学年度初中化学实验仪器和基本操作试题精选.docx
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学年度初中化学实验仪器和基本操作试题精选
实验仪器和基本操作001
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、选择题
1．下列实验操作中正确的是
A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性
B．用滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽气体，再伸人试剂瓶中吸液
C．蒸发食盐水后，将蒸发皿立即直接放于实验桌上
D．某同学将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH
2．下列实验操作中，正确的是
3．如下图所示，下列实验操作正确的是
4．下列图示实验操作中，不正确的是
5．下列实验操作正确的是（）
A．实验用剩的药品直接放回原试剂瓶
B．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为1-2mL
C．用天平称量时，药品放在右盘
D．将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出
6．下列实验操作正确的是（）
7．要纠正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是（）
A．
B．
C．
D．
8．某学生用托盘天平称量，右盘放固体W，左盘上加5g砝码，再把游码移至0.4g处达到平衡，则固体W的实际质量是
A．5.4gB．4.6gC．5.6gD．4.4g
9．某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用砝码）,若按正确的方法称量,食盐的质量应为
A．15gB．14.5gC．15.0gD．14.0g
10．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面，读数为18mL；倒出部分液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）
A．大于或小于13mLB．小于13mLC．等于13mLD．大于13mL
11．托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸
②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡．
A．②④⑤B．③④⑥C．①③④⑥D．①②④⑤
12．化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图）．对这种加热方式，下列说法错误的是（）
A．试管内试剂受热温度不超过100℃
B．试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）
C．试管底部不能接触到烧杯底部
D．用此方法加热烧杯就不需要用石棉网了
13．下列实验操作正确的是（）
A．
B．
C．
D．
14．下列实验基本操作正确的是
A．加热液体药品
B．放置盛氢气的集气瓶
C．稀释浓硫酸
D．试管的洗涤
15．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯B．滴加液体C．过滤河水D．检查装置气密性
16．下列实验操作中，正确的是
17．托盘天平是科学实验中常用的仪器。
用托盘天平称量15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是
A、增加砝码B、添加粗盐C、减少粗盐D、调节平衡螺母
18．用托盘天平称取5．6克某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要
A．继续添加药品B．减少砝码
C．取走部分药品D．向左移动游码
19．下列实验操作正确的是（）
20．（3分）如图所示的实验操作，正确的是
21．现有仪器：
烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是
A．空气中氧气体积含量的测定B．制取氧气
C．证明氨气分子在不停的运动D．浑浊的水过滤
22．用下图操作可完成甲、乙两个实验。
甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液。
下列说法中，正确的是
A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是蒸发
B．甲实验各步操作中的玻璃棒都是用来搅拌的
C．乙实验按照②③①的步骤进行操作,会导致配制的溶液浓度偏小
D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大
23．关于实验基本操作方法的归纳错误的是
A．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度
B．制取气体时应先检验装置的气密性再装药品
C．氢气还原氧化铜完毕，应先熄灭酒精灯继续通氢气到试管冷却
D．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热
24．下列实验操作正确的是
25．用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏左，则需要
A．添加砝码B．取下砝码C．增加称量物D．减少称量物
26．在学习化学的一年中，同学们做了教材上的八个基础实验，让同学们切身体会到规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是
A．“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润
B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里
C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶
D．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
27．下列CO2制备装置中，不能起到“随时控制反应的发生与停止”效果的是
28．如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是
A．称取的氯化钠固体质量偏大
B．转移称量好的氯化钠同体时，有少量洒落在桌面上
C．量取水的体积偏小
D．转移配制好的溶液时，有少量液体溅出
29．以下归纳和总结完全正确的一组是
A．对鉴别方法的认识
B．对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气
③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨
①海鲜食品喷洒甲醛溶浓防腐
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③点燃可燃性气体前一定要验纯
C．对现象的认识
D．对防锈的认识
①气体压缩，分子变小
②喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大
③活性炭除去异味，活性炭具有吸附性
①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
②菜刀用后及时洗净擦干
③自行车的支架喷油漆防锈
30．用配制一定溶质质量分数的食盐溶液，实验时必不可少的一组仪器是（）
A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒
B．托盘天平、玻璃棒、药匙、量筒
C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯、药匙
D．量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管
31．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是
A.图1观察燃烧的木条是否熄灭，检验二氧化碳是否集满
B.图2观察反应有无气泡产生，判断白色粉末是否为碳酸钙
C.图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性
D.图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点
32．某同学在配制50g溶质量分数为5%的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘（1g以下用游码），食盐放在右盘；量水时仰视液面读数，这样配制的食盐溶液中的质量分数
A．等于5%B．大于5%C．小于5%D．不能确定
33．下列实验操作或现象的描述正确的是（）
A．将50.0mL酒精与50.0mL蒸馏水混合，所得溶液体积小于100.0mL
B．向加碘食盐溶液中滴加淀粉，溶液变蓝
C．“粗盐提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
D．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味气体点燃
34．下列叙述正确的是（）
A.实验室常采用二氧化锰或硫酸铜溶液作催化剂分解过氧化氢溶液的方法制取O2
B.粗盐提纯的实验，在溶解时使用玻璃棒是为了防止液体四处飞溅
C.实验室常用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳
D.NH4H2P04不是复合肥料
35．下列实验操作正确的是
A．滴加少量液体B．过滤C．闻气味D．稀释浓硫酸
36．下列实验操作正确的是
A.实验剩余的药品要放到指定容器内
B.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量
C.用嘴吹灭燃着的酒精灯
D.蒸发食盐水时，将水蒸干后再停止加热
37．对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是
38．实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是
A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
B．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道
C．实验中，为保护眼睛，提倡使用防护眼镜
D．停止加热时，用嘴吹灭酒精灯
39．下列实验结论正确的是
A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性
B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐
C．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说明分子之间有间隙
D．将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水
40．下列实验操作及现象合理的是
A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．燃着的镁条伸到充满CO2的集气瓶中，镁条熄灭
41．下列实验操作中，不正确的是
42．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是
A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷
43．下列实验操作中，正确的是（）
44．取一根火柴梗横放入酒精灯火焰中，约1—2秒，火柴梗最先炭化的是（）
A．焰心处B．内焰处C．外焰处D．同时炭化
45．某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。
有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（）
A．假设?
