文娱部工作计划书.docx
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文娱部工作计划书
文娱部工作计划书
为了丰富我系学生的课余生活,促进人文教育和科学教育的融合,培养文化氛围,体现文化素教育的发展要求,提高我系学生的综合素质,特制定以下计划:
常规工作
（1）定期给合唱团和舞蹈团组织排练:
（2）每周给干事和文娱委员召开例会,了解各班近期文娱动态:
（3）对干事进行管理、培养和考核.
干事管理、培养计划:
每次开例会干事应准时到达,每次会议做相应记录.善于发现身边有文娱方面才能的同学并与推荐.不允许有任何违纪现象,一经发现立即撤职.每次计划前每人写计划书,安排活动.每次活动经分配每人负责一项.本部4名干事按其个人特长分别负责主持、舞蹈、歌唱和组织方面,每次活动与主要负责人负责.
重点工作
（1）重新组建我系合唱团和舞蹈团.主抓着两个团的排练.每三周组织合唱团成员在一起排练两次,强化合唱团成员的功底,主要针对其合音的训练.舞蹈团分民族舞蹈团和现代舞蹈团,每周对其进行强化训练.≤第一范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有≥
（2）举行朗读大赛
为我系的发展文娱部应尽一份力,定期组织活动,平时配合其他部活动.提高我系学生的综合素质,发扬热工精神.
文娱部
xx年3月
本学期学院教育教学工作的核心是紧紧围绕迎评工作的整改和建设，按照学校“以评促建、以评促改”的精神，以提高教学质量为目标，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建设，将迎评工作作为专业建设和学院整体提升的有效抓手，推动学院本学期各项工作更上新台阶。
本学期的九大工作目标和主要思路
一、加强迎评工作力度，积极投身整改阶段
我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察评估，校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中肯的意见，学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料，按时间节点，具体责任到人，通过全面整改，继续提炼学院工作上的亮点，加强薄弱环节建设，迎接4月上旬校外专家组和6月初市教委的考察评估。
二、继续加强师资队伍建设
努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍，是提高学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构，重点抓好青年教师的业务培养和党建工作，培养又红又专的专业教师。
在“引进”和“培养”两方面着手，充实和调整师资力量，逐步形成一支梯队的师资队伍。
今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合，进行专业调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、计算机应用技术专业和软件技术专业等三个专业，学院将就这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业教师，以支持和带动该专业的学科发展。
本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的背景的指导教师在继续担任学生指导教师的同时参与临床护理教研室和基础护理教研室的备课、听课及教研活动等教学工作，加大对青年教师的培养力度，有计划地培养具有一定专业素质和教学能力的青年教师逐步充实到各教研室担任专业教学工作。
三、加强专业建设，提高教学质量
教学工作是学院的中心工作，本学期学院的教学工作继续紧紧围绕迎评工作，根据校内评估专家组考察评估的意见，从规范教学管理入手，建立良好的教学保障体系，提升教师教学能力，开展教育教学工作。
各教研室将按照学院和各自的工作计划认真展开教学工作：
（一）认真组织“公开课”教学活动，要求每位上公开课的老师通过精心备课上课，达到相互学习，共同提高的目的。
（二）开展“说课”教研活动，本学期学院要求每位教师都能通过说课，提高讲课水平，计划以全院和教研室两部分分别开展“说课”活动，具体安排另定。
（三）以“护理”专业为龙头，有计划地加强开展精品课程建设，已经上报学校四门课程建设项目，在此基础上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分准备，准备申报校级精品课程建设项目。
（四）在抓好学历教育的同时，本学期继续开拓非学历教育项目——《国家注册护士执业资格考试培训》、《专升本辅导培训》；本学期继续探索建立中外合作学历教育项目和海外招生的可行性，逐步建立较高层次的、不同形式的合作教育项目。
（五）继续准备专业剖析材料。
“护理”专业按评估指标体系进行剖析并增加支撑材料，同时准备“卫管”专业剖析工作。
（六）着手建立“基础护理技能训练”和“临床护理技能训练”校内考核的试题库。
（七）本学期在支持和鼓励青年教师做好上海市优秀青年教师科研基金项目的同时，学院还设立专项科研基金，鼓励教师积极开展教学改革和精品课程建设。
（八）狠抓实训环节，继续加强护理操作技能的教学，强化护理技术操作的练习，为学生进入临床实践，提早进入角色做好充分准备。
四、校本教材编写工作
目前适应高职高专医疗卫生技术类专业的教材并不多，学院将逐步实现大部分或全部使用适应高职教学需求的自编教材。
本学期《临床护理实践》已由复旦大学出版社出版，开学后，此教材立即发至学生手中。
《循证护理》和《多元文化与护理》两本教材已通过人卫出版社审核，今年将可以印刷出版，医学英语教研室编写的《高职护理英语》这本教材已列入复旦大学出版社的出版计划，学院各教研室将陆续制定系列自编教材计划，争取分批列入复旦大学出版社的高职高专医护类系列教材出版计划。
五、继续加强学生职业化、规范化管理
本学期学院将继续在保持已形成良好的院风、学风、教风的基础上，重视校园文化建设，营造校园文化氛围，严格学生职业化、规范化管理，不断提高学生职业素质，养成良好的职业责任，打造“上海护士”品牌，使学生走上工作岗位后，得到社会普遍认可。
本学期将结合迎评促建这个核心工作，积极开展各项职业素质教育活动：
5.12护士节庆祝活动、毕业典礼暨授帽宣誓仪式、职业素质教育讲座暨医德教育报告以及丰富多彩的学生社团活动.
