低年级的安全本领.docx

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低年级的安全本领

1.低年级的安全本领

一、活动目的

结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识安全警示牌。

二、活动对象：

全体学生

三、活动准备：

挂图、警示牌

四、活动过程：

（一）、导语

同学们，这节课我们校园安全班会主题为“学会安全本领”（板书课题）

（二）、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的感受。

小结：

“一人安危系全家”。

我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。

所以无论何时何地，我们都要注意安全。

过渡语：

作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。

我们应该怎样做呢？

（三）、校园安全，我们该怎么做呢？

1、地点：

教室、走廊、楼梯、操场。

2、人际关系：

同班同学之间，自己与其他班同学之间。

3、食品卫生：

编安全顺口溜

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

（四）、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？

自己哪方面还做得不够好？

小结：

学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊！

过渡语：

我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。

说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

五、学生介绍行路安全经验

六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？

过渡语：

不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。

七、介绍交通事故数据（小资料）

学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使XX万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。

然而更残酷的事实却是：

自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……

八、出示挂图：

交通事故图

九、谈感受

小结：

多么惨痛的教训啊！

同学们千万要遵守交通规则。

每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的最

好的最厚的教师节礼物。

十、认交通警示牌

十一、总结：

我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。

（板书：

家）

板书设计：

安全本领“倾倒的家”——家

2.地震来了我会躲

一、教学目标：

1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。

2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，提高学生的自我保护能力。

3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。

二、教学重点：

培养学生掌握科学的避震方法。

三、教学难点：

树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。

四、课时安排：

一课时

五、教学准备：

有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。

学生收集一些地震前兆的资料；配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。

六、教学过程：

（一）创设情境，了解地震的危害与前兆

1、同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？

2、教师引导：

“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，遇难69 227人，失踪17923人，受伤374643人。

（同时出示有关地震时的PPT）

3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。

4、教师小结：

地震是一种毁灭性的自然灾害（出示相关ppt），学生汇报了解到的地震或灾害来临的征兆

（1）通过汇报，教师总结。

a.地下水异常

地下水包括井水、泉水等。

主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。

b.生物异常

一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。

动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。

（2）灯片出示相关谚语，加深学生的记忆。

（二）、合作学习地震中的自救

1、教师引导：

“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？

2、小组讨论交流再全班交流：

师总结：

遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，坐在离门较近的学生可迅速从门窗逃出教室；大多数学生应就近躲在桌子下面或内墙角处躲藏，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。