?
?
?
?
?
?
?
B．实验?
?
?
?
?
?
?
?
C．观察?
?
?
?
?
?
?
D．做出结论
评卷人
得分
二、填空题
46．如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器x的名称是；
（2）实验过程中经常要连接仪器。
将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；
（3）实验室制取O2、CO2、H2均可选择_____（填装置代号）作为气体的发生装置；
（4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为____________；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是___________；
（5）请从以下装置选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体。
按照气体从左至右的流向写出所选装置接口的连接顺序：
（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）……（可不填满，也可补充）
（6）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液显碱性。
实验室常加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。
某兴趣小组的同学设计下图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是________；
②装置H的作用是________；
③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为________；（填“K”、“L”或“M”）
（7）将CO2和O2通入图N进行分离，最后收集到的气体是。
A．CO2、O2B．CO2C．O2D．O2、H2O
47．浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣离子的卤水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图1：
请回答下列问题：
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、．
（2）以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式．
（3）操作Ⅱ酸化时应选择的酸是（填写化学式）．
（4）上述反应中未涉及的基本反应类型是（填写字母标号）．
a．复分解反应b．置换反应c．化合反应d．分解反应
（5）回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH4和O2，该反应的化学方程式为，紫外线照射时，在不同催化剂（①、②、③）的作用下，CH4产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH4产量最高是（填写“①”、“②”、或“③”）．
（6）已知T℃时四种化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：
AgNO3
Ba（NO3）2
AgCl
BaCl2
H2O
（1）
170g
92.0g
1.50×10﹣4g
33.3g
NH3
（1）
86.0g
97.2g
0.80g
0.00g
上述四种物质能在液氨中发生复分解反应的化学方程式为．
48．学习结晶时，同学们对硝酸钾的制备产生浓厚兴趣．
（一）通过查阅资料发现硝酸钾在农业市场用途十分广泛，属于复合肥，工业上常采用硝酸钠与氯化钾反应制得硝酸钾和氯化钠（NaNO3+KCl═KNO3+NaCl）．利用硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度不同可将其分离，具体流程可以表示为：
（1）溶解时需要不断搅拌，其目的是．
（2）化学实验室蒸发操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有．
（3）过滤1操作时要趁热过滤，目的是．
（4）滤液1一定是的饱和溶液．
（5）冷却结晶后获得的硝酸钾晶体中还混有少量的NaCl，为获得更纯净的KNO3，还应进行的操作是洗涤、干燥，洗涤最佳的洗涤剂为．
A．常温下的蒸馏水B．饱和的NaCl溶液C．饱和的KNO3溶液
（6）洗涤后的液体应该．
A．不经处理直接排放到下水道
B．不经处理直接排放到农田
C．倒入原混合溶液中，节约资源并提高产率
（二）为测定洗涤前的粗产品中硝酸钾的质量分数，设计如下实验：
取5g粗产品配成50g溶液，然后加入过量的硝酸银溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸钾和硝酸银不反应），根据沉淀质量先求出NaCl质量，再确定硝酸钾的质量分数．
（7）硝酸银溶液需要过量的原因是，证明硝酸银已过量的方法是：
静置后，在上层清液中加入硝酸银溶液，如果观察到（填有或无）沉淀生成，则已过量．
（8）在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液中的硝酸钾的质量分数（填偏大、偏小或无影响），对所测定的粗产品中硝酸钾的质量分数．（填偏大、偏小或无影响）
（9）经精确测定AgCl沉淀的质量为1.435g，计算该粗产品中硝酸钾的质量分数．（请写出计算过程，相关物质的相对分子质量：
NaCl58.5，AgCl143.5）．
49．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）写出有标号的仪器名称：
①②
（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是__（填字母序号，下同），收集装置是C或，反应的符号表达式为
（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为（填编号）。
a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②。
（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。
实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。
若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是。
（6）实验室制取二氧化碳。
①一般选择的的药品是和稀盐酸，反应的符号表达式为。
②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的（填试剂名称），然后将气体从（填a或b）端通入，反应的符号表达式为。
③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是（填编号）
（7）下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，．
改进后装置具有的优点是（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是（填字母）。
②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
③空气中氧气的体积分数约为21%。
本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的。
50．正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空。
（1）B仪器的名称是，在其中溶解固体时，还要选择的仪器是（填序号），你所选择仪器的作用是。
（2）D仪器的名称是，使用该仪器时正确的读数方法是，若某同学使用该仪器时俯视读数，则读数会（填“偏小”、“偏大”或“不变”）。
