备:

图片

玩法:

1、由老师做龙头第一个提问，当第一个孩子回答完后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。

3、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

Game20

设计者:

顾慧华

游戏名称：

Askthetime

主题：

Askthetime

游戏目的：

巩固练习时间

材料准备：

玩具钟

玩法：

1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。

2、根据老师所拨时间，提问：

“Whattimeisit”

幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s…o’clock.”

3、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“Whattimeisit”

一人说时间，“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。

Game21

设计者：

顾碧红

游戏名称：

Isayyoudo

适用年龄：

大班幼儿

所在主题：

大班下学期Myschool

游戏目的：

在游戏中巩固认识方位词near、infrontof、behind.

游戏玩法：

幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：

“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：

“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。

游戏反复进行。

Game22

设计者：

顾碧红

游戏名称：

Whatisintheschool

适用年龄：

大班幼儿

所在主题：

大班下学期Intheschool

游戏目的：

巩固使用学习用具的单词。

建议玩法：

在一只书包中放入各种学习用具，让幼儿猜。

老师问：

”Guess,What`sintheschoolbag”

幼儿猜,说：

“Abook.”如猜中，老师将书从书包中取出，送给这位幼儿。

1听指令做动作

教师快速的说出一些祈使句，如：

Touchyourhead（eye,ear,nose…）,pointtothedoor,openthewindow,closeyourbook等,学生听到后便做动作,最快嘴准的获胜。

2找邻居

教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如13则13号学生应立即起来报数thirteen,然后前面一号12和14就要相继站起来说twelve和fourteen。

这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数13后，某一组中的13号学生应首先站起来，用英语说thirteen，另一组中28号学生应快速站起来报数：

fourteen.不能迅速站起来或是说错的要扣分,最后扣分最少的组为优胜组。

然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。

3摘苹果

教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如father,banana,watch,make,class,same等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［ei］，［a:

］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：

将写有father,class的苹果放在贴有音标［a:

］的篮子里，将写有make,same的苹果放入贴有音标［ei］的篮子里，最快最准确的获胜。

4小猫钓鱼

请若干学生上台扮演fish，选一名学生装扮cat，手握鱼竿，开始钓鱼。

当鱼儿上钩时，台下学生扮演dragonfly,他们根据小鱼的性别问：

Whoisshe/he

扮演cat的学生答:

sheis/Heis….或者cat和dragonfly的问题相互交换问答。

5数字接龙

将全班分为若干组,以小组为单位依次报数,可以报单数与双数，可以报一个数或连续报两个数，也可以从小到大或从大到小报数。

6转盘游戏

这个游戏是为了巩固句型Whatcolouris…设计的。

课前制作好一个颜色转盘，请一个学生上台拨动指针，指针停在某一颜色区域内，问：

Whatcolourisit全班回答It’s….（同样适用于时间、水果、动物或其他）

7抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始，教师用中文说：

"乐谱的七个调"，"美国"，"厘米"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，"cm"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

8滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。

游戏开始，第一位学生说一个字母（如：

B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：

BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

9看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

10我说你做

这是一个训练学生听力的游戏，教师说：

Icanfly！

学生快速做出飞翔的动作，然后说：

flyflyfly.或者教师做走路的动作,学生边模仿边说:

Icanwalk,walk,walk.

11相同词首单词拼读赛

　　将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：

D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D打头的单词，如：

desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

12单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。

在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。

如：

pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio等。

13传话　

　　每一纵排为一组，全班分成若干组。

教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。

最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。

14听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

15宾狗（Bingo）

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。

学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗（Bingo）"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

16传递字母

每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组（如：

KG-PV），在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

17字母排序

这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。

教师点名，并出示一张字母卡片。

被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：

被点名学生：

B-bag，前面的学生：

A-apple，后面的学生：

C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。

18字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。

然后将全班分成两组（或按男女分组），游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

19快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母（如C），第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。

说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

急摸十位

游戏种类：

智力游戏。

游戏目的：

练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。

老师说：

“two”时，小朋友手指脸并说出face。

老师说：

“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。

老师说：

“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。

Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。

经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。

要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

春天来了

游戏种类：

表演游戏。

材料准备：

头饰：

春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：

春风吹来了。

（风上场）

“春风”说：

I’mwind.（回头，招手）Springiscoming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：

I’mspring.（春风和春姑娘