所采用的避震姿势为蹲下或坐下，尽量弯曲身体，抓住桌腿等牢固物，保护头颈，掩住口鼻，墙角处应脸朝墙角，形成三角空间。

生归纳如在教室里遇地震的避震口诀：

遇震需冷静，就地躲藏好，门边往外撤，里头桌底藏，也可墙角靠，抱头曲身体，正确防地震，我们能做到！

3、模拟演练，情感体验

演练包括应急避震和疏散两个内容，以防震警报声为启动信号，警报声一响，要求学生迅速选择好正确避震方式躲避好，一分钟后，以哨声为信号，演练结束。

而后进行演练小结，小结形式为：

学生相互评价，教师总评。

4.灯片（第22张）小结巩固

（三）、活动延伸，远离灾难

师：

同学们，在生活中，像地震这样的“天灾”是不可避免的，但“人祸”可减少，该怎么做呢？

运用正确的避震方法，同时积极乐观的态度应对地震，才能真正守护我们的生命。

而我们，也要让更多的人了解地震、掌握避震防护、保护自己。

（出示第23张灯片）请同学们利用课余时间向家人、朋友普及宣传防震知识。

（四）、板书

地震来了我会躲

守护生命！

怎么办？

正确避震

3.《刮台风时》

一、教学目标：

1、回顾台风对城市造成的损害，认识到台风的危害。

2、学习防台风的安全校常识，学会保护自己。

3、通过台风造成的损害，认识到水电资源的珍贵，时刻要珍惜水电资源。

二、教学过程：

（一）、导入

让同学们说说台风来的时候是什么感受，台风过后有什么变化。

（二）、认识台风

1、了解台风的特点

2、了解台风的等级划分

3、了解台风的危害

台风主要有三大危害：

强风、暴雨和风暴潮。

（1）强风：

吹毁房屋、建筑及高空设施，压死压伤人员。

刮断电力和通讯线路。

吹翻车辆、船只、行人,吹毁农作物，吹倒甚至拔起大树。

（2）暴雨：

造成平原洪涝，使城镇、村庄、农田受淹，城市内涝积水。

引发山洪、地质灾害，冲毁房屋、建筑、道路、桥梁，甚至吞噬整个村庄。

导致水库垮坝，防堤决口或漫顶。

（3）风暴潮：

掀翻海上船只，冲垮码头、养殖场以及各类设施，冲走海边人员。

造成海堤溃决，海水倒灌，冲毁房屋、建筑，淹没村镇、农田等。

（二）、如何防范台风

台风来临前，气象台会发布台风消息或台风警报，同学们一定要提早做好自我防范和保护，避免人身伤害，做到安全第一，主要做好以下几个方面

1.准备食品物品：

准备必要的食物、饮用水、药品和日用品，以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。

2.电器：

家里、教室的门窗都要关好，关掉不用的电器，可以的话切断电源，搬移易坠物品。

3.加固易倒设施：

加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物，必要时拆除；

4.物品防淹防浸

5.取消出行计划：

不要到台风可能影响的区域游玩，正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。

6.台风来临时：

当气象台发布台风紧急警报时，表示台风已经逐渐影响我们。

应全力以赴、积极防避，以“避”为主，避免人员伤亡，碰到危险时可以打紧急求助电话。

我们要注意以下几个方面：

（1）密切关注台风，随时掌握最新台风预警信息。

（2）仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠，切断危险的室外电源。

（3）人员避免外出。

（4）停工停课停会。

同学们最好待在家里躲避台风，千万不能外出。

（5）台风来临时，如果你正出门在外，千万要小心谨慎，远离危险，确保人身安全。

远离易倒建筑和高空设施。

小心空中易坠落物品。

江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。

小心积水、谨防触电。

（6）台风过后：

当气象台解除台风警报或解除台风预警时，表示台风的影响基本解除。

台风过后，应继续加强安全防范和卫生防疫。

我们要注意的有：

（1）不要立即返回。

应确认危险区域已经安全，或政府已经宣布安全后，才可以返回。

（2）回家注意检查。

遭遇台风侵袭后，家里可能已产生潜在的危险。

先用手电筒等照明，在确认煤气是否安全前，不用火柴、打火机等明火。

检查电路是否安全，不要乱接断落电线。

检查房屋、门窗等是否牢固可靠。

（3）出行注意安全。

台风经过后，外面充满了危险，出行千万要注意安全。

4.常见的交通标志

一、学习目标

1、知道交通标志的用途。

2、认识常见的指示、警告和禁令标志。

二、学习内容

放学回家的路上，毛毛发现十字路口处挂起了一个圆形的牌子，上面写着“16：

00至18：

00机动车绕行”，车辆还真守规矩，一到这里就拐弯绕行了。

“它是什么牌子呢？

怎么有这么大本事呀！

”毛毛疑惑了。

三、活动交流

你知道毛毛看见的是什么牌子吗？

四、指示标志

1、指示标志是指示车辆、行人行进的标志，通常为蓝底、白色图案。

2、“人行横道”标志，表示行人可以从这里过马路。

3、“机动车道”标志，表示该路段或车道只供机动车通行。

4、非机动车道”标志，表示该路段或车道只供自行车、电动车等非机动车通行。

五、禁令标志

禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边。

禁止行人通行，禁止非机动车进入，禁止通行

“禁止通行”标志，表示车辆和行人不能再向前行驶及通过，以免发生交通事故。

交通标志对于出行安全非常重要，我们应该熟悉并爱护这些标志，自觉遵守标志的规定。

5.玩火危险

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

二、教学重点

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

三、教学难点

认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

四、教学过程

（一）图片展示，引入新课

1、展示各种火灾现场图片

师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

2、小结

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。

（二）学习技能，自救逃生

1、引发思考

发生火灾时，我们该怎么办？

2、小组交流

3、集体探讨

教师相机出示图片。

（1）电话报警——119。

报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小等。

（2）镇定自救。

如果火势不大，迅速寻求家中备用简易灭火器采取有效措施控制或扑救火灾。

（3）快速撤离。

受到火势威胁时，要披上浸湿的衣物、被褥向安全出口方向撤离。

（4）湿巾捂口鼻，低身往前行。

（5）身上着火，打滚扑灭。

（6）莫乘电梯，安全逃生。

（7）浸湿被褥，堵塞门窗。

室外着火，门已发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内。

要用浸湿的衣物、被褥堵塞门窗，并泼水降温。

（8）大声呼救。

（9）千万不要盲目跳楼。

4、校园内发生火灾时如何逃生？

（1）紧跟老师，分别从前后门小跑出教室。

（2）用一只手捂住口鼻，另一只手保护头部，身体尽量弯曲。

（3）下楼梯时，保持靠右行，不推挤打闹。

（4）出教学楼后，迅速到操场的各班指定地点集合。

（三）拓展延伸

1、认识灭火器

干粉灭火器、二氧化碳灭火器、推车式干粉灭火器。

2、消防标识。

3、如何预防火灾的发生？

（1）小组交流。

（2）集体探讨，教师相机总结。

例如：

不玩火、不乱拉电线、不躺床上吸烟……

（四）竞赛活动，游戏巩固

1、抢答题（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的歌谣如：

火场逃生口诀

火场逃生要有序，原路逃脱不可取，

事先了解线路图，关键时刻有底气，

光亮处也不能去，正是火魔肆虐地，

盲目追随太愚蠢，慌忙跳楼更不宜，

等待救援并自救，理性逃生才可取。

消防安全歌谣

假期到，真高兴，消防安全记心中；

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果；

电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电； 

不玩火，不动电，自我保护是关键；

关键时，‘119’，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

逃生术，要记清，孩子家长都轻松。

6.常见的消防设施