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生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。
生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。
生物课是高级中学开设的一门基础课程。
生物课要贯彻教育要面向现代化，面向世界，面向未来的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
一、教学目的要求
（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
二、确定教学内容的原则
（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：
选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。
（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。
由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。
因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。
（三）适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。
现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识，为他们进一步学习现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。
三、班级现状分析
本学期我任教高二
（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数分别为：
46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始的起始课程，所以具体情况还不能下定论。
四、教学进度安排
高中阶段学习的生物学知识，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。
主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。
初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识，既有所分工、又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。
高中二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计34课时。
讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。
五、教学内容及其课时安排
高中生物必修课教学进度
单元
知识
学生实验
课时
要点
教学要求
项目
绪论
生物的基本特征
生物科学的新进展
高中生物课学习的要求和方法
b
a
a
2
生命的物质基础
组成生物体的化学元素
组成生物体的化合物
b
c
实验：
显微镜的结构和使用；生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。
2+1+1
生命的基本单位-细胞
细胞主要的亚显微结构和功能
细胞周期
细胞分裂
b
c
a
实验：
1．颤藻和水绵细胞的比较观察
2．植物细胞的有丝分裂。
生物的新陈代谢
光合作用的发现，光合作用及其重要意义
根对水分的吸收和利用
植物的矿质营养
动物的营养
呼吸作用
a
b
b
b
b
实验：
1．叶绿体色素的提取和分离
2．植物细胞的质壁分离与复原。
2+5
应激性和生命活动的调节
植物生命活动的调节
高等动物的激素调节
高等动物的神经调节
a
a
b
1+1+2
生殖和发育
减数分裂和配子的形成
a
2
具体教学内容如下：
绪论
生物的基本特征（细胞结构，新陈代谢，生长现象，应激性，生殖和发育，遗传和变异，生物与环境的相互影响）的概述。
生物学的研究对象和发展方向。
学习生物学的重要意义。
说明：
生物学的研究对象和发展方向，只要求学生作一般了解。
一、细胞
细胞的发现。
细胞学说。
原生质的概念。
细胞的化学成分：
水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。
细胞的结构和功能：
原核细胞和真核细胞的区别。
真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质（其中含有线粒体、质体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器），细胞核（核膜、核仁、核液和染色质）。
细胞各个组成部分的功能。
一个细胞是一个有机的统一整体。
细胞的分裂：
无丝分裂。
有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。
动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。
有丝分裂的重要意义。
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
〔实验〕用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，初步学会使用高倍显微镜。
说明：
在《细胞》中，以下内容只要求学生作一般了解。
1.细胞的发现，细胞学说，原生质的概念。
2.内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。
一个细胞是一个有机的统一整体。
3.无丝分裂。
减数分裂是一种特殊方式有有丝分裂。
二、生物的新陈代谢
新陈代谢的概念。
同化作用和异化作用的概念。
绿色植物的新陈代谢：
水分代谢细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水；细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。
渗透吸水的原理。
渗透作用的概念。
质壁分离和质壁分离复原。
水分散失的方式和意义。
矿质代谢植物需要的元素（大量元素和微量元素）。
根吸收矿质元素的过程交换吸附。
植物对离子的选择吸收。
矿质元素的利用。
光合作用光合作用的重要意义。
高等植物叶绿体中的色素及其作用。
光合作用的过程（光反应，暗反应）。
atp（三磷酸腺苷）的简式，atp与adp（二磷酸腺苷）的相互转变。
呼吸作用呼吸作用与光合作用的本质区别。
呼吸作用的生理意义。
呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。
有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。
动物的新陈代谢：
体内细胞的物质交换单细胞动物与外界环境直接进行物质交换；多细胞动物（如哺乳动物）的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。