（3）F仪器的名称是，请写出它的一个用途。
（4）加热铜绿时，除了A装置，还需要选择的仪器是和，实验过程中，观察到的现象是：
色的粉末逐渐变为色，若将气体通入澄清石灰水，则会看到。
（5）某同学在使用G装置称取一定质量的食盐的过程中，发现天平右偏，则该同学接下来的操作是（）
A．加药品B．加砝码C．减药品D．减砝码
51．现有以下实验仪器，请按要求填空：
（1）配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有（填序号），还缺少的仪器是（填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的（填序号）组合成制气装置．
（2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器①的（填“a”或“b”）通入；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的（填“a”或“b”）导入．
（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是．
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③将CO还原Fe2O3的尾气直接排入空气；
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯．
52．某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请回答下列问题：
（1）如图1所示操作①、②、③依次为图2中的（填字母）．
（2）这三步骤操作中都必须用到的仪器是，该仪器在这三步正确操作顺序中的作用分别是①、②、③．
（3）若制得的氯化钠的产率偏低，则可能的原因是（填字母）．
（已知：
产率=
）
A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有固体溅出C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
（4）该兴趣小组将提纯得到的精盐作为原料，来配置质量为50g质量分数为5%的食盐溶液．配置过程如图3所示，请据图3回答下列问题
①第一步：
计算，需要NaCI为克，水为毫升．
②第二步：
；
③第三步：
．图中有两处错误，分别是、．
④在改正以上错误操作以后，如果配置过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
A、所用氯化钠药品不纯；
B、量取水时俯视读数；
C、配置完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些．
53．
（1）已知：
水的密度为1.0g/mL．实验室配置50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水．
（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为（填字母序号）．
（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（填序号）．
①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．
54．（2015秋?
中山市校级期末）化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，据要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称及主要用途．
写出①②③的名称：
①；②；③．
写出④⑤主要用途：
④；⑤．
（2）我能写出实验操作注意事项．
①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用盖灭．
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如．（举一例）
③在实验室里用量筒读取液体体积时，则视线．
（3）我熟悉实验的安全知识，故我能处理实验发生的事故（将处理方法填入括号中）．
①酒精失火（）A在烫伤处涂上烫伤膏或万花油
②割伤（）B请立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理
③烫伤（）C请立即用湿布覆盖
④吸入有毒气体（）D请用3%双氧水清洗，涂上红药水或贴上止血贴．
55．下图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：
（1）图C仪器a名称
（2）若选用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式：
，所缺仪器是的名称，需调节该装置旋钮，使。
（3）若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是。
（4）先用E装置收集氢气，则气体从进（填“长管”或“短管”），然后验证其性质，如图F，观察到火焰的颜色为。
（5）某同学用二氧化锰粉末和过氧化氢溶液制取氧气，化学方程式为：
。
若用A装置，发现反应过于剧烈，不易控制，此时可以选择装置获得平稳的氧气流。
若用所选装置与装置E连接，加入13.6g一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，理论上应收集2.2L氧气，而实际收集到氧气的体积约为3.2L，这是因为。
56．（7分）请你参与实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液的实验，并进行实验过程的探究：
（1）计算：
配制50g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾质量为g，所需蒸馏水的体积为mL（水的密度约为1g/mL）。
（2）称量：
分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，应（填标号）。
A．先在托盘上放置所需的砝码，再添加硝酸钾直至天平平衡。
B．先添加所需的硝酸钾，再添加砝码到所在的托盘直至天平平衡。
【探究一】在称量过程中，某同学的称量操作如图所示，你认为该操作对本次实验的数据处理的正确性（填“有”或“没有”）影响，理由是．
（3）量取：
准确量取所需蒸馏水要用到的仪器是（选填图中的标号）。
（4）溶解：
将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。
【探究二】：
20℃时，将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液．从表中找出计算所需的数据为：
g/mL．
温度℃
质量分数%
20
40
60
4
1.023
1.016
1.007
10
1.063
1.054
1.044
57．（8分）铜跟浓硫酸的反应原理是：
Cu+2H2SO4（浓）?
=CuSO4+SO2↑+2H2O。
某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。
请回答以下问题：
（1）图中B装置用来收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未将导管画全，请在答题纸上将B装置中的导管补画完整。
（2）图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中，装置D的作用是＿＿＿＿
（3）充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？
该小组同学进一步研究：
待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤，用滤液做了如下实验。
实验1：
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