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

4、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

5、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力。

二、教学重、难点

1、灭火器的种类。

2、灭火的方法。

三、教学时间

一课时

四、教学设计

（一）激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，

无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

（打一自然现象）

师生：

开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

（谜底：

火）

师导言：

火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“灭火器的作用和用法”。

（二）新课教学

1、火的好处

（1）人类是怎样学会用火的

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。

）

（2）火给人类带来什么好处

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。

）其他组同学补充。

（3）师小结：

是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。

但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的危害

（1）师出示一组数据

据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾损失），与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。

另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。

（2）火灾给人类带来哪些危害

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

（3）新疆克拉玛依大火的经过

（4）火灾事件介绍

方法：

运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：

“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

3、认识灭火设备，牢记灭火方法

（1）课件出示：

灭火器

（2）方法：

运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

（3）学生火灾逃生快板表演

逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。

头脑镇定来应对，用心去把办法想。

赶快拨打119，安全通道忙疏散。

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安。

师：

火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。

出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

4、采访活动，游戏激趣

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？

模拟打电话。

（2）采访：

发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？

表演。

（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？

小组讨论，汇报。

（三）总结

1、请学生谈谈这节课的收获

2、师总结：

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

（四）作业

1、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案。

7.安全学游泳

一、教学目标

1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识，珍惜生命。

2、让学生了解游泳时的有关注意事项。

3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。

二、教学重点

1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；

2、让学生了解游泳时的有关注意事项。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学方法:

讲述法、讨论法

五、教学过程

（一）导入：

请学生谈谈游泳的体会，没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

（二）学习新课

教师肯定游泳对健身的好处，是夏天避暑的一种方式，同时也要指出，游泳存在着安全隐患，特别是中学生更应该注意。

出示课件：

1、警钟长鸣（板书），指出其中溺水死亡的中学生死亡人数居各类死亡人数的首位，中学生在游泳时，要特别的注意安全。

（提问）有谁遇到过抽筋的现象吗？

有什么体会？

是怎么解决的？

（学生自己谈体会）大家游泳时特别高兴，就在水中哄闹，这样做好吗？

教师总结

2、安全游泳“四不要”

（1）没有家长的带领，小孩子不能偷偷结伴去游泳2008年5月8日下午5点多，刚考完期末考试，海南实验中学、琼山中学、琼山侨中、东山中学等4所中学的6名学生，相约到海口东山镇溪南村委会高田村一水塘边捕鱼。

结果发生溺水事故：

2名学生溺水沉尸水塘，另4名学生侥幸脱险。

（组织学生自己身边发生的类似的故事，并谈谈他们的体会）

（2）不能去地方偏僻的小河，池塘游泳不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。

如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。

（事例）某中学生平时是班上的游泳能手，一天放学后，几个同学私自下河洗澡，为了不让老师和家长发现，他们选择一个很偏僻的地方去游泳，他们不知道这里的水情，直接往水下冲，最后这个小能手淹死了。

生命对每个来说只有一次，要好好的珍惜，不要因为一时的粗心和逞能葬送了自己的性命。

（3）为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部位，不能马上下水。

（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下，不能逞能比赛如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，遇险者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。

3、应急自救（出示课件）

（1）遇到抽筋如何处理

原因：

因水温过低或疲劳而产生小腿和脚趾抽筋。

解除小腿和脚趾抽筋的方法：

身体成仰俯姿势，用抽筋肢体对侧的手拉，使抽筋腿拉直，减缓后上岸进行穴位按摩，帮助恢复正常。

解除手指抽筋的方法：

迅速紧握拳头，用力伸直，反复多做几次，直到复原。

若单手抽筋除做上面的动作外，可按摩合谷穴、外关穴、内关穴。

（2）呛水的预防和处理水从鼻腔、口腔进入呼吸道，影响呼吸器官与外界进行气体交换而引起的咳嗽称为呛水。

如果已经呛水了，不要心慌，迅速调整呼吸，或将头露在水面做几个游泳动作，或原地抬水动作，或顺势将头默入水中，稍憋一口气，再在水下深一口气，再抬头换气。

4、溺水急救（出示课件）胸外心脏按压法畅通呼吸道的方法

（1）仰卧举额法

（2）人工呼吸：

口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸。

（三）组织学生讨论：

今天学到了什么

（四）教师总结：

同学们，你们是祖国的未来和希望，要珍惜生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，千万要切记青少年溺水等不安全事故发生的沉痛教训，要树立起“美好的生命只有一次”的理念，安全至上，生命为大！

为了自己和他人的安全，让我们每一人都立即行动起来，珍爱生命，远离危险，谨防溺水，平安成长！

让我们的生命更加精彩，让我们的校园更加和谐！