物质代谢食物的消化（单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。
哺乳动物的消化过程概述）。
营养物质的吸收（小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程）。
物质代谢的过程（糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述）。
能量代谢气体交换（单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点）。
能量的释放、转移和利用。
高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。
新陈代谢的基本类型：
同化作用的两种不同类型（自养型、异养型的概念和特点）。
异化作用的两种不同类型（需氧型、厌氧型的概念和特点）。
〔实验〕
（1）观察植物细胞的质壁分离和复原。
（2）观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。
（3）叶绿体中色素的提取和分离。
说明：
1.在《生物的新陈代谢》中，以下内容只要求学生作一般了解。
（1）细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。
渗透吸水的原理。
*渗透作用的概念。
（2）根吸收矿质元素的过程交换吸附。
*（3）植物对离子的选择吸收。
（4）呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。
有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。
（5）单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。
（6）单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。
三、生命活动的调节（4∶0）
植物生命活动的调节：
生长素的发现。
植物的向光性和向光性形成的原因。
生长素的生理作用及其在实践上的意义。
动物生命活动的调节：
高等动物的激素调节（甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用）。
昆虫的激素调节（内激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆虫激素在生产上的应用）。
神经调节（神经系统的调节功能）。
≤第一范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有≥
说明：
在《生命活动的调节》中，以下内容只要求学生作一般了解。
*1.生长素的发现。
*2.昆虫的激素调节。
四、生物的生殖和发育（9∶0）
生物的生殖。
生殖的概念。
生殖的种类：
无性生殖（分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，营养生殖）；有性生殖（配子生殖中的卵式生殖）。
这些生殖方式的特点和概念。
减数分裂与有性生殖细胞的成熟：
减数分裂的概念和意义。
精子的形成过程。
卵细胞的形成过程。
受精作用的概念和意义。
生物的发育。
发育的概念。
植物的个体发育（以荠菜为例）：
胚的发育过程，胚乳的发育过程。
动物的个体发育（以蛙为例）：
胚的发育过程（包括卵裂、囊胚、原肠胚各期），各种组织、器官和系统的形成。
胚后发育。
胚的发育与环境的关系。
说明：
在《生物的生殖和发育》中，以下内容只要求学生作一般了解。
*1.生殖的种类。
*2.无性生殖和有性生殖方式的特点和概念。
*3.植物的个体发育（以荠菜为例）。
1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
（一）生命的基础
细胞的化学成分水，无机盐，糖类，脂类，蛋白质，核酸；上述物质特别是蛋白质和核酸的重要作用，构成细胞的化学元素。
原核细胞和真核细胞的区别。
真核细胞的亚显微结构细胞膜，细胞质（其中含有线粒体、质体），细胞核（核膜、核仁、核液和染色质）。
细胞各个组成部分的功能。
有丝分裂细胞周期；细胞的分裂期分为前期、中期、后期、末期，各个分裂期的细胞核结构变化的特点。
动物细胞和植物细胞的有丝分裂过程的异同。
有丝分裂的重要意义。
2.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握：
内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。
一个细胞是一个有机的统一整体。
无丝分裂。
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
3.〔实验〕用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂，学会使用高倍显微镜。
（二）生物的新陈代谢（5∶2）
1.在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
新陈代谢的概念。
同化作用和异化作用的概念。
细胞在形成液泡以后主要靠渗透吸水。
质壁分离和质壁分离复原。
水分散失的方式和意义。
植物需要的元素（大量元素和微量元素）。
矿质元素的利用。
光合作用的重要意义。
高等植物叶绿体中的色素及其作用。
光合作用的过程（光反应、暗反应）。
atp（三磷酸腺苷）的简式，atp与adp（二磷酸腺苷）的相互转变。
呼吸作用与光合作用的本质区别。
呼吸作用的生理意义。
多细胞动物（如哺乳动物）的体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换。
哺乳动物的消化过程概述。
营养物质的吸收（小肠在形态结构上适于吸收的特点，营养物质的吸收过程）。
物质代谢的过程（糖类代谢、蛋白质代谢的过程概述）。
气体交换（单细胞动物和多细胞高等动物进行气体交换的特点）。
能量的释放、转移和利用。
高等动物在缺氧状态下通过无氧呼吸获得能量。
3.在高中二年级生物课中作为一般了解的以下教学内容，要求达到掌握：
细胞在形成液泡以前靠吸胀作用吸水。
渗透吸水的原理。
根吸收矿质元素的过程交换吸附。
呼吸作用的过程（有氧呼吸和无氧呼吸的过程）。
有氧呼吸的过程与无氧呼吸的过程的异同。
单细胞动物与外界环境直接进行物质交换。
单细胞动物、低等的多细胞动物、高等的多细胞动物消化食物的特点。
4.〔实验〕
（1）观察植物细胞的质壁分离和复原。
（2）观察根对矿质元素离子的交换吸附现象。
（3）叶绿体中色素的提取和分离。
（三）生命活动的调节（2∶0）
在高中二年级学习高中生物知识的基础上，以下内容要求掌握：
植物的向光性和向光性形成的原因。
生长素的生理作用及其在实践上的意义。
高等动物的激素调节（甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌部位和生理作用）。
神经调节（神经系统的调节功能）。
（四）生物的生殖和发育（3∶0）
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